AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 1: BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu: 1 Kiến thức: Ôn nội dung, ý nghĩa của biển báo giao thông. - Hiểu ý nghĩa, nội dung của các biển báo giao thông mới (10 biển báo) 2. Kĩ năng: Giải thích sự cần thiết của biển báo giao thông 3. Thái độ: Có ý thức thực hiện theo biển báo giao thông II. Chuẩn bị: Các biển báo giao thông, Phiếu học tập III. Các hoạt động chính 1. Hoạt động 1: Trò chơi "Phóng viên" - Ở gần nhà em có những biển báo giao thông nào? - Những biển báo đó được đặt ở đâu? - Tại sao lại có những người không tuân theo biển báo? KL: (SGK) 2. Hoạt động 2: Ôn lại những biển báo đã học. - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi em trong nhóm cầm 1 biển báo. HS các nhóm khác quan sát trả lời về ND, ý nghĩa của biển báo đã học. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. GV kết luận (SGK). 3. Nhận dạng các biển báo hiệu. ? Có những nhóm biển báo nào ? (Có 3 nhóm: Biển báo cấm, BIển báo nguy hiểm, biển chỉ dẫn.) - GV chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm tìm chọn những biển báo theo yêu cầu của nhóm mình và ý nghĩa và tác dụng của chúng. B1: Đại diện mỗi nhóm lên gắn biển báo của nhóm mình lên bảng. Sau đó trình bày ý nghĩa và tác dụng của chúng. - Lớp cùng GV nhận xét. KL (SGK) B2: Tìm hiểu tác dụng của biển báo giao thông. a) Biển báo cấm: HS so sánh 2 biển báo tìm ra điểm khác nhau để xác định nội dung. b) Biển báo nguy hiểm: + Đường người đi bộ cắt ngang + Đường người đi xe đạp cắt ngang. + Biển báo công trường + Biển báo giao nhau với đường ưu tiên. c) Biển chỉ dẫn + Trạm cấp cứu + Trạm cảnh sát giao thông. KL: (SGK) 4. Hoạt dộng 4: Luyện tập - HS vẽ biển báo giao thông. Mỗi HS vẽ từ 1-2 biển báo giao thông (Có ghi tên biển) - HS trình bày bài làm của mình. - GV cùng cả lớp nhận xét về độ chính xác của bài vẽ và cách nêu tác dụng. 5. Hoạt động 5: Trò chơi - GV chia lớp thành 6 nhóm. Mỗi nhóm nhận 5-6 bảng ghi tên biển báo các nhóm thi gắn tên biển báo theo hiệu lệnh của GV. IV. Củng cố - Dặn dò - HS nhắc lại tên và ý nghĩa của 10 biển báo giao thông vừa học. - Thực hiện và vận động người thân chấp hành nghiêm túc các biển báo giao thông và luật giao thông đường bộ  Đi ều chỉnh bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 2: KỸ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I.Mục tiêu 1. Kiến thức: HS biết những quy định đối với người đi xe đạp đảm bảo an toàn; Cách lên xe, cách xuống xe. + Ở đường 1 chiều và 2 chiều: xe đạp đi phía bên phải, đi vào làn đường dành cho xe thô sơ. + Khi rẽ, đổi hướng: người đi xe đập phải nhường đường cho người đi bộ. 2. Kĩ năng: Biết cách điều khiển xe đạp an toàn qua đường. 3. Thái độ : có ý thức điều khiển xe an toàn. II. Chuẩn bị: Vẽ mô hình đường phố ( Nêu có điều kiện thì vẽ trên sân trường). III. Các hoạt động chính. 1. Hoạt động 1: Trò chơi"Đi xe đạp trên sa bàn" - GV giới thiệu mô hình 1 đoạn đường phố. (Có đặt minh họa các loại phương tiện giao thông bằng nhựa hoặc bằng giấy) - GV hỏi HS cách đi xe đạp với các tình huống khác nhau. Chẳng hạn: ? Người đi xe đạp nên đi từ điểm O đến điểm D như thế nào ? ? Người đi xe đạp nên đi từ điểm D đến điểm E như thế nào ? ? Khi rẽ ở đoạn đường giao nhau xe nào được quyền ưu tiên? ? Người đi xe đạp nên đi qua vòng xuyến từ A đến K như thế nào? ? Người đi xe đạp nên đi qua vòng xuyến từ N đến M như thế nào? ? Khi xe đạp muốn rẽ, người điều khiển xe đạp phải đi như thế nào? - GV KL: (SGK) 2. Hoạt động 2: Thực hành trên sân trường - GV CB vẽ sẵn một đoạn ngã tư có vạch kẻ phân làn đường. - HS thực hành đi xe đạp từ đường chính rẽ vào đường phụ theo 2 nhóm. - HS và GV cùng quan sát và nhận xét. ? Khi rẽ, tại sao ta cần phải giơ tay xin đường? ? Tại sao xe đạp lại đi vào làn đường sát bên phải? KL: SGK IV. Củng cố - Nêu những quy định của việc đi xe đạp an toàn. - Nhắc nhở HS khi đi xe đạp cần phải thực hiện đúng quy định của Luật giao thông đường bộ.  Đi ều chỉnh bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 3: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Xác định được những tình huống an toàn đối với người đi bộ và đi xe đạp trên đường. 2. Kĩ năng: Biết phòng tránh các tình huống không an toàn. 3. Thái độ: Hiểu các quy định của luật Giao thông đường bộ. II. Nội dung: 1. Những đặc điểm thể hiện điều kiện an toàn của đường phố: - Đường phẳng, có trải nhựa hoặc bê tông - Đường rộng có nhiều làn xe và giải phân cách hoặc đường 1 chiều. - Đường có vỉa hè. Đường có đèn chiếu sáng. 2. Những đặc điểm của con đường chưa đủ điều kiện an toàn: - Đường 2 chiều nhưng hẹp; đường quanh co có nhiều xe cộ, đường có nhiều nhánh nhỏ; đường không có vỉa hè, nhiều nhà làm sát bên đường. III.Chuẩn bị: Sơ đồ tượng trưng cho con đường từ nhà đến trường, phiếu học tập. IV. Các hoạt động chính. 1. Hoạt động1 : Tìm hiểu con đường từ nhà em đến trường. ? Em đến trường bằng phương tiện gì? - HS nói về phương tiện mà mình thường đi đến trường hàng ngày. ?Em hãy kể về con đường mà em đi qua để đến trường? (VD: trên đường có mấy chỗ giao nhau? Chỗ giao nhau có đèn tín hiệu hay vòng xuyến không? ) ? Theo em trên con đường đến trường có những điển nào không an toàn? - HS kể về con đường đi đến trường của mình cho bạn cùng bàn nghe. 2. Hoạt động 2: Xác định con đường an toàn đến trường. - HS biết được con đường an toàn hay không an toàn. - Thảo luận đánh giá mức độ an toàn dựa vào "Bảng đánh giá mức độ an toàn và kém an toàn cho người đi bộ và đi xe đạp" - KL: SGK 3. Hoạt động 3: Phân tích các tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh TNGT a) Tình huống TH1: Một thanh niên phóng xe máy nhanh qua cổng trường thì 1 bạn chạy qua đường. TH2: Người đi xe đạp đi vào làn đường dành cho xe cơ giới. TH3: Trên đường đi học và tan học đúng giờ cao điểm, HS đi cả dưới lòng đường. - HS thảo luận để nêu những khả năng nguy hiểm có thể xảy ra ở các tình huống trên. KL: SGK b) Luyện tập: Lập phương án xác định con đường đi an toàn từ nhà đến trường; Đảm bảo ATGT ở khu vự trường học - GV chia lớp thành 2 nhóm; mỗi nhóm thảo luận bàn bạc để lập phương án 1nội dung. + N1 "Con đường an toàn đi đến trường" : những nơi chưa an toàn như trời mưa đường đất trơn gồ ghề, nhiều ao hồ? cách phòng tránh TNGT ở những nơi đó? Chọn đường đi an toàn nhất để đến trường. + N2 "Đảm bảo ATGT ở khu vực trường" : trường nằm ở khu đông dân cư hoặc nằm ngay trục giao thông, - Mỗi nhóm cử đại diện báo cáo. - HS và GV cùng nhận xét, kết luận. KL: SGK V. Củng cố - Dặn dò: - Biết chọn đường đi an toàn nhất để đến trường và đảm bảo ATGT ở khu vự trường học  Đi ều chỉnh bổ sung: AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 4: NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS hiểu được các nguyên nhân khác nhau gây ra tai nạn giao thông. 2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân. 3. Thái độ: Có ý thức chấp hành luật Giao thông đường bộ. II. Nội dung: * Những nguyên nhân gây tai nạn giao thông là do: - Người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông: về tốc độ, - Điều kiện giao thông không an toàn. - Phương tiện giao thông không an toàn. III.Chuẩn bị: Tranh vẽ các tình huống. IV. Các hoạt động chính. 1. Hoạt động1 : Tìm hiểu nguyên nhân gây TNGT. a) Mục tiêu: Hiểu được các nguyên nhân khác nhau gây TNGT. b) Tiến hành: GV treo các bức tranh về TNGT * Kể một câu chuyện - GV phân tích: + Hiện tượng: Xe ô tô đâm vào xe máy cùng chiều + Nguyên nhân: Người đi xe máy không xin đường; Khoảng cách ô tô và xe máy quá gần; Người lái ô tô không làm chủ tốc độ, ? Có mấy nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông? - KL: SGK 2. Hoạt động 2: Thử xác định nguyên nhân gây TNGT. a) Mục tiêu: Nguyên nhân, chính chủ yếu là do người tham gia giao thông. b) Cách thực hiện - GV hoặc HS kể các câu chuyện về cá vụ tai nạn giao thông được nghe hoặc chứng kiến. Sau đó cùng phân tích về nguyên nhân gây TNGT - KL: SGK 3. Hoạt động 3: Thực hành làm chủ tốc độ. a) Mục tiêu: - HS có ý thức chấp hành luật giao thông khi đi xe đạp hoặc đi bộ. b) Tiến hành: - Thử nghiệm về tốc độ - HS chơi trò chơi trên sân trường - 2 em thực hành: một em đi bộ, một em chạy - HS quan sát, nhận xét. KL: SGK V. Củng cố - Dặn dò: - Ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ. - Biết đi xe đúng tốc độ quy định.  Đi ều chỉnh bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 5: EM LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS hiểu nội dung và ý nghĩa của các số liệu thống kê về tai nạn giao thông. 2. Kĩ năng: Hiểu và giải thích được các điều luật đơn giản. 3. Thái độ: Hiểu được phòng ngừa tai nạn giao thông là trách nhiệm của mỗi người. II. Nội dung an toàn giao thông: - Thảo luận các số liệu thống kê về tai nạn giao thông. - Tham gia vào các hoạt động tuyên truyền. - Xây dựng ý thức cộng đồng. III.Chuẩn bị: Số liệu thống kê về tai nạn giao thông. IV. Các hoạt động chính. 1. Hoạt động1: Tuyên truyền. a) Mục tiêu: Gây cho các em ấn tượng rõ nét về TNGT. b) Tiến hành: * Bước 1: - GV chia mỗi nhóm một khoảng tường để trưng bày sản phẩn sưu tầm được về TNGT * Bước 2: - Gv đọc số liệu đã sưu tầm được - HS phát biểu cảm tưởng * Bước 3: - Gọi đại diện các nhóm giới thiệu sản phẩm của nhóm mình. - HS cả lố nghe và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn 2. Hoạt động 2: Trò chơi Sắm vai. a) Mục tiêu: Rèn kĩ năng tuyên truyền. b) Cách thực hiện - GV nêu một số tình huống nguy hiểm có thể gây tai nạn khi tham gia giao thông. - HS thảo luận tìm cách gải quyết tình huống. KL: SGK 3. Hoạt động 3: Lập phương án thực hiện ATGT. a) Mục tiêu: - Nhằm làm cho các em vận dụng kiến thức để xây dựng phương án thực hiện ATGT. b) Tiến hành: * Bước 1: Lập phương án thực hiện ATGT. - Chia lớp thành 3 nhóm * Bước 2: Trình bày phương án tại lớp. - Nội dung trình bày: + Khảo sát điều tra + Kế hoạch, biện pháp thực hện + Tổ chức thực hiện - Các nhóm báo cáo, nhận xét. V. Củng cố - Dặn dò: - Kết luận chung của cả bài - Hướng dẫn học sinh thực hiện nội dung bài học.  Đi ều chỉnh bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT 6: ÔN TẬP BÀI 1, 2, 3 I. Yêu cầu: - Giúp học sinh nắm vững về hình dáng, màu sắc, kí hiệu của 5 nhóm biển báo hiệu giao thông và nêu được đặc điểm của từng nhóm biển báo đã học. - HS nắm lại kĩ năng đi xe đạp an toànvà tuân theo biển báo hiệu giao thông đường bộ. - Biết chọn đường đi an toàn từ nhà đến trường và ngược lại. II. Chuẩn bị: - Một số loại biển báo hiệu giao thông, xe đạp, sân bãi. III. Các hoạt động chính: a) Hoạt động1: Ôn lại 4 nhóm biển báo hiệu giao thông - Hình thức: Nhóm bàn - Nội dung: Giáo viên đưa ra 10 biển báo hiệu giao thông học sinh sắp xếp thành 4 nhóm biển báohiệu GT. + Các nhóm nhận xét chéo bài của nhau giáo viên kết luận. b) Hoạt đông 2: Thực hành kĩ năng đi xe đạp an toàn. - Hình thức: Giáo viên kẻ đường đi xe đạp bằng vôi trên sân trường và cắm một số biển báo hiệu giao thông trên đường đi cho các em lần lượt đạp theo đường vạch kẻ sẵn các tổ nhận xét kĩ năng đi xe đạp của từng bạn trong tổ. - Nội dung: Các em lần lượt đạp xe qua các làn đường giáo viên đã chuẩn bị. + Giáo viên nhận xét kĩ năng đi xe đạp của từng HS. c) Hoạt động 3: Thực hành chọn đường đi an toàn - Hình thức: Thực hành theo tổ, cá nhân - Nội dung: GV kẻ mô hình đường đi từ nhà tới trường trên nền sân trường, giống như sách giáo khoa trang13, cho từng học sinh chọn đường đi và thực hành đi trên mô hình ( có kèm thêm một số biển báo hiệu giao thông) . - Các nhóm nhận xét, giáo viên đánh giá quá trình thực hành của từng em trong tổ, lớp. d) Hoạt động 4:cũng cố dặn dò. - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học. - Chuẩn bị tiết ôn tập bài 4,5.  Đi ều chỉnh bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT 7: ÔN TẬP BÀI 4, 5 I. Yêu cầu: - Học sinh nhớ lại kiến thức đã học,4 nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và biết cách phòng tránh tai nạn khi tham gia giao thông trên đường. - HS biết bản thân phải làm gì để giữ gìn an toàn cho bản thân, gia đình và bạn bè khi tham gia giao thông. - Biết lập các phương án phòng tránh tai nạn giao thông II. Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh về tai nạn giao thông, những hình ảnh người tham gia giao thông vi phạm luật giao thông. - Một số tranh ảnh về những người tham gia giao thông chấp hành tốt luật giao thông đường bộ. III. Các hoạt động chính: a) Hoạt động1: Ôn nguyên nhân gây tai nạn giao thông. - Hình thức: Thảo luận theo nhóm tổ - Nội dung: Có mấy nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông, em hãy kể lại một số tai nạn giao thông mà em đã được chứng kiến ở địa phương em. - Tai nạn đó đã gây nên những hậu quả gì về người, tài sản? - Khi tham gia giao thông chúng ta cần những yếu tố nào để phòng tránh tai nạn giao thông xảy ra đối với bản thân và người tham gia giao thông trên đường. + Các nhóm nhận xét ý kiến thảo luận của các bạn, giáo viên nhận xét và kết luận. b) Hoạt đông 2: Thực hành làm gì để giữ gìn an toàn giao thông - Hình thức: Tranh luận giữa các nhóm - Nội dung: - Việc phòng tránh tai nạn giao thông là nhiệm vụ của cơ quan và cá nhân nào ? Tại sao? - Nhiệm vụ của các em là làm gì để giữ gìn an toàn giao thông đường bộ? - Để bảo đảm an toàn cho bản thân mình các em cần làm gì khi lưu thông trên đường bằng phương tiện xe đạp, xe máy. + Giáo viên nhận xét ý kiến tranh luận của từng nhóm . c) Hoạt động 3: Thực hành lập phương án phòng tránh các tai nạn giao thông - Hình thức: Thực hành theo tổ. - Nội dung: - Các tổ lập phương án của tổ mình trình bày trước lớp, các tổ nhận xét phương án của từng tổ, phương án nào khả thi, phương án nào không khả thi. - Giáo viên nhận xét phương án của từng tổ, tuyên dương. d) Hoạt động 4:cũng cố dặn dò. - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học. - Chuẩn bị kiểm tra .  Đi ều chỉnh bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… . động 3: Lập phương án thực hiện ATGT. a) Mục tiêu: - Nhằm làm cho các em vận dụng kiến thức để xây dựng phương án thực hiện ATGT. b) Tiến hành: * Bước 1: Lập phương án thực hiện ATGT. - Chia lớp. Các tổ lập phương án của tổ mình trình bày trước lớp, các tổ nhận xét phương án của từng tổ, phương án nào khả thi, phương án nào không khả thi. - Giáo viên nhận xét phương án của từng tổ, tuyên. mưa đường đất trơn gồ ghề, nhiều ao hồ? cách phòng tránh TNGT ở những nơi đó? Chọn đường đi an toàn nhất để đến trường. + N2 "Đảm bảo ATGT ở khu vực trường" : trường nằm ở khu đông dân