Bệnh và các tật di truyền ở người I/ Mục tiêu bài học: - HS nhận biết được bệnh nhân đao và bệnh Tơcnơ qua các đặc điểm hình thái - Trình bày được đặc điểm di truyền của bệnh bạch tạng, bệnh câm điếc bẩm sinh và tật 6 ngón tay - Nêu được nguyên nhân của các tật, bệnh di truyền và đè xuất được một số phương pháp hạn chế phát sinh chúng - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, thảo luận nhóm II/ Chuẩn bị: - Tranh H29.1; 29.2 - Tranh các tật di truyền - Phiếu học tập Tên bệnh nhân Đặc điểm di truyền Biểu hiện bên ngoài Bệnh đao Bệnh Tơcnơ Bệnh bạch tạng Bệnh câm điếc bẩm sinh III/ Tiến trình: A – ổn định: B – Kiểm tra: - H.Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì? Tại sao người ta phải dùng phương pháp đó để nghiên cứu sự di truyền một số tính trạng ở người? Hãy cho biết về ứng dụng của phương pháp nói trên? C – Bài mới: Vào bài: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - Các nhóm hay đọc thông tin, quan sát hình , thảo luận hoàn thành phiếu học tập tôi đã yêu câu kẻ ở nhà - H. Nhóm nào lên bảng Hoạt động nhóm Trình bày I/ Một số bệnh di truyền ở người điền vào bảng phụ?( Nhóm…) - H. Nhóm nào nhận xét nội dung thứ nhất của nhóm…? - Nhận xét, bổ sung - H. Nhóm nào nhận xét nội dung thứ 2 của nhóm…? - Nhận xét, bổ sung - H. Hiện tượng bệnh đao và Tớcnơ là hiện tượng đa bội hay di bội? - H. Hiện tượng di bội - H. Nhóm nào nhận xét nội dung thứ 3 của nhóm ? - Nhận xét, bổ sung - Đây là đáp án đầy đủ nội dung ta vừa xét. Em nào Bổ sung Theo dõi Bổ sung Theo dõi Phát biểu Theo dõi Bổ sung Theo dõi đọc, ghi vở đọc lại? các em ghi vào vở của mình. Tên bệnh Đặc điểm di truyền Biểu hiện bên ngoài 1 Bệnh đao Cặp NST 21 có thêm 1 chiếc Bé, lùn, cổ rụt, má phệ, miệng hơi hà, lưỡi hơi thè ra, mắt hơi sâu và một mí , xa nhau, ngón tay ngắn 2 Bệnh Tớcnơ Cặp NST 23 mất một chiếc Là nữ: lùn, cổ ngắn,tuyến vú không phát triển, mất trí, không có con 3 Bệnh bạch tạng Đột biến gen lặn Da và tóc trắng, mắt màu hồng 4 Câm điếc bẩm sinh Đột biến gen lặn Câm điếc bẩm sinh - Các em hãy quan sát H29,3 - H. Em hãy kể tên các tật di truyền? Theo em do đâu có sự biến đổi các Hoạt động độc lập Phát biểu( Khe hở môi –hàm, bàn tay mất một số ngón… II/ Một số tật di truyền ở người - Khe hở môi hàm…Do đột tính trạng đó?( Ghi bảng) - Nhận xét, bổ sung - H. Qua thông tin em nào nêu biện pháp thứ nhất?( ghi bảng) - H. Tại sao các yếu tố đó lại gây tật và bệnh di truyền? - - H. Ai có ý kiến khác? - Nhận xét, bổ sung - H. Ai nêu biện pháp thứ hai?( Ghi bảng) - H. Tại sao các yếu tố đó Trình bày( Không thử, sử dung…) Phát biểu( thải ra môi trường tia phóng xạ, hoá chất gây đột biến) Bổ sung Theo dõi Trình bày Phát biểu( Gây đột biến; đúng thuốc, đúng bệnh, đúng biến NST - Chi ngắn, bàn chân nhiều ngón do đột biến gen trội III/ Các biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyền - Đấu trang không sử dụng vũ khi hạt nhân, hoá học, gây ô nhiễm môi trường - Sử dụng đúng cách các loại thuốc - Những người có gen gây lại gây? Sư dụng như thế nào là đúng cách? - H. Ai có ý kiến khác? - Nhận xét, bổ sung - H. Ai nêu biện pháp cuối cùng? Hãy giải thích vì sao? - H. Ai nhận xét? - Nhận xét, bổ sung liều…) Bổ sung Theo dõi bệnh, tật không nên kết hôn, sinh con D – Củng cố: - H. Có thể nhận biết bệnh đao qua đặc điểm hình thái nào? - Nêu các nguyên nhân phát sinh bệnh , tật di truyềnở người và một số biện pháp hạn chế bệnh tật đó E – Dặn Dò: - Học trả lời câu 1,2,3 - Đọc trước bài F Rút kinh nghiệm . Bệnh và các tật di truyền ở người I/ Mục tiêu bài học: - HS nhận biết được bệnh nhân đao và bệnh Tơcnơ qua các đặc điểm hình thái - Trình bày được đặc điểm di truyền của bệnh bạch. bị: - Tranh H29.1; 29.2 - Tranh các tật di truyền - Phiếu học tập Tên bệnh nhân Đặc điểm di truyền Biểu hiện bên ngoài Bệnh đao Bệnh Tơcnơ Bệnh bạch tạng Bệnh câm điếc bẩm sinh III/. Theo dõi bệnh, tật không nên kết hôn, sinh con D – Củng cố: - H. Có thể nhận biết bệnh đao qua đặc điểm hình thái nào? - Nêu các nguyên nhân phát sinh bệnh , tật di truyền người và một