Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu Tuần 27 Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009 Chào cờ HS nghe nói chuyện dới cờ Tiếng Việt Ôn tập giữa học kì II ( Tiết 1) I -Mục tiêu: - Kiểm tra tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu . - Rèn luyện kĩ năng đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu HK II. - Giáo dục HS biết rung cảm trớc vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nớc, biết sống đẹp. II- Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết tên từng bài tập đọcvà HTL từ tuần 19 đến tuần 26 - Giấy khổ to kẻ sẵn BT 2 II-Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra 2. Bài mới a.Giới thiệu bài : Nêu MĐ, YC của tiết ôn tập b.Kiểm tra Tập đọc và HTL - Từng HS lên bốc thăm chọn bài ( HS xem lại bài khoảng 1-2 phút ) - HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng ) theo yêu cầu trong phiếu - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc ,HS trả lời, GV nhận xét , ghi điểm. c.Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Ngời ta là hoa đất - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhắc nhở HS trớc khi làm HS tự làm bài vào vở BT - GV phát phiếu khổ to cho một số HS HS đọc kết quả bài làm - Cả lớp và GV nhận xét . GV dán 1-2 phiếu trả lời đúng lên bảng Tên bài Nội dung chính Nhân vật Bốn anh tài Ca ngợi sức khỏe ,tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây. Cẩu Khây,Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát N- ớc,Móng Tay Đục Máng,yêu tinh Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và XD nền KH trẻ Trần Đại Nghĩa 1 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu của đất nớc. 3.Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS xem lại các bài đã học để chuẩn bị bài sau Toán Luyện tập chung I- Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực hiện các phép tính với phân số - Giải bài toán có lời văn II- Đồ dùng : Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học 1- HĐ1: Kiểm tra : - Nêu cách nhân 2 phân số ? - Nêu cách chia 2 phân số ? 2- HĐ2: Luyện tập Bài 1/138:Làm SGK - Củng cố các phép tính về phân số - Chốt: + Muốn cộng 2 phân số khác mẫu số ta làm thế nào? + Nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số? Bài 2/139: Làmnháp - Củng cố cách tính giá trị của biểu thức. - Chốt: Nêu thứ tự thực hiện? Bài 3/139: Làm nháp - Chốt: Nêu cách làm? Bài 4/139: Làm vở : - Củng cố cách giải toán về phân số - Chốt: Muốn tìm số phần bể cha có nớc ta làm thế nào? Bài 5/139: Làm vở - Củng cố giải toán. 3- HĐ3: Củng cố, dặn dò - Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia phân số ? - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức? Khoa học Các nguồn nhiệt I. Mục tiêu : - Kể tên và nêu đợc vai trò của các nguồn nhiệt thờng gặp trong cuộc sống . 2 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu - Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro , nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt - Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt II. Đồ dùng : Hộp diêm , nến , bàn là . III. Hoạt động dạy học . A. Kiểm tra bài cũ : Nêu ví dụ về vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt. GV nhận xét ,chốt nội dung . B .Dạy bài mới Hoạt động 1 : Nói về nguồn nhiệt và vai trò của mỗi nguồn nhiệt . Hớng dẫn học sinh khai thác tranh . GV chốt nội dung theo tranh và mở rộng cho học sinh . GV nhận xét và kết luận . Hoạt động 2 : Các rủi ro , nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt . Gv nhận xét , chốt ,nêu biện pháp khắc phục Hoạt động 3 : Tìm hiểu việc sử dụng nguồn nhiệt , tiết kiệm nguồn nhiệt . GV nhận xét , chốt nội dung . Củng cố - Gv hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học . Gọi 2 HS trả lời . HS quan sát hình 1 , 2 ,3,4 .Nêu các nguồn nhiệt và vai trò của nó . HS nêu các nguồn nhiệt khác và gia đình sử dụng . HS thảo luận nhóm 4 quan sát SGK hình 5,6. Đại diện nhóm trình bày . HS thảo luận và trình bày HS liên hệ ở gia đình . Buổi chiều Tiếng anh - Thể dục -Âm nhạc Gv chuyên soạn giảng Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009 Buổi sáng: Đ/c Ngọc soạn giảng Buổi chiều Thể dục Gv chuyên soạn giảng Tiếng việt Ôn tập giữa học kỳ II (tiết 4) I. Mục tiêu - Hs hệ thống đợc và hiểu sâu thêm các từ ngữ đã học trong 3 chủ điểm Ngời ta- 3 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những ngời quả cảm. Rèn kĩ năng lựa chọn từ và kết hợp từ. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung. - Phấn màu III. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu Các tiết luyện từ và câu trong các chủ điểm dã học đã cung cấp cho các em một số từ ngữ. Trong tiết luyện từ câu này các em sẽ hệ thống lại các từ đã học và tập sử dụng các từ ngữ ấy. 2. Hớng dẫn HS làm BT Bài tập 1 Ghi các từ ngữ đã học trong các tiết mở rộng vốn từ theo 3 chủ điểm. + Ngời ta- hoa đất: - tài giỏi, tài năng , tài tình, tài nghệ, tài ba, tài đức , tài hoa - cờng tráng, rắn rỏi, dẻo dai, nhanh nhẹn, + Vẻ đẹp muôn màu: - tơi đẹp , rực rỡ, tơi tắn, tơi xinh - thuỳ mị, nết na, hiếu thảo, đoan trang - đẹp đẽ, đẹp lòng, đẹp mắt - đẹp tuyệt vời, đẹp vô cùng + Những ngời quả cảm:- dũng cảm, gan đạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo gan Bài tập 2 Ghi lại thành ngữ đã học trong các chủ điểm trên Lời giải: Chủ điểm Ngời ta hoa đất: tài cao học rộng, khoẻ nh vâm, nhanh nh cắt Chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu: đẹp nh tiên, trắng nh trứng gà bóc, Chủ điểm Những ngời quả cảm: vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt, Bài tập 3: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn, điền vào chỗ trống: - Gv yêu cầu hs nêu tên các chủ điểm từ đầu học kì 2 đến nay và giới thiệu. - HS đọc yêu cầu BT 1.Cả lớp đọc thầm lại. - HS làm việc theo nhóm, mỗi bạn sẽ tìm từ ở một chủ điểm sau đó thống kê lại. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp và gv nhận xét tính điểm. 1 HS đọc yêu cầu BT2 - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài. -3 HS lên bảng.( dới lớp làm việc nhóm đôi) - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp đọc thầm lại. - Gv gợi ý: ở từng chỗ trống, con lần lợt thử điền các từ cho sẵn tạo 4 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu - Lời giải: - Một ngời tài đức vẹn toàn - Nét chạm trổ tài hoa - Phát hiện và bồi dỡng tài năng trẻ. - Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt - Một ngày đẹp trời - Những kỉ niệm đẹp đẽ - Một dũng sĩ diệt xe tăng - Có dũng khí đấu tranh - Dũng cảm nhận khuyết điểm 3. Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học. HS về nhà ôn bài cụm từ có nghĩa, có nội dung thích hợp. - HS làm việc cá nhân. - Cả lớp và GV nhận xét. - Từng cặp 2 HS đổi bài cho nhau soát lỗi. 2 HS nêu lại nội dung bài. Hoạt động ngoài giờ lên lớp Kĩ thuật : Lắp cái đu I. Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ đợc các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp đợc từng bộ phậnvà lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật , đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận và làm việc theo quy trình. II. Đồ dùng: - Mẫu cái đu đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. GTB - GB: 2. Nội dung: * HĐ1: GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. - GV cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn. - HD học sinh quan sát từng bộ phận của cái đu và trả lời câu hỏi. - Cái đu có những bộ phận nào? - HD HS nêu tác dụng của cái đu trong cuộc sống. * HĐ2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật a. HD chọn các chi tiết - GV cùng HS chọn các chi tiết để vào nắp hộp. b. Lắp từng bộ phận * Lắp giá đỡ - Y/ c HS nêu chi tiết để lắp. - HS quan sát và trả lời câu hỏi. - 3 bộ phận : giá đỡ đu, ghế đu, trục đu. - ở trờng mầm non, công viên. - HS quan sát và cùng GV lắp ráp các chi tiết và bộ phận. - HS tham gia chọn các chi tiết. - 4 dọc đu; thanh thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục đu. 5 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu - chú ý khi lắp. * Lắp ghế đu: - Yêu cầu HS nêu các chi tiết ? Số lợng? - Tổ chức lắp. * Lắp trục vào ghế đu - Cho HS quan sát H4- SGK và yêu cầu HS lên lắp- GV nhận xét, uốn nắn . c. Lắp ráp cái đu - GV tiến hành lắp ráp các bộ phận để hoàn thành cái đu sau đó kiểm tra sự dao động của cái đu. d. Hd học sinh tháo các chi tiết. - GV lu ý HS phải tháo rời các bộ phận sau đó mới tháo các chi tiết theo trình tự ngợc lại với trình tự lắp. - Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp. 3. Nhận xét, đánh giá: Nêu 1 số bớc lắp ghép - Nhận xét tinh thần và thái độ học tập của HS. - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau. - Tấm nhỏ , 4 thanh thẳng7 lỗ; tấm 3 lỗ, 1 thanh chữ U dài. - HS lắp ráp theo yêu cầu của GV. - HS quan sát ghi nhớ. - Nghe, nắm nhiệm vụ ở nhà. Thứ t ngày 18 tháng 3 năm 2009 Tiếng việt Ôn tập giữa học kỳ II ( Tiết5 ) I- Mục tiêu - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.Hệ thống hóa 1 số điều về nội dung chính,nhân vật của các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm Những ngời quả cảm - Rèn KN đọc diễn cảm - Giáo dục HS lòng dũng cảm II- Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL - Một số tờ phiếu khổ to III- Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết ôn tập 2.Thực hành Bài 1: Kiểm tra TĐ và HTL(số HS còn lại): Thực hiện nh tiết 1 Bài 2. 6 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu - Tóm tắt vào bảng nội dungcác bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm Những ngời quả cảm - 1 HS đọc yêu cầu bài tập, nói tên các bài TĐ là truyện kể trong chủ điểm :Những ngời quả cảm. GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm thi trình bày kết quả làm bài - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm làm bài tốt nhất. 3. Củng cố, dặn dò: - GVnhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau toán Diện tích hình thoi I. Mục tiêu : Hình thành công thức tính diện tích hình thoi . Bớc đầu vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải bài toán có liên quan . II. Hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ : Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật , Vận dụng tính B .Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức tính diện tích hình thoi - GV nêu bài toán , đa mô hình . - GV cắt , ghép hình thoi , hình chữ nhật - Liên hệ Shcn đối với S hình thoi . Gọi ý cho học sinh nêu công thức . Hoạt động 2 : Hớng dẫn thực hành . Bài 1 : Chia lớp thành 2 nhóm ( Vận dụng công thức ) GV hớng dẫn phân tích số liệu Tổ chức chữa bài , củng cố quy tắc tính diện tích hình thoi . Bài 2 : Tổ chức cho HS làm phần a . GV chữa bài , củng cố ( Vận dụng công thức ) Cho HS liên hệ làm phần b . Bài 3 : Tổ chức cho HS làm , nêu đáp số. GV chữa bài , củng cố cách tìm . 2 HS lên bảng . HS quan sát , theo dõi . Hs nêu nhận xét mối quan hệ về kích th- ớc hình thoi , hình chữ nhật . HS nêu quy tắc tính . HS nêu , viết công thức Nhóm 1 : a ; Nhóm 2 b . 2 HS lên bảng làm . HS chữa bài , so sánh phần a , b . Cả lớp làm bài . 1 HS lên bảng . HS nhận xét bảng đơn vị đo HS tìm hiểu đề , làm bài và trả lời ( nêu rõ lí do ) 7 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu Củng cố : GV hệ thống nội dung bài . Nhận xét tiết học . 3 HS nhắc lại quy tắc , công thức Tiếng Việt Ôn tập giữa học kì II ( Tiết 6) I-Mục tiêu: 1KT:Tiếp tục ôn luyện về 3 kiểu câu kể( Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?) 2.KN: Viết đợc một đoạn văn ngắn có sử dụng 3 kiểu câu kể. 3.TĐ: Có ý thức sử dụng câu hay, đúng ngữ pháp II.Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ B.Bài mới 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết ôn tập 2.Hớng dẫn ôn tập * Bài tập 1 -HS đọc yêu cầu của BT 1 -GV nhắc HS xem lại các tiết LTVC ở các tiết trớc -GV phát giấy khổ rộng cho các nhóm làm bài -Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm bài -Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm. GV treo bảng phụ đã ghi lời giải: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? Định nghĩa -CN trả lời cho câu hỏi: Ai (con gì) ? -VN trả lời câu hỏi:Làm gì? -VN là ĐT,cụm ĐT CN trả lời cho câu hỏi: Ai (cái gì,con gì) ? -VN trả lời câu hỏi:Thế nào? -VN làTT, ĐT,cụm TT, cụm ĐT CN trả lời cho câu hỏi: Ai (cái gì,con gì) ? -VN trả lời câu hỏi:Là gì? -VN thờng là DT,cụm DT Ví dụ Các cụ già nhặt cỏ,đốt lá. Bên đờng cây cối xanh um. Hồng vân là học sinh lớp 4A. * Bài tập 2 -HS đọc yêu cầu bài tập -GV gợi ý cách làm -HS trao đổi cùng bạn, phát biểu ý kiến -GV nhận xét, chốt kết quả đúng. * Bài tập 3 GV nêu yêu cầu BT, lu ý HS cách làm -HS viết đoạn văn -HS tiếp nối nhau đọc bài trớc lớp. Cả lớp và GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: -GVnhận xét tiết học 8 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu -Dặn HS chuẩn bị bài sau Khoa học Nhiệt cần cho sự sống. I.Mục tiêu - HS nêu dợc ví dụ chứng tỏ mỗi loại inh vật có nhu cầu nhiệ khác nhau và vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất. - Phòng chống đợc nóng, rét cho ngời và động vật. - HS yêu thích và tìm hiểu thế giới và bảo vệ môi trờng. II. Đồ dùng dạy - học - HS su tầm thông tin chứng tỏ mỗi loại inh vật có nhu cầu nhiệt khác nhau. III. Các Hoạt động dạy - học 1. KTBC: Làm gì để thực hiẹn tiết kiệm các nguồng nhiệt? 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài : trực tiếp b. Hoạt động 1: Chơi trò chơi Ai nhanh, ai đúng - GV chia lớp thành 4 đội, mỗi đội cử 1 HS làm trọng tài. - GV phổ biến luật chơi. Đọc lần lợt các câu hỏi / SGV trang 182. - Các đội hội ý và đa tín hiệu trả lời. - GV nêu đáp án. Trọng tài đánh giá cho điểm. * Đọc mục bàn cần biết trang 108/SGK c . Hoạt động 2 : Vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất. * Mục tiêu: Nêu đợc vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất. * Cách thức tiến hành: +Bớc 1: - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: Điều gì xảy ra khi Trái đất không đợc Mặt trời chiến sáng. + Bớc 2: - HS thảo luận theo nhóm. +Bớc 3 : - Trình bày kết quả thảo luận và rút ra kết luận từ kết quả. * Đọc mục bàn cần biết SGK 3. Củng cố dặn dò - Chốt lại vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập Tiếng việt Ôn tập giữa học kì II ( Tiết 7 ) I. Mục tiêu : - Giúp học sinh đọc thầm và làm các bài tập theo yêu cầu SGK . 9 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu - Rèn kĩ năng đọc và cảm thụ văn học , dùng từ và đặt câu , sử dụng Tiếng Việt. II Hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1 : Học sinh đọc thầm SGK Trang 98 , 99 . 2.Hoạt động 2 : GV yêu cầu học sinh tự làm các bài tập SGK HS làm và trả lời miệng . GV tổ chức chữa và nhận xét , chốt nội dung . 3.Củng cố : Giáo viên hệ thống nội dung bài . Học sinh đọc thầm SGK Trang 98 , 99 . Học sinh tự làm các bài tập SGK HS làm và trả lời miệng . HS nhận xét bài của bạn Toán Ôn tập về các phép tính với phân số A. Mục tiêu: - Củng cố về phép cộng , trừ, nhân, chia phân số. - Rèn kĩ năng cộng, từ , nhân , chia phân số . - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn về phân số. B. Hoạt động dạy học chủ yếu: I. Kiểm tra : - Nêu cách cộng; trừ 2 phân số cùng mẫu số. - Nêu cách cộng ; trừ 2 phân số khác mẫu số. - Nêu cách nhân; chia 2 phân số. II. Bài mới: a. GT bài. b, Hớng dẫn HS luyện tập * Bài 1: Tính: 4/7 + 3/8 ; 8/9- 5/6 . ;5 3 2 ì ; 7 11 4 ì . . ; 7 5 5 ì ; 8 15 4 ì . 4: 5 3 ; 5 8 :2 ; - HS làm vở - HS TB lên bảng. - Vài HS lên bảng chữa, lớp nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại cách nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số. * Bài 2: : Một hình chữ nhật có chiều dài là 3 2 m, chiều rộng là 5 2 m. tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật đó. - Gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS làm vở. 1HS chữa bài. Lớp nhận xét, bổ sung. 10 [...]... Luyện tập: Bài 1/ 148 : HS làm nháp - Củng cố cách giải bài toán về Tìm hai số khi biết tổng của hai số đó - Nêu cách giải? Bài 2/ 148 : HS làm vở - Củng cố cách giải toán - Nêu tổng số và tỉ số của bài toán? Bài 3/ 148 : HS làm nháp - Số lớn nhất có hai chữ số là số nào? Vậy tổng số của hai số là bao nhiêu? 24 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu - Chốt: Muốn giải bài toán Tìm hai số khi... Bài 2/ 148 : HS làm vở - Củng cố cách Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số - Chốt:Muốn giải bài táon dạng này em làm theo mấy bớc? Bài 3/ 148 : HS làm nháp - Củng cố cách giải toán - HS nêu cách làm? Bài 4/ 148 : HS làm vở - Củng cố cách giải toán về Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số - Muốn giải bài toán này em cần biết gì? (Tổng của chiều dài và chiều rộng chính là nửa chu vi) 4- H 4: Củng... 27 tháng 3 năm 2009 Toán Tiết 140 : Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp HS - Rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó II- Đồ dùng : Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học 1 HĐ1: Kiểm tra : - Chấm VBT 2 HĐ2: Dạy bài mới a- HĐ2.1: Giới thiệu bài 34 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu 3- HĐ3: Luyện tập Bài 1/ 149 : HS làm bảng nháp - Củng cố cách giải bài toán về... 3- HĐ3: Luyện tập Bài 1/ 144 : HS làm SGK - Củng cố cách nhận diện các góc, cạnh của tứ giác Bài 2/ 144 : HS làm SGK - Củng cố về các đặc điểm của hình thoi - Chốt: Hình thoi có đặc điểm gì? Bài 3/ 145 : HS làm nháp - Củng cố cáchtính diện tích các hình đẫ học - Chốt: + Để so sánh diện tích của các hình đã cho em làm thế nào? + Nêu cách tính diện tích các hình có trong bài? Bài 4/ 145 : HS làm vở - Củng cố... sinh nam bằng 3 / 5 số học sinh nữ Hỏi + HS nữ là số lớn để làm bài lớp 4A có bao nhiêu học sinh nam, bao - 1 HS làm trên bảng lớp , lớp nhận xét, đánh giá nhiêu học sinh nữ? 28 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu - HS nghe nắm ND chính của bài và nhiệm 3 Củng cố dặn dò : - Yêu cầu HS nhắc lại cách giải bài toán vụ ở nhà tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số - Nhận xét tiết... bài con bò - 2 HS viết trên bảng lớp a Viết tỉ số của số bò và số trâu b Viết tỉ số của số bò so với tổng số trâu - Lớp nhận xét, đánh giá và bò có trên bãi cỏ Bài 2: Tổng của hai số là 100 Số bé - HS vận dụng cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ để tự làm bàivào vở bằng 2 / 3 số lớn Tìm hai số đó - 1 HS làm trên bảng, lớp nhận xét - HS xác định : Bài3: Lớp 4A có 32 học sinh Số học +HS nam... toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó em đã làm theo mấy bớc? Theo 4 bớc * Bài toán 2: - GV cho HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn phân tích bài toán, GV tóm tắt trên bảng - HS đọc yêu cầu - Cho biết tổng số trong bài toán là bao nhiêu? tỉ số trong bài toán là bao nhiêu? - Vận dụng cách giải ở bài 1 hay giải vàovở tổng là 25 quyển, tỉ số là 2 nháp 3 -> Chốt các bớc giải HS làm nháp + bảng lớp. .. hai số đó - Nêu tổng, tỉ số của bài toán? Bài 2/ 149 : HS làm nháp - Củng cố cách giải toán - Nêu cách làm? Bài 3/ 149 : HS làmvở - Số lớn giảm đi 5 lần thì đợc số bé Vậy tỉ số của hai số là bao nhiêu? Bài 4/ 133: HS làmvở - Chốt: Muốn giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ta cần biết yếu tố nào? 3- HĐ3: Củng cố dặn dò: - Nêu các bớc giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số... dụng nớc, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày Bớc 2: Các thành viên trong nhóm tập thuyết trình, giải thích về tranh, ảnh của nhóm Bớc 3: Mỗi nhóm cử 1 bạn làm ban giám khảo, GV thống nhất với BGK về các tiêu chí đánh giá sản phẩm Bớc 4: Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm, nghe các thành viên trong từng nhóm trình bày BGK đa ra câu hỏi Bớc 5: BGK đánh giá,HS trong nhóm... bảng con - Củng cố cách tính diện tích hình thoi - Chốt: Muốn tính diện tích hình thoi ta làm thế nào? Bài 2/ 143 : Làm vở - Củng cố giải toán về tính diện tích hình thoi - Để tính diện tích hình thoi ta cần biết gì? Bài 3/ 143 : Làm vở - Hình thoi đó có đờng chéo bằng bao nhiêu? Tại sao? Bài 4/ 144 : Làm vào giấy - Thực hành gấp hình thoi theo đờng chéo - Hình thoi có đặc điểm gì? 3- HĐ3: Củng cố, dặn dò . luyện tập * Bài 1: Tính: 4/ 7 + 3/8 ; 8/9- 5/6 . ;5 3 2 ì ; 7 11 4 ì . . ; 7 5 5 ì ; 8 15 4 ì . 4: 5 3 ; 5 8 :2 ; - HS làm vở - HS TB lên bảng. - Vài HS lên bảng chữa, lớp nhận xét, bổ sung. -. nuôi Nuôi, đánh bắt thủy sản Ngành khác Lúa, mía Gia súc ( bò) Nuôi tôm, đánh bắt cá. Làm muối Trồng lúa Trồng mía, lạc Làm muối Nuôi, đánh bắt thủy sản. Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học. Nội dung 1/ Kiểm điểm hoạt động tuần 27. - Lớp trởng điều khiển lớp sinh hoạt. - Các tổ trởng, lớp phó báo cáo các hoạt động của tổ, của lớp. - Lớp trởng báo cáo chung. GVCN nhận xét: a/