Tuần : 1 Tiết: 1 Ngày soạn: 04/09/2009 Ngày giảng: 10/09/2009 Phần I: Vẽ Kỹ Thuật Vẽ Kỹ Thuật Bài 1: Vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất và đời sống A. Mục tiêu: Sau khi học xong tiết này HS phải nắm đợc: 1. Về kiến thức : - Biết đợc vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống. 2. Về kỹ năng: - Có kỹ năng nhận biết bản vẽ kỹ thuật trong sinh hoạt. 3. Về thái độ: - Có nhận thức đúng với việc học tập môn vẽ kỹ thuật. B. Chuẩn bị: - GV: - Các tranh vẽ hình 1.1, hình 1.2, hình 1.3 - Tranh ảnh các sản phẩm cơ khí. - HS : Đọc và chuẩn bị trớc bài 1 SGK C. Tiến trình bài giảng I. ổ n định lớp II. Kiểm tra bài cũ III. Bài mới I. Vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất. GV: Cho HS quan sát hình 1.1SGK vàđặt câu hỏi. ?Trong giao tiếp con ngời có thể dùng các phơng tiện giao tiếp nào? GV kết luận: Hình vẽ là một phơng tiện quan trọng dùng trong giao tiếp. GV treo tranh hình 1.2 lên cho HS quan sát. ? Để chế tạo hoặc thi công một sản phẩm cơ khí, công trình xây dựng cần phải qua khâu nào? ? Ngời công nhân khi chế tạo các sản phẩm và thi công các công trình thì cần căn cứ vào cái gì? ? Bản vẽ kỹ thuật có tầm quan trọng nh thế nào GV kết luận: HS: Quan sát hình 1.1 SGK HS: đứng lên trả lời: - Dùng tiếng nói(hình 1.1a). - Dùng cử chỉ(hình1.1c). - Dùng chữ viết (hình 1.1b). - Dùng hình vẽ (hình 1.1d). HS: Quan sát hình 1.2 SGK HS: Thảo luận và trả lời. HS: Căn cứ theo bản vẽ kỹ thuật. HS: Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngừ dùng chung trong kỹ thuật. HS: Ghi kết luận. II. Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống. GV treo tranh hình 1.3 lên để HS quan HS: Quan sát hình 1.3 sgk 1 sát và đặt câu hỏi. ? Em hãy cho biết ý nghĩa của hình 1.3 SGK? ? Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn các đồ dùng và các thiết bị đó thì chúng ta cần phải làm gì ? GV kết luận: Bản vẽ kỹ thuật là tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm. HS có thể trả lời: Bản vẽ kỹ thuật giúp cho đời sống con ngời đợc tốt hơn. Nhờ nó ta có thể sử dụng các thiết bị hiện đại. HS: Theo chỉ dẫn bằng lời và bằng hình vẽ. III. Bản vẽ kỹ thuật dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật GV: Cho học sinh đọc sơ đồ hình 1.4 sgk và nêu câu hỏi: ? Bản vẽ kỹ thuật dùng trong các lĩnh vực nào? ? Các lĩnh vực kỹ thuật đó cần trang thiết bị gì ? Có cần xây dựng cơ sở hạ tầng hay không ? GV: Nhận xét câu trả lời và kết luận. HS: Đọc sơ đồ hình 1.4 sgk. HS: Bản vẽ kỹ thuật dùng trong các lĩnh vực: Cơ khí, giao thông, xây dựng, HS: Thảo luận và trả lời. HS: Ghi kết luận. Các lĩnh vực kỹ thuật đều gắn liền với bản vẽ kỹ thuật. IV: Củng cố. ? Học sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk. V. Hớng dẫn về nhà - Yêu cầu học sinh về nhà trả lời câu hỏi ở cuối bài học vào vở bài tập. - Hớng dẫn học sinh yếu kém: HS học để nắm đợc vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống. - Dặn học sinh chuẩn bị trớc bài 2 sgk . 2 Tuần : 1 Tiết: 2 Ngày soạn: 04/09/2009 Ngày giảng: /09/2009 Bài 2 Hình chiếu A. Mục tiêu: Sau bài này GV phải làm cho HS nắm đợc. 1. Về kiến thức: + HS phải hiểu đợc thế nào là hình chiếu. + HS nhận biết đợc các hình chiếu vật thể trên bản vẽ kỹ thuật. 2. Về kỹ năng: - HS có kỹ năng nhận biết vị trí hình chiếu trên bản vẽ. 3. Về thái độ: - HS phải có thái độ học tập nghiêm túc. B . Chuẩn bị : - GV: - Tranh giáo khoa các hình bài 2- SGK. - Vật mẫu: bao diêm, bao thuốc lá - HS: - Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu. C . Tiến trình bài giảng I. ổ n định lớp II. Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy nêu vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống và sản xuất? ? Vì sao chúng ta cần phải học môn Vẽ kỹ thuật ? III.Bài mới. I.Khái niệm hình chiếu : * GV cho HS quan sát hình 2.1 SGK *GV dùng đèn pin chiếu mẫu vật bao diêm lên bảng. *GV đặt câu hỏi: Thế nào là hình chiếu của một vật thể? *GV thuyết trình để HS nắm rõ hơn các tia chiếu, mặt phẳng chiếu. II. Các phép chiếu: * GV cho HS quan sát hình 2.2 SGK đặt câu hỏi. Hãy quan sát và nhận xét về đặc điểm các tia chiếu trong các hình 2,2a; 2.2b; 2.2c SGK *GV đặt câu hỏi: Em hãy cho nhận xét của em về các tia chiếu của các phép chiếu trên? * GV nhấn mạnh các tia sáng của Mặt Trời chiếu vuông góc với mặt đất là hình ảnh của phép chiếu vuông góc. III.Các hình chiếu vuông góc và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ: *HS quan sát hình vẽ và hình chiếu bao diêm trên bảng. *HS có thể trả lời: Vật thể đợc chiếu lên một mặt phẳng.Hình nhận đợc trên mặt phẳng gọi là hình chiếu của vật thể *HS thảo luận nhóm có thể cử nhóm trởng trả lời: - Phép chiếu xuyên tâm hình 2.2a - Phép chiếu song song hình 2.2b - Phép chiếu vuông góc hình 2.2c * HS có thể trả lời: - Phép chiếu xuyên tâm các tia chiếu trùng nhau tại một điểm. - Phép chiếu song song các tia chiếu song song với nhau. - Phép chiếu vuông góc các tia chiếu song song với nhau và 3 *GV cho HS quan sát hình2.3 SGK và tấm bìa gấp ba mặt phẳng chiếu đặt câu hỏi: hãy nêu vị trí các mặt phẳng chiếu đối với vật thể? *GV đặt câu hỏi: Vật thể đợc đặt nh thế nào với mặt phẳng chiếu? *GV mở tấm bìa có ba mặt phẳng chiếu ra và hỏi: Hãy cho biết vị trí các hình chiếu trên bản vẽ? * GV vì các hình chiếu đợc vẽ trên một bản vẽ nên ta phải nắm đợc vị trí các hình chiếu trên bản vẽ. vuông góc với mặt phẳng chiếu. * HS có thể trả lời: -Mặt chính diện gọi là mặt phẳng chiếu đứng. Mặt nằm ngang gọi là mặt phẳng chiếu bằng. Mặt cạnh bên phải gọi là mặt phẳng chiếu cạnh. *HS có thể trả lời: Vật thể đợc đặt vuông góc với mặt phẳng chiếu. * HS: hình chiếu bằng phía dới hình chiếu đứng. Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng. IV: Củng cố. ? 2 Học sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk. - GV tổng kết khen thởng các nhóm, cá nhân tích cực tham gia xây dựng bài, V. Hớng dẫn về nhà - Yêu cầu học sinh về nhà trả lời câu hỏi ở cuối bài học vào vở bài tập. - Hớng dẫn học sinh yếu kém: HS học để nắm đợc thế nào là hình chiếu, nhận biết đợc các hình chiếu vật thể trên bản vẽ kỹ thuật. - GV giao bài tập về nhà và dặn HS chuẩn bị dụng cụ bài sau học thực hành. - Dặn học sinh chuẩn bị trớc bài 4 sgk . 4 Tuần : 2 Tiết: 3 Ngày soạn: 11/09/2009 Ngày giảng: /09/2009 Bài 4: Bản vẽ các khối đa diện A . Mục tiêu: - Sau bài này GV phải làm cho HS nắm đợc. 1. Về kiến thức : - Nhận dạng đợc khối đa diện thờng gặp. Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng các khối đa diện. 2. Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng vẽ đẹp,vẽ chính xác các khối đa diện và hình chiếu. 3. Về thái độ: - Có thái độ nghiêm túc học tập. B . Chuẩn bị: - Tranh vẽ các hình bài 4 SGK. - Mô hình ba mặt phẳng chiếu và các khối đa diện. - Các mẫu vật là những khối đa diện. C . Tiến trình bài giảng I. ổ n định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: ? Hãy nêu vị trí và hớng chiếu của các hình chiếu trên bản vẽ? III.Giảng bài mới: I. Khối đa diện GV cho HS quan sát mô hình các khối đa diện và đặt câu hỏi. Các khối đa diện đợc bao bởi các hình gì? GV kết luận: Khối đa diện đợc bao bởi cá hình đa giác phẳng. GV hãy kể một số vật thể có dạng khối đa dịn mà em biết? II. Hình hộp chữ nhật. * GV cho HS quan sát tranh và mô hình hình hộp chữ nhật. *GV đặt câu hỏi: Hình hộp chữ nhật đ- ợc bao bởi các hình gì? * GV đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật trong mô hình ba mặt phẳng chiếu bằng bìa cứng (đặt vật mẫu song song với mặt phẳng chiếu đứng đói diện với ngời quan sát) * GV đặt câu hỏi: Khi chiếu hình hộp lên mặt phẳng chiếu đứng thì hình *HS có thể trả lời: các khối đa diện đ- ợcbao bởi hình tam giác, hình chữ nhật. *HS bao diêm, hộp thuốc lá, viên gạch, cây bút chì *HS trả lời:Hình hộp chữ nhật đợc bao bởi sáu hình chữ nhật phẳng. *HS có thể trả lời:Hình chiếu đứng là hình chữ nhật.Nó phản ánh mặt trớc của hình 5 chiếu đứng là hình gì? *giảng tơng tự đối với hình chiếu bằng và hình chiếu cạnh. *GV cho HS thảo luận nhóm vẽ ba hình chiếu. III. Hình lăng trụ đều và hình chóp đều. a.Hình lăng trụ đều: * GV cho HS quan sát tranh và mô hình hình lăng trụ đều sau đố đặt câu hỏi:Hãy cho biết khối đa diện ở hình 4.4 đợc tạo thành ntn? * GV cho HS quan sát hình chiếu của hình lăng trụ đều trên hình 4.5 SGK. GV đặt câu hỏi: Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì? b.Hình chóp đều: GV: Cho HS quan sát tranh và mô hình và đặt câu hỏi .Hãy cho biết khối đa diện ở hình 4.6 SGK đợc tạo bởi các hình gì? * GV cho HS thảo luận nhóm sau đó cử nhóm trởng lên vẽ hình chiếu của hình chóp đều lên bảng. chữ nhật với kích thớc chiều dài,chiều cao của hình hộp chữ nhật. * HS cử đại diện nhóm lên vẽ ba hình chiếu của hình hộp chữ nhật lên bảng. *HS có thể trả lời: Hình lăng trụ đều đợc bao bởi mặt đáy là 2 đa giác đều và mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau. *HS thảo luận nhóm và điền vào bảng 4.2 SGK. *HS trả lời: Hình chóp đều đợc tạo bởi đáy là một đa giác đều và các mặt bên là các tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh. IV: Củng cố. ? Học sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk. - GV tổng kết khen thởng các nhóm, cá nhân tích cực tham gia xây dựng bài, V. Hớng dẫn về nhà - Yêu cầu học sinh về nhà trả lời câu hỏi ở cuối bài học vào vở bài tập. - Hớng dẫn học sinh yếu kém: HS học để nhận dạng đợc khối đa diện thờng gặp. Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng các khối đa diện. - GV giao bài tập về nhà và dặn HS chuẩn bị dụng cụ bài sau học thực hành. - Dặn học sinh chuẩn bị trớc bài 5,3 sgk . 6 Tuần : 2 Tiết: 4 Ngày soạn: 11/09/2009 Ngày giảng: /09/2009 Bài 3+ 5 Thực hành: Hình chiếu của vật thể & đọc bản vẽ các khối đa diện A.Mục tiêu: - Sau bài này GV phải làm cho HS nắm đợc: 1. Về kiến thức : - Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể và hình chiếu của các khối đa diện. Biết đợc cách bố trí các hình chiếu ở trên bản vẽ. 2. Về kỹ năng: - Hình thành kỹ năng đọc, vẽ các khối đa diện và phát huy trí tởng tợng không gian. 3. Về thái độ: - Hình thành thái độ học thực hành nghiêm túc,quá trình làm việc theo qui trình. B. Chuẩn bị: GV: - Hình 3.1 sgk. - Mô hình các vật thể A,B,C,D (hình5.2 SGK) HS: - Bảng 3.1 sgk. - Vật liệu: giấy vẽ khổ A 4 , bút chì, giấy nháp, báo cáo thực hành theo mẫu. - Dụng cụ: thớc kẽ,êke,compa. C . Tiến trình bài gảng I. ổ n định lớp II.Kiểm tra bài cũ. ? Nếu đặt mặt đáy của hình lăng trụ tam giác đều ( h4.4 ) song song với mặt phẳng chiếu cạnh thì hình chiếu cạnh là hình gì? ? Gv yêu cầu học sinh làm bài tập 1 trong sách giáo khoa. III.Thực hành: Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học GV: Chia nhóm thực hành, mỗi nhóm từ 4- 5 học sinh. GV: Cho các nhóm thảo luận về mục tiêu bài học thực hành. GV: Gọi đại diện 2 nhóm nêu mục tiêu bài thực hành. GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. HS: Ngồi theo nhóm thực hành. HS: Thảo luận về mục tiêu bài thực hành. HS: Nêu mục tiêu bài thực hành. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày bài làm. 7 GV: Nêu cách trình bày bài làm, các bớc thực hiện, có minh hoạ bằng hình vẽ trên bảng. GV: Hớng dẫn học sinh kẻ bảng 3.1 và bảng 5.1. HS: Quan sát hình minh hoạ HS: Kẻ bảng 3.1 và bảng 5.1 vào vở bài tập. H. chiếu Hớng chiếu A B C 1 2 3 (Bảng 3.1) Vật thể Bản vẽ A B C D 1 2 3 4 (Bảng 5.1) Hoạt động 3: Tổ chức thực hành. GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại các bớc thực hiện bài thực hành. Sau đó giáo viên cho học sinh tiến hành làm bài thực hành theo nhóm và theo trình tự đã nêu. GV: Nêu các chú ý khi thực hiện Bớc2: Khi vẽ hình chiếu của các vật thể. GV: Đi đến các bàn và uốn nắn những chỗ học sinh thực hiện cha đúng. HS: Nhắc lại các bớc thực hiện bài thực hành. HS: Tiến hành làm bài thực hành theo đúng trình tự. HS: Lắng nghe chú ý. HS: Thực hiện theo sự hớng dẫn của giáo viên. IV.Tổng kết đánh giá bài thực hành: - GV nhận xét đánh giá tiết thực hành: + Sự chuẩn bị của học sinh. + Cách thực hiện quy trình. + Thái độ học tập. - Giáo viên hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành của nhóm mình dựa theo mục tiêu của bài học. - GV thu báo cáo thực hành. - GV nhắc nhở HS chuẩn bị nội dung bài học sau. 8 Tuần : 3 Tiết: 5 Ngày soạn: 13/09/2009 Ngày giảng: /09/2009 Bài 6: Bản vẽ các khối tròn xoay. A . Mục tiêu: 1. Về kiến thức: - Nhận dạng đợc khối tròn xoay thờng gặp: Hình trụ,hình nón,hình cầu. 2. Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng đọc bản vẽ vật thể có dạng khối tròn xoay. 3. Về thái độ : - Rèn luyện tính kiên trì trong công việc. B . Chuẩn bị: GV: - Mô hình các khối tròn xoay,tranh vẽ các hình bài 6. HS: - Các vật mẫu nh: vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng. - Đọc trớc nội dung bài 6 sgk. C . Các hoạt động dạy và học: I. ổ n định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy cho biết khối đa diện đợc tạo thành ntn? III.Giảng bài mới: I. Khối tròn xoay . GV cho HS quan sát tranh và mô hình khối tròn xoay. GV đặt câu hỏi: Các khối tròn xoay đợpc tạo thành ntn? ? Hỏi: Em hãy kể một số vật thể thờng thấy có dạng khối tròn xoay. II. hiểu hình chiếu của hình trụ,hình nón,hình cầu: a.Hình trụ: * GV cho HS quan sát mô hình hình trụ(đặt đáy song song với mặt phẳng chiếu bằng) và đặt câu hỏi: Em hãy nêu tên gọi các hình chiếu và chúng có hình dạng ntn? b.Hình nón: * GV chom HS quan sát mô hình hình nón. Hỏi: Em hãy chỉ rõ các phơng chiếu? HS có thể trả lời: - Hình trụ: Khi quay một hình chữ nhật quanh một trục cố định ta đợc hình trụ. -Hình nón: Khi quay một hình tam giác vuông quanh một cạnh góc vuông cố định ta đợc hình nón. - Hình cầu: Khi quay một nữa hình tròn quanh đờng kính cố định ta đợc hình cầu. HS trả lời: Cái nón, quả bóng, cái bát HS: Thảo luận nhóm và hoàn thành nh bảng 6.1 vào vở Hình chiếu Hình dạng Kích thớc Đứng Chữ nhật d.h Bằng Tròn d Cạnh Chữ nhật d.h HS: Quan sát mô hình và có thể trả lời câu hỏi - Hình chiếu bằng có hớng chiếu từ trên xuống 9 Hỏi: Em hãy nêu tên gọi các hình chiếuvà hình dạng của chúng. Nó thể hiện kích thớc nào của khối hình trụ? *GV cho HS thảo luận nhóm. c.Hình cầu: Tiến hành giảng tơng tự nh hình nón. - - Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc tới. - Hình chiếu cạnh có hớng chiếu từ trái qua phải. HS: Thảo luận và hoàn thành nh bảng 6.2 vào vở: Hình chiếu Hình dạng Kích thớc Đứng Tam giác h.d Bằng Tam giác h.d Cạnh Đờng tròn d IV: Củng cố. ? Học sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk. - GV tổng kết khen thởng các nhóm, cá nhân tích cực tham gia xây dựng bài, V. Hớng dẫn về nhà - Yêu cầu học sinh về nhà trả lời câu hỏi ở cuối bài học vào vở bài tập. - Hớng dẫn học sinh yếu kém: HS học để nhận dạng đợc khối tròn xoay thờng gặp: Hình trụ,hình nón,hình cầu. - GV giao bài tập về nhà và dặn HS chuẩn bị dụng cụ bài sau học thực hành. - Dặn học sinh chuẩn bị trớc bài 6 SGK . 10 [...]... thành gang và thép + Nếu tỉ lệ (C) trong vật liệu 2,14% là ? Tỉ lệ (C ) trong VL bằng bao nhiêu thì thép đợc gọi là thép ? HS: Nếu tỉ lệ (C) trong vật liệu > 2,14% là ? Tỉ lệ (C ) trong VL bằng bao nhiêu thì gang đợc gọi là gang ? HS: Thảo luận và trả lời ? Gang và thép đợc chia làm mấy loại? GV: Nhận xét và kết luận bằng sơ đồ sau Tuỳ theo t/c và cấu tạo : + Gang gồm: + Thép gồm: Gang xám HS: Quan sát... của HS: Quan sát hình 8. 1 SGK và trả lời các bộ phận ngời ta làm ntn? GV nhấn mạnh: Để diễn tả các kết cấu bên trong bị che khuất của vật thể, trên HS: Quan sát vật mẫu là cái ống lót và 13 bản vẽ kỹ thuật cần dùng phơng pháp cắt ống luồng đợc cắt làm đôi GV trình bãy quá trình vẽ hình cắt thông qua vật mẫu ống lót bị cắt đôi HS: Nghe giáo viên trình bày và quan sát GV đặt câu hỏi: hình 8. 2 SGK ?Hình... dẻo + So sánh khả năng biến dạng Sau đó ghi kết quả vào mục 2 báo cáo thực hành 4 So sánh vật liệu gang và thép GV: Cho học sinh quan sát màu sắc và HS: Quan sát sát màu sắc và mặt gãy của mặt gãy của gang và thép gang và thép Sau đó giáo viên làm thao tác mẫu để so sánh tính chất của vật liệu HS: Quan sát giáo viên làm thao tác mẫu GV: Cho học sinh tiến hành so sánh tính chất của vật liệu HS: Làm... kết luận đi đến kết luận ? II Ký hiệu quy ớc một số bộ phận GV: Treo bảng 15.1 và giải thích rõ từng HS: Quan sát bảng 15.1 sgk mục ghi trong bảng ? Kí hiệu cửa đi mô tả trên hình biểu diễn HS: Biểu diễn cửa đi đợc mô tả trên mặt nào ? cắt ? Kí hiệu cầu thang, mô tả cầu thang ở HS: Biểu diễn cầu thang ở trên mặt bằng, trên hình biểu diễn nào ? mặt cắt GV: Nhận xét III Tìm hiểu cách đọc bản vẽ nhà GV:... tiết câu 1 - 10 trang 52,53 sgk Bản vẽ kỹ thuậtphần ôn tập Biểu diễn ren Sau đó giáo viên yêu cầu học sinh làm HS: Làm bài tập theo nhóm và cử đại Bản vẽ lắp các bài tập từ bài 1- 3 sgk và yêu cầu đại diện lên bảng trình bày diện các nhóm lên bảng trình bày Bản vẽ nhà Bài 1 ( Trang 52) HS1: Mặt Hình chiếu 1 2 3 A B C D X X X 29 4 5 Bài 2 (Trang 54) X X HS2: Vật thể A Hình chiếu Bài 3 ( Trang 54) Hình chiếu... bài 8 12 Tuần : 4 Tiết: 7 Ngày soạn: 18/ 09/2009 Ngày giảng: /09/2009 Bài 8: Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật- Hình cắt A Mục tiêu: Sau bài này GV phải làm cho HS nắm đợc: 1 Về kiến thức: + Biết đợc một số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật, nội dung và phân loại bản vẽ kỹ thuật + Có kỹ năng nhận biết hình cắt trên bản vẽ kỹ thuật và công dụng của hình cắt 2.Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng tởng tợng không gian... II: Tổ chức thực hành 1 Phân biệt vật liệu kim loại và vật liệu phi kim GV: Yêu cầu học sinh quan sát bên ngoài HS: Quan sát các vật liệu đã đợc phát để các mẫu vật liệu để nhận biết vật liệu kim phân biệt vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loại loại và vật liệu phi kim loại Quan sát màu sắc các mẫu Quan sát mặt gãy Ước lợng khối lợng GV: Hớng dẫn học sinh so sánh tính cứng HS: Tiến hành so sánh... Nêu lý do vì sao ren phải vẽ theo quy ớc GV: Nêu câu hỏi: ? Thế nào là ren ngoài ? GV: Cho học sinh quan sát hình 11.2 sgk và vật mẫu để học sinh chỉ đợc đâu là đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren GV: Cho học sinh quan sát hình 11.3 và HS: Lắng nghe HS: Là ren đợc hình thành ở mặt ngoài của chi tiết HS: Quan sát hình 11 2 sgk, và chỉ trên mẫu vật đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren HS: Điền các từ còn thiếu... dụng của hình cắt - GV giao bài tập về nhà và dặn HS chuẩn bị dụng cụ bài sau học thực hành - Dặn học sinh chuẩn bị trớc bài SGK 14 Tuần : 4 Tiết: 8 Ngày soạn: 20/09/2009 Ngày giảng: /09/2009 Bài 9 Bản vẽ chi tiết A Mục tiêu: Sau bài này GV phải làm cho HS nắm đợc: 1 Về kiến thức: + Biết đợc nội dung và công dụng của bản chi tiết 2.Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng tởng tợng không gian và Biết cách đọc... II: Cơ Khí Tuần : 8 Tiết: 16 Ngày soạn: 30/10/2009 Ngày giảng: /11/2009 Bài 18 - Vật liệu cơ khí I Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh phải: - Biết cách phân loại các vật liệu cơ khí phổ biến - Biết đợc tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí II Chuẩn bị: Thầy: - Các loại vật liệu (tiêu bản vật liệu) - Một số sản phẩm đợc làm từ vật liệu cơ khí Trò: - Đọc và chuẩn bị trớc bài 18 sgk III Các hoạt . quan sát hình 1.1SGK vàđặt câu hỏi. ?Trong giao tiếp con ngời có thể dùng các phơng tiện giao tiếp nào? GV kết luận: Hình vẽ là một phơng tiện quan trọng dùng trong giao tiếp. GV treo tranh. đời sống. GV treo tranh hình 1.3 lên để HS quan HS: Quan sát hình 1.3 sgk 1 sát và đặt câu hỏi. ? Em hãy cho biết ý nghĩa của hình 1.3 SGK? ? Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn các đồ dùng. lăng trụ đều: * GV cho HS quan sát tranh và mô hình hình lăng trụ đều sau đố đặt câu hỏi:Hãy cho biết khối đa diện ở hình 4.4 đợc tạo thành ntn? * GV cho HS quan sát hình chiếu của hình lăng