Tuần 1: Ngày soạn-28-8 Ngày giảng: Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009 Hoạt động tập thể chào cờ Toán ôn tập các số đến 100.000 I.Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập về đọc, viết các số trong phạm vi 100.000. - Ôn tập viết tổng thành số. - Ôn tập về chu vi của 1 hình. II. Đồ dùng: Vẽ sẵn các bảng số trong bài tập 2 lên bảng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Giới thiệu và ghi đầu bài: 2. Dạy học bài mới: + Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập sau đó yêu cầu HS tự làm. - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. a) Các số trên tia số đợc gọi là những số gì? - tròn chục nghìn. - Hai số đứng liền nhau trên tia số hơn kém nhau mấy đơn vị? - hơn kém nhau 10.000 đơn vị. b) Các số trong dãy số này gọi là những số tròn gì? - tròn nghìn. - Hai số đứng liền nhau trong dãy số hơn kém nhau mấy đơn vị? - hơn kém nhau 1.000 đơn vị. - GV: Nh vậy bắt đầu từ số thứ 2 trong dãy số này thì mỗi số bằng số đứng ngay trớc nó thêm 1.000 đơn vị. + Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. HS: Nêu yêu cầu và tự làm. - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập. 1 - Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra. + Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài. - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét và cho điểm. + Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS: Đọc yêu cầu. ? Muốn tính chu vi của 1 hình ta làm thế nào ? Nêu cách tính chu vi của hình MNPQ và giải thích - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. - Vì MNPQ là hình chữ nhật nên ta lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân với 2. ? Nêu cách tính chu vi của hình GHIK - Vì GHIK là hình vuông nên ta lấy độ dài của một cạnh nhân với 4. - HS làm vào vở rồi đổi chéo cho nhau để kiểm tra. - Thu vở chấm. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Về nhà làm các bài tập trong SGK Tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu I. Mục đích Yêu cầu: 1. Đọc lu loát bài: - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn. - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu, xoá bỏ áp bức bất công. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa SGK. - Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: A. Mở đầu: GV giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4 tập 1 và yêu cầu HS đọc tên 5 chủ điểm đó. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 2 a. Luyện đọc: GV hỏi: Bài tập đọc chia làm mấy đoạn? - HS mở SGK - Bài chia làm 4 đoạn: + Đoạn 1: Hai dòng đầu + Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo. + Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo. + Đoạn 4: Phần còn lại. - GV yêu cầu 1 em khá đọc toàn bài. - Cả lớp chú ý nghe, theo dõi. - Gọi HS đọc bài theo đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 1. - Khen những em đọc hay, kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ cha đúng. - Đọc nối tiếp đoạn lần 2 và giải nghĩa từ. - Đọc bài theo cặp. - HS luyện đọc bài theo cặp. - HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Em hãy đọc thầm đoạn 1 và cho biết Dến Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nh thế nào? - Dế Mèn đi qua 1 vùng cỏ xớc thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đảng đá cuội. - Em hãy đọc thầm đoạn 2 để tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? - Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu ngời bự những phấn nh mới lột. Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn, quá yếu lại cha quen mở. - Đọc thầm đoạn 3 và cho biết Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ nh thế nào? - Trớc đây, mẹ Nhà Trò có vay lơng ăn của bọn Nhện. Sau đấy cha trả đợc thì đã chết. Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả đợc nợ. Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. Lần này chúng chăng tơ chặn đờng bắt chị. - Đọc thầm đoạn 4 và cho biết những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn? - Em đừng sợ hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu. - Phản ứng mạnh mẽ xoà cả hai càng ra, dắt Nhà Trò đi. - Đọc lớt toàn bài nêu 1 hình ảnh nhân hoá mà em thích? Vì sao em thích? - Nhà Trò ngồi gục đầu bự phấn. Thích vì hình ảnh này tả rất đúng về Nhà Trò nh một cô gái đáng thơng. - Dế Mèn xoà cả 2 càng ra bảo vệ Nhà Trò. Thích vì hình ảnh này tả Dế Mèn nh 1 võ sĩ oai vệ. - Dế Mèn dắt Nhà Trò đi 1 quãng của bọn Nhện. Thích vì Dế Mèn dũng cảm che chở, bảo 3 vệ kẻ yếu. c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn đơn giản, nhẹ nhàng để các em có giọng đọc phù hợp. - HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài. - Hớng dẫn đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu. - HS đọc diễn cảm đoạn văn đó theo cặp. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp. - GV uốn nắn, sửa sai. 3. Củng cố dặn dò: - Em học đợc gì ở nhân vật Dế Mèn? - HS trả lời. - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lu ký và đọc trớc bài sau. Chính tả ( Nghe - viết ) dế mèn bênh vực kẻ yếu I. Mục tiêu: 1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. 2. Làm đúng các bài tập, phân biệt những tiếng có âm đầu (l/n) hoặc an/ang dễ lẫn. II. Đồ dùng dạy - học: - Giấy khổ to, bảng quay viết nội dung bài tập 2a. - Vở bài tập Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi tên bài. - HS: Nghe. 2. Hớng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn văn cần viết 1 lợt to, rõ ràng. - Theo dõi trong SGK. - Đọc thầm lại đoạn cần viết, chú ý tên riêng và những từ dễ viết sai. - Nhắc HS ghi tên bài vào giữa dòng. Sau khi xuống dòng chữ đầu nhớ viết hoa viết lùi vào 1 ô li. Chú ý ngồi viết đúng t thế. - Đọc từng câu, từng cụm từ cho HS viết. Mỗi câu đọc 2 lợt. HS: Nghe - viết bài vào vở. - Đọc lại bài cho HS soát lỗi. HS: Đối chiếu SGK soát lỗi. - GV nhận xét chung. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài 2a: - HS nêu yêu cầu của bài và tự làm bài vào vở. - GV dán 3 tờ phiếu gọi HS lên bảng. HS: Tiếp sức lên bảng chữa bài. - Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn hoặc câu thơ đã đợc điền đầy đủ. - Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm 4 của nhóm. a) lẫn, nở nang, béo lẳn, chắc nịch, lông mày, lòa xòa, làm cho. b) Mấy chú ngan con dàn hàng ngang Lá bàng đang đỏ ngọn cây Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời + Bài 3: - GV nhận xét nhanh, khen ngợi những em có lời giải đúng. HS: Đọc yêu cầu bài tập . - Thi giải câu đố và viết bí mật vào bảng con. - Giơ bảng đọc lời giải. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nhắc những HS viết sai về nhà tập viết lại để lần sau viết đúng hơn. Lịch sử Môn lịch sử và địa lý I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Vị trí địa lý, hình dáng của đất nớc ta. - Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử, 1 Tổ quốc - Một số yêu cầu khi học môn lịch sử và địa lý. II. Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. - Hình ảnh sinh hoạt của 1 số dân tộc III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. 1. GV giới thiệu vị trí của đất nớc ta và các dân c ở mỗi vùng. HS: Cả lớp nghe và quan sát. 2. HS trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh, thành phố mà em đang sống. HS: Quan sát bản đồ và chỉ tỉnh, thành phố mà em đang sống. * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. - GV phát cho mỗi nhóm 1 tranh ảnh về cảnh sinh hoạt của 1 dân tộc nào đó ở một vùng. HS: Các nhóm quan sát tranh, sau đó mô tả bức tranh hoặc ảnh đó trớc lớp. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. => GV kết luận: Mỗi dân tộc trên đất nớc Việt Nam có nét văn hóa riêng, song đều có cùng 1 Tổ quốc, 1 lịch sử Việt Nam. 5 * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. Ngày soạn:28-8 Ngày giảng Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009 Toán Tiết 2: Ôn tập các số đến 100000( tiếp theo ) A. Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về: - Tính nhẩm - Tính cộng trừ các số có đến năm chữ số;nhân(chia)số có đến năm chữ số với(cho) số có một chữ số. - So sánh các số đến 100000 - Đọc bảng thống kê và tính toán,rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê B. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ chép bài 3 ; SGK toán 4 C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy I- Tổ chức II- Kiểm tra III- Bài mới HĐ 1: Luyện tính nhẩm: - GV đọc các phép tính 6000+3000 8000-5000 6000:2 8000:4 HĐ 2: Thực hành Bài 1: - Hớng dẫn HS làm vào vở - Nhận xét và bổ sung Bài 2: - Cho HS tự làm vở - Nhận xét và chữa Bài 3: - Cho HS tự làm vở - Nêu cách so sánh các số có nhiều chữ số Bài 4: - Cho HS làm vào nháp - Nhận xét và chữa Bài 5: - GV treo bảng phụ và hớng dẫn: - Tính tiền mua từng loại - Tính tổng tiện mua bát, đờng, thịt - Tính số tiền còn lại GV chấm bài và nhận xét Hoạt động của trò - Hát - Sự chuẩn bị của HS - HS nêu miệng kết quả - Nhận xét và bổ sung - Nêu cách tính nhẩm. -HS làm bài vào vở và đổi vở tự KTra - Vài HS nêu kết quả - HS làm bài vào vở - 2 em lên bảng chữa - HS làm bài vào vở, tự đổi vở KTra - 2 em lên bảng chữa - Nhận xét và bổ sung - HS nêu miệng kết quả - HS đọc đề bài -Làm bài vào vở - 1 em lên bảng chữa - Thu vở chấm bài 6 IV. Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố: Hệ thống bài và nhận xét giờ học. 2- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho bài sau. Luyện từ và câu Cấu tạo của tiếng I. Mục tiêu: 1. Nắm đợc cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận) của đơn vị tiếng trong tiếng Việt. 2. Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, bộ chữ cái ghép tiếng. III. Các hoạt động dạy học: A. Mở đầu: GV nói về tác dụng của tiết Luyện từ và câu mà HS đã làm quen từ lớp 2. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu và ghi đầu bài: 2. Giảng bài mới: a. Phần nhận xét: HS: Đọc và lần lợt thực hiện từng yêu cầu trong SGK. * Yêu cầu 1: - HS đếm thầm, 2 HS làm mẫu. - Tất cả HS đếm thành tiếng (8 tiếng) *Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng bầu. - Tất cả HS đánh vần thầm. - 1 HS làm mẫu: đánh vần thành tiếng. - Tất cả HS đánh vần thành tiếng và ghi vào bảng con. - GV ghi lại cách đánh vần vào bảng lớp: Bờ - âu bâu huyền bầu * Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng bầu. ? Tiếng bầu do những bộ phận nào cấu tạo thành. - Cho HS đọc tên các bộ phận đó. HS: Gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh. * Yêu cầu 4: Phân tích cấu tạo của các tiếng còn lại, rút ra nhận xét. b. Phần ghi nhớ: HS: Đọc thầm phần ghi nhớ, 3 4 em đọc to. c. Phần luyện tập: + Bài 1: + Bài 2: HS: Nêu yêu cầu bài tập và tự làm vào vở HS: 1 em đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ 7 GV gọi HS giải câu đố bằng cách viết vào bảng con để bí mật kết quả. giải câu đố dựa theo ý nghĩa của từng dòng. Để nguyên là sao Bớt âm đầu thành ao Đó là chữ sao 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài tập. - Chuẩn bị bài sau. Đạo đức trung thực trong học tập (tiết 1) I.Mục tiêu: 1. Nhận thức đợc: - Cần phải trung thực trong học tập. - Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng. 2. Biết trung thực trong học tập. 3. Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II. Tài liệu và ph ơng tiện: - SGK đạo đức 4. - Các mẩu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Giới thiệu và ghi đầu bài: 2. Dạy học bài mới: * Hoạt động 1: Xử lý tình huống (trang3 SGK). - GV yêu cầu HS xem tranh trong SGK và nêu nội dung tình huống. - HS xem tranh và nêu nội dung từng tình huống. - Liệt kê các cách giải quyết có thể của bạn Long trong tình huống. - Tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính. a. Mợn tranh ảnh của bạn để đa cô giáo xem. b. Nói dối cô là đã su tầm nhng quên ở nhà. c. Nhận lỗi và hứa với cô sẽ su tầm, nộp sau. ? Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào HS: Tự ý trả lời. ? Vì sao em chọn cách đó HS: Tự do trả lời (có thể thảo luận theo nhóm) 8 - GV kết luận: Cách c là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập. - HS đọc phần ghi nhớ SGK. * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài1 SGK) - Nêu yêu cầu bài tập. - Làm việc cá nhân - HS trình bày ý kiến, trao đổi chất vấn lẫn nhau. - GV kết luận: Việc a, b, d là thiếu trung thực trong học tập. Việc c là trung thực trong học tập. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài 2 SGK). - GV nêu từng ý trong bài tập yêu cầu HS tự lựa chọn theo 3 thái độ: + Tán thành. + Phân vân. + Không tán thành - Các nhóm thảo luận, giải thích lý do vì sao. - Cả lớp trao đổi bổ sung. - GV kết luận: ý kiến b, c là đúng ý kiến a, là sai. - HS đọc phần ghi nhớ SGK (1 2 em). * Hoạt động nối tiếp: - HS su tầm các mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong học tập. - Tự liên hệ bản thân. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà su tầm những mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong học tập. - Chuẩn bị tiểu theo chủ đề bài học. Mĩ thuật Vẽ trang trí:Màu sắc và cách Pha màu I. Mục tiêu: - HS hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí. - HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí. II.Đồ dùng dạy học: - 1 số đồ vật đợc trang trí . - Một số bài trang trí hình cơ bản. - Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to. - Hộp màu, bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra:(3 , ) kiểm tra đồ dùng của HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1 , ) Gv đa 1 số vật đợc trang trí và kết luận màu sắc làm cho mọi vật dợc đẹp hơn. b. Giảng bài: Hoạt động 1:(3-5 , ) Quan sát, nhận xét 9 GV đa các bài vẽ trang trí hỏi: - Có những màu nào ở bài trang trí ? - Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào ? - Màu nền và màu hoạ tiết giống hay khác nhau ? - Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau không ? - Trong một bài trang trí thờng vẽ nhiều màu hay ít màu ? -Vẽ màu ở bài trang trí nh thế nào là đẹp ? Hoạt động 2:(3-5 , ) Cách pha màu GV dùng bột màu hoặc màu nớc pha trộn thành các màu có độ đậm nhạt khác nhau, sau đó vẽ vào 1 số hoạ tiết . - GV yêu cầu HS đọc mục 2 Trang 7. - Muốn vẽ màu đẹp ở bài trang trí em cần lu ý gì ? Hoạt động 3:(12-15 , )Thực hành Yêu cầu HS trang trí 1 đờng diềm. GV quan sát giúp đỡ HS . Hoạt động 4:(2-3 , ) Nhận xét, đánh giá: Gợi ý HS nhận xét cụ thể một số bài đẹp, cha đẹp và xếp loại. GV nhận xét chung tiết học. - HS quan sát, trả lời. - HS quan sát giáo viên làm. - HS đọc mục 2. - Cần làm rõ trọng tâm, không dùng nhiêù màu - HS thực hiện vào vở vẽ. 3.Củng cố, dăn dò:(1 , ) - Hoàn thành bài vẽ và su tầm bài trang trí đẹp. - Quan sát về trờng, lớp em. ________________________________ Kể chuyện Sự tích hồ ba bể I. Mục tiêu: 1.Rèn luyện kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại đợc câu chuyện, có thể kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. - Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện. - Chăm chú theo dõi bạn kể. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp đ- ợc lời bạn. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện trong SGK. - Tranh ảnh về Hồ Ba Bể. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Giới thiệu và ghi đầu bài: 2. GV kể chuyện Sự tích Hồ Ba Bể: - GV kể chuyện lần 1 kết hợp giải nghĩa 1 HS: Nghe GV kể. 10 [...]... bảng làm, dới lớp theo dõi để nhận xét - Nhận xét và cho điểm B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu và ghi đầu bài: 2 Giới thiệu biểu thức có chứa 1 chữ a.Biểu thức có chứa 1 chữ: - GV: Gọi HS đọc bài toán HS: 2 em đọc bài toán 12 ? Muốn biết Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở ta làm nh thế nào - Treo bảng số nh SGK và hỏi: ? Nếu mẹ cho Lan 1 quyển vở thì Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở - GV viết vào bảng - Làm... - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Ngày soạn:28-8 24 Ngày giảng: Chủ nhật ngày 6 tháng 9 năm 2009 Toán Luyện tập học bài thứ sáu I Mục tiêu: - Ôn tập về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100.000 - Ôn tập về so sánh các số đến 100.000 - Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 100.000 - Luyện tập về iểu thức có chứa một chữ II Đồ dùng dạy - học: GV... thi đua chơi 2 lần - Quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ thắng cuộc 3 Phần kết thúc: (4 6 phút) - HS: Đi thành vòng tròn, thả lỏng toàn thân - GV hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá kết quả bài học - Về nhà tập cho cơ thể khỏe mạnh 19 Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về biểu thức có chứa 1 chữ - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a II Các hoạt động dạy học chủ yếu:... và các môn tự chọn, HS: Quần áo phải gọn gàng, đi giày hoặc b Phổ biến nội quy yêu cầu tập luyện: dép có quai, - Chia đồng đều cả nam và nữ và tơng đc Biên chế tổ tập luyện: ơng về trình độ sức khỏe d Trò chơi Chuyền bóng tiếp sức: - GV làm mẫu và phổ biến luật chơi - HS: Cả lớp chơi theo sự hớng dẫn của GV 3 Phần kết thúc: - Nhận xét giờ học HS: Đứng tại chỗ vỗ tay, hát - Về nhà tập chơi Toán Biểu... bài 1 cho - Làm theo nhóm, các nhóm lên dán kết các nhóm làm quả của nhóm mình a) Các nhân vật: + Bà cụ ăn xin + Mẹ con bà nông dân + Những ngời dự lễ hội (nhân vật phụ có thể không cần nêu) b) Các sự việc xảy ra và kết quả: + Bà cụ xin ăn trong ngày hội nhng không ai cho + Hai mẹ con bà ăn xin ăn và ngủ trong nhà + Đêm khuya, bà già hiện hình 1 con giao + Sáng sớm, bà già cho 2 mẹ con gói tro và 2... nhân ái, khẳng định những con ngời giàu gì? lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng - Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay nhất, hiểu câu chuyện nhất 4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, khen những em chăm chú nghe giảng - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân và chuẩn bị trớc bài sau Ngày soạn: 28-8 Ngày giảng Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2009 học bài thứ t Thể dục Giới thiệu chơng trình Trò chơi: Chuyền... giấy và nộp cho cô giáo Giải câu đố: Chữ là bút 3 Củng cố dặn dò: - Hỏi lại nội dung bài - Về nhà học bài, làm bài tập, chuẩn bị trớc bài sau Kĩ thuật Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu I- Mục tiêu: Học sinh biết đợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản để cắt , khâu, thêu Biết cách và thực hiện đợc thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ Giáo dục ý thức an toàn... trình bày trớc lớp, các HS khác bổ sung + Bớc 3: Thảo luận cả lớp HS: Mở SGK và thảo luận lần lợt 2 câu hỏi ? Nh mọi sinh vật khác, con ngời cần gì - cần thức ăn, nớc uống, không khí, ánh để duy trì sự sống của mình sáng, nhiệt độ, ? Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc - nhà ở, quần áo, phơng tiện giao thông sống của con ngời cần có những gì và những tiện nghi khác KL: SGK HS: Đọc phần kết luận c Hoạt... bài làm trên bảng của - Gọi 2 HS lên bảng làm bài, dới lớp làm bạn vào vở - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và cách tính + Bài 3: So sánh các số HS: Nêu yêu cầu bài tập - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn - Gọi HS nêu cách so sánh - 4327 > 3742 vì hai số cùng có 4 chữ số, hàng nghìn 4 > 3 nên 4327 > 3742 - GV nhận xét, cho điểm + Bài 4: GV yêu cầu HS tự làm bài... gõ đệm theo nhịp - Từng em trình bày bài hát, GV đánh giá HS thực hiện HĐ3:: Cùng múa hát dới trăng: 6-7 phút - GV giới thiệu lời ca của bài hát - Chia lớp thành hai nửa, một nửa hát, nửa kia gõ HSthực hiện đệm theo phách Phách mạnh gõ tay phải, hai phách nhẹ gõ tay trái Đổi lại phần trình bày hs đọc tên ,viết nốt nhạc - Từng HStrình bày bài hát, GV đánh giá HĐ4: Ôn cách ghi nhạcđã học ở lớp 3 HS thực . có một chữ số. - So sánh các số đến 100000 - Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê B. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ chép bài 3 ; SGK toán 4 C. Các hoạt động. tiếng) *Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng bầu. - Tất cả HS đánh vần thầm. - 1 HS làm mẫu: đánh vần thành tiếng. - Tất cả HS đánh vần thành tiếng và ghi vào bảng con. - GV ghi lại cách đánh vần vào bảng. Giới thiệu biểu thức có chứa 1 chữ. a.Biểu thức có chứa 1 chữ: - GV: Gọi HS đọc bài toán. HS: 2 em đọc bài toán. 12 ? Muốn biết Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở ta làm nh thế nào - Ta thực hiện