Tu n 26ầ Th hai. ngày 28 tháng .2. n m .2011ứ ă Chào cờ TẬP ĐỌC Ti t 1 : ế Tôm càng và cá con. I/ M C TIÊUỤ : 1. Ki n th cế ứ : c.Đọ •- c l u loát trôi ch y toàn bài. Ng t ngh h i đúng .Đọ ư ả ắ ỉ ơ •-Bi t đ c phân bi t gi ng ng i k v i gi ng các nhân v t (Tôm Càng, Cá Con)ế ọ ệ ọ ườ ể ớ ọ ậ -Hi u các t ng : búng càng, (nhìn) trân trân, n c n m, mái chèo, bánh lái, qu o ể ừ ữ ắ ỏ ẹ -Hi u n i dung truy n : Cá Con và Tôm Càng đ u có tài riêng. Tôm Càng c u b n v tể ộ ệ ề ứ ạ ượ qua kh i hi m nguy. Tình b n c a h vì v y càng kh ng khít.ỏ ể ạ ủ ọ ậ ắ 2. K n ngĩ ă : Rèn đ c đúng, rõ ràng, rành m ch.ọ ạ 3.Thái đ :Bi t yêu quý trân tr ng tình b n, yêu th ng giúp đ b n.ộ ế ọ ạ ươ ỡ ạ II/ CHU N B :Ẩ Ị 1.Giáo viên : Tranh : Tôm Càng và Cá Con. 2.H c sinhọ : Sách Ti ng vi t/T p2.ế ệ ậ III/ CÁC HO T NG D Y H CẠ ĐỘ Ạ Ọ : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : PP ki m traể . -G i 3 em HTL bài “Bé nhìn bi n”ọ ể -Tìm nh ng câu th cho th y bi n r t r ng?ữ ơ ấ ể ấ ộ -Nh ng hình nh nào cho th y bi n gi ngữ ả ấ ể ố nh tr con?ư ẻ -Em thích kh th nào nh t vì sao ?ổ ơ ấ -Nh n xét, cho đi m.ậ ể 2. D y bài m iạ ớ : Gi i thi u bài.ớ ệ Ho t ng 1ạ độ : Luy n đoc .ệ c t ng câuĐọ ừ : -K t h p luy n phát âm t khó ( Ph n m c tiêuế ợ ệ ừ ầ ụ ) c t ng o n tr c l pĐọ ừ đ ạ ướ ớ . Chú ý nh n gi ngấ ọ các t ng g i t bi t tài c a Cá Con trong đo nừ ữ ợ ả ệ ủ ạ v n.ă -PP tr c quan ự :B ng ph ả ụ - Giáo viên gi i thi u các câu c n chú ý cách đ c.ớ ệ ầ ọ - Đọc từng đoạn trong nhóm -3 em HTL bài và TLCH. -Tôm Càng và Cá Con. -Tiết 1. -Theo dõi đ c th m.ọ ầ -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. 1 -Nh n xét .ậ 3.C ng củ ố : G i 1 em đ c l i bài.ọ ọ ạ -Chuy n ýể : Tôm Càng và Cá Con s g p nh ngẽ ặ ữ tr ng i gì và Tôm Càng đã c u Cá Con ra sao ?ở ạ ứ chúng ta cùng tìm hi u qua ti t 2.ể ế Ho t ng n i ti pạ độ ố ế : D n dò – c bài.ặ Đọ -Quan sát/ tr 73. -HS n i ti p nhau đ c t ng câu trongố ế ọ ừ m i đo n.ỗ ạ -HS luyện đọc các từ : óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, uốn đuôi, phục lăn, đỏ ngầu, xuýt xoa. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. +Cá Con lao về phía trước, đuôi ngoắt sang trái. Vút cái, nó đã quẹo phải. Bơi một lát, Cá Con lại uốn đuôi sang phải. Thoắt cái, nó lại quẹo trái. Tôm Càng thấy vậy phục lăn./ -HS đọc chú giải (SGK/ tr 73) -HS nhắc lại nghĩa “phục lăn, áo giáp” -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (từng đoạn, cả bài). -T p đ c bài.ậ ọ T P CẬ ĐỌ Ti t 2: ế Tôm càng và cá con . III/ CÁC HO T NG D Y H CẠ ĐỘ Ạ Ọ : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : PP ki m traể : G i 4 em đ c bài.ọ ọ -Ph c l n là gì ?ụ ă -Ao giáp là gì ? -Nh n xét, cho đi m.ậ ể 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . -PP h i đáp ỏ :Khi đang t p d i đáy sông,ậ ướ -4 em đọc bài “Tôm Càng và Cá Con” và TLCH. -Tiết 2. 2 Tôm Càng g p chuy n gì ? ặ ệ -Cá Con làm quen v i Tôm Càng nh th nào ?ớ ư ế -PP trực quan : GV cho học sinh xem tranh vẽ con cá phóng to. -Goị 1 em đọc đoạn 3 . -PP kể chuyện :Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con? -GV nhắc nhở: Kể bằng lời của mình, không nhất thiết phải giống hệt từng câu chữ trong truyện. -PP th o lu n ả ậ : Em th y Tôm Càng có gì đáng ấ khen? -GV chốt ý : Tôm Càng thông minh nhanh nhẹn. Nó dũng cảm cứu bạn thoát nạn, xuýt xoa lo lắng hỏi han khi bạn bị đau. Tôm Càng là một người bạn đáng tin cậy. -Luyện đọc lại : -Nh n xét. ậ 3.C ng củ ố : G i 1 em đ c l i bài.ọ ọ ạ -Truy n “Tôm Càng và Cá Con” nói lên đi uệ ề gì? Ho t ng n i ti pạ độ ố ế : D n dò – c bài.ặ Đọ -1 em đ c đo n 1-2.ọ ạ -Quan sát. -Tôm Càng gặp một con vật lạ, thân dẹp, hai mắt tròn xoe, khắp người phủ một lớp vảy bạc óng ánh. -Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và lời tự giới thiệu tên, nơi ở :Chào bạn. Tôi là Cá Con. Chúng tôi sống dưới nước như nhà tôm các bạn. -Quan sát. -Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái. -Vẩy của Cá Con là bộ áo giáp bảo vệ cơ thể nên Cá Con bị va vào đá cũng không biết đau. -1 em đọc đoạn 3. -Nhiều em nối tiếp nhau kể hành động của Tôm Càng cứu bạn. -HS đọc các đoạn 2.3.4. Sau đó thảo luận để tìm các phẩm chất đáng quý của Tôm Càng. TOÁN Luy n t p .ệ ậ I/ M C TIÊUỤ : 1.Ki n th cế ứ : Giúp h c sinh ọ -C ng c k n ng xem đ ng h (khi kim phút ch s 3 ho c s 6).ủ ố ĩ ă ồ ồ ỉ ố ặ ố -Ti p t c phát tri n các bi u t ng v th i gian :ế ụ ể ể ượ ề ờ Th i di m.ờ ể Kho ng th i giả ờ n v đo th i gian.Đơ ị ờ -G n v i vi c s d ng th i gian trong đ i s ng hàng ngày.ắ ớ ệ ử ụ ờ ờ ố 2.K n ng : Xem đ ng h đúng, nhanh, chính xác .ĩ ă ồ ồ 3.Thái độ : Phát tri n t duy toán h c.ể ư ọ II/ CHU N B :Ẩ Ị 1.Giáo viên : Mô hình đ ng h .ồ ồ 2.H c sinhọ : Sách, v BT, nháp.ở 3 III/ CÁC HO T NG D Y H CẠ ĐỘ Ạ Ọ : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Cho HS làm phiếu. 19 giờ 40 phút – 3 giờ = ? 11 giờ + 2 giờ 10 phút = ? 10 giờ + 2 giờ = ? 8 giờ – 6 giờ = ? 8 giờ 45 phút – 2 giờ 10 phút = ? -Nhận xét. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : làm bài tập. M c tiêu ụ : C ng c k n ng xem đ ng h (khi ủ ố ĩ ă ồ ồ kim phút ch s 3 ho c s 6).Ti p t c phát tri n ỉ ố ặ ố ế ụ ể các bi u t ng v th i gian :ể ượ ề ờ Th i di m.ờ ể Kho ng th i gianả ờ n v đo th i gian.Đơ ị ờ -G n v i vi c s d ng th i gian trong đ iắ ớ ệ ử ụ ờ ờ s ng hàng ngày.ố -PPtr c quan-gi ng gi i.Cho HS quan sát tranhự ả ả v .ẽ -GV h ng d n : làm đúng bài t p này, emướ ẫ Để ậ ph i đ c câu h i d i m i b c hình minh h a,ả ọ ỏ ướ ỗ ứ ọ sau đó xem k hình v đ ng h bên c nh tranh,ĩ ẽ ồ ồ ạ gi trên đ ng h chính là th i đi m di n ra sờ ồ ồ ờ ể ễ ự vi c đ c h i đ n.ệ ượ ỏ ế -PP ho t đ ng : Cho HS t làm bài theo c p.ạ ộ ự ặ -Giáo viên yêu c u h c sinh k li n m ch cácầ ọ ể ề ạ ho t đ ng c a Nam và các b n d a vào các câu h iạ ộ ủ ạ ự ỏ trong bài. -Nh n xét, cho đi m.ậ ể Bài 2 : G i 1 em đ c đ bài ph n a.ọ ọ ề ầ PP h i đáp : ỏ Hà đ n tr ng lúc m y gi ?ế ườ ấ ờ -G i 1 em lên b ng quay kim đ ng h đ n v tríọ ả ồ ồ ế ị 7 gi 15 phút, g n mô hình đ ng h lên b ng.ờ ắ ồ ồ ả -HS làm bài vào phiếu . -1 em lên bảng .Lớp làm phiếu. 19 giờ 40 phút – 3 giờ = ? 11 giờ + 2 giờ 10 phút = ? 10 giờ + 2 giờ = ? 8 giờ – 6 giờ = ? 8 giờ 45 phút – 2 giờ 10 phút = ? -Luyện tập. -Quan sát. -Nêu giờ xảy ra của một số hành động. -HS tự làm bài theo cặp (1 em đọc câu hỏi, 1 em đọc giờ ghi trên đồng hồ). -Một số cặp lên trình bày trước lớp. -Lúc 8 giờ 30 phút, Nam cùng các bạn đến vườn thú. Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi để xem voi. Sau đó, vào lúc 9 giờ 15 phút, các bạn đến chuồng hổ xem hổ. 10 giờ 15 phút các bạn cùng nhau ngồi nghỉ và lúc 11 giờ thì tất cả cùng ra về. -1 em đ c : Hà đ n tr ng lúc 7 gi . ọ ế ườ ờ Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút. Ai đến trường sớm hơn ? -Hà đến trường lúc 7 giờ. -1 em thực hiện. Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Bạn Hà đến sớm hơn. -Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn 15 4 -Em quan sát 2 đồng hồ và cho biết ai đến sớm hơn ? -Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao nhiêu phút ? Bài 3: Gọi 1 em đọc đề. -GV h ng d nướ ẫ : Em hãy đ c k công vi c trongọ ĩ ệ t ng ph n và c l ng xem em c n bao nhiêuừ ầ ướ ượ ầ lâu đ làm vi c mà bài đ a ra.ể ệ ư -PP h i đápỏ :Em đi n gi hay đi n phút vào câu a vìề ờ ề sao ? -Trong 8 phút em có th làm đ c gì ?ể ượ -Em đi n gi hay phút vào câu c vì sao ?ề ờ - -Nhận xét, cho điểm. 3.Củng cố : Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò. Tập xem giờ. phút . -Tiến hành tương tự với phần b. -1 em đọc đề. -Theo dõi. -Suy nghĩ tự làm bài. -Điền giờ, mỗi ngày Nam ngủ khoảng 8 giờ, không điền phút vì 8 phút quá ít mà mỗi chúng ta đều cần ngủ từ đêm đến sáng. -Em có thể đánh răng, rửa mặt hoặc xếp sách vở. -Điền phút, Nam đi đến trường hết 15 phút, không điền là giờ, vì một ngày chỉ có 24 giờ, nếu đi từ nhà đến trường mất 15 giờ thì Nam không còn đủ thời gian để làm các việc khác. -Điền phút, em làm bài kiểm tra trong 35 phút vì 35 phút là 1 tiết của em. Không điền giờ vì 35 giờ thì quá lâu đến hơn cả ngày, không ai làm bài kiểm tra như thế cả. -Tập xem giờ. O CĐẠ ĐỨ L ch s khi n nhà ng i khác (ti t 2).ị ự đế ườ ế I/ M C TIÊU Ụ : 1.Ki n th c ế ứ :H c sinh bi t đ c m t s quy t c ng x khi đ n nhàọ ế ượ ộ ố ắ ứ ử ế ng i khác và ý ngh a c a các quy t c ng x đó.ườ ĩ ủ ắ ứ ử 2.K n ngĩ ă : H c sinh bi t c x l ch s khi đ n nhà b n bè, ng i quen.ọ ế ư ử ị ự ế ạ ườ 3.Thái độ :H c sinh có thái đ đ ng tình, quý tr ng nh ng ng i bi t c xọ ộ ồ ọ ữ ườ ế ư ử l ch s khi đ n nhà ng i khác.ị ự ế ườ II/ CHU N BẨ Ị : 1.Giáo viên : Truy n “ n ch i nhà b n”. Tranh nh. dùng đóng vai.ệ Đế ơ ạ ả Đồ 2.H c sinhọ : Sách, v BT.ở III/ CÁC HO T NG D Y H CẠ ĐỘ Ạ Ọ : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : PPkiểm tra.Cho HS làm phiếu . -Hãy đánh d u + vào ấ  tr c nh ng vi c làmướ ữ ệ -Lịch sự khi đến nhà ngươì khác/ tiết 1. 5 em cho là c n thi t khi đ n nhà ng i khác.ầ ế ế ườ  a/H n ho c g i đi n tho i tr c khi đ nẹ ặ ọ ệ ạ ướ ế ch i.ơ  b/Gõ c a ho c b m chuông tr c khi vàoử ặ ấ ướ nhà.  c/L phép chào h i m i ng i trong nhà.ễ ỏ ọ ườ  d/Nói n ng rõ ràng l phép.ă ễ -Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Đóng vai. Mục tiêu : Học sinh tập cách cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. -PP ho t đ ngạ ộ : -GV chia nhóm và giao nhi m v cho m iệ ụ ỗ nhóm đóng vai m t tình hu ng :ộ ố -Giáo viên yêu c u chia nhóm th o lu n.ầ ả ậ 1.Em sang nhà b n và th y trong t nhà b n cóạ ấ ủ ạ nhi u đ ch i đ p mà em r t thích , emề ồ ơ ẹ ấ s . . . . ?ẽ 2.Em đang ch i nhà b n thì đ n gi ti vi cóơ ở ạ ế ờ phim ho t hình mà em thích xem nh ng khiạ ư đó nhà b n l i không b t ti vi. Em sạ ạ ậ ẽ ………………… ? 3.Em sang nhà b n ch i và th y bà c a b nạ ơ ấ ủ ạ đang b m t. Em s ……………?ị ệ ẽ -GV nh n xét, rút k t lu n : ậ ế ậ Khi n nhàđế ng i khác ph i xin phép ch nhà khi mu nườ ả ủ ố xem ho c s d ng các v t trong nhà.ặ ử ụ đồ ậ Tr ng h p khi n nhà ng i khác mà th yườ ợ đế ườ ấ ch nhà có vi c nh au m ph i nói n ngủ ệ ư đ ố ả ă nh nh ho c xin phép ra v ch lúc khác nỏ ẹ ặ ề ờ đế ch i sau.ơ -Trò ch i.ơ Ho t ng 2 ạ độ : Trò ch i “ vui”ơ Đố M c tiêuụ : Giúp h c sinh c ng c l i vọ ủ ố ạ ề cách c x khi đ n nhà ng i khác.ư ử ế ườ -PP ho t đ ngạ ộ : GV yêu c u các nhóm chu nầ ẩ b 2 câu đ ho c 2 tình hu ng v ch đ khiị ố ặ ố ề ủ ề -HS làm phiếu. -1 em nhắc tựa bài. -Theo dõi. -Chia nhóm đóng vai. 1.Em sẽ hỏi mượn truyện, nếu được chủ nhà cho phép mới lấy ra chơi và phải giữ gìn cẩn thận. 2.Em có thể đề nghị xin chủ nhà, không nên tự tiện bật ti vi xem khi chưa được phép. 3.Em cần đi nhẹ, nói khẽ hoặc ra về (chờ lúc khác sang chơi sau). -Các nhóm lên đóng vai. -Lớp thảo luận nhận xét. -HS nhắc lại. -Trò chơi “Bảo thổi” -Chia nhóm ch i câu đ .ơ ố -Các nhóm chuẩn bị 2 câu đố hoặc 2 tình huống về chủ đề khi đến chơi nhà người khác. -HS tiến hành chơi : Từng nhóm chơi đố nhau. Nhóm 1 nêu tình huống, nhóm 2 nêu cách ứng xử.Sau đó đổi lại. Nhóm khác làm tương tự. -Vài em nh c l i.ắ ạ 6 đ n ch i nhà ng i khác.ế ơ ườ -GV đ a ra thang đi m : M i câu đ ho c trư ể ỗ ố ặ ả l i đúng s đ c 1 đi m ho c đ c g n 1 sao,ờ ẽ ượ ể ặ ượ ắ 1 hoa. Nhóm nào nhi u đi m, nhi u sao,ề ể ề nhi u hoa s th ng.ề ẽ ắ -GV nh n xét, đánh giá.ậ K t lu n ế ậ : C x l ch s khi n nhà ng iư ử ị ự đế ườ khác là th hi n n p s ng v n minh. Tr emể ệ ế ố ă ẻ bi t c x l ch s s c m i ng i yêuế ư ử ị ự ẽ đượ ọ ườ quý. -Nh n xét.ậ Ho t ng 3 :ạ độ Luy n t p (VBT/ )ệ ậ ĐĐ - GV hương dẫn cả lớp làm bài tập. 3.Củng cố : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài. -Làm v BT3,4/tr 40.ở -H c bài.ọ Thứ ba .ngày 1 .tháng 3 năm 2011 THỂ DỤC. Tiết 52 : Hoàn thiện một số bài tập rèn luyện ttcb I/ MỤC TIÊU : 1.Ki n th cế ứ : Hoàn thi n m t s bài t p RLTTCB.ệ ộ ố ậ 2.K n ngĩ ă : Bi t và th c hi n đúng đ ng tác và trò ch i m t cách nh p nhàng.ế ự ệ ộ ơ ộ ị 3.Thái độ : T giác tích c c ch đ ng tham gia trò ch i .ự ự ủ ộ ơ II/ CHU N BẨ Ị : 1.Giáo viên : V sinh sân t p, còi. K v ch chu n b .ệ ậ ẻ ạ ẩ ị 2.H c sinhọ : T p h p hàng nhanh.ậ ọ III/ CÁC H AT NG D Y H CỌ ĐỘ Ạ Ọ : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Phần mở đầu : PP vận động : -Phổ biến nội dung : -Giáo viên theo dõi. PP kiểm tra : Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy. -Nhận xét. 2.Phần cơ bản : M c tiêuụ : i theo v ch k th ng, Đ ạ ẻ ẳ -Tập họp hàng. -Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông. -Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên. -Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy (mỗi động tác 2x8 nhịp) 7 hai tay ch ng hông. i theo v ch k ố Đ ạ ẻ th ng, hai tay dang ngang, i nhanh ẳ Đ chuy n sang ch y.ể ạ PP làm m u -th c hànhẫ ự : -Giáo viên làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo (lần 1-2). -Chú ý : trọng tâm ở tư thế đặt bàn chân theo vạch kẻ -Giáo viên sửa tư thế của hai bàn chân đặt theo vạch kẻ. -Nhắc nhở HS : đưa tay tay dang ngang và đi thẳng hướng. -Chia nhóm thi một trong hai động tác trên. -Nhận xét xem nhóm nào có nhiều người đi đúng. -Trò chơi “Nhảy ô” (SGV/ tr 114). 3.Phần kết thúc : -Giáo viên hệ thống lại bài. Nhận xét giờ học. -Giao bài tập về nhà. -Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông (1-2 lần) 10m. -Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang (1-2 lần) 10m. -Đi kiễng gót, hai tay chống hông (1-2 lần) 10- 15m. -Đi nhanh chuyển sang chạy (1-2 lần) 18-20m. -Cán sự lớp điều khiển (tập nhiều đợt, mỗi đợt 5-6 em ), -Chia 2 nhóm thi : Đi nhanh chuyển sang chạy -Đứng tại chỗ vỗ tay, hát. -Một số động tác thả lỏng. -Trò chơ- -Nhảy thả lỏng . TOÁN Ti t 127 ế : Tìm s b chia .ố ị I/ M C TIÊUỤ : 1.Ki n th cế ứ : Giúp h c sinh :ọ - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. - Bi t cách trình bày bài gi i d ng toán này.ế ả ạ 2. K n ngĩ ă : Rèn tìm s b chia nhanh, đúng chính xác.ố ị 3. Thái độ : Phát tri n t duy toán h c cho h c sinh.ể ư ọ ọ II/ CHU N BẨ Ị : 1. Giáo viên : Các t m bìa hình vuông (ho c hình tròn) b ng nhau.ấ ặ ằ 2. H c sinhọ : Sách, v BT, b ng con, nháp.ở ả III/ CÁC HO T NG D Y H C :Ạ ĐỘ Ạ Ọ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : PP kiểm tra. Gọi 3 em TLCH. -15 gi 10 phút còn g i là m y gi ?ờ ọ ấ ờ -23 gi 20 phút còn g i là m y gi ?ờ ọ ấ ờ -Em đi ng lúc 21 gi t c là m y gi t i ?ủ ờ ứ ấ ờ ố -3 em TLCH. -3 giờ 10 phút. -11 giờ 20 phút . -9 giờ tối. 8 -Nh n xét, cho đi m.ậ ể 2. D y bài m iạ ớ : Gi i thi u bài.ớ ệ Hoạt động 1 : Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia. Mục tiêu : Biết phép nhân và phép chia có mối quan hệ với nhau. PP trực quan : -Giáo viên gắn 6 hình vuông thành 2 hàng. -Nêu bài toán : Có 6 hình vuông xếp thành 2 hàng. Hỏi mỗi hàng có mấy hình vuông ? -PP hỏi đáp :Em hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình vuông có trong mỗi hàng ? -Giáo viên viết bảng 6 : 2 = 3. -Em hãy nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trên ? -PP trực quan : gắn các thẻ từ : số bị chia, số chia, thương. 6 : 2 = 3 ↓ ↓ ↓ Số bị chia Số chia Thương -Giáo viên nêu bài toán : Có một số hình vuông được xếp thành 2 hàng, mỗi hàng có 3 hình vuông. Hỏi 2 hàng có bao nhiêu hình vuông ? -PP hỏi đáp : Em hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình vuông có trong cả 2 hàng ? -GV viết bảng 3 x 2 = 6. -Quan hệ giữa hai phép tính 6 : 2 = 3 và 3 x 2 = 6 -Gọi 1 em đọc lại 2 phép tính vừa lập được. -GV hỏi : Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 gọi là gì ? -Tìm s b chia.ố ị -Quan sát. -Suy ngh và tr l i : M i hàng có 3ĩ ả ờ ỗ hình vuông. -HS nêu 6 : 2 = 3. -HS nêu : 6 là s b chia, 2 là s chia, 3ố ị ố là th ng.ươ -Nhi u em nh c l i.ề ắ ạ -Theo dõi -Phép nhân 3 x 2 = 6. -Vài em đ c 3 x 2 = 6.ọ - 1 em đ c 6 : 2 = 3 và 3 x 2 = 6ọ -6 g i là s b chia.ọ ố ị -6 là tích c a 3 và 2.ủ -3 và 2 l n l t là th ng và s chiaầ ượ ươ ố trong phép chia 6 : 2 = 3. -H c sinh nh c l i : S b chia b ngọ ắ ạ ố ị ằ th ng nhân v i s chia(nhi u em).ươ ớ ố ề 9 -Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 gọi là gì ? -3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? - Hoạt động 2 : Tìm số bị chia chưa biết. Mục tiêu : Biết cách tìm số bị chia khi biết thương vàsố chia. -Gọi 1 em đọc . -Giải thích : x là số bị chia chưa biết trong phép chia x : 2 = 5. Chúng ta sẽ học cách tìm số bị chia chưa biết này. - x là gì trong phép chia x : 2 = 5? -Muốn tìm số bị chia trong phép chia này ta làm thế nào ? -Em hãy nêu phép tính để tìm x ? -Ghi b ngả x = 5 x 2. -Vậy x bằng mấy ? -Viết tiếp x = 10 -Tìm được x = 10 để 10 : 2 = 5. -Vậy muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào ? -Trò chơi. Hoạt động 3 : Luyện tập, thực hành . Mục tiêu : Biết cách trình bày bài giải dạng toán này . -PP luyện tập : Bài 1 : Yêu cầu gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 1 em đọc lại bài . -Khi biết 6 :3 = 2 có thể nêu ngay kết quả 2 x 3 = ? -Nhận xét. Bài 2 : Yêu cầu gì ? -PP hỏi đáp : Em hãy giải thích cách tìm số bị chia chưa biết ? -Nh n xét. cho đi m.ậ ể Bài 3 : G i 1 em đ c đ .ọ ọ ề -PP h i đáp, gi ng gi iỏ ả ả : -1 em đ c x : 2 = 5.ọ -Là s b chia.ố ị -Ta l y th ng (5) nhân v i s chiaấ ươ ớ ố (2). Ta tích tích c a th ng 5 v i sủ ươ ớ ố chia 2. -HS nêu x = 5 x 2. -x = 10 -H c sinh đ c l i c bài :ọ ọ ạ ả x : 2 = 5 x = 5 x 2 x = 10 -Mu n tìm s b chia ta l y th ngố ố ị ấ ươ nhân v i s chia (Nhi u em nh cớ ố ề ắ l i).ạ -Trò ch i “B o th i’ơ ả ổ -Tính nh m.ẩ -HS t làm bài. C l p theo dõi.ự ả ớ -Có thể nêu ngay kết quả 2 x 3 = 6 vì 2 và 3 lần lượt là thương và số chia trong phép chia 6 : 3 = 2, còn 6 là số bị chia trong phép chia này, mà ta đã biết tích của thương và số chia chính bằng số bị chia. -Tìm x. -3 em lên b ng làm, l p làm v .ả ớ ở -Mu n tìm s b chia ch a bi t taố ố ị ư ế l y th ng nhân v i s chia.ấ ươ ớ ố -Có m t s k o, chia đ u cho 3 em,ộ ố ẹ ề m i em đ c 5 chi c k o. H i có t tỗ ượ ế ẹ ỏ ấ c bao nhiêu chi c k o ?ả ế ẹ -M i em nh n đ c 5 chi c k o.ỗ ậ ượ ế ẹ 10 [...]... con X-X - ọc : X-X -2 - 3 em đọc : Xuôi chèo mát mái -Quan sát -1 em nêu : Gặp nhiều thuận lợi -Học sinh nhắc lại -4 tiếng : Xuôi, chèo, mát, mái -Chữ X, h cao 2, 5 li, chữ t cao 1, 5 li, các chữ còn lại cao 1 li -Dấu huyền đặt trên chữ e, dấu sắc đặt trên các chữ a -Khoảng cách giữa chữ u với chữ X gần hơn bình thường -Bằng khoảng cách viết 1 chữ cái o -Bảng con : X-Xuôi -Trò chơi “Tìm &diệt” -Viết... bị chia -Lấy hiệu cộng số trừ -Muốn tìm số bị trừ em làm thế nào ? -Muốn tìm số bị chia em thực hiện như thế -Lấy thương nhân với số chia -3 em lên bảng làm Lớp làm vở nào ? BT -Nhận xét -1 em : Viết số thích hợp vào ô Bài 3: Gọi 1 em nêu yêu cầu ? trống PP trực quan -hỏi đáp Số bị 10 10 18 9 21 12 chia Số chia 2 2 2 3 3 3 Thương 5 5 9 3 7 4 -Gọi HS đọc tên các dòng của bảng tính -PP hỏi đáp : -Số cần... đi thẳng hướng -Chia nhóm thi một trong hai động tác trên -Nhận xét xem nhóm nào có nhiều người đi đúng -Trò chơi “Nhảy ô” (SGV/ tr 114) 3.Phần kết thúc : -Giáo viên hệ thống lại bài Nhận xét giờ học -Giao bài tập về nhà - i theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông (1 -2 lần) 10m - i theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang (1 -2 lần) 10m - i kiễng gót, hai tay chống hông (1 -2 lần) 1 0- 15m - i nhanh chuyển... x=2x4 x=6x3 x=8 x = 18 -Luyện tập -Tính y -3 HS lên bảng làm Lớp làm vở -Vì y là số bị chia, còn 3 và 2 lần lượt là thương và số chia trong phép chia y : 2 = 3, vì thế để tìm số bị chia y chưa biết ta thực hiện phép nhân thương là 3 với số chia là 2 -Tìm x -Nhận xét, cho điểm Bài 2 : Yêu cầu gì ? -Viết bảng : x – 2 = 4 x :2= 4 -PP hỏi đáp : x trong hai phép tính trên có gì khác -x trong phép tính thứ... kiểm tra : -Giáo viên chia bảng làm 4 cột, gọi 4 em lên bảng -GV đọc -Nhận xét 2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài 12 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -4 em lên bảng Lớp viết bảng con -2 em viết : con trăn, cá trê, nước trà, tia chớp -2 em viết tên các loài cá bắt đầu bằng ch/tr -Chính tả (tập chép) : Vì sao cá không biết nói ? Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép a/ Nội dung bài viết : -PP trực quan : Bảng phụ -Giáo viên... trong tuần qua - Giáo dục học sinh: yêu trường lớp, vệ sinh trường lớp Biết phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm II.Nội dung sinh hoạt Nhận xét của giáo viên - Đi học đúnh giờ Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học tương đối tốt - Học sinh của lớp xung phong lên bảng nhiều hơn - Biết vâng lời và lễ phép với cô giáo Đoàn kết với bạn bè - Một số em nói chuyện trong giờ học III.Kế hoạch tuần 27 - Thực... nước tạo nên -Vào mùa hè sông Hương đổi màu như thế nào ? -2 - 3 em đọc đoạn 1 -Do đâu có sự thay đổi ấy ? -Vào những đêm trăng sáng sông Hương đổi -Sông Hương thay chiếc áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào làm màu như thế nào ? ửng hồng cả phố phường -Do đâu có sự thay đổi ấy ? -Gọi 2- 3 em đọc đoạn 2 (Nhắc HS đọc với giọng -Do hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ in bóng xuống nước chậm rãi ……) -Vì sao nói... sông Hương là một đặc ân của thiên -Vào những đêm trăng sáng, “dòng sông là một đường trăng lung linh nhiên dành cho thành phố Huế? dát vàng” -Nhận xét -Do dòng sông được ánh trăng -Luyện đọc lại : Nhận xét, tuyên dương em đọc vàng chiếu rọi, sáng lung linh tốt -2 - 3 em đọc đoạn 2 3.Củng cố : -Giáo dục tư tưởng.Nhận xét tiết học -MỸ THUẬT Tiết 26 : : Vẽ tranh– đề tài con vật (vật... - i kiễng gót, hai tay chống hông (1 -2 lần) 1 0- 15m - i nhanh chuyển sang chạy (1 -2 lần) 18 -2 0 m -Cán sự lớp điều khiển (tập nhiều đợt, mỗi đợt 5-6 em ), -Chia 2 nhóm thi : Đi nhanh chuyển sang chạy - ứng tại chỗ vỗ tay, hát -Một số động tác thả lỏng -Trò chơ-Nhảy thả lỏng TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Tiết 26 : Một số loài cây sống dưới nước I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh biết : 1.Kiến... sinh vẽ -Theo dõi chỉnh sửa -Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá -Chọn một số bài nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Hoàn thành bài vẽ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình tròn -1 em nhắc tựa -Quan sát -HS tìm thêm một vài con vật : con mèo, con hươu, con bò … -Theo dõi -Vẽ mình, đầu -Vẽ chân, đuôi, tai -Vẽ dáng đi hay chạy -Vẽ thêm . 1 0- 15m. - i nhanh chuyển sang chạy (1 -2 lần) 18 -2 0 m. -Cán sự lớp điều khiển (tập nhiều đợt, mỗi đợt 5-6 em ), -Chia 2 nhóm thi : Đi nhanh chuyển sang chạy - ứng tại chỗ vỗ tay, hát. -Một số. x 2 = 6. -Vài em đ c 3 x 2 = 6.ọ - 1 em đ c 6 : 2 = 3 và 3 x 2 = 6ọ -6 g i là s b chia.ọ ố ị -6 là tích c a 3 và 2. ủ -3 và 2 l n l t là th ng và s chiaầ ượ ươ ố trong phép chia 6 : 2 = 3. -H. ?ờ ọ ấ ờ -2 3 gi 20 phút còn g i là m y gi ?ờ ọ ấ ờ -Em đi ng lúc 21 gi t c là m y gi t i ?ủ ờ ứ ấ ờ ố -3 em TLCH. -3 giờ 10 phút. -1 1 giờ 20 phút . -9 giờ tối. 8 -Nh n xét, cho đi m.ậ ể 2. D y