Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch a- Néi dung tù ®¸nh gi¸  I- t×m hiÓu thùc tÕ Quá trình đi thực tập nghề là quá trình giúp mỗi sinh viên làm quen với môi trường thực tế làm nền tảng để mai này trở thành một giáo viên thực thụ Vì vậy, việc tìm hiểu thực tế là một việc làm rất quan trọng trong quá trình thực tập Công tác tìm hiểu thực tế là nội dung đầu tiên trong quá trình thực tập sư phạm năm thứ ba Nó đóng một vai trò rất quan trọng Qua công tác này, mỗi giáo sinh sẽ nắm bắt được tình hình địa phương nơi trường đóng về các mặt: văn hoá, kinh tế, chính trị, xã hội, an ninh,…Từ đó thấy được sự ảnh hưởng của nó đến quá trình giáo dục học sinh Tìm hiểu thực tế còn giúp ta nắm bắt được tình hình nhà trường nơi thực tập sư phạm, những hiểu biết nhất định về học sinh của trường Những điều này có ảnh hưởng rất lớn đến quá trình thực tập của giáo sinh để đề ra những kế hoạch giáo dục phù hợp Để làm tốt công tác này, mỗi giáo sinh có thể tự tìm hiểu thực tế, tự điều tra thu thập số liệu từ địa phương và nhà trường, qua quan sát…Đặc biệt là nghe và ghi chép đầy đủ các báo cáo mà cán bộ lãnh đạo địa phương, nhà trường thông báo trước đoàn TTSP Khi đã xác định được mục đích của công việc, tôi đã rất nhiệt tình, nỗ lực cố gắng để hoàn thành công việc một cách tốt nhất Đồng thời, được sự giúp đỡ của Ban Giám Hiệu, các cán bộ giáo viên trong Trường THCS Võ Cường và đặc biệt với sự giúp đỡ rất nhiệt tình của cô giáo Hoàng Thảo Yến - Hiệu trưởng nhà trường - giáo viên hướng dẫn tôi môn Vật Lý, thầy giáo Nguyễn Phương Đằng hướng dẫn môn Tin học vµ c« Phan ThÞ Hång Hµ mà tôi đã hoàn thành tốt đợt thực tập của mình Sau đây là những công việc cụ thể mà tôi đã tìm hiểu qua đợt thực tập: * Tình hình phường Võ Cường 1 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch * Tình hình Trường THCS Võ Cường * Kinh nghiệm giảng dạy vµ gi¸o dôc của giáo viên giỏi * Công tác Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và Đội TNTP Hồ Chí Minh 1 Tình hình phường Võ Cường Phường Võ Cường trước tháng 06 năm 1985 thuộc Huyện Tiên Sơn - Tỉnh Hà Bắc.Từ tháng 06 năm 1985 phường Võ Cường được chuyển về thành phố Bắc Ninh như hiện nay Phường Võ Cường nằm ở khu vực tây nam Thành phố Bắc Ninh Phía bắc giáp với phường Ninh Xá Phía nam giáp với xã Khắc Niệm Phía đông giáp với phường Đại Phúc Phía tây giáp xã Phong Khê, thị trấn Lim và xã Liên Bão Diện tích toàn phường tương đối lớn so với các phường khác trong Thành phố Dân số khoảng gần 16000 người, tỷ lệ phát triển dân số hàng năm là 1% Phường Võ Cường được chia làm 5 khu: - Hoà Đình - Bò Sơn - Khả Lễ - Xuân Ổ A - Xuân Ổ B Kinh tế chủ yếu của phường Võ Cường là sản xuất nông nghiệp, buôn bán nhỏ và dịch vụ, một bộ phận là công chức nhà nước, một số ít hộ nghèo, không có việc làm Hiện nay, phường đang thực hiện đẩy mạnh cơ cấu kinh tế theo hướng tăng tỷ trọng thương mại, giảm dần tỷ trọng nông nghiệp, phối hợp với trung tâm giải quyết việc làm mở một số lớp học nghề tạo việc làm cho nông dân khi bị thu hồi đất nông nghiệp do sự phát triển đô thị hoá Về sản xuất nông nghiệp: Tổng diện tích gieo cấy đạt 183,5 ha, năng suất vụ chiêm xuân đạt 240 kg/sào, vụ mùa do ngập úng chỉ còn 100 kg/sào Về chăn nuôi: đàn lợn khoảng 2000 con, trâu bò 200 con, gia cầm có trên 9000 con Thực hiện tốt việc tiêm phòng đại trà cho gia súc, gia cầm 2 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch Về thương mại dịch vụ: các loại hình kinh doanh, buôn bán dịch vụ phát triển đa dạng, xây dựng chợ Hoà Đình phát triển dần thành trung tâm thương mại dịch vụ, thu hút thêm lao động nhàn rỗi Phường Võ Cường có nguồn thu ngân sách khá lớn, hơn 23 tỷ (năm 2008) Công tác quản lý và điều hành ngân sách thường xuyên được quan tâm, thực hiện đúng luật ngân sách, thực hành tiết kiệm chống lãng phí, góp phần vào sự phát triển kinh tế xã hội trên địa bàn Về văn hoá xã hội: Hoạt động văn hoá đã tập trung phục vụ nhiệm vụ chính trị như tuyên truyền các chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, các hoạt động hướng vào các ngày lễ, ngày truyền thống Số hộ đạt gia đình văn hoá là 3081 hộ, khu phố văn hoá là 3/5 khu Tham gia hội diễn văn nghệ Thành phố Bắc Ninh và đạt giải nhất Về chính sách xã hội: Đảng và chính quyền rất quan tâm đến đời sống nhân dân, đặc biệt các đối tượng chính sách, trong những ngày Tết, ngày lễ đã tổ chức thăm hỏi, tặng quà đầy đủ cho các đối tượng trong diện Phối hợp với trung tâm giải quyết việc làm mở được 4 lớp dạy nghề: mây tre đan, thêu ren với 120 học viên, cùng với phòng kinh tế thành phố và trạm bảo vệ thực vật, trạm khuyến nông mở được 12 lớp chuyển giao khoa học kĩ thuật để ứng dụng vào nông nghiệp và chăn nuôi Về công tác giáo dục: Sự nghiệp giáo dục trên địa bàn phường ngày càng được quan tâm Năm học vừa qua, phường đã đầu tư mua sắm trang thiết bị như: máy vi tính, thiết bị giảng dạy, nhằm không ngừng nâng cao điều kiện dạy và học để giáo dục phát triển toàn diện cả về số lượng và chất lượng Các nhà trường bảo đảm số lớp, số học sinh Trong năm học vừa qua phổ cập giáo dục đạt kết quả tốt, THCS đạt 96,9%, Tiểu học đạt 100% Phường có hệ thống giáo dục đứng đầu Thành phố Bắc Ninh, có 4 trường đạt chuẩn quốc gia là: THCS Võ Cường và 3 trường Tiểu học Trường mầm non đã huy động được 582 trẻ em đến lớp, đạt 127% kế hoạch, tổ chức bữa ăn bán trú cho 334 cháu tại trường đạt 69%; Trường mầm non Bồ Sơn đang phấn đấu đạt chuẩn Các nhà trường tổ chức hội giảng chuyên đề cải tiến phương pháp giảng dạy, duy trì các hoạt động văn thể Đời sống của các cán bộ, giáo viên trường THCS Võ Cường đã được quan tâm: được 3 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch hưởng bổng lộc như các cán bộ phường, giáo viên có thành tích đều được khen thưởng, ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 đều được trợ cấp BẢNG MỘT SỐ ĐỘ TUỔI TRONG DÂN SỐ Độ tuổi 6 tuổi vào lớp 1 11 tuổi → 14 tuổi 15 tuổi → 18 tuổi Số lượng 161 738 943 Ghi chú Về tình hình an ninh trật tự ở địa bàn phường Võ Cường nhìn chung là tốt Tuy nhiên, phường vẫn còn một số hộ nghèo không có điều kiện, hoặc ít quan tâm đến việc học tập của con cái Tệ nạn xã hội, nghiện hút ma tuý tuy ít nhưng vẫn còn xảy ra ở trong phường, gây ảnh hưởng không tốt tới đời sống xã hội cũng như việc học tập, sinh hoạt của học sinh… Do vậy, nhà trường vừa phải quan tâm rèn luyên đạo đức học sinh, giảng dạy chương trình văn hoá, vừa phải tuyên truyền giáo dục học sinh phòng chống tệ nạn xã hội, thực hiện nếp sống văn minh, lại vừa phải giáo dục ý thức tốt trong quá trình tham gia giao thông Về hoạt động của các đoàn thể, phường Võ Cường rất mạnh Có nhiều đoàn thể: Hội cựu chiến binh, câu lạc bộ tình thương, trách nhiệm, Hội phụ nữ, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh… Về phương hướng nhiệm vụ năm 2009: Tiếp tục thực hiện Nghị quyết Đại hội X, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ thành phố lần thứ XIX và Đại hội Đảng bộ phường lần thứ XXI, nhiệm vụ cơ bản của Đảng bộ là lãnh đạo, chỉ đạo, vận động nhân dân chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng dịch vụ thương mại, đồng thời xây dựng cơ sở hạ tầng, giải quyết việc làm cho người lao động Đẩy mạnh phát triển văn hoá xã hội, an ninh quốc phòng, xây dựng Đảng, chính quyền, MTTQ và các đoàn thể trong sạch, vững mạnh 2 Tình hình Trường THCS Võ Cường Ngay từ những ngày đầu thành lập Trường THCS Võ Cường đã phấn đấu vươn lên không ngừng, liên tục đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp thị, cấp tỉnh Hiện nay trường có 20 lớp với 618 học sinh, có 42 cán bộ, giáo viên Đặc điểm tình hình và cơ cấu của trường THCS Võ Cường a) Về tổ chức có: 4 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch - Hiệu trưởng: Hoàng Thảo Yến - Hiệu phó: Nguyễn Hà Ngọc Anh Đội ngũ cán bộ giáo viên có 42 người: cán bộ quản lý 2, hành chính 2 và 38 giáo viên trực tiếp giảng dạy Trong đó hợp đồng với UBND phường: 2 (1 GV Sinh - Thể dục, 1 GV Sinh - Kỹ hợp đồng 1 năm) Trình độ đào tạo của các cán bộ giáo viên như sau: + Đại học: 18 + Cao đẳng: 22 + Đang học ĐH: 6 (trong đó có 1 văn thư) + Giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn: 100% + Giáo viên giỏi cấp Thành phố: 18 (đã đạt ở các năm) + Trung cấp: 1 (1 kế toán) Nhà trường có 19 đồng chí Đảng viên Đội ngũ giáo viên nhiệt tình công tác, yêu trường bám lớp, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, có tinh thần trách nhiệm cao trong giảng dạy và giáo dục Nhà trường có hai tổ bộ môn chính: tổ Khoa học tự nhiên và tổ Khoa học xã hội Năm học 2008 - 2009, trường THCS Võ Cường có 618 học sinh, chia làm 20 lớp: - Khối 6 có 5 lớp, 145 học sinh - Khối 7 có 5 lớp, 166 học sinh - Khối 8 có 5 lớp, 151 học sinh - Khối 9 có 5 lớp, 156 học sinh b) Về cơ sở vật chất trường học: Trường được công nhận là trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2001 - 2010, có đủ phòng học một ca, có thư viện đạt chuẩn, có phòng đồ dùng dạy học khá đầy đủ và hoạt động tốt, trường xây dựng được phòng thực hành Vật Lý, phòng thực hành Hoá, 1 phòng máy vi tính, một nhà đa năng với diện tích 300 m 2 Khu văn phòng có đủ các phòng làm việc cho tập thể cán bộ giáo viên Tóm lại, cơ sở vật chất của trường THCS Võ Cường ngày một hoàn thiện đúng với tiêu chuẩn quốc gia do Bộ giáo dục ban hành 5 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch c) Về công tác quản lý, chỉ đạo: Tham mưu tích cực với địa phương để thường xuyên tăng cường cơ sở vật chất cho nhà trường Công tác kiểm tra nội bộ của Hiệu trưởng được thực hiện thường xuyên và đúng kế hoạch Kiểm tra toàn diện được 13 giáo viên, đạt 35% (trong đó: Tốt 10 đ/c, Khá 3 đ/c) Cấp uỷ chính quyền địa phương luôn quan tâm tới các hoạt động giáo dục của Nhà trường và công tác xây dựng Đảng * Mặt mạnh: - Đảm bảo kế hoạch phát triển - Chất lượng giáo dục chuyển biến mạnh, nhất là nề nếp, đạo đức học sinh, thể dục thể thao, chất lượng thi học sinh giỏi lớp 9 - Đội ngũ giáo viên đoàn kết, một số giáo viên trẻ có ý thức phấn đấu chuyên môn nghiệp vụ - Công tác quản lý của Ban giám hiệu đều tay - Đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt tình, năng động, có ý thức tiếp cận công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy học - Cơ sở vật chất, trang thiết bị tương đối đầy đủ - Công tác xây dựng Đảng và thực hiện các Nghị quyết tốt * Hạn chế: - Chất lượng văn hoá đại trà có chuyển biến nhưng còn chậm - Đội ngũ giáo viên đông nhưng chưa đủ mạnh về chuyên môn, đặc biệt giáo viên nòng cốt (môn Văn, Toán) hầu hết đã có tuổi, số giáo viên trẻ dạy giỏi của hai môn này còn quá mỏng - Chất lượng thi học sinh giỏi các môn tự nhiên cần phải cố gắng nhiều d) Về chất lượng giáo dục năm học 2008 - 2009: Trường hoàn thành các chỉ tiêu theo kế hoạch đề ra, đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp thành phố Chi bộ trong sạch vững mạnh, Liên đội mạnh Tỉ lệ học sinh lên lớp: 99,4 % Học sinh bỏ học: 02(gia đình xin nghỉ để đi học nghề) Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở và giáo viên dạy giỏi cấp thành phố: 7 đ/c Số giải học sinh giỏi lớp 9: 21 giải, xếp thứ 5/19 trường (trong đó có 2 em đạt giải cấp Tỉnh môn máy tính Casio và Sinh học) 6 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch Học sinh giỏi lớp 8 thi kiểm tra chọn đội tuyển thành phố: 7 em được vào đội tuyển bồi dưỡng tại trường THCS Nguyễn Đăng Đạo Bước vào năm học 2008 - 2009 trường gặp khó khăn và thuận lợi sau: * Thuận lợi: - Trường được Đảng uỷ, HĐND, UBND phường, các ban ngành các thôn và hội phụ huynh học sinh quan tâm - Cơ sở vật chất nhà trường tương đối đầy đủ - Đội ngũ giáo viên đủ các bộ môn, nhiều giáo viên trẻ nhiệt tình, có ý thức phấn đấu vươn lên - Phụ huynh học sinh đã quan tâm tới học sinh hơn các lớp học trước * Khó khăn: - Nhiều gia đình kinh tế khó khăn (đặc biệt ở Xuân Ổ A và B) nên hạn chế các khoản tiền đóng góp cho nhà trường - Số học sinh giỏi Tiểu học vào lớp 6 năm nay ít hơn các năm trước - Năm học này có một số học sinh yếu kém từ các phường Ninh Xá, Đáp Cầu, Thị trấn Lim (đi trái tuyến từ lớp 6) chuyển về, ít nhiều ảnh hưởng đến chất lượng văn hoá của nhà trường - Đội ngũ giáo viên đông nhưng thực sự chưa mạnh về chuyên môn Một số giáo viên cao tuổi sức khoẻ kém e) Phương hướng nhiệm vụ, chỉ tiêu và biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học 2008 - 2009 * Nhiệm vụ chung: - Tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung của Bộ giáo dục, triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tiếp tục công tác phổ cập giáo dục, đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Đẩy mạnh một cách hợp lý việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy và học ở từng bậc học Đẩy mạnh công tác 7 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu, tạo tiền đề và hiệu quả rõ nét về giáo dục mũi nhọn của giáo dục thành phố - Nâng cao chất lượng của hệ thống quản lý giáo dục, đổi mới quản lý tài chính, huy động các nguồn lực phát triển giáo dục Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục - Củng cố, tăng cường cơ sở vật chất trường, lớp học, thiết bị giáo dục Hoàn thành chỉ tiêu chương trình kiên cố hoá phòng học Phát triển cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin - Chăm lo phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục * Trọng tâm: - Nâng cao chất lượng văn hoá đại trà, chất lương học sinh giỏi - Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ giáo viên mạnh về chuyên môn - Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy và quản lý cán bộ - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực * Biện pháp thực hiện nhiệm vụ: Kế hoạch phát triển giáo dục - Đa dạng hoá các loại hình đào tạo: - Làm tốt công tác tuyên truyền trong nhân dân (thông qua hệ thống truyền thanh và các Hội nghị của phường ) - Phối hợp với các trường Tiểu học làm tốt công tác tuyển sinh - Quan tâm tới học sinh khó khăn: mua bảo hiểm y tế, bảo hiểm thân thể cho 12 em - Thành lập ban phổ cập giáo dục do đồng chí Hiệu trưởng làm trưởng ban, đồng chí Hiên làm tổ trưởng tổ phổ cập - Phối hợp với trung tâm hướng nghiệp mở lớp học Tin học tại trường - Đưa nội dung duy trì sĩ số, công tác phổ cập vào để đánh giá thi đua xếp loại các lớp, giáo viên - Tham mưu kịp thời với ban quản lý TTHTCĐ của phường trong việc triển khai kế hoạch hoạt động - Báo cáo kịp thời, đúng thời gian quy định hoạt động của TTHTCĐ về Phòng giáo dục 8 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch * Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: - Nêu cao vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp - Đầu năm học, học sinh toàn trường được học nội quy, 10 điều cấm và học thuộc lòng 6 điều quy định của nhà trường - Kiểm tra 6 điều quy định thường xuyên trong các buổi chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp - Kiện toàn tổ chức Đội, tổ chức lớp từ tuần thứ nhất, đặc biệt các đội tự quản - Tăng cường công tác tuyên truyền cho cán bộ giáo viên và học sinh - Thường xuyên kiểm tra, đánh giá xếp loại thi đua theo tuần, tháng, xếp loại vệ sinh môi trường - Thường xuyên liên lạc thông tin qua điện thoạigiữa gia đình và giáo viên chủ nhiệm - Tổ chức các buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp với nội dung và hình thức phong phú - Duy trì hòm thư “ Vì tương lai bạn bè” * Biện pháp nâng cao chất lượng văn hoá: - Đầu năm học điều tra học sinh yếu kém để có biện pháp khắc phục - Mở lớp bồi dưỡng kiến thức cơ bản môn Toán, Văn của khối 6 và 7 - Khảo sát kiến thức đầu năm ở tất cả các môn, thông báo trong buổi họp phụ huynh học sinh đầu năm - Làm Bảng theo dõi thi đua học tập cho tất cả 20 lớp để khen thưởng thi đua các giờ sinh hoạt lớp - Giáo viên thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng, cải tiến phương pháp giảng dạy - Khen thưởng giờ chào cờ học sinh đạt 3 điểm 10 trở lên trong tuần, thưởng 4 học sinh lớp 9 đạt điểm cao nhất trong kì thi THPT - Ban giám hiệu tăng cường kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn trong đó có sử dụng đồ dùng dạy học thường xuyên, đột xuất - Tăng cường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi theo lịch hàng tuần - Tổ chức thi học sinh giỏi cấp trường (tháng 2) và trao thưởng kịp thời học sinh đạt giải khuyến khích trở lên 9 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch - Phối hợp hội khuyến học các khu làm tốt công tác khen thưởng * Biện pháp nâng cao chất lượng Thể dục, Mỹ duc, Văn nghệ: - Xếp loại đánh giá thi đua về vệ sinh môi trường hàng tuần - Duy trì mặc đồng phục mùa hè và mùa đông - Thi chăm sóc bồn cây và chậu cảnh giữa các Chi đội, thi múa hát tập thể, thi kể chuyện về Bác Hồ ở các giờ chào cờ, thi ứng xử - Sinh hoạt 4 câu lạc bộ vào chiều thứ 7 hàng tuần: Hát quan họ, Cầu lông, Cờ vua, Đá cầu - Làm tốt công tác tuyên truyền trong học sinh và phụ huynh - Phối hợp với Ban chấp hành Đoàn phường phân công các lớp chăm sóc di tích văn hoá, lịch sử (Chùa Xuân Ổ A) 2 lần / tháng f) Về các hoạt động của trường THCS Võ Cường: Hàng tuần, nhà trường vẫn tổ chức chào cờ đều đặn, giành 3 ngày cho học sinh múa hát tập thể, 3 ngày cho học sinh tập thể dục giữa giờ sau tiết thứ 2 Các hoạt động như: mua tăm tre giúp người mù, thi vẽ tranh về an toàn giao thông, vì môi trường “Xanh - Sạch - Đẹp”, phòng chống tệ nạn xã hội, tổ chức cho học sinh đến trường và ra về an toàn Về công tác xã hội hoá giáo dục: vẫn được duy trì tốt Hội đồng giáo dục phường và các khu phố có liên hệ chặt chẽ với nhà trường trong việc giáo dục học sinh Hội cha mẹ học sinh hoạt động thường xuyên và tích cực, có hiệu quả thiết thực Hội đã cùng nhà trường chăm lo về cơ sở vật chất và đưa ra những giải pháp để giáo dục học sinh Trường cũng có sự phối hợpvới cha mẹ từng học sinh trong việc giáo dục các em Trường còn có các quan hệ tốt với các cơ quan, đoàn thể, các doanh nghiệp trong Thành phố, trong Tỉnh, tranh thủ sự giúp đỡ của họ đến phong trào giáo dục trong nhà trường Những mặt mạnh và yếu của kỳ I năm học 2008 - 2009: * Mặt mạnh: Đảm bảo số lớp, số học sinh, duy trì tốt sĩ số học sinh, làm tốt công tác phổ cập cho phường Võ Cường Nề nếp dạy và học trong giáo viên và học sinh vẫn được duy trì tốt Chất lượng giáo dục toàn diện vẫn được giữ vững 10 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch Làm tốt công tác thay sách Tham gia tốt và đạt các kết quả cao trong các cuộc thi do Phòng GD - ĐT, Sở GD - ĐT và Công Đoàn tổ chức Hoạt động của Chi bộ, Công Đoàn, Đoàn Đội có kết quả tốt + Nguyên nhân: Nhà trường thường xuyên chăm lo, xây dựng đội ngũ giáo viên, giúp cho đội ngũ giáo viên nêu cao tinh thần trách nhiệm, vững về tay nghề Phong trào thi đua được tổ chức liên tục, có theo dõi sát sao, khen chê kịp thời Công tác tham mưu, công tác xã hội hoá giáo dục hoạt động tốt và có hiệu quả thiết thực * Mặt yếu: Chất lượng đạo đức và văn hoá chưa đồng đều, vẫn còn học sinh xếp loại đạo đức yếu, học lực yếu Đội ngũ giáo viên đủ nhưng chưa đồng bộ + Nguyên nhân: Một số học sinh hổng kiến thức từ lớp dưới, không đủ khả năng tiếp thu kiến thức mới g) Về vai trò, chức năng nhiệm vụ của các tổ chức và các thành viên trong nhà trường: * HiÖu trưởng có những nhiệm vụ và quyền hạn sau: - Tổ chức bộ máy nhà trường - Xây dựng ké hoạch và tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học - Quản lý giáo viên, nhân viên, học sinh: quản lý chuyên môn, phân công công tác, kiểm tra việc đánh giá thực hiện nhiệm vụ của giáo viên, nhân viên - Quản lý và tổ chức giáo dục học sinh - Quản lý hành chính, tài chính, tài sản của nhà trường - Thực hiện các chế độ, chính sách của Nhà nước đối với giáo viên, công nhân viên, học sinh, tổ chức thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường 11 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch - Được theo học các lớp chuyên môn, nghiệp vụ và hưởng các chế độ hiện hành * Phó hiệu trưởng có những nhiệm vụ và quyền hạn sau: - Thực hiện và chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng về nhiệm vụ được hiệu trưởng phân công - Cùng hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước cấp trên về phần việc được giao - Thay mặt hiệu trưởng điều hành hoạt động của nhà trường khi được uỷ quyền - Được theo học các lớp chuyên môn, nghiệp vụ và hưởng các chế độ hiện hành * Công tác Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh: Năm học 2007 - 2008 được sự quan tâm của Chi bộ Đảng, Ban giám hiệu nhà trường, cùng các đoàn thể công tác Đoàn, Đội, … trường THCS Võ Cường đã đạt được những thành tích cụ thể như sau: - Liên đội đã tham gia các hoạt động tìm hiểu vể truyền thống cách mạng của dân tộc, của Đảng, của Đoàn, Đội, … - Tuyên truyền nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, đưa học sinh vào nề nếp có ý thức tổ chức kỷ luật Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy, chấp hành nội quy của nhà trường, của lớp Liên đội đã tổ chức tuyên truyền bằng nhiều hình thức như: thông qua các buổi chào cờ đầu tuần, thông báo trên Bảng tin, qua các giờ sinh hoạt chi đội Hoạt động của đội tuyên truyền măng non qua các đợt thi đua nhân ngày lễ lớn: 20/11, 22/12, 09/01, 03/02, 08/03, 26/03, … Liên đội đã tham gia đầy đủ các bài dự thi do Tỉnh đoàn, Phòng GD - ĐT phát động * Về học tập Ngay từ đầu năm học các đội viên đã xác định cho mình mục tiêu học tâp, giúp bạn cùng say mê học tập, s¸ng tạo, đấu tranh với những tiêu cực, rèn luyện nề nếp học tập tốt, thi đua sôi nổi, hăng hái xây dựng bài, có nhiều giờ học tốt, ngày học tốt, …Trong các ngày lễ lớn như: 20/11, 26/03, 19/05 thì 100% các chi đội có Bảng hoa điểm tốt theo dõi thi đua từng đợt 3 Báo cáo kinh nghiệm phấn đấu trở thành giáo viên dạy giỏi: 12 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch Ước mơ được làm giáo viên dạy Toán của tôi đã được hình thành ngay từ nh÷ng năm là một cô học trò cấp III Những bài toán của thầy cô trên lớp luôn là sự hấp dẫn khêu gợi sự tìm tòi, s¸ng tạo say mê trong tôi Chính vì lẽ đó đã là nguồn động lực giúp tôi thi đỗ vào trường Đại học sư phạm, thực hiện được ước mơ của mình Bởi vậy, ngay từ khi còn là sinh viên của khoa Toán trong truờng đại học sư phạm, tôi đã luôn có ý thức học tập tốt, rèn luyện tốt Mỗi lần đi thực tế xuống trường phổ thông mới chỉ là tập làm thầy thôi nhưng tôi đã thấy mình yêu nghề, yêu trò Tốt nghiệp đại học tôi được phân công công tác, khi tôi được chuyển về trường THCS Võ Cường, tôi thấy mình thật may mắn và hạnh phúc bởi đây là môi trường vô cùng thuận lợi giúp tôi vươn lên vững vàng trong chuyên môn, đặc biệt trường THCS Võ Cường là trường có bề dày về thành tích học tốt, dạy tốt, là trường tiên tiến, tiên tiến xuất sắc nhiều năm liền Với lớp trẻ như các bạn cần trang bị cho mình có một vốn kiến thức, có trình độ sư phạm là hành trang để vào nghề, song cần có sự vùi đắp, giúp đỡ của các đồng nghiệp đi trước Bản thân tôi đã công tác ở mái trường này nhiều năm, tuy thời gian chưa dài so với thâm niên nghề của một giáo viên nhưng đây là quãng thời gian giúp tôi chững chạc rất nhiều bởi có sự giúp đỡ chỉ bảo của các đồng chí trong Ban giám hiệu, các đồng nghiệp trong trường, trong tổ chuyên môn, có nhiều đồng chí giáo viên dạy giỏi các cấp luôn đoàn kết giúp đỡ nhau trong công tác Mặc dù vậy, trong quá trình công tác, các bạn cũng như tôi, chúng ta không tránh khỏi những khó khăn, vấp váp như: chưa hài lòng khi chưa có giờ giảng hay, lên lớp cháy giáo án, học sinh lớp chủ nhiệm chưa ngoan, … Những lúc như thế các bạn đừng nản lòng, bởi mỗi lần như thế chúng ta sẽ rút được bài học kinh nghiệm gi¸o dôc häc sinh cho bản thân mình Các bạn đang ngồi đây hôm nay chỉ còn mấy tháng nữa sẽ là những thầy cô giáo thực sự, được đứng trên bục giảng Các bạn sẽ thực sự tự hào khi được các em học sinh gọi một cách kính trọng là “thầy cô” Do vậy mỗi chúng ta cần phải coi trọng phẩm chất đạo đức của mình, mẫu mực từ lời ăn tiếng nói, chú ý cách ăn mặc, giao tiếp, phải là tấm gương sáng cho học sinh noi theo Bởi lứa tổi học sinh THCS là lứa tuổi rất nhạy cảm, chỉ cần một cử chỉ, một hành động không mẫu mực của chúng ta sẽ làm cho các em nghĩ khác về mình Chúng ta phải luôn 13 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, luôn thực hiện tốt đường lối chính sách, chủ trương của Đảng và Nhà nước Trình độ chuyên môn nghiệp vụ là thước đo đánh giá năng lực sư phạm của mỗi giáo viên chúng ta Học sinh quý trọng thầy cô không chỉ ở phẩm chất đạo đức mà còn nể phục thầy cô về chuyên môn Với yêu cầu của nền giáo dục hiện nay, với sự phát triển của xã hội đã cho thấy học trò của chúng ta thông minh, nhanh nhạy hơn nhiều so với trước nên thầy phải giỏi Nói như vậy, chúng ta phải chịu khó học hỏi ngay từ khi còn là sinh viên để tích luỹ kiến thức, ra trường chúng ta phải thường xuyên bồi dưỡng nâng cao trình độ để tay nghề mình vững vàng, đặc biệt phải thường xuyên cập nhật phương pháp học, đổi mới phương pháp dạy học Có như vậy chúng ta mới tự tin khi đứng trên bục giảng Bản thân tôi trong quá trình giảng dạy, tôi luôn có ý thức bồi dưỡng tay nghề qua việc tự nghiên cứu tài liệu, thường xuyên cập nhật những thông tin mới về nội dung cũng như phương pháp giảng dạy mới trong các đợt bồi dưỡng giáo viên Điều đặc biệt hơn cả để chúng ta tiến bộ về tay nghề là chịu khó dự giờ đồng nghiệp, không ngại để đồng nghiệp dự giờ mình Bởi qua những giờ dự đó, sự góp ý của đồng nghiệp là vô cùng bổ ích, giúp chúng ta rút ra những kinh nghiệm để giờ dạy sau tốt hơn Ở bài giảng của mỗi lớp dạy chúng ta phải nắm chắc những đối tượng là học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu để có phương pháp giảng dạy, bồi dưỡng phù hợp để các em hiểu được bài, làm được các dạng bài tập Như vậy, để đạt hiệu quả giờ dạy trên lớp thì chúng ta phải chuẩn bị bài soạn chu đáo, có bài soạn tốt thì giờ dạy mới có hiệu quả, phải có thói quen soạn bài cẩn thận bởi mỗi lần soạn bài chúng ta sẽ ngấm thêm được nhiều nội dung của bài giảng, dạy sẽ tốt, học sinh sẽ hiểu bài Đấy chính là thành công của mình Bên cạnh việc truyền thụ kiến thức cho học sinh thì mỗi giáo viên chúng ta còn làm công tác chủ nhiệm nhiều năm Qua những năm đó tôi rút ra được nhiều kiến thức, bài học kinh nghiệm cho bản thân như sau: Phải xây dựng nề nếp và rèn cho học sinh tự giác thực hiện nề nếp của trường, lớp, xây dựng cho học sinh những phương pháp học tập phù hợp với năng lực của bản thân Tổ chức thi đua học tập, có khen chê kịp thời Mình luôn gần gũi với các em để các em có thể coi thầy cô là người cha người mẹ thứ hai ở trường Giáo viên phải đối xử công bằng 14 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch với mỗi học sinh, phải tôn trọng các em, biết phát hiện những học sinh khá giỏi để bồi dưỡng, những học sinh chậm tiến để phụ đạo, có bạn bè giúp đỡ và có sự kết hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn, phụ huynh học sinh để giáo dục đạo đức cũng như giúp các em tiến bộ trong học tập Với sự rèn luyện của bản thân, sự giúp đỡ tận tình của đồng nghiệp, sự quan tâm chu đáo của Ban giám hiệu nhà trường, trong nhiều năm công tác qua bản thân tôi đã đạt được danh hiệu giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi II- Thùc tËp gi¶ng d¹y Có một câu nói nổi tiếng: ‘Người giáo viên tồi là người giáo viên mang tri thức đến cho học sinh Người giáo viên tốt là người giáo viên mang học sinh đến với tri thức” Mang trong mình một ước mơ trở thành giáo viên từ lâu nên tôi rất yêu nghề và phấn đấu sẽ trở thành một giáo viên dạy giỏi Vì vậy mà ngay từ khi bắt đầu đợt thực tập này tôi đã lập cho mình kế hoạch giảng dạy cũng như thực tập giáo dục cẩn thận, chu đáo 1 Tinh thần, thái độ, ý thức đối với công tác thực tập giảng dạy: Công tác thực tập giảng dạy trong đợt thực tập sư phạm năm thứ ba đóng vai trò rất quan trọng Nhận thức được điều đó, tôi đã làm công tác này với sự cố gắng nỗ lực hết mình, nghiêm túc, với thái độ học hỏi, lắng nghe và học tập những chỉ bảo đúng đắn của giáo viên hướng dẫn Điều đó được thể hiện qua các bước cụ thể sau: - Việc chuẩn bị bài, soạn giáo án: Để có một bài giảng hay, một bài giảng giảng chất lượng, tôi đã nghiên cứu bài học thật kĩ lưỡng, soạn bài và tập giảng cùng nhóm chuyªn m«n, nhờ các thành viên trong nhóm góp ý, bổ sung cho bài giảng đạt hiệu quả tốt nhất Đång thời qua những bài giảng đó tôi cũng nhờ giáo viên hướng dẫn dự giờ rút kinh nghiệm để những bài giảng sau đạt chất lượng cao Không những vậy, tôi còn đi dự giờ những đồng nghiệp có kinh nghiệm trong trường để học hỏi kinh nghiệm, đúc kết cho bản thân để chuẩn bị tốt hơn cho bài thi giảng của mình 15 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch - Về chuẩn bị đồ dïng dạy học: Theo yêu cầu của bài học và sự góp ý của giáo viên hướng dẫn, tôi đã chuẩn bị đầy đủ đồ dïng cho bài dạy: bảng phụ, ®å dïng thÝ nghiÖm, phiÕu häc tËp, … - Việc tập giảng: Đang là sinh viên thực tập năm thứ ba còn chưa có kinh nghiệm, tôi đã tự tập giảng ở nhà, tập giảng với giáo sinh nhóm chuyên môn, chuẩn bị chu đáo giáo án Sau giờ tập giảng dưới sự dự giờ của giáo viên hướng dẫn tôi luôn lắng nghe những góp ý, chỉ bảo của cô, thÇy để rút kinh nghiệm, hoàn thiện giờ dạy cña m×nh - Lên lớp: Khi đã lên lớp, tôi luôn có ý thức hoàn thiện tốt bài dạy, khắc phục những hạn chế về kinh nghiệm, về kiến thức, về phương pháp để hoàn thành bài dạy đạt yêu cầu, cung cấp đầy đủ kiến thức cho học sinh - Hướng dẫn học sinh tự học: Trong giờ truy bài hoặc tranh thủ giờ ra chơi, tôi cố gắng trò chuyện với học sinh Động viên, khích lệ các em cần có ý thức học tập, ý thức tự học hơn nữa 2 Những công việc đã làm và kết quả cụ thể: Với việc ý thức tầm quan trọng của công tác giảng dạy không chỉ khi đi thực tập mà trong cả quá trình làm việc sau này, tôi đã cố gắng hết sức và thu được những kết quả như sau: - Lập kế hoạch giảng dạy: Tôi đã mượn sổ kế hoạch chuyên môn của giáo viên hướng dẫn để lập kế hoạch giảng dạy trong sáu tuần 23, 24, 25, 26, 27, 28 Kế hoạch cụ thể như sau: Đối với môn VËt lý và môn Tin häc, tôi dựa vào kế hoạch chuyên môn của giáo viên hướng dẫn để lập kế hoạch giảng dạy theo đúng qui trình đi từ phần chung đến phần chi tiết Ở phần chung, tôi đã nêu lên những thuận lợi và khó khăn khi học môn häc, đề ra các chỉ tiêu, yêu cầu và biện pháp thực hiện Ở phần chi tiết, tôi đã chỉ ra những mục đích, yêu cầu, những kĩ năng rèn luyện, chuẩn bị của giáo viên và học sinh đèi víi từng môn, từng tiết dạy Qua đó giúp tôi rất nhiều trong việc soạn giáo án lên lớp - Dự giờ: Tôi cùng các bạn trong đoàn cố gắng thực hiện nhiều tiết dạy của giáo viên hướng dẫn và các giáo sinh cùng đoàn để học tập và rút kinh nghiệm 16 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch - Lên lớp: Trong đợt thực tập này, tôi đã lên lớp được 12 tiÕt + Tập giảng bµi: “C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo?” ngày 10/02/09 t¹i 8B + Tập giảng bµi: “S¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu?” ngày 12/02/09 t¹i 7C + Tập giảng bµi: “T¸c dông nhiÖt vµ t¸c dông ph¸t s¸ng cña dßng ®iÖn” ngày 17/02/09 t¹i 7B, thi gi¶ng t¹i 7A + TËp giảng bµi: “Ai lµ ngêi häc giái nhÊt” ngày 21/02/09 t¹i 7A + TËp giảng bµi: “T¸c dông tõ, t¸c dông ho¸ häc vµ t¸c dông sinh lÝ cña dßng ®iÖn” ngày 23/02/09 t¹i 7E, thi gi¶ng t¹i 7B ngày 24/02/09 + TËp giảng bµi: “NhiÖt kÕ - NhiÖt giai” ngày 27/02/09 t¹i 6C, thi gi¶ng t¹i 6D + Thi giảng bµi: “NhiÖt n¨ng” ngày 28/02/09 t¹i 8A + Thi giảng bµi: “DÉn nhiÖt ” ngày 03/03/09 t¹i 8B + TËp giảng bµi: “Häc to¸n víi Toolkit Math (T1)” ngày 03/03/09 t¹i 7D + Thi giảng bµi: “Häc to¸n víi Toolkit Math (T1)” ngày 06/03/09 t¹i 7A + Thi giảng bµi: “Häc to¸n víi Toolkit Math (T2)” ngày 07/03/09 t¹i 7A + TËp giảng bµi: “M¾t” ngày 12/03/09 t¹i 9A, thi gi¶ng t¹i 9B Ngoµi ra, trong c¸c giê thùc hµnh Tin häc, t«i cïng nhãm chuyªn m«n thêng xuyªn cã mÆt ë phßng m¸y ®Ó híng dÉn c¸c em häc sinh thùc hiÖn c¸c thao t¸c víi m¸y Qua các tiết lên lớp, tôi thấy về kiến thức nói chung không có nhiều sai sót Tuy nhiên tôi còn cần cố gắng nhiều về phương pháp truyÒn ®¹t T«i nhËn thÊy m×nh ®· v÷ng vµng h¬n trong gi¶ng d¹y, trong viÖc truyÒn ®¹t kiÕn thøc cho häc sinh, c¸ch dïng chÝnh x¸c nh÷ng thuËt ng÷ chuyªn ngµnh §Æc biÖt, t«i c¶m thÊy yªu nghÒ, yªu quý c¸c em häc sinh T«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n C« Hoµng Th¶o YÕn - gi¸o viªn híng dÉn gi¶ng d¹y VËt lý vµ thÇy NguyÔn Ph¬ng §»ng gi¸o viªn híng dÉn gi¶ng d¹y Tin häc ®· rÊt nhiÖt t×nh gióp ®ì t«i trong viÖc hoµn thµnh tèt nh÷ng tiÕt gi¶ng cña m×nh 3 Trình độ nắm các nguyên tắc và phương pháp lên lớp, thực hiện nề nếp dạy học ở trường phổ thông: Trong quá trình giảng dạy, tôi đã vËn dông ®îc c¸c nguyªn t¾c vµ ph¬ng ph¸p lªn líp, vËn dông linh ho¹t c¸c kh©u lªn líp, sö dông c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc tÝch cùc, lÊy häc sinh lµm trung t©m Do ®ã, trình độ nắm các nguyên tắc và phương pháp lên lớp, thực hiện nề nếp dạy học ở trường phổ thông nhìn chung tương đối vững vàng Bởi vì đây là những điều chúng tôi đã được học ở trường 17 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch CĐSP và tôi hiểu rằng những điều này có tác dụng to lớn trong việc giảng dạy của mình Với tư cách là người học việc thì việc thực hiện đúng nề nếp là một yêu cầu không thể thiếu Hàng ngày, tôi đều đến lớp sớm (tríc giê truy bài 10’) ®Ó ®«n ®èc viÖc thùc hiÖn nÒ nÕp cña häc sinh líp chñ nhiÖm và chuẩn bị tốt cho bài dạy cña m×nh 4 Hiểu biết vận dụng đổi mới phương pháp dạy học: Hiện nay đổi mới phương pháp dạy học đang là vấn đề đặt ra trong quá trình dạy học, ®ặc biệt trong môn VËt lý và Tin häc, nhằm nâng cao tính tích cực, chủ động tự giác của học sinh trong quá trình học tập Việc đổi mới phương pháp dạy học đòi hỏi đầu tư khá nhiều công sức vào việc trang bị các phương tiện dạy học để đáp ứng yêu cầu của quá trình dạy học Do vậy, là giáo sinh tôi vẫn còn có những lúng túng trong việc vận dụng phương pháp mới Trong các giờ dạy tôi đã cố gắng sử dụng phương pháp dạy học mới, phương pháp dạy học tích cùc, đòi hỏi các em phải ®µo s©u suy nghĩ, tích cực học tập hơn 5 Thu hoạch và tác dụng của công tác này: Tôi đã hoàn thành kế hoạch giảng dạy, lên lớp, dự giờ Qua đó tôi đã rút ra cho mình những kinh nghiệm quý báu Trước tiên, để có thể lên lớp được tèt, tôi phải soạn giáo án, tìm hiểu kĩ lưỡng về mọi mặt kiÕn thøc liªn quan ®Õn tiÕt d¹y Trước khi lên lớp cần đọc bài nhiều lần, tham khảo sách thiết kế, sách giáo viên, thu thËp tµi liÖu trªn m¹ng Internet để bài soạn hoàn chỉnh, ®¹t chÊt lîng cao III- Thùc tËp chñ nhiÖm: 1 Tinh thần, thái độ, ý thức đối với công tác chủ nhiệm: Cũng như công tác tìm hiểu thực tế và công tác giảng dạy, tôi ý thức được mình phải có tinh thần, trách nhiệm cao khi tiến hành công tác chủ nhiệm Tất cả các ngày trong tuần tôi đều đến lớp sớm đôn đốc, nhắc nhở các em trực nhật, vệ sinh lớp học sạch sẽ, đúng giờ Kiểm tra đång phục, khăn đỏ của học sinh, ổn định các em truy bài giữ trật tự 18 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch G׬ thể dục giữa giờ, tôi nhắc nhở các em xếp hàng ngay ngắn và tập đều, đẹp Bên cạnh đó, mỗi giờ ra chơi tôi cũng lên kiểm tra sổ đầu bài ®Ó nắm tình hình học tập, thùc hiÖn nÒ nÕp của häc sinh lớp chủ nhiệm Tất cả các cuộc họp héi ®ång nhµ trêng, häp tæ chñ nhiÖm, héi ý, c¸c c«ng viÖc ®îc giao tôi đều tham ra vµ thùc hiÖn tèt Ngoài công việc được giao, khi tiến hành công tác chủ nhiệm, tôi luôn cố gắng quan sát, học hỏi, khắc phục thiếu sót Đồng thời tôi luôn có ý thức xây dựng mối quan hệ tốt đẹp, thân thiết, gÇn gòi với häc sinh bằng những hành động thiết thực: cử chỉ, sự quan tâm, víi giáo viên chủ nhiệm b»ng th¸i ®é cÇu thÞ, ham häc hái, biÕt tiÕp thu, l¾ng nghe sù khuyªn b¶o, híng dÉn cña c« T«i gÇn gòi víi häc sinh trong líp, nhÊt lµ víi c¸c em c¸n bé líp, c¸c em cßn cã ý thøc häc cha tèt ®Ó nh¾c nhë, ®éng viªn, gióp ®ì c¸c em thùc hiÖn tèt néi quy cña trêng, líp Kh«ng nh÷ng thÕ, t«i cïng nhãm chñ nhiÖm ®· tíi th¨m gia ®×nh häc sinh ®Ó n¾m b¾t t×nh h×nh häc tËp, sinh ho¹t hµng ngµy cña c¸c em Víi sù ®éng viªn vµ tin tëng cña gi¸o viªn chñ nhiÖm, sù hîp t¸c tÝch cùc cña ban c¸n sù líp, héi cha mÑ häc sinh mµ tÊt c¶ c¸c em ®Òu chuÈn bÞ bµi tèt, ®Çy ®ñ tríc khi ®Õn líp, kh«ng khÝ häc tËp s«i næi, c¸c em häc sinh nhiÖt t×nh, h¨ng say trong häc tËp 2 Khả năng và phương pháp công tác chủ nhiệm: Công tác chủ nhiệm có thể tiến hành bằng nhiều phương pháp khác nhau: nhắc nhở, khuyên bảo, trách phạt, biểu dương, phê bình… nhưng điều cốt lõi là sự quan tâm tới học sinh, là lòng yêu thương các em bằng tình cảm chân thành, tấm lòng bao dung Khi tôi tiến hành công tác thực tập chủ nhiệm tại lớp 7A do cô Phan ThÞ Hång Hµ làm chủ nhiệm, tôi nhận thấy nhìn chung các em đều ngoan ngoãn, có ý thức tèt trong viÖc häc tËp vµ rÌn luyÖn Tuy nhiên vẫn còn học sinh vi phạm khuyết điểm, song không có trường hợp nào vô lễ với giáo viên Vì vậy tôi chủ yếu bảo ban, nhắc nhở, ®éng viªn, trß chuyÖn ®Ó hiÓu râ c¸c em häc sinh trong quá trình làm công tác chủ nhiệm Qua đây, tôi thấy làm công tác chủ nhiệm không phải là một công việc dễ dàng Theo tôi để làm tốt công tác chủ nhiệm là phải hiểu được tâm lí học sinh, hiểu được tâm tư, tình cảm, nguyện vọng của các em, ph¶i yªu quý, t«n träng c¸c em Về điều này tôi còn phải học tập rất nhiều Hơn nữa đây là đây là lần 19 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch thứ hai làm công tác chủ nhiệm nên vẫn còn nhiều bỡ ngỡ và thiếu sót Tuy vậy nhóm chñ nhiÖm chúng tôi vẫn không ngừng cố gắng và nỗ lực hết mình Tôi cảm thấy chóng tôi ngày càng gắn bó với tập thể lớp Điều này thể hiện rõ trong các giờ sinh hoạt và những buổi cho các em luyện tập văn nghệ, lao ®éng Các em rất nhiệt tình, gÇn gũi, tích cực, hăng hái tham gia 3 Thu hoạch và tác dụng của công tác này: Làm công tác chủ nhiệm cùng với giảng dạy là hai nhiệm vụ chính của người giáo viên Khi làm công tác này, sẽ có rất nhiều khó khăn, trăn trở Để được học sinh yêu mến và hîp t¸c víi gi¸o viªn ®Ó lớp đạt thành tích tèt là điều không đơn giản Điều đó đòi hỏi người giáo viên phải gương mẫu, dạy tốt thì mới có được uy tín với học sinh, mới chiếm được lòng tin của các em Ngêi gi¸o viªn ph¶I yªu nghÒ, yªu quý, t«n träng häc sinh, cã ý thøc tr¸ch nhiÖm cao vµ nhiÖt t×nh trong mäi ho¹t ®éng cña trêng, líp IV- ý Thøc thùc hiÖn néi quy thùc tËp: Thực tập sư phạm nằm trong qui trình đào tạo giáo viên với những nội qui hết sức chặt chẽ Nó đòi hỏi giáo sinh phải luôn gương mẫu, thực hiện tốt các qui định của địa phương nơi thực tập và các nội qui trường thực tập qui định Việc thực hiện trên nhiều phương diện: tìm hiểu thực tế, thực tập giảng dạy, thùc tËp chủ nhiệm, c«ng t¸c §oµn, §éi… Trong việc thực hiện nội qui thực tập, tôi luôn ý thức mình phải làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, cố gắng, nỗ lực học hỏi, khiêm tốn, lễ phép với thầy cô, chan hoà, cởi mở với học sinh, thực hiện tốt mọi nội qui của nhà trường T«i rÊt s½n sµng lµm nh÷ng c«ng viÖc ®îc giao vµ cè g¾ng thùc hiÖn tèt nhøng c«ng viÖc ®ã Tuy nhiên tôi còn có những thiếu sót, hạn chế về khả năng và kinh nghiệm cần khắc phục trong thời gian tiếp sau B- §¸nh gi¸ chung ph¬ng híng phÊn ®Êu 1 Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập 20 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch a Về kiến thức: Qua đợt TTSP này tôi đã có những hiếu biết đầu tiên, cơ bản về tình hình địa phương là phêng Võ Cường, về trường THCS Võ Cường , về tình hình công tác Đoàn, Đội của nhà trường: T«i ®· n¾m ®îc t×nh h×nh v¨n ho¸, chÝnh trÞ, kinh tÕ, an ninh, gi¸o dôc ë ®Þa ph¬ng, n¾m ®îc c¬ cÊu bé m¸y tæ chøc ë trêng THCS, vÞ trÝ, nhiÖm vô cña nhµ trêng vµ cña ngêi gi¸o viªn Bên cạnh đó tôi còn có những kiến thức cơ bản và bước đầu được làm quen với công tác thực tập chủ nhiệm và giảng dạy Nh×n chung, ®oµn TTSP cña chóng t«i, c¸c gi¸o sinh rÊt nhiÖt t×nh, ®· thÓ hiÖn ®îc n¨ng lùc s ph¹m trong c«ng t¸c gi¸o dôc §a sè gi¸o sinh ®· n¾m ®îc chøc n¨ng, nhiÖm vô cña ngêi gi¸o viªn chñ nhiÖm, n¾m ®îc ®Æc ®iÓm t©m sinh lÝ häc sinh, biÕt vËn dông kiÕn thøc ®· häc vµo c«ng t¸c gi¸o dôc, biÕt tæ chøc vµ ®iÒu hµnh c¸c ho¹t ®éng tËp thÓ Trong c«ng t¸c chñ nhiÖm, gi¸o sinh kh«ng chØ nhiÖt t×nh chñ ®éng trong viÖc x©y dùng tËp thÓ häc sinh, gi¸o dôc häc sinh, mµ cßn chñ ®éng kÕt hîp víi gia ®×nh häc sinh, víi nhµ trêng trong viÖc gi¸o dôc häc sinh VÒ c«ng t¸c gi¶ng d¹y: Nh×n chung, c¸c gi¸o sinh ®îc ®¸nh gi¸ tèt vÒ kiÕn thøc, vÒ chuyªn m«n Trong gi¶ng d¹y, gi¸o sinh ®· n¾m ®îc nh÷ng nhiÖm vô c¬ b¶n cña bé m«n: nghiªn cøu ch¬ng tr×nh, s¸ch gi¸o khoa, lËp kÕ ho¹ch, so¹n gi¸o ¸n, lªn líp vµ chÊm bµi PhÇn lín gi¸o sinh ®· biÕt vËn dông ph¬ng ph¸p d¹y häc míi, phï hîp víi ®Æc thï bé m«n nh»m n©ng cao chÊt lîng bµi d¹y Nhê vËy, nhiÒu gi¸o sinh ®· ph¸t huy ®îc tiÒm n¨ng vµ cã nh÷ng thµnh tÝch cao trong rÌn luyÖn tay nghÒ b Về kĩ năng: Tôi đã được rèn luyện các kĩ năng: - Kĩ năng nghe báo cáo và viết bài - Kĩ năng tìm hiểu, điều tra - Kĩ năng giao tiếp với học sinh, kÜ n¨ng đánh giá tổng kết - Kĩ năng lập kế hoạch giảng dạy - Kĩ năng soạn giáo án - Kĩ năng lên lớp vµ chÊm bµi Tôi cũng đã thu được nhiều kinh nghiệm quí báu qua việc học hỏi các thầy cô giáo trong trường c Về tư tưởng, tình cảm: 21 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch Qua đợt thực tập này, tôi cảm thấy mình cµng thêm yêu nghề dạy học và yêu quí học sinh hơn T«i ®· rÌn luyÖn ®îc phÈm chÊt ®¹o ®øc tèt, t thÕ, t¸c phong cña mét nhµ gi¸o - phÈm chÊt chÝnh trÞ cña ngêi gi¸o viªn Đồng thời tôi còng c¶m nhËn ®îc sù thanh tao cña nghÒ d¹y häc, tÝnh chÊt ®Æc thï cña nghÒ: kh«ng cã giãi h¹n thêi gian trong lao ®éng cña ngêi thÇy gi¸o §Æc biÖt sau nh÷ng giê lao ®éng miÖt mµi, c¨ng th¼ng Êy, t«i ®· nhËn thÊy niÒm vui tõ chÝnh kÕt qu¶ c«ng viÖc, tõ sù trëng thµnh cña häc sinh T«i c¶m nhËn ®îc r»ng: “NghÒ d¹y häc lµ nghÒ cao quý nhÊt trong c¸c nghÒ cao quý” T«i thấy mình phải có tinh thÇn trách nhiệm cao hơn n÷a và phải cố gắng nhiều hơn nữa trong học tập và rèn luyện 2 Những mặt mạnh, mÆt yếu: a Mặt mạnh: - T«i lu«n cã th¸i ®é cÇu thÞ, khiªm tèn häc hái, kÝnh träng ®ång nghiÖp ®i tríc - Cã ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc, nhiÖt t×nh trong mäi c«ng viÖc - Cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao - Yªu nghÒ, mÕn trÎ -Nghiªm tóc thùc hiÖn néi quy thùc tËp s ph¹m vµ ®· thùc hiÖn tèt - Tôi luôn hoà đồng, trao ®æi kinh nghiÖm, l¾ng nghe ý kiÕn ®ãng gãp cña c¸c b¹n gi¸o sinh trong ®oµn TTSP - T«i thêng quan tâm, n¾m b¾t t©m t, nguyÖn väng cña các em häc sinh b Mặt yếu: - ThiÕu kinh nghiÖm trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y, gi¸o dôc - Cha s¸t sao ®Õn tõng häc sinh 3 Tự đánh giá xếp loại: - Công tác tìm hiểu thực tế: Tốt - Thực tập giảng dạy: Giái - Thực tập chủ nhiệm: XuÊt s¾c - Ý thức tổ chức kỉ luật: Tốt - Tæng kÕt dît TTSP: §¹t lo¹i xuÊt s¾c 4 Phương hướng phấn đấu qua đợt TTSP: Tổng kết kinh nghiệm những điều đã đạt được và chưa đạt được tôi thấy mình cần phải tiếp tục học tập, rèn luyện tốt ở trường CĐSP ®Ó trong mét t¬ng lai kh«ng xa, t«i trë thµnh mét gi¸o viªn giái kh«ng chØ trong c«ng t¸c chuyªn m«n mµ cßn trong c«ng t¸c gi¸o dôc 22 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch Qua ®©y, t«i muèn göi lêi c¶m ¬n tíi Ban Gi¸m HiÖu, c¸c thÇy c« gi¸o trong trêng THCS Vâ Cêng, vµ ®Æc biÖt lµ c« Hoµng Th¶o YÕn, c« Phan ThÞ Hång Hµ vµ thÇy NguyÔn Ph¬ng §»ng ®· t¹o ®iÒu kiÖn vµ nhiÖt t×nh gióp ®ì t«i trong qu¸ tr×nh thùc tËp Bắc Ninh, ngày 18 tháng 03 năm 2009 Giáo sinh NguyÔn ThÞ BÝch Hång Nhận xét của nhóm thực tập: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Nhận xét của GVHD thực tập gi¶ng d¹y: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Nhận xét của GVHD thực tập chñ nhiÖm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 23 ... số thu hoạch lớn qua đợt thực tập 20 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch a Về kiến thức: Qua đợt TTSP tơi có hiếu biết đầu tiên, tình hình địa phương phêng Võ Cường, trường THCS Võ Cường. .. gắng thực nhiều tiết dạy giáo viên hướng dẫn giáo sinh đoàn để học tập rút kinh nghiệm 16 Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch - Lên lớp: Trong đợt thực tập này, lên lớp 12 tiÕt + Tập. .. nhà trường tổ chức hội giảng chuyên đề cải tiến phương pháp giảng dạy, trì hoạt động văn thể Đời sống cán bộ, giáo viên trường THCS Võ Cường quan tâm: Trường THCS Võ Cường TTSP  Báo cáo thu hoạch