Thực hành nghĩa của từ trong sử dụng A.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức: Giúp HS - Củng cố và nâng cao những hiểu biết về các phương thức chuyển nghĩa của từ và hiện tượng từ nhiều nghĩa, hiện tượng đồng nghĩa. 2.Kỹ năng: Luyện tập để có thể sử dụng từ theo các nghĩa khác nhau và lĩnh hội từ với các nghĩa khác nhau, đồng thời chọn lựa từ thích hợp trong từng ngữ cảnh 3.Thái độ: bồi dưỡng và nâng cao tình cảm yêu quý vốn từ ngữ phong phú, giàu sức biểu hiện của tiếng Việt B.Chuẩn bị của GV và HS - SGK, SGV, thiết kế bài soạn, tìa liệu tham khảo “ Từ vựng học TV”- Nguyễn Thiện Giáp - SGK, bảng phụ C.Tiến trình bài dạy 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt *Hoạt động1 - HS chia nhóm nhỏ ( Theo bàn) trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi bài tập1 cử người trình bày trước lớp - GV chốt lại (?)Từ đó rút ra đặc điểm chung và mối quan hệ của chúng 1.Bài tập 1 a. “Lá”: được dùng với nghĩa gốc: chỉ bộ phận của cây, thường ở trên ngọn hay trên cành cây, có hình dáng mỏng và có bề mặt nhất định b.Từ “ Lá” còn được dùng với các nghĩa khác - Dùng với các từ chỉ bộ phận cơ thể người vật bằng giấy - vật bằng vải - vật bằng tre, nứa, cỏ - kim loại *Điểm chung: - Đó đều là các vật có hình dáng mỏng, dẹt - GV phát vấn HS trả lời *Hoạt động2 - HS chia nhóm nhỏ theo bàn trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi vào phiếu học tập - GV nhận xét và chốt lại *Hoạt động3 - HS chia 6 nhóm +Nhóm1,2,3 tìm từ, đặt câu về âm thanh +Nhóm4,5,6 tìm từ, đặt câu về tình cảm - HS trao đổi thảo luận trả lời bằng bảng phụ sau đó cử người trình bày trước lớp - GV chốt lại như cái lá cây - Do đó các nghĩa của từ lá có quan hệ với nhau:đều có nét nghĩa chung ( chỉ thuộc tính có hình dáng mỏng như lá cây) 2.Bài tập 2 VD: - “Nhà ông ấy có năm miệng ăn” - “Nó thường giữ chân hậu vệ trong đội bóng của trường” - “Đó là những gương mặt mới trong làng thơ VN” 3.Bài tập3 - Nói ngọt, câu nói chua chát, lời mời mặn nồng - Tình cảm mặn nồng, nỗi cay đắng, câu chuyện bùi tai *Hoạt động4 - GV phát vấn theo câu hỏi SGK - HS trả lời ( Tích hợp bài đọc văn Trao duyên đã học ở lớp10) *Hoạt động5 - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân - Tự làm bài5 3.Củng cố 4.Bài tập 4 - “ Cậy” có “ Nhờ” là đồng nghĩa: Bằng lời nói tác động đến người khác với mục đích mong muốn họ giúp mình làm một việc gì đó -> dùng “ Cậy” thể hiện được niềm tin vào sự sẵn sàng giúp đỡ và hiệu quả giúp đỡ của người khác - “ Chịu” có nhận, nghe, vâng là từ đồng nghĩa chỉ sự đồng ý, sự chấp thuận với lời người khác -> Chịu:thuận theo lời người khác, theo một lẽ nào đó mà mình có thể không ưng ý 5.Bài tập5 a. “ Canh cánh”-> khắc hoạ tâm trạng day dứt triền miên của tác giả HCM.Thể hiện con người tác giả ( nhân hoá) - GV chốt lại nội dung bài học 4.Dặn dò: HS học bài và soạn bài “ Ôn tập VH trung đại VN” - Gv rút kinh nghiệm bài dạy b. “ Liên can” c. “ Bạn” . Thực hành nghĩa của từ trong sử dụng A.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức: Giúp HS - Củng cố và nâng cao những hiểu biết về các phương thức chuyển nghĩa của từ và hiện tượng từ nhiều nghĩa, . nghĩa, hiện tượng đồng nghĩa. 2.Kỹ năng: Luyện tập để có thể sử dụng từ theo các nghĩa khác nhau và lĩnh hội từ với các nghĩa khác nhau, đồng thời chọn lựa từ thích hợp trong từng ngữ cảnh 3.Thái. các nghĩa của từ lá có quan hệ với nhau:đều có nét nghĩa chung ( chỉ thuộc tính có hình dáng mỏng như lá cây) 2.Bài tập 2 VD: - “Nhà ông ấy có năm miệng ăn” - “Nó thường giữ chân hậu vệ trong