Môn : toán Bài dạy: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ ghi nội dung của bài tập 1. III. Các hoạt động dạy- học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: (5 phút) 2. Bài mới: ( 30 phút) - KT sự chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi * Giới thiệu bài: - trong giờ học này, các em sẽ đ- ợc ôn tập về đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số. - Ghi tên bài lên bảng. * Nội dung bài: a. Ôn tập về đọc viết số. - GV đọc cho HS viết các số sau theo lời đọc: 456 ( GV đọc : Bốn trăm năm sáu), 227, 134, 506, 609, 780. - Viết lên bảng các sốcó ba chữ số ( khoảng 10 số) yêu cầu 1 dãy bàn HS nối tiếp nhau đọc các số đợc ghi trên bảng. - Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong SGK, sau đó y.c 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở chéo cho nhau để kt bài của nhau. b. Ôn tập về thứ tự số - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung của bài tập 2 lên bảng, yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tìm số thích hợp điền vào chỗ trống. - Chữa bài: - Nghe giới thiệu. - 4 HS viết số lên bảng lớp, cả lớp làm bài vào giấy nháp. - 10 HS nối tiếp nhau đọc số, HS cả lớp nghe nhận xét. - Làm bài tập và nhận xét bài của bạn. - Suy nghĩ và tự làm bài, 2 HS lên bảng lớp làm bài. - Chốt: Củng cố thứ tự số. + Tại sao trong phần a lại điền 312 vào sau 311 ? + đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 310 đến 319, xếp theo thứ tự tăng dần. Mỗi số trong dãy số này bàng số đứng ngay trớc nó cộng thêm 1. + tại sao trong phần b lại điền 398 vào sau 399 ? + Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 đến 391. Mỗi số trong dãy số này bàng số đứng ngay trớc nó trừ đi 1. - Chốt: Củng cố kiến thức gì? c. Ôn luyện về so sánh số và thứ tự số * Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài 3 và hỏi: Bài tập y.c chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng sau đó hỏi: - Tai sao điền đợc 303< 330 ? - Hỏi tơng tự với các phần còn lại. - Yêu cầu HS nêu cách so sánh các số có 3 chữ số, cách so sánh các phép tính với - Tại vì số đầu tiên là 310, số thứ hai là 311, đếm 310, 311 rồi thì đếm 312. - Vì 400 -1 = 399, 399- 1 =398 ( Hoặc 399 là số liền trớc của 400 , 398 là số liền trớc của 399) - Số liền trớc, số liền sau. - Bài tập y.c chúng ta so sámh các số . - 3 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở bài tập. -Vì hai số cùng có số trăm là 3 nhng 303 có 0 chục, còn 330 có 3 chục , 0 chục bé hơn 3 chục nên 303< 330. 3. Củng cố: 4. Dặn dò: nhau. *Bài 4 : - Yêu cầu HS đọc đề bài , sau đó đọc dãy số của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài . - Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào? - Vì sao nói 735 là số lớn nhất trong dãy số trên? - Số nào bé nhất trong các số trên? Vì sao? - Yêu cầu HS đổi vở chéo để KT nbài của nhau. * Bài 5: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu hS tự làm bài. - Chữa bài. - Nhận xét và cho điểm HS - Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về đọc, viết , so sánh số có ba chữ số. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) - Các số : 375, 421, 573, 241, 735, 142. - Số lớn nhất trong dãy số trên là 735. - Vì số 735 có số trăm lớn nhất. - Số bé nhất trong các dãy số trên là số 142. vì số 142 có số trăm bé nhất. - Viết các số 537, 162, 830, 241, 519, 425. a. Theo9 thứ tự từ bé đến lớn; b. Theo thứ tự từ lớn đến bé. - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài và yêu cầu HS cả lớp làm vào vở bài tập . Môn: Toán Bài dạy: Cộng, trừ các số có ba chữ số I. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) - áp dụng phép cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) để giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ; ( 5 phút) 2. Bài mới: ( 30 phút) - KT bài tập 3,4 củ tiết trớc - Nhận xét, cho điểm * Giới thiệu bài: * Nội dung bài: a. ôn tập về phép cộng phép trừ ( không nhớ) các số có ba chữ số. * Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS nối tiếp nhau nhẩm trớc lớp và các phép tính trong bài. - Yêu cầu HS đổi vở chéo để KT bài của nhau. * Bài 2: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài - Gọi hS nhận xét bài trên bảng của bạn ( NX cả về đặt tính và kết quả tính) . Yêu cầu 4 HS vừa lên bảng lần l- ợt nêu rõ cách tính của mình . - Hai HS làm bài trên bảng. - Bài tập yêu cầu tính nhẩm. - 9 HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính. Ví dụ : HS 1: 4 trăm cộng 3 trăm bằng 7 trăm. - Đặt tính rồi tính - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở bài tập. - HS 1 : 352+ 416=768 352 * 2 cộng 6 bằng 8 , + 416 viết 8 . 786 * 5 cộng 1 bằng 6 , Viết 6. * 3 cộng 4 bằng 7, Viết 7. b. Ôn tập về giải toán về nhiều hơn, ít hơn * Bài 3: - Gọi một HS đọc đề bài. - Khối lớp 1 có bao nhiêu HS? - Số HS của khối lớp 2 nh thế nào so với số HS của khối lớp 1? - Vậy muốn tinh số HS của khối lớp 2 ta phảI làm thế nào? - Chữa bài và cho điểm HS. * Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Bài toán hỏi gì? - Giá tiền một tem th nh thế nào so với giá tiền của một phong bì ? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS. * Bài 5: - Yêu cầu HS đọc đề bài . - 1 HS đọc đề bài - Khối lớp 1 có 245 HS - Số HS của khối lớp 2 ít hơn số HS của khối lớp 1 là 32 em. - Ta thực hiện phép trừ 245-32. - 1 HS lên bảng làm bài vào vở bài tập. Tóm tắt Khối Một: 245 HS Khối Hai ít hơn khối 1: 32 HS Khối Hai : HS ? Bài giải: Khối Hai có số HS là: 245 -32 = 213 ( học sinh ) Đáp số: 213 học sinh. - 1 HS đọc đề bài - Bài toán hỏi giá tiền của 1 tem th. - Giá tiền của một tem th nhiều hơn giá tiền của một phong bì là 200 đồng. - 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vở bài tập . Bài giải : Giá tiền một tem th là : 200 +600 =800 ( đồng ) Đáp số: 800 đồng - Với ba số 315, 40, 355 và các dấu +, -, = em hãy lập các phép tính đúng. 3. Củng cố ( 3 Phút ) 4. Dặn dò: ( 2 phút) - Yêu cầu hS lập phép tính cộng trớc, sau đó dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ. - GV kiện toàn bài - Nhận xét tiết học. - Y.c HS về nhà ôn tập thêm về cộng trừ các số có ba chữ số( không nhớ ) và giai toán về nhiều hơn, ít hơn. - NX tiết học. - Lập các phép tính ; 315 +40 = 355 40 +315 = 355 355 315 = 40 355 40 = 315 Môn : Toán Bài dạy: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) - Tìm số bị trừ, số hạnh cha biết. - GiảI bài toán bằng một phép tính trừ. - Xếp hình theo mẫu. II. Đồ dùng dạy học : - Bốn mảnh bìa bằng nhau hình tam giác vuông cân nh bài tập 4. III. Các hoạt động dạy- học : Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: ( 5 phút ) 2. Bài mới: ( 30 phút ) - Kiểm tra bài tập 2, 3 tiết tr- ớc - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. * Giới thiệu bài: * Nội dung bài: Hớng dẫn HS luyện tập: * Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài hỏi thêm về cách thực hiện và thực hiện tính : + Đặt tính nh thế nào? + Thực hiện tính từ đâu? * Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài tập - 3 HS lên bảng làm bài ( mỗi HS thực hiện 2 con tính ), HS cả lớp làm vào vở bài tập. + Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm. + Thực hiện từ phải sang trái. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. X -125 = 344 X = 344 + 125 X =469 X + 125 = 266 3 Củng cố: ( 3 phút ) 4. Dặn dò: - Hỏi : Tại sao trong phần a) để tìm x con lại thực hiện phép cộng 344+ 125 ? - Tại sao trong phần b) để tìm x con lại thực hiện phép trừ 266 -125 ? - Chữă bài và cho điểm HS. * Bài 3 : - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi : Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu ngời? - Trong đó có bao nhiêu nam? - Vậy muốn tính số nữ ta phải làm gì? - Tại sao ? - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. * Bài 4: - Tổ chức HS thi ghép hình giữa các tổ . tong thời gian là 3 phút, tổ nào có nhiều bạn ghép đúng là tổ đó thắng cuộc. - Tuyên dơng tổ thắng cuộc. * Hỏi thêm: trong hình vẽ con cá có bao nhiêu hình tam giác ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: cộng các số có ba chữ số. X = 266- 125 X =141 - Vì x là số bị trừ trong phép trừ x- 125 = 344, muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng số trừ. - HS tự trả lời - 1 HS đọc đề bài - Có 285 ngời - Trong đó có 140 nam - Ta phải thực hiện phép trừ : 285 -140 - Một HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở bài tập. Bài giải : Số nữ có trong đội đồng diễn là: 285 140 = 145 ( ngời ) Đáp số: 145 ngời - Ghép nh sau: Môn : Toán Bài dạy: Cộng các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần ) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) - Biết củng cố biểu tợng về đờng gấp khúc, kĩ năng tính độ dài đờng gấp khúc. - Củng cố biểu tợng về tiền Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, một số loại tiền Việt Nam. III. Các hoạt động dạy- học: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: ( 5 phút ) 2. Bài mới: ( 30 phút ) -Kiểm tra bài tập đã giao về nhà tiết trớc: Bài 2,3 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS * Giới thiệu bài: * Nội dung bài: 1. Hớng dẫn thực hiện phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) A. Viết phép cộng 435 +127 - Viết lên bảng phép tính 435 +127 =? Và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. - Yêu cầu HS cả lớp thực hiện phép tính trên. nếu HS tính đúng GV cho HS nêu cách tính sau đó GV nhắc lại để HS ghi nhớ. - HD cách tính: + GV HD từng bớc nh phần bài học SGK. -3 HS lên bảng làm bài - 1 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện tính vào giấy nháp. * 5 cộng 7 bằng 12, Viết 2, nhớ 1. 435 * 3 cộng 2 bằng 5, + 127 thêm 1 bằng 6, viết 6. * 4 cộng 1 bằng 5, 562 viết 5. - Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào trớc? B. Phép cộng 256 +162 - Tiến hành tơng tự nh với phép cộng 435 +127 * L u ý : + Phép cộng 435 +127 = 562 là phép cộng có nhớ một lần từ hàng đôn vị sang hàng chục. + Phép cộng 256 +162 = 418 là phép cộng có nhớ một lần từ hàng chục sang hàng trăm. C. luyện tập: Bài 1: _ Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm bài. - Yêu cầu tờng HS lên bảng nêu rõ cách tính của mình. Hs cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - Chữa bài và vho điểm HS * Bài 2: - Hớng dẫn HS làm bài tơng tự nh bài tập 1. * Bài 3: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Cần chú ý điều gì khi đặt tính? - Thực hiện tính từ đâu? - yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét kết quả tính và cách đặt tính. - Từ hàng đơn vị trớc - 5 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS 1 : * 5 cộng 6 bằng 11, 256 viết 1, nhớ 1. + 125 * 5 cộng 2 bằng 7, Thêm 1 bằng 8, viết 8 381 * 2 cộng 1 bằng 3, Viết 3. - Bài toán yêu cầu chúmg ta đặt tính và tính. - Cần chú ý đặt tính sao cho đơn vị thẳng hàng đơn vị , hàng chục thẳng hàng chục , trăm thẳng hàng trăm. - Thực hiện tính từ phảI sang trái. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở bài tập. [...]... thêm về cộng các số có ( 2 phút ) ba chữ số có nhớ một lần - Chuẩn bị bài sau: Trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) - HS tóm tắt đề toán - 1 Hs lên bảng làm bài Bài giải: Cả hai thùng có lít dầu là: 125 +135 = 260 ( l ) Đáp số: 260 l - Tự làm bài vào vở bài tập - 9 HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính trớc lớp Ví dụ: 310 cộng 40 bằng 350 Môn : Toán Bài dạy: Trừ các số có ba chữ số ( Có nhớ một... tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) -Ap dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ, phấn mầu III Các hoạt động dạy- học: Nội dung 1.Bài cũ: ( 5 phút ) Hoạt động của GV - KT bài tập 2,3 của tiết trớc - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 2 Bài mới: * Giới thiêu bài: ( 30 phút ) * Nội dung bài: A HD thực hiện phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ 1... dài là: 243 27 = 216 ( cm ) Đáp số : 216 cm 3 Củng cố ( 3 phút ) 4 Dặn dò ( 2 phút ) - Nhận xét giờ học - Về nhà luyện tập thêm về phép trừ số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) Môn : toán Bài dạy: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) - Củng cố về tìm số trừ, số bị trừ , hiệu - GiảI bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng... dài các đoạn thẳng của đờng gấp khúc đó - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở bài tập Bài giải: Độ dài đờng gấp khúc đó là: 126 +137 = 263 ( cm ) Đáp số : 263 cm - HS tự làm bài sau đó đọc bài trớc lớp Môn : Toán Bài dạy: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) - Chuẩn bị cho việc học phép trừ các số có ba chữ số ( có. .. ngày bán đợc số kg gạo là: - Chữa bài, cho điểm HS 415+325 = 740 ( kg ) Bài 5: Đáp số : 740 kg gạo - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài - 1 hS lên bảng giải bài tập Bài giải: - Chữa bài và cho điểm HS Số HS nam của khối lớp 3 là: 165 84 = 81 ( học sinh ) - Nhận xét tiết học Đáp số : 81 học sinh - GV kiện toàn bài - Về nhà luyện tập thêm về phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần... tích toán tìm phần hơn của số lớn so với số bé.Để tìm phần hơn của số lớn so với số bé ta lấy - HS nghe và phân tích bài số lớn trừ đi số bé toán - Phần b) HD tơng tự nh phần - 1 HS lên bảng giải bài toán: a) - Rút ra kết luận: Đây là bài -Gọi HS lên bảng giải sau đó toán tìm phần kém của số bé rút ra kết luận: so với số lớn Để giải bài toán này ta thực hiện phép trừ số lớn cho số bé Bài 3b - Gọi 1 HS... Bài giải: Số ghế có trong phòng ăn là: 4 x 8 = 32 ( cái ghế ) Đáp số : 32 cái ghế - Ta tính tổng độ đài các cạnh của hình tam giác đó - Có độ dài ba cạnh bằng nhau và bằng 100 cm - Cách 1: Bài giải: Chu vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300 (cm) Đáp số : 300 cm - Cách 2: Bài giải: 3 Củng cố (2 phút ) 4.Dặn dò: - Chữa bài, cho điểm HS - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn luyện thêm về các bảng nhân,... của số lớn ? bạn Nam: 16 bạn Bài giải: Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là: 19 16 = 3 ( bạn ) Đáp số : 3 bạn - 1 HS đọc đề bài Bài 4: Tóm tắt: - Yêu cầu HS đọc đề bài và 50 kg xác định dạng toán - vẽ sơ đồ bài toán cho các em Gạo: và yêu cầu các em trình bày ? kg bài giải Ngô: 35 kg Bài giải: - Chữa bài và cho điểm HS Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là: * Chốt : Củng cố tìm phần 50 35 = 15 ( kg ) Đáp số: 15... đã học Chu vi hình tam giác ABC là: 100 x3 = 300 (cm ) Đáp số: 300 cm Môn: Toán Bài dạy: Ôn tập các bảng chia I Mục tiêu: Giúp HS; - Củng cố kỹ năng thực hành tính trong các bảng chia đã học - Thực hành chia nhẩm các phép chia có số bị chia là số tròn trăm - Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Nội dung 1 Bài cũ: ( 5 phút ) 2 Bài... 432 215 - Viết lên bảng phép tính 432 -215 = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - Gv cho HS nêu cách đặt tính sau đó GV nhắc nlại cách đặt tính cho HS nhớ - GV hd HS tính nh SGK - Tính từ hàng nào ? - 2 Không trừ đợc 5, vậy phảI làm thế nào? * Gợi ý : giống cách trừ số có hai chữ số cho một số( có nhớ) + GV giảng lại phép tính trên b.Phép trừ 627 143 Hoạt động của HS - 3 HS lên làm bài trên bảng . Môn : toán Bài dạy: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng. dạy: Cộng, trừ các số có ba chữ số I. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) - áp dụng phép cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ). bài. - Chữa bài. - Nhận xét và cho điểm HS - Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về đọc, viết , so sánh số có ba chữ số. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không