Trường: TH Cấp 2-3 Hịa Bình T̀n:……… Tiết:………… Ngày soạn:………………… Giáo án Sinh 10 – Cơ PHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀO CHƯƠNG I: PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO Bài3: CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC , NƯỚC, CABOHIĐRAT I Mục tiêu: Kiến thức: HS nêu thành phần hóa học tế bào.kể tên cấc nguyên tố vật chất sống phân biệt nguyên tố đa lượng vi lượng Nêu vai trò nước nêu cấu tạo hóa học cacbohidrat vai trị 2.Kĩ năng: - Quan sát tranh hình phát kiến thức Tư phân tích so sánh tổng hợp 3.Thái độ: gd cho HS ý nghĩa nguyên tố hoá học tế bào bảo vệ mt II Chuẩn bị: Tranh cấu trúc phân tử nước III Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (?) Trình bày đặc điểm giới sinh vật ? Đại diện giới khởi sinh, nguyến inh giới nấm ? (?) So sánh đặc điểm giới thực vật giới động vật ? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động I.Các nguyên tố hoá học: (?) Tại tế bào khác - Các nguyên tố hoá học cấu tạo lại cấu tạo chung từ số nên giới sống không sống nguyên tố định ? Quan sát bảng sgk trả lời - Các nguyên tố C, H, O, N chiếm Tại nguyên tố C, H, O, N 95% khối lượng thể sống nguyên tố cấu Chúng chiếm khối lượng - C nguyên tố hoá học đặc biệt tạo nên tế bào? lớn quan trọng việc tạo nên đa (?) Vì Cacbon nguyên tố dạng đại phân tử hữu hoá học quan trọng ? Ngtố hầu hết GV: Sự sống khơng phải chất hữu hình thành cách tổ hợp ngẫu nhiên nguyên tố với tỉ lệ giống tự nhiên… Các nguyên tố hoá học Các nguyên tố đa lượng: C, H, thể chiếm tỉ lệ khác nên O, N, S, K… nhà khoa học chia thành - Là nguyên tố có lượng chứa nhóm đa lượng vi lượng lớn khối lượng khô thể(.>=0,01%) (?) Thế nguyên tố đa Đọc sgk nêu hàm - Vai trò: tham gia cấu tạo nên lượng ? lượng , vai trò đại phân tử hữu cơ,vơ cơ, tham gia (?) Vai trị nguyên tố đa hoạt động sinh lí tb lượng ? nguyên tố có Nguyên tố vi lượng( Fe, Cu, (?) Những nguyên tố lượng chứa ít… Mo, Bo, I…) nguyên tố vi lượng ? Vai trò Thiếu muối iốt -> bướu - Là nguyên tố có lượng nguyên tố vi lượng ? cổ chứa nhỏ khối lượng khô Trần Thị Hải Yến Trường: TH Cấp 2-3 Hịa Bình gd chăm sóc sức khỏe Hoạt động sd mơ hình phân tử nước (?) Nước có cấu trúc ? (?) Cấu trúc nước giúp cho nước có đặc tính ? (?) Hậu xảy ta đưa tế bào sống vào ngăn đá tủ lạnh ? Nước đá liên kết hiđrô bền vững khả tái tạo khơng có >bảo quản thực phẩm tủ lạnh (?) Nếu vài ngày thể không uống nước thế ? Vậy nước có vai trị tế bào thể ? Hoạt động (?) Hãy kể tên số loại đường mà em biết ? (?) Độ loại đường ? phân loại nào?nêu ví dụ GV: Đường đơi cịn gọi đường vận chuyển nhiều loại số chúng thể sinh vật dùng để chuyển từ nơi đến nơi khác Lactôzơ loại đường sữa mà mẹ dành cho Gt đường đa Giáo án Sinh 10 – Cơ Thiếu Cu -> vàng tế bào - Vai trị: Tham gia vào q Quan sát trình sống tế bào, cấu Nghiên cứu thông tin sgk tạo enzim -> trả lời II Nước vai trị nước Nêu tính phân ccực tế bào: Cấu trúc đặc tính lí hố nước: Mô tả tượng - H-O-Hliên kết cộng hố trị - Đầu O tích điện âm, H tích điện dươngphântử phân cực hút phân tử phân cực khác Vai trò nước tế bào: - Là thành phần cấu tạo nên tế bào - Là dung mơi hồ tan nhiều chất cần thiết - Là mơi trường phản ứng Nêu vai trị nước sinh hóa Tham gia vào q trình chuyển hố vật chất để trì sống Đường mía, dường I.Cacbohiđrat(Đường): Cấu trúc hoá học:CnH2nOn Nêu độ a Đường đơn(Mônôsaccarit) VD: Glucôzơ, Fuctôzơ(đường Kể loại.cho ví dụ quả),Galactơzơ (Đường sữa), ribo… b Đường đơi (Đisaccarit) VD: Đường mía(Saccarơzơ), mạch nha, Lactơzơ, Mantơzơ… Gồm phân tử đường đơn liên kết với mối liên kết glicôzit c Đường đa(Polisaccarit) VD: Xenlulôzơ, tinh bột, Glicôgen, Kitin… Hoạt động Chức năng: (?) Chức Cabohiđrat Tham gia cấu tạo nên -Là nguồn lượng dự trữ tế ? phận tế bào … bào thể (?) Vì đói lả người ta -Là thành phần cấu tạo nên tế bào thường cho uống nước đường HS thảo luận nhóm trả phận thể thay cho ăn thức ăn khác? lời VD: Kitin cấu tạo nên xương Nhận xét, gd chăm sóc sức khỏe ngồi côn trùng –liên kết protein tạo nên thành phần khác nhaucủa tb Trần Thị Hải Yến Trường: TH Cấp 2-3 Hịa Bình Giáo án Sinh 10 – Cơ Củng cố: Câu 1: Nguyên tố hoá học đặc biệt quan trọng tạo nên đa dạng đại phân tử hữu : A O B Fe C.K D C Câu 2: Iốt thể người cần lượng cực nhỏ, thiếu gây bệnh ? A Đao (Down) B Bướu cổ C.Ung thư máu D Hồng cầu lưỡi liềm Câu 3: Nước có đặc tính phân cực cao nên có vai trị ? A Làm dung mơi hồ tan nhiều chất, tạo môi trường cho phản ứng sinh hoá xảy x B Làm ổn định nhiệt thể C Làm giảm nhiệt độ thể D Làm cho tế bào chất dẫn điện tốt Câu 4: Khi chạm tay vào trinh nữ, cụp lại do: A Tế bào thoát nước nhanh B Tế bào hút no nước nhanh C Tế bào cuống thoát nước nhanh x D Tế bào cuống hút no nước nhanh Hướng dẫn nhà: Học theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa Đọc trước nội dung sách giáo khoa VI.Rút kinh nghiệm: Trần Thị Hải Yến Trường: TH Cấp 2-3 Hịa Bình T̀n:……… Tiết:………… Ngày soạn:……………… Giáo án Sinh 10 – Cơ LIPIT VÀ PROTEIN I Mục tiêu: Kiến thức: nêu cấu tạo hóa học lipit,protein, chức lipit protein thể sinh vật Kĩ năng: HS so sánh vai trò loại lipit thể sinh vật, phân biệt bật cấu trúc protein Giáo dục cho HS sở khoa học chất cấu tạo nên thể sinh vật II Chuẩn bị: III Tổ chức hoạt động dạy học: ổn định lớp: Kiểm tra sĩ sớ Kiểm tra cũ: (?) Trình bày cấu trúc đặc tính lí hố nước (?) Nước có vai trị tế bào ? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động (?) Lipit có đặc điểm khác với cabohiđrat ? HS nghiên cứu sgk I Lipit: (?) GV yêu cầu HS hoàn thành Thảo luận 5/ trình bày kết Đặc điểm chung: phiếu học tập theo nội dung sau không tan nước, tan nhận xét bổ sung dung môi hữu Hoàn thiện nội dung 2.Cấu tạo chức Giải thích tác dung mỡ, lipit: vitamin, colesteron… gd sức • Mỡ :Gồm phân tử khỏe glixêrôl liên kết với axit béo no Dự trữ lượng cho tế bào Trần Thị Hải Yến Trường: TH Cấp 2-3 Hịa Bình Giáo án Sinh 10 – Cơ • • Hoạt động Prơtein đại phân tử hữu có vai trị đặc biệt quan trọng sống, prôtein chiếm khoảng 50% khối lượng khô loại tế bào (?) Tại loại thịt bò, gà, lợn lại khác ? GV treo sơ đồ đơn phân (?) Prơtein có đặc điểm ? Sd hình 5.1/sgk • quan sát nhận xét HS quan sát sơ đồ -> Thảo luận (5/) trả lời theo nội dung phiếu học tập Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét đưa nội dung kiến thức Đưa tượng biến tính Giải thích tượng biến tính protein, nguyên nhân (?) Tại số sinh vật sống suối nước nóng 1000C mà prơtein khơng bị biến tính ? Hoạt động (?) Prơtein có chức gì? Cho ví dụ ? (?) Tại lại cần ăn prôtein từ nguồn thực phẩm khác ? Các axit amin thay Triptôphan, mêtiônin, valin, thrêơnin, phenyl alanin, lơxin, izơlơxin, lizin Prơtein có cấu trúc đặc biệt chịu nhiệt độ cao Nêu chức protein ví dụ chứng minh Giải thích Trần Thị Hải Yến Phôtpholipit: Gồm phân tử glixêrôl liên kết với axit béo nhóm phơtphat.-> Tạo nên loại màng tế bào Stêrôit: Cấu tạo nên màng sinh chất số hoocmôn Sắc tố - Vitamin: Tham gia vào hoạt động sống thể II/ PRƠTÊIN 1.Cấu trúc prơtein: - Đơn phân prơtein axit amin(có khoảng 20 loại axit amin) - Prôtein đa dạng đặc thù số lượng, thành phần trật tự xếp axit amin -Cấu trúc Bậc 1: Axit amin liên kết với nhờ liên kết peptit tạo nên chuỗi pơlipeptit có dạng mạch thẳng Bậc 2: Chuỗi pơlipeptit xoắn lị xo gấp nếp Bậc 3: Cấu trúc bậc tiếp tục co xoắn tạo nên câu trúc không gian chiều Bậc 4: Prơtein có hay nhiều chuỗi pơlipeptit khác phối hợp với Chức prôtein: - Prôtein cấu trúc: cấu tạo nên tế bào thể VD: Côlagen tham gia cấu tạo nên mô liên kết da - Prôtein dự trữ: dự trữ axit amin VD: Prôtein sữa, hạt cây… - Prôtein bảo vệ: bảo vệ thể chống bệnh tật VD: kháng thể - Prôtein thụ thể: Thu nhận thông tin trả lời thông tin - Prôtein xúc tác cho phản ứng sinh hoá (Các loại enzim) -Điều hòa trao đổi chất Trường: TH Cấp 2-3 Hịa Bình Giáo án Sinh 10 – Cơ Củng cố: Câu 1: Bốn đại phân tử hữu quan trọng cấu tạo nên tế bào thể là: A Cacbohiđrat, lipit, prôtein, axit nuclêic x B Cacbohiđrat, pôlisaccarit, axit amin, prôtein C Lipit, axit amin, prôtein, axit amin D Lipit, axit amin, prôtein, axit nuclêic Câu 2: Trong chất hữu sau: Đường đơn, đường đôi, đường đa, tinh bột, cacbohiđrat Hợp chất hữu chung cho hợp chất hữu lại ? A Đường đôi C Đường đa B Tinh bột D Cacbohiđrat x Câu 3: Loại lipit có vai trị dự trữ lượng ? A Dầu, mỡ C Phôtpholipit, dầu, mỡ x B Stêrôit, phôtpholipit D Stêrôit, dầu, mỡ Câu 4: Vào mùa lạnh hanh, khô, người ta thường bơi kem (sáp) chống nứt da vì: A Sáp giúp da thoát nước nhanh B Sáp chống thoát nước qua da x C Sáp giúp dự trữ lượng D Sáp bổ sung nhiều vitamin cho da Hướng dẫn nhà: Học dựa vào nội dung câu hỏi sgk Đọc trước nội dung Rút kinh nghiệm: Tìm thơng tin sgk hoàn thành nội dung 5/ Phiếu học tập (số 1) Cấu tạo Chức Mỡ Phôtpholipit Stêrôit Sắc tố Vitamin Phiếu học tập ( số 2) Bậc Cấu trúc Trần Thị Hải Yến Trường: TH Cấp 2-3 Hịa Bình Tuần:……… Tiết:………… Ngày soạn:……………… Giáo án Sinh 10 – Cơ Bài 6: AXIT NUCLÊIC I Mục tiêu: Kiến thức: HS nắm thành phần hoá học, cấu trúc chức ADN ARN Kĩ năng: So sánh cấu trúc chức ADN ARN Giáo dục: cho HS ý nghĩa sở di truyền tế bào dt thể sinh vật II Chuẩn bị: Mô hình cấu trúc khơng gian ADN III Tổ chức hoạt động dạy học: ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (?) Trình bày đặc điểm cấu trúc bậc prơtein ? (?) Prơtein có chức ? Các yếu tố ảnh hưởng đến cấu trúc prôtein ? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I Axit đêơxiribơnuclêic Axit nuclêic có loại: Cấu trúc hoá học * theo nguyên tắc đa phân, gồm Axit Đêôxiribônuclêic(ADN) nhiều đơn phân nuclêôtit Axit ribônulêic (ARN) a) Cấu tạo nuclêôtit: GV giới thiệu mơ hình cấu trúc quan sát -Đường pentơzơ(C5H10O4) hố học ADN ARN so sánh cấu trúc ADN ARN ? (?) Đặc điểm sau chung cho ADN ARN ? (?) Đơn phân ADN ARN giống thành phần ? (?) Trong đáp án đơn phân ADN ARN khác điểm ? (?) Vì có loại nuclêơtit mà tạo vơ số ADN khác (?) Trong phân tử ADN mạch pôlinuclêôtit liên kết với theo nguyên tắcnào? Hoạt động 2: So sánh cấu trúc AND ARN GV hướng dẫn cho HS quan sát mơ hình cấu trúc khơng gian ADN (?) Qua mơ hình mô tả cấu trúc không gian ADN? (?) ADN cấu tạo từ mạch HS thảo luận nhanh trả lời câu hỏi Đường bazơ nitơ Do số lượng, thành phần trật tự xếp nu Nêu ngt bổ sung Mô tả Trần Thị Hải Yến -Nhóm phơtphat(H3PO4) -Một loại bazơ nitơ(A, T, G, X) b)Đa phân: -Một mạch: Các nuclêôtit liên kết với theo chiều xác định( 3’ - 5’) liên kết hóa trị đường axit phôphoric tạo thành chuỗi pôlinuclêôtit - chuỗi pôlinuclêôtit liên kết với liên kết hiđrô: + A - T liên kết hiđrô + G - X liên kết hiđrô c) Cấu trúc khơng gian: ADN có chuỗi pơlinuclêơtit xoắn kép song song, ngược chiều quanh trục - Khoảng cách cặp bazơ 3,4 A0 - Mỗi chu kì xoắn gồm 10 cặp nuclêơtit, - Đường kính vịng xoắn 20A0 Chức ADN: Mang, bảo quản, truyền Trường: TH Cấp 2-3 Hịa Bình Giáo án Sinh 10 – Cơ đơn theo nguyên tắc bổ sung Nếu tính riêng cấu tạo chức tương ứng ADN ? (?) TTDT ADN truyền qua hệ tế bào cách ? Hoạt động 3: So sánh cấu trúc chức loại ARN Hãy thảo luận (5/ ) cho biết cấu trúc, chức loại ARN ? Nhận xét , hoàn chỉnh nội dung (?) Phân tử ARN khơng có liên kết hiđrô ? A tARN, rARN B rARN, mARN C mARN D rARN (?) lập so sánh cấu trúc, chức AND, ARN đạt thông tin di truyền Làm khuôn mẫu để tổng hợp ARN Nhờ chế mã giải mã HS thảo luận nhóm đưa kết thảo luận nhóm Trình bày kết quả.nhận xét, bổ sung Chọn đáp án Hoàn thành so sánh Nhận xét II Axit ribônuclêic(ARN) : Cấu trúc hoá học * Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân Đơn phân ribônuclêôtit Cấu tạo ribơnuclêơtit: - Đường ribơzơ (C5H10O5) - Nhóm phơtphat(H3PO4) - Một loại bazơ nitơ(A, U, G, X) - Các nuclêôtit liên kết với theo chiều xác định( 3’ - 5’) tạo thành chuỗi pôlyribônuclêôtit Cấu trúc chức loại ARN: ARN thông tin(mARN): Dạng mạch thẳng Truyền thông tin di truyền từ ADN đến ribơxơm ARN vận chuyển(tARN): Có cấu trúc với thuỳ, thuỳ mang đối mã, đầu đối diện vị trí gắn kết a.a Vận chuyển a.a đến ribôxôm ARN ribôxôm(rARN): nhiều vùng nu liên kết bổ sung với tạo nên vùng xoắn cục tạo nên ribôxôm 4.Củng cố: Câu 1: Đơn phân axit nuclêic là: A Nuclêôtit x B Axit phôtphoric C.Phôtphođieste D đường C5H10O5 Câu 2: Trong phân tử ADN có loại nuclêơtit ? A A, T, G, U B A, T, G, X x C A, G, U, X D G, T, X, U Câu 3: AND vừa đa dạng vừa đặc thù do: A AND cấu tạo theo nguyên tắc đa phân B AND có bậc cấu trúc khơng gian khác C Số lượng nuclêôtit khác D Số lượng, thành phần, trật tự xếp nuclêôtit khác x Câu 4: ADN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân nuclêơtit Nếu tính riêng cấu tạo chức tương ứng ADN là: A Mang thông tin di truyền x B.Bảo quản thông tin di truyền CTruyền đạt thông tin di truyền D.Mang, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền Hướng dẫn HS nhà: Học theo nội dung câu hỏi sgk Đọc trước nội dung sgk Trần Thị Hải Yến Trường: TH Cấp 2-3 Hịa Bình T̀n:……… Tiết:……… Ngày soạn:………………… Giáo án Sinh 10 – Cơ Chương II CẤU TRÚC CỦA TẾ BÀO Bài 7: TẾ BÀO NHÂN SƠ I Mục tiêu: Kiến thức: HS sinh nắm nêu đặc điểm tế bào nhân sơ Trình bày cấu trúc chức phận cấu tạo nên tế bào vi khuẩn Kĩ năng: HS phân tích so sánh đặc diểm tế bào nhân sơ Thái độ: HS biết ý nghĩa biến đổi cấu tạo thể phù hợp với chức điều kiện môi trường II Chuẩn bị: Các hình vẽ sách giáo khoa III Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: (?) Trình bày cấu trúc chức ADN ? (?) Trình bày cấu trúc chức ARN ? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Mọi sinh vật sinh từ tế bào Thế giới sống cấu tạo Bài 7: TẾ BÀO NHÂN SƠ từ loại tế bào(Tế bào nhân sơ tế bào nhân thực) I Đặc điểm chung tế Hoạt động : Đặc điểm chung bào nhân sơ: tế bào nhân sơ - Chưa có nhân hồn chỉnh (?) Tế bào gồm thành Nêu phần: màng tb, tb - Tế bào chất khơng có hệ phần ? chất, nhân thống nội màng (?) Tế bào nhân sơ có kích Lợi ích nơi ở, dinh dưỡng,… Kích thước nhỏ(1/10 kích thước nhỏ có lợi ích ? thước tế bào nhân thực) Hình 7.1/sgk Quan sát hình (?) Cấu tạo tế bào nhân sơ gồm II Cấu tạo tế bào nhân sơ: thành phần ? Nêu phần: màng tb, tb Thành tế bào, màng sinh Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo chất, vùng nhân chất, lông roi: tế bào nhân sơ - Thành tb cấu tạo từ (?) Thành tế bào có cấu tạo peptiđơglican quy định có vai trị ? Nêu tên hợp chất cấu tạochức hình dạng tế bào (?) Tại vi khuẩn -Màng sinh chất:Cấu tạo từ phải dùng loại thuốc phôtpholipit lớp kháng sinh khác ? prôtein. > trao đổi chất Giải thích đặt tính thành bảo vệ tế bào tbcách dùng thuốc kháng sinh, - Roi giúp vi khuẩn di gd sử dụng thuốc bệnh chuyển (?) Màng sinh chất tế bào Nêu tên hợp chất cấu tạochức -Lơng: giúp vi khuẩn bám nhân sơ có đặc điểm ? chặt mặt tế bào khác (?) Lơng roi có chức gì? Nêu chức lông, roi Tế bào chất: gồm Trần Thị Hải Yến Trường: TH Cấp 2-3 Hịa Bình (?) Tế bào chất có cấu tạo chức ? (?) Tại gọi vùng nhân ? Giáo án Sinh 10 – Cơ Kể tên phận chức - Bào tương(dạng keo bán phần lỏng) chứa hợp chất hữu cơ,vô - Ribơxơm(Cấu tạo từ prơtein rARN) khơng có màng, kích thước nhỏ, nơi tổng hợp prơtein -hạt dự trữ Nêu phần có / khơng có Vùng nhân: vùng nhân - Khơng có màng bao bọc - Chỉ chứa phân tử ADN dạng vịng, khơng có protein histon Củng cố: Câu 1: Tất loại tế bào cấu tạo thành phần là: A Màng sinh chất, chất tế bào, vùng nhân nhân x B Màng sinh chất, vùng nhân nhân, NST C Màng sinh chất, chất tế bào, bào quan D Chất tế bào, vùng nhân nhân, NST Câu 2: Tế bào nhân sơ có đặc điểm bậc ? A Kích thước nhỏ, chưa có nhân hồn chỉnh, vùng nhân chứa ADN kết hợp với prơtein histơn B Kích thước nhỏ, khơng có màng nhân, có ribơxơm khơng có bào quan khác x C Kích thước nhỏ, chưa có nhân hồn chỉnh khơng có ribơxơm D Kích thước nhỏ, khơng có màng nhân, khơng có bào quan Câu 3: Màng sinh chất vi khuẩn cấu tạo từ lớp: A Phôtpholipit ribôxôm C Ribôxôm peptiđôglican B Peptiđôglican prôtein D Phôtpholipit prôtein X Câu 4: Vi khuẩn có cấu tạo đơn giản kích thước thể nhỏ có ưu thế: A Hạn chế công tế bào bạch cầu B Dễ phát tán phân bố rộng C Trao đổi chất mạnh có tốc độ phân chia nhanh x D Thích hợp với đời sống kí sinh Hướng dẫn nhà: Học theo nội dung câu hỏi sgk Đọc trước nội dung sgk, So sánh tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực Rút kinh nghiệm: Trần Thị Hải Yến Trường: TH Cấp 2-3 Hịa Bình T̀n:……… Tiết:………… Ngày soạn:………………… Giáo án Sinh 10 – Cơ Bài 8: TẾ BÀO NHÂN THỰC I Mục tiêu: Kiến thức: HS nắm đặc điểm chung tế bào nhân thực, nêu đặc điểm cấu trúc chức bào quan tế bào nhân thực Kĩ năng: HS so sánh, phân tích đặc điểm cấu tạo tạo chức tế bào nhân thực tế bào nhân sơ, tb tv tb đv Thái độ: HS biết phân hoá cấu tạo chuyên hoá chức tế bào nhân thực II Chuẩn bị: Các hình vẽ sgk III Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (?) Trình bày đặc điểm chung tế bào nhân sơ ? Cấu tạo chức thành tế bào ? (?) Trình bày cấu trúc chức màng sinh chất, tế bào chất vùng nhân ? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động 2: Đặc điểm tế bào nhân thực: GV: Tế bào nhân thực loại tế bào có nhân thứcvà vật chất di truyền bao bọc màng nhân… (?) Hãy quan sát hình vẽ sgk so sánh đặc điểm tế bào nhân thực tế bào nhân sơ Hoạt động 2: Cấu trúc chức nhân ribôxôm: HS nghiên cứu sgk (?) Nhân tế bào có cẩutúc ? HS: (?) Dựa vào cấu trúc nhân có chức ? GV nêu thí nghiệm sgk-> Con ếch tạo có đặc điểm lồi ? GV: Qua thí nghiệm chứng minh điều ? HS: Con ếch có đặc điểm Hoạt động HS Nội dung I Đặc điêm chung tế bào nhân thực: - Kích thước lớn, cấu trúc phức tạp - Có nhân màng nhân bao bọc - Có hệ thống màng chia tế bào chất thành xoang riêng biệt - Các bào quan có màng bao bọc II Nhân tế bào ribôxôm: Nhân tế bào: a Cấu trúc: - Chủ yếu có hình cầu, đường kính 5micrơmet - Phía màng bao bọc(màng kép giống màng sinh chất) dày - micrơmet Trên màng có lỗ nhân - Bên dịch nhân chứa chất nhiễm sắc(ADN liên kết với prôtein) nhân b Chức năng: - Là nơi chứa đựng thông tin di truyền Trần Thị Hải Yến Trường: TH Cấp 2-3 Hịa Bình Giáo án Sinh 10 – Cơ loài B -> chứng minh chức nhân tế bào - Điều khiển hoạt động tế bào, thông qua điểu khiển sinh tổng hợp prôtein Ribôxôm: a Cấu trúc: - Ribơxơm khơng có màng bao bọc - Gồm số loại rARN prôtein Số lượng nhiều b Chức năng: Chuyên tổng hợp prôtein tế bào GV: Hãy quan sat cấu trúc ribôxôm -> gồm có thành phần ? Hoạt động (?) Hãy quan sát so sánh cấu trúc chức lưới nội chất hạt lưới nội chất trơn ? III Lưới nội chất: Lưới nội chất hạt Là hệ thống xoang dẹp nối với màng nhân đầu lưới nội chất hạt Cấu đầu Trên trúc mặt ngồi xoang có đính nhiều hạt ribơxơm HS thảo luận nhóm đưa ý kiến chung nhóm Hoạt động (?) Hãy quan sát hình vẽ cho biết Bộ máy Gơngi có cấu tạo ? HS - Tổng hợp prôtein tiết khỏi tế bào prôtein cấu tạo nên màng TB, prôtein dự trữ, Chức prơtein kháng thể - Hình thành túi mang để vận chuyển prôtein tổng hợp (?) Dựa vào cấu trúc cho biết Gơngi có chức ? HS: HS Cấu trúc Lưới nội Lưới nội chất hạt chất trơn Là hệ thống Là hệ xoang dẹp thống nối với màng xoang hình Trần Thị Hải Yến Lưới nội chất trơn Là hệ thống xoang hình ống, nối tiếp lưới nội chất hạt Bề mặt có nhiều enzim khơng có hạt ribơxơm bám bề mặt - Tổng hợp lipit, chuyển hoá đường, phân huỷ chất độc thể - Điều hoà trao đổi chất, co duỗi Trường: TH Cấp 2-3 Hịa Bình Giáo án Sinh 10 – Cơ nhân đầu lưới nội chất hạt đầu Trên mặt ngồi xoang có đính nhiều hạt ribôxôm ống, nối tiếp lưới nội chất hạt Bề mặt có nhiều enzim khơng có hạt ribơxơm bám bề mặt - Tổng hợp lipit, chuyển hoá đường, phân huỷ chất độc thể - Tổng hợp prôtein tiết khỏi tế bào prôtein cấu tạo nên màng TB, prôtein dự trữ, Chức prôtein kháng thể - Điều hồ - Hình thành trao đổi túi mang chất, co để vận duỗi chuyển prôtein tổng hợp IV Bộ máy Gôngi: Cấu trúc: Là chồng túi màng dẹp xếp cạnh tách biệt Chức năng: - Là hệ thống phân phối sản phẩm tế bào - Tổng hợp hoocmôn, tạo túi mang - Thu nhận số chất tổng hợp(prôtein, lipit Gluxit…) Lắp ráp thành sản phẩm hồn chỉnh đóng gói chuyển đến nơi cần thiết tế bào hay tiết tế bào - TBTV: máy Gôngi nơi tổng hợp phân tử pôlisâccrit cấu trúc nên thành tế bào Củng cố: Câu 1: Sinh vật sau có tế bào nhân thực ? A Thực vật, động vật, nấm x C Thực vật, vi khuẩn B Động vật, nấm, vi khuẩn D Nấm, vi khuẩn Câu 2: Màng nhân tế bào nhân chuẩn gồm màng màng trong, màng dày: A - 9nm x B - 50nm C 50 - 80nm D 80 - 100nm Câu 3: Lỗ nhân màng nhân tế bào nhân chuẩn cấu tạo che kín bởi: A Các enzim B Prôtein x C Nhiễm sắc thể D Chất tế bào Câu 4: Thành phần hoá học chủ yếu ribơxơm ? A rARN prơtein x C mARN prôtein B tARN prôtein D Prôtein Hướng dẫn HS nhà: - Học theo nội dung câu hỏi sgk Trần Thị Hải Yến Trường: TH Cấp 2-3 Hịa Bình Giáo án Sinh 10 – Cơ - Đọc trước nội dung sgk VI Rút kinh nghiệm: Trần Thị Hải Yến ... tạo hóa học lipit,protein, chức lipit protein thể sinh vật Kĩ năng: HS so sánh vai trò loại lipit thể sinh vật, phân biệt bật cấu trúc protein Giáo dục cho HS sở khoa học chất cấu tạo nên thể sinh. .. thành phần khác nhaucủa tb Trần Thị Hải Yến Trường: TH Cấp 2-3 Hịa Bình Giáo án Sinh 10 – Cơ Củng cố: Câu 1: Nguyên tố hoá học đặc biệt quan trọng tạo nên đa dạng đại phân tử hữu : A O B Fe C.K... VD: kháng thể - Prôtein thụ thể: Thu nhận thông tin trả lời thông tin - Prôtein xúc tác cho phản ứng sinh hố (Các loại enzim) -Điều hịa trao đổi chất Trường: TH Cấp 2-3 Hịa Bình Giáo án Sinh