Tuần 19 Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010 Toán : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I. Mục tiêu : - Nhận biết được tổng của nhiều số . -Biết cách tổng của nhiều số . II. Chuẩn bò : - Các hình vẽ trong phần bài học . III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: HĐ1) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm tổng của nhiều số “ HĐ2) Khai thác bài: -Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9. - Bước 1 : GV viết : Tính 2 + 3+ 4 lên bảng -Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả ? - Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ? - Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ? * Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86. - GV viết : Tính 12 + 34 + 40 lên bảng -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy -Vài em nhắc lại tên bài. - Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 . - Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 = 9 - 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9 - Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính : - Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 . Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau .Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang - Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9viết 9 - Đọc 12 cộng 34 cộng 40 -Tổng của 12 , 34 và 40 - 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào 1 nghó cách đặt tính và tính để tìm kết quả? - Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ? Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính . * Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghóa là đặt tính sao cho hàng đơn vò thẳng cột với hàng đơn vò , hàng chục thẳng cột với hàng chục . - Yêu cầu HS suy nghó tìm cách thực hiện tính . -Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ? - Yc hs nhận xét và nêu lại cách tính. -Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8 = 98. - GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự như ví dụ trên . HĐ4) Luyện tập : Bài 1(cột 2): - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Yc lớp làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm. -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2( cột 1,2,3): - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Mời 4 em lên bảng làm bài . - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3a: - Yêu cầu 1 em đọc đề . nháp. 12 Đặt tính : viết 12 rồi viết 34 +34 dưới 12 sau đó viết tiếp 40 40 xuống dưới 34 sao cho các 86 số hàng đơn vò 2 , 4 ,0 thẳng cột với nhau , các số hàng chục 1 , 3 , 4 thẳg cột với nhau . Viết dấu cộng kẻ dấu gạch ngang . - Ta cộng từ hàng đơn vò đến hàng chục . * 2 cộng 4 bằng 6 ; 6 cộng 0 bằng 6 viết 6 *1 cộng 3 bằng 4 ; 4 cộng 4 bằng 8 viết 8 * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86 - Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện . - Một em đọc đề bài . - Làm bài vào vở . - Em khác nhận xét bài bạn . -Tính . - Thực hiện vào vở . - 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính . - Làm bài vào vở . - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các 2 - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kó các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép tính . - Mời một em lên bảng làm bài . - Gv nhận xét ghi điểm học sinh . 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . phép tính vào vở . 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg 5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l - Một em lên làm bài trên bảng . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . Tập đọc : CHUYỆN BỐN MÙA I. Mục đích yêu cầu : - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng các dấu câu. - Hiểu ý nghóa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông,mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đếu có ích cho cuộc sông1. (trả lời được CH 1,2,4 ) II. Chuẩn bò: -Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. III . Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS TIẾT1 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: HĐ1) Phần giới thiệu -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những vẻ đẹp và ích lợi của mỗi mùa trong năm qua bài : “ Câu chuyện bốn mùa ” HĐ2) Đọc mẫu và hướng dẫn luyện đọc -Đọc mẫu diễn cảm bài văn.Chú ý phân biệt giọng của các nhân vật ( Xuân, Hạ, Thu, Đông, giọng bà Đất ) -Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài . -Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã , - Vài em nhắc lại tên bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Đọc chú thích . -Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật. - vườn cây , vườn bûi , phá cỗ , giấc ngủ , thủ thỉ , mải chuyện trò , -HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh. -Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp. 3 tiếng có âm cuối n , ng , t , c , ? - Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại. - Yc đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa. HĐ3/ Đọc từng đoạn : -Yc tiếp nối đọc từng đoạn. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh. -Yêu cầu 3 -5 em đọc từng đoạn trong bài. - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . - Gọi HS đọc lại đoạn 1 . - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 . - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS nêu lại cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng. -Yc HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp. -GV và cả lớp theo dõi nhận xét . -Luyện đọc nhóm. * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc ø cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . Tiết 2 HĐ4) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3 . - GV đọc lại bài lần 2 . -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ? - Nàng Đông nói về Xuân như thế nào ? - Bà Đất nói về Xuân ra sao ? - Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ? -Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân? -Hãy tìm những câu văn trong bài nói - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu . - Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn ,/ có giấc ngủ ấm trong chăn .// Sao lại có người không thích em được ?// - HS đọc. - Luyện đọc phân biệt giọng các nhân vật . -Đọc cá nhân - Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc .// - HS đọc nhóm. - Các nhóm thi đua đọc bài , . -Lắng nghe giáo viên đọc bài . -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân , hạ, thu , đông . - Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu q Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc . - Xuân về làm cho cây cối tốt tươi. -Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi. - Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xuân rực rỡ . - Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm , HS được nghỉ hè . -Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc quạt là nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng . 4 về mùa Hạ? - Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì sao ? - Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao - Mùa thu còn có những nét đẹp nào nữa? - Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ ? - Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các nét đẹp của nàng . - Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ? * Mỗi năm có 4 mùa xuân , hạ , thu , đông . Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng , đáng yêu và mang lại lợi ích riêng cho cuộc sống . HĐ 5)Luyện đọc truyện theo vai. -HS luyện đọc phân vai trong nhóm 6 em. 3) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài . -Câu chuyện em hiểu được điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Là mùa thu - Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu - nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay - Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là ngươi mang ánh lửa nhà sàn bập bùng, giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người - Trả lời theo suy nghó của cá nhân từng em -Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đông - bà Đất . Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp . -Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm, mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng . - Hai em nhắc lại nội dung bài . Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010 Kể chuyện : CHUYỆN BỐN MÙA I. Mục đích yêu cầu : - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1 ), biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện ( BT2) -Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II. Chuẩn bò : -Tranh ảnh minh họa. -Bảng ghi các câu hỏi gợi ý . III. Các hoạt động dạy học : 5 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới HĐ1) Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học tiết tập đọc trước “Chuyện bốn mùa “ HĐ2) Hướng dẫn kể từng đoạn : * Bước 1 : Kể theo nhóm . - Chia lớp thành 6 nhóm . -Treo bức tranh . - Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm. * Bước 2 : Kể trước lớp . - Yêu cầu học sinh kể trước lớp . - Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể . - GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi . * Bước 3 : Kể lại đoạn 2 . - Bà Đất nói gì về bốn mùa ? HĐ 3)Kể lại toàn bộ câu chuyện . - Hd HS nói lại câu mở đầu của truyện . -Yêu cầu kể nối tiếp theo đoạn . - Chia nhóm yêu cầu HS kể theo vai . - Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét ghi điểm từng em . 3) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . -Vài em nhắc lại tên bài - Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa “ - Quan sát và lần lượt kể lại từng phần của câu chuyện . -6 em lần lượt kể mỗi em kể một bức tranh về 1 đoạn trong nhóm . - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể một đoạn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất -Lần lượt một số em kể lại đoạn 2 . -HS kể lại lời bà Đất nói với 4 nàng tiên. - Tiếp nối nhau kể lại đoạn 1 và đoạn 2. - Tập kể trong nhóm và kể trước lớp . - 1 em kể lại câu chuyện . - Tập nhận xét lời bạn kể . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . Toán : PHÉP NHÂN I .Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau. - Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân. 6 - Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân. -Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. II. Đồ dùng dạy -học : -Bảng phụ ,vở bài tập - 5 miếng bìa mỗi miếng gắn 2 hình tròn . - các hình minh hoạ trong bài tập 1 và 3 . III.Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS ø 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . -Tính 12 + 35 + 45 56 + 13 + 27 + 9 - Nhận xét ghi điểm từng em. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới : -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về “ Phép nhân “ * HĐ 1/Giới thiệu phép nhân : - GVgắn 1 tấm bìa có 2 hình tròn lên bảng và hỏi: -Có mấy hình tròn ? - Gắn tiếp lên bảng đủ cả 5 tấm bìa mỗi tấm 2 hình tròn nêu bài toán : Có 5 tấm bìa mỗi tấm có 2 hình tròn . Hỏi 5 tấm bìa có tất cả bao nhiêu hình tròn ? * Yc một em đọc lại phép tính trong bài toán trên . -Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng của mấy số hạng ?Các số hạng trong tổng như thế nào với nhau ? - Như vậy tổng trên có 5 số hạng bằng nhau mỗi số hạng đều bằng 2 , tổng này còn được gọi là phép nhân 2 nhân 5 được viết là 2 x 5 . Kết quả của tổng cũng chính là kết quả của phép nhân nên ta có 2 nhân 5 bằng 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính 12 + 35 + 45 = 92 56 + 13 + 17 + 9 = 95 -Học sinh khác nhận xét . -Vài em nhắc lại tên bài. - Có 2 hình tròn - Suy nghó và trả lời có tất cả 10 hình tròn - 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 - Là tổng của 5 số hạng . - Các số hạng trong tổng này bằng nhau và đều bằng 2. - Hai em đọc : 2 nhân 5 bằng 10 . 7 bảng lớp ) . Yêu cầu HS đọc phép tính. - Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân . - Yêu cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống nhau ta mới chuyển được thành phép nhân . Khi chuyển một tổng 5 số hạng mỗi số hạng bằng 2 thành phép nhân thì được phép nhân 2 x 5 . Kết quả phép nhân chính là kết quả của tổng . * HĐ 2/Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài . - Mời một em đọc bài mẫu . - Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển được thành phép nhân 4 x 2 = 8 ? -Yêu cầu lớp suy nghó để trả lời tiếp phần còn lại -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời em khác nhận xét bài bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20. Yc HS đọc. - Yc nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân - Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 thành phép nhân 4 nhân 5 bằng 20 ? - Yêu cầu lớp suy nghó làm tiếp phần còn - 2 là số hạng của tổng . - 5 là số các số hạng của tổng . - Lắng nghe giáo viên . - Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân . - Một em đọc bài mẫu . 4 + 4 = 8 ; 4 x 2 = 8 - Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 số hạng , các số hạng đều là 4 , như vậy 4 được lấy hai lần nên ta có phép nhân 4 x 2 = 8 - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau. - Em khác nhận xét bài bạn . -Viết phép nhân tương ứng với các tổng - Đọc 4 + 4 + 4 + 4 + 4 bằng 20 . - Phép nhân là 4 x 5 = 20 - Vì tổng 4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 là tổng của 5 số hạng mỗi số hạng là 4 ( hay 4 được lấy 5 lần ) -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vở . - Nhận xét bài bạn . 8 lại . - Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm . 3. Củng cố : -Theo em những tổng như thế nào có thể chuyển thành phép nhân ? -Nhận xét đánh giá tiết học - Những tổng mà có các số hạng đều bằng nhau thì chuyển thành phép nhân tương ứng . Tự nhiên xã hội : ĐƯỜNG GIAO THÔNG I.Mục đích yêu cầu : - KĨ tªn ®ỵc 4 lo¹i ®êng giao th«ng: §êng bé, ®êng s¾t, ®êng thủ vµ ®êng hµng kh«ng. KĨ tªn c¸c ph¬ng tiƯn giao th«ng ®i trªn tõng lo¹i ®êng. - NhËn biÕt ®ỵc 1 sè biĨn b¸o giao th«ng. - BiÕt ®ỵc sù cÇn thiÕt ph¶i cã mét sè biĨn b¸o giao th«ng trªn ®êng. - Cã ý thøc chÊp hµnh lt lƯ giao th«ng. II. Chuẩn bò : -Giáo viên : tranh ảnh trong sách trang 40 , 41. III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: HS hát 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu “Đường giao thông “ . b)Hoạt động 1 :Nhận biết các loại đường giao thông * Bước 1 : Dán 5 bức tranh khổ giấy A3 lên bảng . - Yêu cầu quan sát 5 hình vẽ trên cho biết mỗi hình đó vẽ gì ? * Bước 2 : Gọi 5 em lên bảng phát cho mỗi em một tấm bìa õ ghi sẵn tên các loại đường yêu cầu gắn đúng tên vào tranh vẽ các loại đường đó . * Bước 3: Kết luận đây là 4 loại đường giao thông . - HS hát -Lớp theo dõi vài nhắc lại tên bài - Lớp qs các hình treo trên bảng và nêu -Hình 1 . Cảnh bầu trời trong xanh H2 . Vẽ 1 con sông , H3 . Vẽ biển , H4. Vẽ đường ray , H5 Vẽ một ngac tư đường phố . - Gắn tấm bìa vào từng tranh cho phù hợp . -Nhiều em nhắc lại : Đường sắt , đường bộ , đường thủy và đường hàng không . 9 c)Hoạt động 2 : Nhận biết các phương tiện giao thông . -Yêu cầu làm việc theo cặp . - Treo ảnh trang 40 H1 và H2 . - Bức ảnh 1 chụp phương tiện gì ? - Ô tô là phương tiện dùng cho loại đường nào ? - Bức 2 : Vẽ gì ? phương tiện nào chạy trên đường sắt ? - Hãy kể tên những phương tiện hàng không ? - Kể tên một số loại tàu thuyền đi trên sông , trên biển mà em biết ? -Làm việc cả lớp : Ngoài các phương tiện nêu trên em còn biết những loại phương tiện nào khác ? Nó dành cho những loại đường nào ? - Cho biết tên những loại đường giao thông có ở đòa phương ?. d)Hoạt động 3 : Nhận biết một số loại biển báo - Treo 5 loại biển báo lên bảng . - Yêu cầu chỉ và nêu tên từng loại nhóm biển báo . - Biển báo này có hình gì ? Màu gì ? - Đố bạn loại biển báo nào thường có màu xanh - Loại biển báo nào thường có màu đỏ ? - Bạn phải làm gì khi gặp loại biển báo này ? * Bước 2 : Liên hệ thực tế : -Trên đường đi học về em có thấy các loại biển báo không - Hãy nói tên các loại biển báo này ? - Theo em tại sao chúng ta cần nhận biết các loại biển báo trên đường giao thông ? 3) Củng cố - Dặn dò: - Các cặp quan sát hình trang 40 . -HS nêu ý kiến. -Ô tô - Đường bộ . - Đường sắt dành cho tàu hỏa . - Máy bay , tên lửa , vũ trụ . - Tàu ngầm , tàu thủy , thuyền thúng , thuyền có mui , ca nô , xà lan , - Các đại diện lên thi với nhau trước lớp ( tên các loại đường và tên các phương tiện ở đòa phươg hoặc em biết ). - Quan sát tranh . - Lớp tiến hành trao đổi theo cặp . - Cử đại diện trả lời . - Học sinh nêu các loại biển báo trên đường mà em nhìn thấy . -Nhằm bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông , chúng ta cần biết các loại biển báo để thực hiện tốt nhằm tránh tai nạn cho bản thân và cho mọi người . 10 [...]... 2 được lấy 1 lần - Hai chấm tròn được lấy mấy lần ? -Hs quan sát tấm bìa để nhận xét - 2 được lấy mấy lần ? -2 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 2 chấm -Học sinh thực hành đọc kết quả 19 tròn -2 được lấy một lần bằng 2 Viết thành : 2 x 1= 2 đọc là 2 nhân 1 bằng 2 - Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi : - Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn Vậy 2 chấm tròn được lấy mấy lần ? - Hãy lập công thức 2. .. một học sinh lên giải 20 chẳng hạn 2 được lấy một lần thì bằng 2 - Quan sát và trả lời : - 2 chấm tròn được lấy 2 lần 2 được lấy 2 lần - Đó là phép nhân 2 x 2 -2x2=4 -Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân 2 - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu hơn về bảng nhân 2 - Hai hoặc ba em nhắc lại bảng nhân 2 - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 2 - 3 học sinh nêu miệng... mấy lần ? - Hãy lập công thức 2 được lấy 2 lần ? - 2 nhân 2 bằng mấy ? a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức cho các số còn lại 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 , 2 x 3 = 6… 2 x 10 = 20 -Ghi bảng công thức trên * GV nêu : Đây là bảng nhân 2 Các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 2 , thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2, 3, 10 -Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 2 vừa lập được và yêu cầu lớp học thuộc... tương -HS1 : Viết :2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = ứng với tổng : 2 + 2 + 2 + 2 8 5+5+5+5+5 -HS2 : Viết : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 5 = 25 -Hai học sinh khác nhận xét 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân -Vài học sinh nhắc lại tên bài 2 b) Khai thác: * HĐ1 Lập bảng nhân 2: - Gv đưa tấm bìa gắn 2 hình tròn lên và nêu: - Có 2 chấm tròn - Hai chấm... quả điền để có bảng nhân 2 2x1 =2; 2x2=4;2x3=6 2x4=8… -Hai học sinh nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Có 6 con gà - Mỗi con gà có 2 cái chân - Ta lấy 2 nhân 6 - Cả lớp làm vào vào vở bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài Giải -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau +Nhận xét chung về bài làm của học sinh Số chân 6 con gà là : 2 x 6 = 12 (chân ) Đ/ S : 12 chân -Quan sát và tự... năm 20 10 Toán: BẢNG NHÂN 2 I.Mục tiêu: - Giúp HS : - Lập được bảng nhân 2 - Nhớ được bảng nhân 2 -Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm 2 II Chuẩn bò : - 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn hai hình tròn - Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ: -2 HS lên bảng làm Viết phép nhân tương -HS1 : Viết :2 + 2. .. thiệu Thừa số - Tích : - 2 nhân 5 bằng 10 - Viết lên bảng 2 x 5 = 10 * Yêu cầu một em đọc lại phép tính trên 16 -Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 gọi là thừa số 5 cũng gọi là thừa số và 10 gọi là tích - ( Vừa giảng vừa gắn các tờ bìa lên bảng lớp như bài học SGK ) - 2 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? -5 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? -10 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? - Thừa số... một phép nhân bất kì nào nhân 2 đó trong bảng - Nêu kết quả 2 nhân 6 bằng 12 ; 2 -Nhận xét đánh giá bài học sinh nhân 7 bằng 14 2. Bài mới: -Hai học sinh khác nhận xét a) Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại tên bài b) Luyện tập: Bài 1: -Một em đọc đề bài -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Điền số thích hợp vào ô trống - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? 27 - Viết bảng : 2 x3 -Chúng ta điền mấy vào ô trống... thành phần và kết quả của các phép nhân vừa lập được -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2b: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 2 Thừa số x 5 Thừa số = 10 Tích - 2 gọi là thừa số - 5 gọi là thừa số - 10 là tích -Thừa số là các thành phần của phép nhân - Tích là kết quả của phép nhân - 2 nhân 5 bằng 10 - Tích là 10 ; Tích là 2 x 5 - Viết các tổng dưới dạng tích - Một em đọc phép tính - Tổng trên có 5 số... yêu cầu ta làm gì ? -Sau khi điền ta có dãy số : 2 , 4, 6 , - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ? - Tiếp sau số 2 là số mấy ? Tiếp sau số 4 là 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 số nào ? -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Học sinh khác nhận xét bài bạn 3 Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - học bài “ Bảng nhân 2 “ -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Luyện từ . vào bảng con - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống nhau ta mới chuyển. sinh lên giải . chẳng hạn 2 được lấy một lần thì bằng 2 - Quan sát và trả lời : - 2 chấm tròn được lấy 2 lần . 2 được lấy 2 lần . - Đó là phép nhân 2 x 2 - 2 x 2 = 4 -Học sinh lắng nghe. . - 2 được lấy 1 lần . -Hs quan sát tấm bìa để nhận xét . -Học sinh thực hành đọc kết quả 19 tròn -2 được lấy một lần bằng 2 . Viết thành : 2 x 1= 2 đọc là 2 nhân 1 bằng 2. - Đưa tiếp 2 tấm