Lớp Tên văn bản Nội dung 6 1. - Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử - Động Phong Nha - Bức th& của thủ lĩnh da đỏ a. - Vai trò giáo dục gia đình, nhà tr&ờng, xã hội đối với trẻ em; vai trò của ng&ời phụ nữ. - Văn hoá dân gian (ca nhạc cổ truyền). 7 2. - Cổng tr&ờng mở ra - Mẹ tôi - Cuộc chia tay của những con búp bê - Ca Huế trên sông H&ơng b. - Gi ới thiệu và bảo vệ di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh. - Quan hệ giữa thiên nhiên và con ng&ời. 8 3. - Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000 - Ôn dịch, thuốc lá - Bài toán dân số c. - Vấn đề hội nhập với thế giới và giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc. - Bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. - Quyền sống của con ng&ời. 9 4. - Phong cách Hồ Chí Minh - Đấu tranh cho một thế giới hoà bình - Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền đ&ợc bảo vệ và phát triển của trẻ em. d. - Vấn đề môi tr&ờng. - Chống tệ nạn ma tuý, thuốc lá. - Dân số và t&ơng lai nhân loại. Câu 2: Nối tên văn bản với nội dung cho phù hợp: Kiểm tra bài cũ Câu 1: Đặc điểm của văn bản nhật dụng là gì? A. Không phải là khái niệm thể loại, không chỉ kiểu văn bản. B. Đề cập tới chức năng, đề tài và tính cập nhật về nội dung. C. Mang tính thời sự và tính lâu dài. D. Cả 3 đáp án trên. Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132 Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo) III. Hình thức văn bản nhật dụng Thuyết minh Tài liệu khoa học Thuyết minh Bài nghiên cứu Nghị luận Bài báo Thuyết minh Tiểu luận Nghị luận Xã luận Nghị luận Công bố Tự sự Truyện ngắn Tự sự Truyện ngắn Thuyết minh Bút kí Biểu cảm Hồi kí Biểu cảm Bút kí Nghị luận Th& từ Thuyết minh Bút kí Văn bản nhật dụng có hình thức đa dạng. PTBĐ chính Kiểu văn bản - Phong cách Hồ Chí Minh. - Đấu tranh cho một thế giới hoà bình. - Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền đ& ợc bảo vệ và phát triển của trẻ em. - Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000. - Ôn dịch, thuốc lá. - Bài toán dân số. - Cổng tr&ờng mở ra. - Mẹ tôi. - Cuộc chia tay của những con búp bê. - Ca Huế trên sông H&ơng. - Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử. - Động Phong Nha. - Bức th& của thủ lĩnh da đỏ. Tên văn bản 9 8 7 6 Hình thức vb Lớp Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132 Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo) III. Hình thức văn bản nhật dụng Chủ tịch Hồ Chí Minh chịu ảnh h&ởng tất cả các nền văn hoá, đã tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thời với việc phê phán những tiêu cực của chủ nghĩa t& bản. Nh& ng điều kì lạ là tất cả những ảnh h&ởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hoá dân tộc không có gì lay chuyển đ&ợc ở Ng&ời, để trở thành một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất ph&ơng Đông, nh& ng cũng đồng th i r t m i, r t hi n i (Theo Lê Anh Trà - Phong cách Hồ Chí Minh) Tôi dắt em ra khỏi lớp. Nhiều thầy cô ngừng giảng bài, ái ngại nhìn theo chúng tôi. Ra khỏi tr& ờng, tôi kinh ngạc vẫn thấy mọi ng&ời đi lại bình th& ờng và nắng vẫn vàng &ơm trùm lên cảnh vật. (Theo Khánh Hoài - Cuộc chia tay của những con búp bê) Văn bản nhật dụng có sự kết hợp các ph&ơng thức biểu đạt. Văn bản nhật dụng có hình thức đa dạng. > Thuyết minh kết hợp bình luận > Tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132 Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo ) ) III. Hình thức văn bản nhật dụng IV. Ph&ơng pháp học văn bản nh t d ng 1. Đọc kĩ các chú thích. 2. Tạo thói quen liên hệ: + Với bản thân + Với cộng đồng Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132 Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo ) ) III. Hình thức văn bản nhật dụng IV. Ph&ơng pháp học văn bản nh t d ng 1. Đọc kĩ các chú thích. 2. Tạo thói quen liên hệ. 3. Có ý kiến quan niệm riêng, có thể đề xuất giải pháp. ? Em phải làm gì để xứng đáng với sự quan tâm của gia đình, nhà tr&ờng, xã hội? ? Chăm học Chăm làm Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132 Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo ) ) III. Hình thức văn bản nhật dụng IV. Ph&ơng pháp học văn bản nh t d ng 1. Đọc kĩ các chú thích 2. Tạo thói quen liên hệ 3. Có ý kiến quan niệm riêng, có thể đề xuất giải pháp. 4. Vận dụng các môn học khác để hiểu văn bản nhật dụng và ng&ợc lại. Bài 12: Công &ớc Liên hợp quốc về quyền trẻ em. Ch&ơng I: Sinh vật và môi tr&ờng 6 Sc hu dit khng khip ca bom nguyờn t (Hỡnh nh minh ho bi Chin tranh th gii th hai - Lch s 8) Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132 Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo ) ) III. Hình thức văn bản nhật dụng IV. Ph&ơng pháp học văn bản nh t d ng 1. Đọc kĩ các chú thích 2. Tạo thói quen liên hệ. 3. Có ý kiến quan niệm riêng, có thể đề xuất giải pháp. 4. Vận dụng các môn học khác để hiểu văn bản nhật dụng và ng&ợc lại. 5. Căn cứ vào đặc điểm hình thức của văn bản và ph&ơng thức biểu đạt để phân tích tác phẩm. A A B B 1. Động Phong Nha (Thuyết minh) a. Cốt truỵên, nhân vật, tình huống. 2. Cuộc chia tay của những con búp bê (Tự sự) c. Cảm xúc, tình cảm. b. Đối t&ợng, ph&ơng pháp thuyết minh. d. Luận điểm, luận cứ, lập luận 3. Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (Nghị luận) 4. Cổng tr&ờng mở ra (Biểu cảm) * Tính cập nhật về nội dung là tiêu chuẩn hàng đầu của văn bản nhật dụng. Điều đó đòi hỏi lúc học văn bản nhật dụng, nhất thiết phải liên hệ với thực tiễn cuộc sống. * Hình thức của văn bản nhật dụng rất đa dạng. Cần căn cứ vào đặc điểm về hình thức, tr&ớc hết là hình thức văn bản cụ thể, thể loại và ph&ơng thức biểu đạt để phân tích tác phẩm. Ghi nhớ: Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132 Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo ) ) III. Hình thức văn bản nhật dụng IV. Ph&ơng pháp học văn bản nh t d ng V. Luyện tập Theo các nhà khoa học, bao bì ni lông lẫn vào đất làm cản trở quá trình sinh tr&ởng của các loài thực vật bị nó bao quanh, cản trở sự phát triển của cỏ dẫn đến hiện t&ợng xói mòn ở các vùng đồi núi. Bao bì ni lông vứt xuống cống làm tắc các đ&ờng cống dẫn n&ớc thải, làm tăng khả năng ngập lụt của các đô thị về mùa m&a. Sự tắc nghẽn hệ thống cống rãnh làm cho muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh. Bao bì ni lông trôi ra biển làm chết các sinh vật khi chúng nuốt phải. Đặc biệt bao bì ni lông màu đựng thực phẩm làm ô nhiễm thực phẩm do chứa các kim loại nh& chì, ca - mi - đi gây tác hại cho não và là nguyên nhân gây ung th& phổi. Nguy hiểm nhất là chất đi - ô - xin có thể gây ngộ độc, gây ngất, khó thở, nôn ra máu, ảnh h&ởng đến các tuyến nội tiết, giảm khả năng miễn dịch, gây rối loạn chức năng, gây ung th& và các dị tật bẩm sinh cho trẻ sơ sinh . (Thông tin về Ngày Trái Đ t năm 2000)ấ - N i dung: Tác h i c a bao bì nilông v i môi tr ng v s c kho con ng i. - Ph&ơng thức biểu đạt chính: Thuyết minh. Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132 Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo ) ) V. Luyện tập III. Hình thức văn bản nhật dụng IV. Ph&ơng pháp học văn bản nh t d ng 1. Đọc kĩ các chú thích. 2. Tạo thói quen liên hệ. 3. Có ý kiến quan niệm riêng, có thể đề xuất giải pháp. 4. Vận dụng các môn học khác để hiểu văn bản nhật dụng và ng&ợc lại. 5. Căn cứ vào đặc điểm hình thức của văn bản và ph&ơng thức biểu đạt để phân tích tác phẩm. Văn bản nhật dụng có sự kết hợp các ph&ơng thức biểu đạt. Văn bản nhật dụng có hình thức đa dạng. . liên hệ: + Với bản thân + Với cộng đồng Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132 Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo ) ) III. Hình thức văn bản nhật dụng IV. Ph&ơng pháp học văn bản nh t d ng. th& của thủ lĩnh da đỏ. Tên văn bản 9 8 7 6 Hình thức vb Lớp Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132 Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo) III. Hình thức văn bản nhật dụng Chủ tịch Hồ Chí Minh. hội? ? Chăm học Chăm làm Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132 Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo ) ) III. Hình thức văn bản nhật dụng IV. Ph&ơng pháp học văn bản nh t d ng 1. Đọc kĩ các