GIAÙO AÙN SINH HOÏC 8 Tuần:1 Tiết:1 Ngày soạn : I. MỤC TIÊU: -Học sinh nêu rõ được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của môn học. -Xác định vị trí của con người trong tự nhiên. -Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của môn học. II. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, trực quan, làm việc với SGK, thông báo. III. PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ: Tranh vẽ hình 1-3, SGK IV. TIẾN TRÌNH: 1. Ổn định lớp: Kiểm diện, vệ sinh 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Giảng bài mới: - Giới thiệu bài: GV cho HS trả lời 2 câu hỏi SGK. Bài hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu vị trí của con người trong tự nhiên, nhiệm vụ của môn Cơ thể người và vệ sinh, cũng như phương pháp học môn này. 2.CÁC HOẠT ĐỘNG: T G Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài ghi 10' 10' Hoạt động 1: tìm hiểu vị trí của con người trong tự nhiên: GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi ∇ SGK: ?Đặc điểm cơ bản để phân biệt người với động vật là gì? GV phân tích, chỉnh lý và cho HS nêu ra đáp án. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ của môn học cơ thể người và vệ sinh: GV cho HS nghiên cứu - Một vài HS (do GV chỉ định) phát biểu ý kiến, các em khác nhận xét bổ sung. Đáp án: - Đặc điểm cơ bản để phân biệt người với động vật: + Sự phân hóa của bộ xương phù hợp với chức năng lao động bằng 2 tay và đi bằng hai chân. + Nhờ lao động có mục đích con người bớt lệ thuộc vào thiên nhiên. + Có tiếng nói, chữ viết, có tư duy trừu tượng và hình thành ý thức. + Biết dùng lửa để nấu chính thức ăn. + Não phát triển, sọ lớn hơn mặt. HS thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời câu hỏi. Đáp án: - Môn học này cung cấp những kiến thức về cấu tạo và chức năng của cơ thể người trong mối quan hệ với 1. Vị trí con người trong tự nhiên - Loài người thuộc lớp thú (Thú bậc cao ) - Con người có tiếng nói, chữ viết, tư duy, trừu tượng, hoạt động có mục đích - Con người làm chủ được thiên nhiên. 2. Nhiệm vụ môn học cơ thể người Trang 1 Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU GIAÙO AÙN SINH HOÏC 8 10' thông tin SGK để trả lời câu hỏi: ?Mục đích của môn học cơ thể người và vệ sinh là gì? GV chỉnh lý, bổ sung và hướng dẫn HS nêu ra đáp án. GV cho HS quan sát tranh phóng to hình 1.1-3 SGK và bằng hiểu biết để có thể trả lời câu hỏi ∇ SGK. GV nhận xét bổ sung và xác định nội dung trả lời đúng. Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp học tập môn cơ thể người và vệ sinh: GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK để trả lời câu hỏi: ?Dựa và đặc điểm và nhiệm vụ của môn học, hãy đề xuất các phương pháp để học tốt môn học. GV nhận xét và hướng dẫn HS nêu đúng các biện pháp đó là: con người; những hiểu biết về phòng chống bệnh tật và rèn luyện thân thể . Một vài HS trả lời câu hỏi các HS khác bổ sung. Đáp án: - Những hiểu biết về cơ người và vệ sinh có liên quan đến nhiều ngành nghề trong xã hội như y học, giáo dục học, TDTT, hội họa, thời trang… HS đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm và cử đại diện phát biểu. Đáp án: - Để học tốt môn cơ thể người và vệ sinh, cần áp dụng các phương pháp: quan sát tranh, mô hình, tiêu bản, mẫu ngâm…thí nghiệm: HS tự làm hoặc GV biểu diễn. - Vận dụng kiến thức, kỹ năng để giải quyết những tình huống xảy ra trong đời sống. - Cung cấp những kiến thưc về cấu tạo và chức năng sinh lý của các cơ quan trong cơ thể. - Mối quan hệ giữa cơ thể với môi trường để đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể - Thấy rõ mối liên quan giữa môn học với các môn khác như: Y học, TDTT, điêu khắc, hội hoạ… 3. Phương pháp học tập môn cơ thể người - Để học tốt môn cơ thể người và vệ sinh, cần áp dụng các phương pháp: quan sát tranh, mô hình, tiêu bản, mẫu ngâm…thí nghiệm: HS tự làm hoặc GV biểu diễn. - Vận dụng kiến thức, kỹ năng để giải quyết những tình huống xảy ra trong đời sống, có biện pháp vệ sinh rèn luyện cơ thể. 3.TỔNG KẾT: - GV cho HS đọc ghi nhớ ở cuối bài. - HS trả lời các câu hỏi SGK cuối bài này. V.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: Học thuộc và ghi nhớ phần cuối bài. Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài. Tự xác định cho bản thân phương pháp học tập bộ môn. PHẦN RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Trang 2 GIAÙO AÙN SINH HOÏC 8 ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… Tuần:1 Tiết:2 Ngày soạn : CHƯƠNG I. KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI A.MỤC TIÊU: -Học sinh kể được tên và xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể người. -Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hòa hoạt động của các cơ quan. B.PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, trực quan, làm việc với SGK, thông báo. C.PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ: Tranh vẽ hình 2.1-3, SGK D.TIẾN TRÌNH: I. ỔN ĐỊNH LỚP: Kiểm diện, vệ sinh II. KIỂM TRA BÀI CŨ: 1). Trình bày những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa cơ thể người và động vật thuộc lớp Thú? 2). Hãy cho biết những lợi ích của việc học tập môn học “Cơ thể người và vệ sinh”. III.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu tất cả các hệ cơ quan mà HS sẽ nghiên cứu trong suốt năm học. Để có khái niệm chung, bài hôm nay chỉ giới thiệu một cách khái quát về cơ thể người. 2.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài ghi 10' Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo cơ thể người: 1). Các phần cơ thể: GV yêu cầu HS quan sát tranh phóng to hình 2.1- 2SGK để trả lời các câu hỏi ∇ SGK: HS thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm trình bày câu trả lời, các nhóm khác, nhận xét, bổ sung cho từng câu hỏi. Đáp án: -Cơ thể người được da bao bọc, da có các sản phẩm như: tóc, lông, 1. cấu tạo cơ thể a. Các phần của cơ thể Trang 3 BÀI 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI GIAÙO AÙN SINH HOÏC 8 10' ? Cơ thể người được bao bọc bởi cơ quan nào? ? Cơ thể người được chia làm mấy phần? ? Khoang bụng và khoang ngực được ngăn cách bởi cơ quan nào? ? Các cơ quan nằm trong khoang ngực và khoang bụng? GV nhận xét, bộ sung và chốt lại (nêu đáp án). 2)Các hệ cơ quan: GV thông báo: Cơ thể người có nhiều hệ cơ quan. Mỗi hệ cơ quan gồm nhiều cơ quan cùng phối hợp hoạt động để thực hiện một chức năng nhất định. GV nhận xét, chỉnh sửa và chính xác hóa kết quả bảng điền móng -Cơ thể người được chia làm 3 phần: đầu, thân và tay chân. -Khoang ngực và khoang bụng được ngăn cách bởi cơ hoành. Khoang ngực chứa tim, phổi; khoang bụng chứa dạ dày, ruột, gan, tụy, thận, bóng đái và các cơ quan sinh dục. HS đọc thông tin SGK mục I.2 và dựa vào hiểu biết đã có để thực hiện lệnh ∇ SGK. Một vài HS trình bày kết quả điền bảng, các HS khác nhận xét, bổ sung. Đáp án: Các hệ cơ quan trong cơ thể người. - Da bao bọc toàn bộ cơ thể - Cơ thể gồm 3 phần: Dầu, thân, tay chân - Cơ hoành ngăn cơ thể thành khoang ngực và khoang bụng b. Các hệ cơ quan Ghi nội dung trong bảng Hệ cơ quan Các cơ quan trong từng hệ cơ quan Chức năng của hệ cơ quan Hệ vận động Cơ và xương Vận động cơ thể. Hệ tiêu hóa Miệng, ống tiêu hóa và các tuyến tiêu hóa Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể, hấp thụ chất dinh dưỡng. Hệ tuần hoàn Tim và hệ mạch Vận chuyển các chất dinh dưỡng, oxi tới các tế bào và vận chuyển chất thải, CO 2 từ tế bào tới cơ quan bài tiết. Hệ hô hấp Mũi, họng, thanh quản, khí quản, phế quản và 2 lá phổi. Thực hiện trao đổi khí O 2 và CO 2 giữa cơ thể và môi trường. Hệ bài tiết Thận, ống dẫn tiểu và bóng đái. Bài tiết nước tiểu. Hệ thần kinh Não, tủy sống và các dây thần kinh. Tiếp nhận và trả lời các kích thích của môi trường, điều hòa hoạt động các cơ quan 10' GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi của ∇ SGK: Ngoài các hệ cơ quan nêu trên, trong cơ thể còn có hệ cơ quan nào? GV nhận xét, xác nhận những nội dung đúng và hướng dẫn HS rút ra đáp án. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự hối hợp hoạt động của các cơ quan: GV yêu cầu HS dựa vào thông tin SGK để thực hiện ∇ SGK. GV thông báo: Các cơ quan trong cơ thể phối hợp hoạt động một Một vài HS trả lời, các em khác nhận xét, bổ sung. Đáp án: Ngoài các cơ quan nêu trên trong cơ thể người còn có da, các giác quan, hệ nội tiết và hệ sinh dục. HS thực hiện ∇ SGK, một vài HS phát biểu câu trả lời, các HS khác bổ sung. Đáp án: Các mũi tên nói lên sự phối hợp hoạt động của các hệ cơ quan trong 2. Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan - Các hệ cơ quan Trang 4 GIAÙO AÙN SINH HOÏC 8 cách chặt chẽ, đảm bảo tính thống nhất của cơ thể. Sự thống nhất đó được thực hiện bằng cơ chế thần kinh và thể dịch. cơ thể người dưới sự điều khiển của hệ thần kinh và hệ nội tiết. trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động với nhau - Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tạo nên thể thống nhất dưới sự điều khiển của hệ thần kinh và thể dịch. 3.TỔNG KẾT: - GV cho HS đọc ghi nhớ ở cuối bài. - HS trả lời các câu hỏi SGK cuối bài này. V.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: Học thuộc và ghi nhớ phần cuối bài. Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài. Lấy ví dụ về sự phối hợp hoạt động của các hệ cơ quan trong cơ thể. Hãy chứng minh cơ thể người là một khối thống nhất. PHẦN RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… Tuần:2 Tiết:3 Ngày soạn : A.MỤC TIÊU: Trang 5 BÀI 3: TẾ BÀO GIAÙO AÙN SINH HOÏC 8 -Học sinh trình bày được cấu trúc cơ bản của tế bào bao gốm: màng sinh chất, chất tế bào (lưới nội chất, ribôxôm, ti thể, bộ máy gôn gi, trung thể), nhân (nhiễm sắc thể, nhân con). HS phân biệt từng chức năng cấu trúc của tế bào. HS chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể. B.PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, trực quan, làm việc với SGK, thông báo. C.PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ: Tranh vẽ hình 3.1-2, bảng 3.1 SGK. HS chuẩn bị bảng trang 13 SGK. D.TIẾN TRÌNH: I.ỔN ĐỊNH LỚP: Kiểm diện, vệ sinh II.KIỂM TRA BÀI CŨ: 1). Cơ thể người gồm mấy phần, là những phần nào, phần thân chứa những cơ quan nào? 2). Bằng một ví dụ , em hãy phân tích vai trò của hệ thần kinh trong sự điều hòa hoạt động của các hệ cơ quan trong cơ thể? III.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI: Tế bào là đơn vị cơ sở cấu tạo nên mọi cơ quan, bộ phận trong cơ thể người, tế bào có cấu trúc và chức năng như thế nào? Bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu cấu trúc,chức năng và hoạt động sống của thế bào. 2.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài ghi 7' 10' 10' Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo tế bào: GV cho HS thực hiện ∇ SGK. GV nhận xét,hướng dẫn HS quan sát xác định đúng các thành phần cấu tạo của tế bào. GV mở rộng kiến thức: màng sinh chất có các lỗ nhỏ đảm bảo mối liên hệ giữa máu, nước mô. Chất tề bào chứa nhiều bào quan, trong nhân có chứa NST (AND), AND qui định thành phần và cấu trúc của prôtêin đặc trưng cho loài. Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng của các bộ phận trong tế bào: GV yêu cầu HS đọc bảng 3.1 SGK và nêu lên những chức năng cho từng bào quan trong tế bào? GV giải thích và chính xác hóa kiến thức như bảng 3.1 SGK. GV cho HS thực hiện ∇ SGK và cần lưu ý dòng in nghiêng trong bảng nói lên từng chức năng cho từng bộ phận tế bào. GV nhận xét và hướng dẫn HS đưa ra đáp án đúng. HS quan sát tranh phóng to hình 3.1 SGK, một vài HS nêu thành phần cấu tạo của tế bào. HS thảo luận chú thích đúng hình, một HS trình bày, các em khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung…. Đáp án: Thành phần cấu tạo cơ bản của tế bào gồm: màng sinh chất, chất tế bào (lưới nội chất, ti thể, ribôxôm, bộ máy Gôn gi, trung thể… ) và nhân. HS đọc bảng 3.1 SGK, một vài HS trả lời câu hỏi, các em khác nhận xét, bổ sung. HS thảo luận nhóm, sau đó cử đại diện nhóm phát biểu câu trả lời. Đáp án: Màng sinh chất điều chỉnh sự vận chuyển vật chất vào trong tế bào và ra tế bào để cung cấp nguyên liệu và loại bỏ chất thải. Chất tế bào thực hiện trao đổi chất. Nhân điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào. - Một vài HS được GV chỉ định trình bày về thành phần hóa học của tế bào. Thành phần hóa học của tế bào gồm: chất hữu cơ và chất vô cơ. -Chất hữu cơ: protein, gluxít, lipid và a xít nucleic (AND, ARN). 1. Cấu tạo tế bào Thành phần cấu tạo cơ bản của tế bào gồm: màng sinh chất, chất tế bào (lưới nội chất, ti thể, ribôxôm, bộ máy Gôn gi, trung thể… ) và nhân. 2. Chức năng các bộ phận trong tế bào - Ghi nội dung trong bảng 3.1 ở SGK 3. Thành phần hoá học của tế bào - Tế bào gồm hổn hợp nhiều chất hữu cơ và vô cơ: + Chất hữu cơ : protein, Trang 6 GIAÙO AÙN SINH HOÏC 8 8' Hoạt động 3: Tìm hiểu thành phần hóa học của tế bào: GV hướng dẫn HS đọc thông tin SGK để trả lời các câu hỏi; ?Thành phần hòa học của tế bào gồm những phần nào? GV nhận xét và chính xác hóa đáp án. ?Em có nhận xét gì về thành phần hóa học trong tế bào và những nguyên tố hóa học có trong tự nhiên. Điều đó nói lên gì? Hoạt động 4: Tìm hiểu hoạt động sống của tế bào: GV cho HS thực hiện ∇ SGK và gợi ý HS trả lời câu hỏi: ?Các hoạt động sống của tế bào là gì? ?Có phải tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể sống? -Chất vô cơ: Canxi, Kali, Natri, sắt, đồng, nước…. HS thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày câu trả lời, các nhóm khác bổ sung. Các nguyên tố hóa học trong tế bào cũng là các nguyên tố có trong tự nhiên. Giữa cơ thể người và môi trường có liên hệ nhau. HS quan sát tranh phóng to hình 3.2 SGK, thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời 2 câu hỏi, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Tế bào tham gia các hoạt động sống là: trao đổi chất, sinh trưởng, sinh sản và cảm ứng. Tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể vì: tế bào thực hiện trao đổi chất với môi trường trong cơ thể. Sự sinh trưởng, sinh sản, cảm ứng là cơ sở để cơ thể sinh trưởng, sinh sản và cảm ứng. gluxít, lipid và a xít nucleic (AND, ARN). + Chất vô cơ: Canxi, Kali, Natri, sắt, đồng, nước…. 4. Hoạt động sống của tế bào Tế bào tham gia các hoạt động sống là: trao đổi chất, sinh trưởng, sinh sản và cảm ứng. 3.Tổng kết: GV cho HS đọc ghi nhớ SGK. - HS hoàn thiện bài tập theo bảng kẻ sẵn theo SGK. - Chứng minh tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể? V.Hướng dẫn học ở nhà: Học bài theo vở ghi và tóm tắt SGK. Trả lời các câu hỏi trong SGK ở cuối bài. Vẽ và chú thích cấu tạo hiển vi của tế bào, đọc mục “Em có biết”. Xem bài tiếp theo. PHẦN RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Trang 7 GIAÙO AÙN SINH HOÏC 8 ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Tuần:2 Tiết:4 Ngày soạn : A.MỤC TIÊU: -Học sinh trình bày được khái niệm mô. Phân biệt được các loại mô chính và chức năng của các loại mô B.PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, trực quan, làm việc với SGK, thông báo. C.PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ: Tranh vẽ hình 4.1-4, bảng trang 17 SGK. HS chuẩn bị bảng trang 17 SGK. D.TIẾN TRÌNH: I.ỔN ĐỊNH LỚP: Kiểm diện, vệ sinh II.KIỂM TRA BÀI CŨ: 1). Hãy nêu cấu tạo hiển vi của tế bào? 2). Hoạt động sống của tế bào thể hiện ở những điểm nào? III.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI: Trong cơ thể người có nhiều loại tế bào với chức năng khác nhau. mỗi tế bào thực hiện hiện một chức năng nhất định được gọi là mô. Vậy mô là gì? Bài hôm nay giúp các em nghiên cứu kỉ các loại mô trong cơ thể người. 2.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài ghi 6' 2' 5' * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm mô: GV yêu cầu HS thực hiện ∇ mục I SGK. GV nhận xét, bổ sung và gợi ý HS rút ra đáp án của 2 câu hỏi đó. Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại mô: Có mấy loại mô ? I.Khái niệm mô: - HS nhiên cứu thông tin mục I SGK, thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời 2 câu hỏi của ∇ mục I SGK, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Trong cơ thể người có nhiều loại tế bào với hình dạng, kích thước khác nhau như: tế bào biểu bì, tế bào tuyến, tế bào cơ, tế bào thần kinh… - Mô là tập hợp những tế bào chuyên hóa có cấu tạo giống nhau, đảm nhiệm những chức năng nhất định II)Các loại mô: - Các em dựa vào thông tin SGK trả lời có 4 loại mô : Mô biểu bì, Mô cơ, Mô liên kết, Mô thần kinh - Một vài HS (do GV chỉ định) trả lời câu hỏi, các em khác bổ sung. I. Khái niệm mô - Mô là tập hợp những tế bào chuyên hóa có cấu tạo giống nhau, đảm nhiệm những chức năng nhất định - Mô gồm tế bào và phi bào II)Các loại mô: Có 4 loại mô : Mô biểu bì, Mô cơ, Mô liên kết, Mô thần kinh Trang 8 BÀI 4: MÔ GIAÙO AÙN SINH HOÏC 8 8' 7' 5' Mô biểu bì ? GV cho HS quan sát tranh phóng to hình 4.1 SGK, trả lời câu hỏi. ?Em có nhận xét gì về sự sắp xếp của các loại mô biểu bì? GV nhận xét và nêu đáp án Mô liên kết? - GV cho HS quan sát tranh phóng to hình 4.2 SGK, nêu tên các loại mô liên kết. - GV thông báo: Mô liên kết gồm các tế bào liên kết nằm rải rác trong chất nền, có thể có các sợi đàn hồi như các sợi liên kết ở da….có chức năng tạo ra bộ khung của cơ thể, neo giữ các cơ quan hoặc chức năng đệm. GV nêu câu hỏi vận dụng: ? Máu thuộc loại mô gì? Giải thích? GV nhận xét, giải thích và giúp HS nêu ra đáp án. Gv Chức năng của mô liên kết ? Mô cơ? GV cho HS qua sát tranh phóng to hình 4.3 SGK, trả lời các câu hỏi: ? Đặc điểm chung của các loại mô cơ là gì? ? Có mấy loại mô cơ ? Sự khác nhau giữa các loại mô cơ? Mô thần kinh? - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Đáp án: Mô biểu bì gồm các tế bào xếp sít nhau phủ ngoài cơ thể, lót trong cơ quan rỗng như ống tiêu hóa, dạ con, bóng đái…có chức năng bảo vệ, hấp thụ và tiết. Học sinh tìm hiểu mô liên kết - Một vài nhóm (do GV chỉ định) nêu tên các mô liên kết, các nhóm khác bổ sung để cùng xây dựng đáp án (dưới sự hướng dẫn của GV) Đáp án: Các loại mô liên kết gồm: mô sợi, mô sụn, mô xương và mô mỡ. HS suy nghĩ, một vài em trả lời các em khác bổ sung. Đáp án: Máu thuộc mô liên kết vì huyết tương của máu là chất cơ bản là chất lỏng cơ bản phù hợp với chức năng vận chuyển chất dinh dưỡng và chất thải. HS thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời câu hỏi. Dưới sự hướng dẫn của GV, các nhóm khác nhận xét, bổ sung, đưa ra đáp án. Đáp án: - Các tế bào cơ đều dài và có chức năng co dãn tạo nên sự vận động. - Mô cơ vân có tế bào dài, chứa nhiều nhân, có vân ngang, gắn với xương. - Mô cơ trơn có tế bào hình thoi, có một nhân, tạo nên các thành phần nội quan (dạ dày, mật, bóng đái ). - Mô cơ tim có tế bào dài, phân nhánh, chứa nhiều nhân, tạo nên thành tim. 4.Mô thần kinh: HS quan sát tranh phóng to Hình 4.4 SGK, đọc thông tin, một vài HS trả lời câu hỏi, các em khác bổ sung. Đáp án: - Nơron gồm có thân (chứa nhân) từ thân phát ra nhiều tua ngắn phân nhánh gọi là sợi nhánh và một tua dài là sợi trục. Diện tiếp xúc giữa đầu mút của nơron này với nơron 1). Mô biểu bì: - Mô biểu bì gồm các tế bào xếp sít nhau phủ ngoài cơ thể, lót trong cơ quan rỗng như ống tiêu hóa, dạ con, bóng đái… - Chức năng bảo vệ, hấp thụ và tiết, tiếp nhận kích thích 2. Mô liên kết - Các loại mô liên kết gồm: mô sợi, mô sụn, mô xương và mô mỡ. - Chức năng nâng đỡ và dinh dưỡng , bài tiết. 3. Mô cơ - Các loại mô mô cơ gồm: Cơ vân. cơ trơn. cơ tim + Mô cơ vân có tế bào dài, chứa nhiều nhân, có vân ngang, gắn với xương. + Mô cơ trơn có tế bào hình thoi, có một nhân, tạo nên các thành phần nội quan (dạ dày, mật, bóng đái ). + Mô cơ tim có tế bào dài, phân nhánh, chứa nhiều nhân, tạo nên thành tim. - Chức năng Co giãn tạo nên sự vận động của cơ quan và cơ thể. 4. Mô thần kinh Trang 9 GIAÙO AÙN SINH HOÏC 8 ?Nơron thần kinh gồm mấy phần? - GV nhận xét và chính xác hóa kiến thức. - GV nhấn mạnh: mô thần kinh gồm hai loại tế bào (tế bào thần kinh gọi là nơron và tế bào thần kinh đệm). Nơron là loại tế bào chuyên hóa cao (Không có khả năng sinh sản) vừa có tính hưng phấn (tạo ra xung thần kinh), vừa có khả năng dẫn truyền và ức chế xung thần kinh. - GV nêu câu hỏi: Chức năng của mô thần kinh là gì? - GV nhận xét, phân tích và chốt lại. kế tiếp gọi là xináp. HS suy nghĩ, thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung. Đáp án: Mô thần kinh có chức năng tiếp nhận kích thích, xử lý thông tin và điều hòa hoạt động của các cơ quan đảm bảo sự phối hợp hoạt động giữa các cơ quan và sự thích ứng với môi trường. - Gồm tế bào thần kinh ( nơron) và tế bào thần kinh đệm. - Chức năng tiếp nhận kích thích , dẫn truyền xung thần kinh, xử lý thông tin, điều hoà hoạt động các cơ quan 3.Tổng kết: GV cho HS đọc ghi nhớ SGK. - HS so sánh mô biểu bì và mô liên kết về vị trí của chúng trong cơ thể và sự sắp xếp tế bào trong hai loại mô đó? - Cơ vân, cơ trơn và cơ tim có gì khác nhau về cấu tạo, sự phân bố trong cơ thể và khả năng co dãn? - So sánh 4 loại mô theo mẫu bảng 4, trang 17 SGK. V.Hướng dẫn học ở nhà: Học bài theo vở ghi và tóm tắt SGK. Trả lời các câu hỏi trong SGK ở cuối bài. Làm bài tập bảng 4 trang 17 SGK Xem bài tiếp theo. Mỗi nhóm chuẩn bị một con ếch hoặc một miếng thịt lợn nạc tươi. PHẦN RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Trang 10 [...]... mc Em cú bit Xem bi tip theo PHN RT KINH NGHIM Trang 18 GIAO AN SINH HOẽC 8 Tun:4 Tit :8 Ngy son : BI 8 :CU TO V TNH CHT CA XNG A.MC TIấU: - Hc sinh trỡnh by c cu to chung ca m xng di t ú gii thớch c s ln lờn v kh nng chu lc ca xng - Hc sinh xỏc nh c thnh phn húa hc ca xng chng minh c tớnh n hi v cng rn ca xng Hc sinh cú k nng lp t thớ nghim n gin B.PHNG PHP: m thoi, trc quan, thớ nghim,... xem bi tip theo On li kin thc c phn b xng thỳ (Sinh hc 7) PHN RT KINH NGHIM Trang 15 GIAO AN SINH HOẽC 8 Tun:4 Tit:7 Ngy son : CHNG II: VN NG BI 6: B XNG A.MC TIấU: - Hc sinh trỡnh by c cỏc thnh phn chớnh ca b xng v xỏc nh v trớ cỏc xng chớnh ngay trờn c th mỡnh - Hc sinh phõn bit c cỏc loi xng di, xng ngn v xng dt v hỡnh thỏi v cu to - Hc sinh phõn bit c cỏc loi khp xng, nm vng cu to... SGK.Xem bi tip theo, k bng trang 34 SGK PHN RT KINH NGHIM Trang 24 GIAO AN SINH HOẽC 8 Tun:5 Tit:10 Ngy son : BI 10: HOT NG CA C A.MC TIấU: - Hc sinh chng minh c c co sinh ra cụng, cụng ca c c s dng vo lao ng v di chuyn - Hc sinh trỡnh by c nguyờn nhõn ca s mi c v nờu c cỏc bin phỏp chng mi c - Hc sinh nờu c li ớch ca vic luyn tp c t ú vn dng vo cuc sng thng xuyờn tp luyn th dc th thao... tp c cho bn thõn Xem v son bi tip theo trc khi n lp PHN RT KINH NGHIM Trang 27 GIAO AN SINH HOẽC 8 Tun:6 Tit:11 Ngy son : BI 11: TIN HểA CA H VN NG V SINH H VN NG A.MC TIấU: - Hc sinh chng minh c s tin húa ca ngi so vi ng vt th hin h c xng - Hc sinh vn dng c nhng hiu bit v h vn ng gi v sinh, rốn luyn thõn th chng cỏc bnh tt v c xng thng xuyờn xy ra tui thiu niờn B.PHNG PHP: Trc quan,... thỡ b? - HS lm bi tp trang 31 SGK - Hon chnh bng 8. 2 SGK V.Hng dn hc nh: Hc thuc v nh phn túm tt cui bi Trang 21 GIAO AN SINH HOẽC 8 Hc bi v tr li 3 cõu hi cui bi c mc Em cú bit Xem bi 9 trc khi n lp hc PHN RT KINH NGHIM Tun:5 Tit:9 Ngy son : BI 9: CU TO V TNH CHT CA C A.MC TIấU: -Hc sinh trỡnh by c c im cu to ca t bo c v ca bp c -Hc sinh gii thớch c tớnh cht c bn ca c l s co c v ý... TRONG C TH Trang 32 GIAO AN SINH HOẽC 8 A.MC TIấU: - Hc sinh phõn bit c cỏc thnh phn cu to ca mỏu - Hc sinh trỡnh by c chc nng ca huyt tng v hng cu Phõn bit c mỏu, nc mụ v bch huyt v trỡnh by c vai trũ ca mụi trng trong c th B.PHNG PHP: Trc quan kt hp vi m thoi, lm vic vi SGK, thụng bỏo C.PHNG TIN THIT B: -Tranh phúng to H 13.1-2 SGK trang 42-43 D.TIN TRèNH: I.N NH LP: Kim din, v sinh, tỏc phong II.KIM... Trang 12 GIAO AN SINH HOẽC 8 Tun: 3 Tit: 6 Ngy son : BI 6: PHN X A.MC TIấU: - Hc sinh trỡnh by c chc nng c bn ca nron Trỡnh by c 5 thnh phn ca cung phn x v ng dn truyn trong mt cung phn x B.PHNG PHP: m thoi, trc quan, nờu vn , lm vic vi SGK C.PHNG TIN THIT B: - GV chun b tranh phúng to hỡnh 6.1-3 SGK trang 20-21 D.TIN TRèNH: I.N NH LP: Kim din, v sinh II.KIM TRA BI C: III.GING BI... trờn 2.CC HOT NG: Trang 19 GIAO AN SINH HOẽC 8 TG Hot ng ca GV * Hot ng 1: Tỡm hiu cu to ca xng: 1.Cu to xng di: GV treo tranh phúng to hỡnh 8. 12 SGK cho HS quan sỏt, yờu cu HS c thụng tin tr li cõu hi: ? Cu to ca xng di? GV gi ý v hng dn HS a ra cõu tr li ỳng GV yờu cu HS thc hin SGK GV phõn tớch v hng dn HS a ra ỏp ỏn ỳng 2.Tỡm hiu chc nng ca xng di: GV cho HS c bng 8. 1 SGK nờu lờn cu to v chc nng...GIAO AN SINH HOẽC 8 Tun:3 Tit:5 Ngy son : BI 5 THC HNH: QUAN ST T BO V Mễ A.MC TIấU: - Hc sinh chun b c tiờu bn tm thi mụ c võn Quan sỏt v v hỡnh cỏc t bo trong cỏc tiờu bn ó lm sn: mụ biu bỡ, mụ sn, mụ xng, mụ c trn, phõn bit cỏc b phn chớnh ca t bo gm: mng sinh cht, cht t bo v nhõn - HS phõn bit cỏc loi mụ B.PHNG PHP: Thc hnh, m thoi,... lm c co, cỏc c t mnh xuyờn sõu vo vựng phõn b t c dy GIAO AN SINH HOẽC 8 I.Cu to bp c v t bo c: - Bp c gm nhiu bú c, mi bú c gm nhiu si c (t bo c), bc trong mng liờn kt Hai u bp c cú gõn bỏm vo cỏc xng qua khp, phn gia phỡnh to l bng c - Mi si c (t bo c) gm nhiu t c - T c cú 2 loi, t c dy v t c mnh xp xen k nhau t c mnh thỡ trn, t c dy cú mu sinh cht II.Tớnh cht ca c: - Tớnh cht ca c l s co dón c - C . ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… Trang 18 GIAÙO AÙN SINH HOÏC 8 Tuần:4 Tiết :8 Ngày soạn : BÀI 8 :CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA XƯƠNG A.MỤC TIÊU: - Học sinh trình bày được cấu tạo chung của mộ. nhiên. 2. Nhiệm vụ môn học cơ thể người Trang 1 Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU GIAÙO AÙN SINH HOÏC 8 10' thông tin SGK để trả lời câu hỏi: ?Mục đích của môn học cơ thể người và vệ sinh là gì? GV chỉnh. hiểu phương pháp học tập môn cơ thể người và vệ sinh: GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK để trả lời câu hỏi: ?Dựa và đặc điểm và nhiệm vụ của môn học, hãy đề xuất các phương pháp để học tốt môn học. GV nhận