SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI THCS CẤP TỈNH BÌNH ĐỊNH Khóa ngày 12 tháng 11 năm 2009 Đề chính thức Môn thi: Kiến thức bộ môn SINH HỌC Thời gian làm bài: 120 phút (không kể phát đề) Ngày thi: 12 – 11 – 2009 Câu 1: (2,0 điểm) a. Tiểu cầu đã tham gia bảo vệ cơ thể chống mất máu như thế nào? b. Phân biệt chức năng của hệ thần kinh vận động và hệ thần kinh sinh dưỡng. Câu 2: (2,0 điểm) Trong hai nhóm sinh vật hằng nhiệt và biến nhiệt, sinh vật thuộc nhóm nào có khả năng chịu đựng cao với sự thay đổi nhiệt độ của môi trường? Tại sao? Câu 3: (2,0 điểm) Gen trội B và gen lặn b đều dài 5100 A 0 , cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể thường; gen B có 1200 nuclêôtit loại A, gen b có 1350 nuclêôtit loại A. Tính số lượng từng loại nuclêôtit trong một giao tử bình thường được sinh ra từ kiểu gen Bb. Tính số lượng từng loại nuclêôtit của kiểu gen Bb. Câu 4: (4,0 điểm) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học (dùng phương pháp dạy học tích cực) Trình bày phương pháp giảng dạy mục “II – ARN được tổng hợp theo nguyên tắc nào?” trong “Bài 17. MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ARN” của chương trình Sinh học lớp 9 hiện hành. HẾT . SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI THCS CẤP TỈNH BÌNH ĐỊNH Khóa ngày 12 tháng 11 năm 2009 Đề chính thức Môn thi: Kiến thức bộ môn SINH HỌC Thời gian làm bài:. một giao tử bình thường được sinh ra từ kiểu gen Bb. Tính số lượng từng loại nuclêôtit của kiểu gen Bb. Câu 4: (4,0 điểm) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học (dùng phương pháp dạy học tích cực) Trình. hai nhóm sinh vật hằng nhiệt và biến nhiệt, sinh vật thuộc nhóm nào có khả năng chịu đựng cao với sự thay đổi nhiệt độ của môi trường? Tại sao? Câu 3: (2,0 điểm) Gen trội B và gen lặn b đều dài