PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA Phép cộng và phép nhân luôn thực thực hiện được Trong tập hợp số tự nhiên . Còn phép trừ và phép chia ? I Mục tiêu : - Học sinh hiểu được khi nào kết quả của một phép trừ là một số tự nhiên , kết quả của một phép chia là một số tự nhiên . - Học sinh nắm được quan hệ giữa các số trong phép trừ , phép chia hết , phép chia có dư . - Rèn luyện cho học sinh vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để giải một vài bài toán thực tế. 1./ Kiến thức cơ bản : Phép trừ và phép chia 2./ Kỹ năng cơ bản : Học sinh vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để giải một vài bài toán thực tế. 3./ Thái độ : Nhận biết sự liên hệ giữa các phép toán. II Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa III Hoạt động trên lớp : 1./ Ổn định lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2 ./ Kiểm tra bài củ : Hoạt động Giáo viên Học sinh Bài ghi - Đặt vấn đề xác định số trừ phải nhỏ hơn số bị trừ - Tìm x biết : 2 + x = 5 x = 3 (vì 2 + 3 = 5) - GV giới thiệu phép trừ - Tìm x biết : 6 + x = 5 - Không có số tự nhiên nào mà cộng với 6 để được 5 , - Học sinh trả lời vì sao ? - Học sinh đọc phép trừ hai số tự nhiên - Học sinh tìm x sao cho 6 + x = 5 ( Không có số tự nhiên nào mà cộng với 6 để được 5 ) I Phép trừ hai số tự nhiên : Người ta dùng dấu “ – “ để chỉ phép trừ a – b = c (Số bị trừ) – (Số trừ) = (Hiệu) Cho hai số tự nhiên a và b nếu có số tự nhiên x sao cho b + x = a thì ta có phép tr ừ vậy ta có nhận xét gì a – b = x ( a > b )  Chú ý : Số bị trừ phải lớn hơn số trừ - Học - Đặt bút ở điểm 0 , di chuyển trên tia số 5 đơn vị theo chiều mũi tên , rồi di chuyển theo chiều ngược lại 2 đơn vị , khi đó bút sẽ chỉ điểm 3 . - Còn 4 – 5 không thực hiện được : Khi di chuyển bút - Học sinh theo dõi Gv di chuyển bút trên tia số - Học sinh lên Ta có thể tìm hiệu nhờ tia số : Ví dụ : 5 – 2 5 0 1 2 3 4 5 3 Ví dụ : 4 – 5 4 sinh làm trên bảng con từ điểm 4 theo chiều ngược lại 5 đơn vị , bút sẽ vượt ra ngoài tia số . - GV củng cố điều kiện để có hiệu a – b là a  b - Xét xem có số tự nhiên x nào mà 3 . x = 12 hay không ? GV giới thiệu phép chia hết bảng thực hiện - Củng cố : Làm bài tập ?1 - Học sinh trả lời x = 4 vì 3 . 4 = 12 hay 12 : 3 - Học sinh trả lời không tìm được số tự nhiên x để 3 . x = 14 - Củng cố bài tập ? 2 và ? 3 0 1 2 3 4 II Phép chia hết và phép chia có dư Cho hai số tự nhiên a và b , trong đó a  0 nếu có số tự nhiên x sao cho b . x = a thì ta nói a chia hết cho b và ta có phép chia h ết a : b = x a : b = x (số bị chia) : (số chia) = (thương) Ví dụ : 12 : 3 = 4 (vì 4 . 3 = 12) Trong phép chia 14 - Tìm x để 3 . x = 14 ? - V ậy khi thực hiện phép chia 14 cho 3 thì được thương là 4 còn dư 2 - GV giới thiệu phép chia có dư 4./ Củng cố : Củng cố từng phần 5./ Dăn dò : Về nhà làm các bài t ập 43 , 44 , 45 , 46 trang 23 và 24 - Củng cố : tổng quát và làm bài tập 41 , 42 trang 22 và 23 : 3 gọi là phép chia có dư vì không có số tự nhiên nào nhân với 3 để được 14 14 : 3 = 4 (dư 2) 14 = 3 . 4 + 2 + Cho hai số tự nhiên a và b trong đó b  0 , ta luôn tìm được hai số tự nhiên q và r duy nhất sao cho : a = b . q + r trong đó 0  r < b Nếu r = 0 thì ta có phép chia hết Nếu r  0 thì ta có phép chia có dư LUYỆN TẬP I Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : Phép trừ và phép chia 2./ Kỹ năng cơ bản : Học sinh vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để rèn luyện kỷ năng giải toán biết tìm x trong một biểu thức , sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi trong trường hợp thực hiện các phép tính đơn giản . 3./ Thái độ : Nhận biết sự liên hệ giữa các phép toán. II Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa III Hoạt động trên lớp : (Tiết 10) 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2./ Kiểm tra bài củ : Kiểm tra bài tập 44 SGK trang 24 GV củng cố cho điểm - Học sinh 1 làm các bài 44 a) , 44 c) , 44 e) - Học sinh 2 làm các bài 44 b) , 44 d) , 44 g) 3./ Bài mới : Hoạt động Giáo viên Học sinh Bài ghi - Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm một số hạng chưa biết trong một tổng , số bị trừ , số trừ trong hiệu . - Trong mỗi câu GV sữa sai (nếu có) củng cố lại sau khi học sinh trình bày cách giải . - Học sinh lần lượt lên bảng giải và trình bày cách giải của mình . + Bài tập 47 / 24 Tìm x a) (x – 35) – 120 = 0 x – 35 = 0 + 120 = 120 x = 120 + 35 = 155 b) 124 + (118 – x) = 217 118 – x = 217 – 124 = 93 x = 118 – 93 = 25 c ) 156 – (x + 61) = 82 x + 61 = 156 – 82 = 74 x = 74 – 61 = 13 - Hoạt động theo nhóm - GV củng cố lại nhận xét của học sinh cho cả lớp và nhắc lại việc quan sát kỹ một đề bài toán để biết áp dụng cách giải chính xác , nhanh , gọn - Học sinh làm theo nhóm trên bảng con sau khi đọc kỹ ví dụ - Học sinh nhóm khác chất vấn bạn cho biết nhận xét khi giải quyết bài + Bài tập 48 /24 Tính nhẩm : 35 + 98 = (35 – 2) + (98 + 2) = 33 + 100 = 133 46 + 29 = (46 – 1) + (29 + 1) = 45 + 30 = 75 + Bài tập 49 /24 321 – 96 = (321 + 4) – (96 + 4) = - GV quan sát nhận định kết quả - GV cho học sinh nêu nhận xét và điền số thích hợp toán theo hướng này . - Học sinh sử dụng máy tính bỏ túi và ghi kết quả vào bảng con 325 – 100 = 225 1354 – 997 = (1354 + 3) – (997 + 3) = 1357 – 1000 = 357 + Bài tập 50 /24 Đáp số : 168 ; 35 ; 26 ; 17 ; 514 + Bài tập 51 /25 4 9 2 3 5 7 8 1 6 4./ Củng cố : Để giải nhanh chóng và chính xác một bài toán cần phải quan sát và nhận xét đề bài kỹ lưỡng trước 5./ Hướng dẫn dặn dò : Về nhà làm các bài tập ở phần luyện tập 2 trang 25 III Hoạt động trên lớp : (Tiết 11) 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2./ Kiểm tra bài củ : Phát biểu về phép chia hai số tự nhiên (Phép chia hết và phép chia có dư) Tổng quát ? 3./ Bài mới : Hoạt động Giáo viên Học sinh Bài ghi [...]... ít nhất 11 toa mới chở hết số khách túi và ghi kết quả vào bảng con + Bài tập 55 /25 48 km/g ; 4./ Củng cố : 45m Trong phép chia hết : Nếu một số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b  0 thì tích a nhân với bất kỳ số tự nhiên nào cũng chia hết cho b Ví dụ: 12 chia hết cho 6 thì 12 8 = 96 cũng chia hết cho 6 5./ Hướng dẫn dặn dò : Về nhà xem kỹ lại bài đã học và xem trước bài Lũy thừa với số mũ tự... : 8 = 80 : 8 + 16 : 8 = 10 + 2 = 12 + Bài tập 53 /25 a) 21000 chia cho 2000 được 10 còn dư Vậy Tâm mua được nhiều nhất 10 vở loại I b) Nếu mua vở loại II thì Tâm sẽ mua được 21 000 : 1500 - Học sinh giải = 14 (vở) thích rõ vì sao cần 11 toa để chở hết + Bài tập 54 /25 số khách Số người ở mỗi toa : 8 12 = 96 (người) - GV quan sát 1000 chia cho 96 nhận định kết quả được 10 ,còn dư Vậy - Học sinh sử... 52 /25 Tính nhẩm : a) 14 50 = (14 : 2) (50 - Học sinh làm 2) theo nhóm trên - GV củng cố lại bảng con sau khi nhận xét của học = đọc kỹ ví dụ sinh cho cả lớp 7 100 = 700 16 25 = (16 : 4) ( 25 4) và nhắc lại việc - Học sinh nhóm - Hoạt quan sát kỹ một khác chất vấn bạn 4 100 = 400 động đề bài toán để cho biết nhận xét b) theo biết áp dụng cách khi giải quyết bài (2100 2) : (50 2) nhóm giải chính . thức về phép trừ và phép chia để giải một vài bài toán thực tế. 1./ Kiến thức cơ bản : Phép trừ và phép chia 2./ Kỹ năng cơ bản : Học sinh vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để giải. PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA Phép cộng và phép nhân luôn thực thực hiện được Trong tập hợp số tự nhiên . Còn phép trừ và phép chia ? I Mục tiêu : - Học sinh. kết quả của một phép trừ là một số tự nhiên , kết quả của một phép chia là một số tự nhiên . - Học sinh nắm được quan hệ giữa các số trong phép trừ , phép chia hết , phép chia có dư . - Rèn