TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I ( phÇn h×nh häc) I. Mục tiêu :Qua việc chữa bài kiểm tra học kỳ ,GVchỉ ra cho sinh thấy được những sai sót trong khi trình bày bài làm của mình.Đồng thời cũng cố kiến thức cơ bản của chương trình các em đã học II. Chuẩn bị :-GV:Nghiên cứu đề ra và hướng dẩn chấm để chữa bài III. Hoạt động dạy học : ( GV mîn bµi kiÓm tra ph¸t cho häc sinh , ch÷a bµi vµ nhËn xÐt ) Ngµy So¹n :22 -01- 2008 Ngµy D¹y :24-01- 2008 CHƯƠNG III : GÓC VÀ ĐƯỜNG TRÒN Tiết 37 : GÓC Ở TÂM VÀ SỐ ĐO CUNG I. Mục tiêu :-HS nhận biết được góc ở tâm ,chỉ ra được hai cung tương ứng trong đó có một cung bị chắn bởi góc ở tâm ,suy ra được số đo(độ) cung tương ứng .So sánh được hai cung tương ứng trên 1đường tròn -Hiểu và vận dụng được định lý cộng cung ,suy luận lô gíc – chứng minh định lý II. Chuẩn bị : GV: Nghiên cứu bài dạy ,dụng cụ dạy hình –Bảng phụ HS: Dụng cụ học hình , xem trước bài mới III. Hoạt động dạy học : HĐ1:Kiểm tra bài Cũ F -Cho đương tron (O)vẽ bán kính OA , OB . A m Nêu đặc điểm của AOB E  *Đỉnh là tâm đường tr òn *Hai cạnh OA , OB là 2 bán kính HĐ2: Góc ở tâm -Từ nhận xét trên ta có AOB là góc ở tâm của đ tròn Vậy góc ở tâm của đ tròn là gì ? -Đọc tên các cung bị chắn của đ.tròn trên ? Đ/n: góc có đỉnh trùng tâm đ.tròn ,gọi là góc ở tâm Cung AB Ký hiệu AB AmB là cung nhỏ , AnB Là cung lớn Khi :  = 180 0 => mỗi cung là một nữa đ tròn Cung AmB Được gọi là cung bị chắn Góc bẹt chắn nữa đường tròn HĐ3 : Số đo cung O B n -Dùng thước đo độ ,hãy đo số đo góc  ? Đo (số đo độ )cung AmB ? -Rut ra nhận xét? -Tính số đo , AnB ở hình vẽ trên ? -Cung nào được gọi là cung lớn , cung nào được gọi là cung nhỏ ? -Số đo cung nhỏ bằng số đo góc ở tâm chắn cung đó -Số đo cung lớn bằng 360 0 trừ số đo cung nhỏ -Số đo nữa đ tròn bằng 180 0 HĐ4:So sánh hai cung Vẽ đ tròn (O),Lấy A,B  (O) C,D  (O) sao cho SđAB =45 0 ,Sđ CD = 45 0 .Rút ra nhận xét về cung AB và cung CD Trong một đ.tròn hay hai đ tròn bằng nhau *2cung được gọi là bằng nhau nếu chúng có số đo bằng nhau (AB = CD) *Trong 2 cung ,cung nào có số đo lớn hơn được gọi là cung lớn hơn (AB > EF) HĐ5: Khi nào thì sđ AB = sđ AC + sđ CB -Cho đ.tròn (O), Cung AB .Lấy C  AB.Điểm C chia AB thành 2cung AC và CB .Vẽ hình mỗi trường hợp -Từ số đo góc suy ra số đo cung ? chứng minh ? Đ LÝ : Nếu C là một điểm nằm trên AB thì : Sđ AB = Sđ AC + Sđ CB CM (Trường hợp 1):Do C  cung nhỏ AB => Tia OC nằm giữa 2 tia OA , OB => AOB = AOC + COB Mà Sđ AOB = Sđ AB Sđ AOC = Sđ AC => SđAB = SđAC + SđCB Sđ COB = Sđ CB O A C B O . A. . B C . . . . . . . . . HĐ6:Củng cố (GV treo bảng phụ ) Bài tập 4: Tính số đo góc ở tâm AOB và số đo cung lớn AB Bài tập 7: - Nhận xét gì về số đo các cung nhỏ AM,CP,BN,DQ (có cùng số đo) - Các cung nhỏ bằng nhau AQ = DQ,BN = CP - 2 cung lớn bằng nhau AQ = MD (HS hoạt động theo nhóm nhỏ - trả lời) HĐ 7: Hướng dẫn - Làm bài tập 2,3,5,6,8 SGK giờ sau luyện tập - Lưu ý vận dụng các định nghĩa trên vào bài tập T . O A // D . A Q M B P C N O . TRẢ B I KIỂM TRA HỌC KỲ I ( phÇn h×nh häc) I. Mục tiêu :Qua việc chữa b i kiểm tra học kỳ ,GVchỉ ra cho sinh thấy được những sai sót trong khi trình bày b i làm của mình.Đồng th i cũng. kiến thức cơ bản của chương trình các em đã học II. Chuẩn bị :-GV:Nghiên cứu đề ra và hướng dẩn chấm để chữa b i III. Hoạt động dạy học : ( GV mîn b i kiÓm tra ph¸t cho häc sinh , ch÷a b i. hình –Bảng phụ HS: Dụng cụ học hình , xem trước b i m i III. Hoạt động dạy học : HĐ1 :Kiểm tra b i Cũ F -Cho đương tron (O)vẽ bán kính OA , OB . A m Nêu đặc i m của AOB E  *Đỉnh