Tuần 23 Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2008 Tiết 1: Chào cờ ________________________ Tiết 2 + 3: Học vần Bài 95 : Oanh - oach A. Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết đúng: oanh oach, doanh trại, thu hoạch . - Đọc đúng câu ứng dụng trong bài: Chúng em tích cực kế hoạch nhỏ B. đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - Tranh ảnh về doanh trại quân đội. - Sách giáo khoa. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở tập viết. C. Các hoạt động dạy học : TTLL Nội dung dạy học I. ổn định TC: II. KT bài cũ: III. Bài mới: 1. Giới thiệu 2. Dạy vần: oanh - Hát, kiểm tra sỹ số. - Học sinh lên bảng đọc, viết : áo choàng, dài ngoẵng. - 1 2 em đọc bài ứng dụng. Tiết 1: - Giáo viên giới thiệu bài, ghi oanh oach lên bảng, học sinh đọc. - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và nói theo : doanh trại. - Giáo viên ghi từ doanh trại lên bảng, cho học sinh nhận xét và phát hiện vần mới: oanh - Giáo viên ghi bảng : oanh. TTLL Nội dung dạy học 3. Dạy vần: oach IV. Luyện tập 1. Luyện đọc: - Học sinh nêu cấu tạo của vần oanh và viết bảng con: oanh. Sau đó đánh vần, đọc trơn oanh. - Giáo viên yêu cầu học sinh viết thêm d vào trớc vần oanh để tạo tiếng mới: doanh. - Học sinh viết bảng con doanh, đánh vần và đọc trơn doanh. Sau đó đọc trơn từ doanh trại trên bảng và trong sách giáo khoa - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc cá nhân oanh doanh trại. - Dạy tơng tự nh vần oanh. - Giáo viên giới thiệu vần và viết lên bảng. Sau đó cho học sinh so sánh hai vần oanh oach và đọc oach, - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và nói thu hoạch, cho học sinh nhận xét tiếng hoạch để nhận ra vần mới. - Giáo viên viết bảng từ oach, học sinh đánh vần, đọc trơn vần oach - Học sinh viết bảng con oach hoạch. Sau đó đánh vần, đọc trơn oach hoạch thu hoạch . Từ ứng dụng: - Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng và viết lên bảng. Khoanh tay kế hoạch mới toanh lọach xoạch - Học sinh đọc thầm tìm tiếng có vần oanh oach. - Học sinh đọc trơn tiếng, đọc trơn từ cá nhân - đọc nhóm - đọc đồng thanh. Giáo viên giải nghĩa các từ ứng dụng, sau đó chỉ bảng cho học sinh đọc cả bài. Tiết 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại bài T1 trên bảng và trong sách giáo khoa. Học sinh đọc cá nhân, đọc nhóm và đọc đồng thanh. * Trò chơi: Chọn đúng từ. TTLL Nội dung dạy học 2. Luyện viết: 3. Luyện nói 4. HD làm BT trong VBT: - Nhóm 1 nhặt các từ có vần oanh, nhóm 2 nhặt các từ có vần oach. Trong thời gian 30 giây nhóm nào nhặt nhanh và đúng hơn nhóm đó thắng. Giáo viên nhận xét tổng kết lợt chơi, phân định ngời thắng cuộc. Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng và viết lên bảng. Cho học sinh quan sát tranh 3, nêu nội dung. - Học sinh đọc thầm tìm tiếng mới và đọc trơn câu ứng dụng, đọc cá nhân - đọc nhóm - đọc đồng thanh. - Giáo viên viết mẫu lên bảng, hớng dẫn cách viết và cho học sinh viết bảng con: oanh doanh trại, oach thu hoạch. - Giáo viên nhận xét và chữa lỗi, sau đó hớng dẫn học sinh viết bài vào vở tập viết. - Học sinh viết bài, giáo viên quan sát, hớng dẫn thêm. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc tên chủ đề luyện nói: nhà máy, cửa hàng, doanh trại và quan sát tranh. - Giáo viên hỏi: 1. Em thấy cảnh gì ở trong tranh? 2. Trong cảnh đó em thấy những gì? 3. Có những ai trong cảnh đó, họ đang làm gì? - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập trong vở bài tập, GV quan sát, giúp đỡ. - Giáo viên chỉ bảng, học sinh đọc lại cả bài. - Học sinh về nhà đọc kỹ bài và chuẩn bị bài sau __________________________________ Tiết 4: thể dục Bài 23 : Bài thể dục - trò chơI vận động A. Mục tiêu: - Học động tác phối hợp yêu cầu thực hiện đợc ở mức cơ bản đúng. - Tiếp tục ôn trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh. Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi. B. địa điểm và phơng tiện: - Dọn vệ sinh nơi tập - Kẻ sân chơi Nhảy đúng nhảy nhanh C. Nội dung và phơng pháp: Nội dung đl Phơng pháp I. Phần mở đầu: - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu của bài học. - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1 2. - Chạy nhẹ nhàng 40 60m. - Đi thờng và hít thở sâu. - Trò chơi: Hát tập thể bài Chú voi con ở Bản Đôn. II. Phần cơ bản: - Học động tác phối hợp 4 5 lần. - Ôn 6 động tác vơn thở, tay chân, vặn mình, phối hợp. 8 22 2 3 l - Cán sự lớp tập hợp lớp, điểm số báo cáo. - Cán sự lớp điều khiển lớp tập hợp theo 2 hàng dọc. - Học sinh thực hiện theo vòng tròn. - Học sinh hát sau đó chuyển thành đội hình hàng ngang - Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích động tác. Học sinh nhìn và tập theo. - Giáo viên hô cho học sinh tập 1 2 lần, vừa hô vừa quan sát sửa động tác. - Lần 1: Giáo viên hô - học sinh tập. Nội dung đl Phơng pháp - Lần 2 3 cán sự lớp hô cho cả lớp tập. - Giáo viên quan sát hớng dẫn - Điểm số hàng dọc theo tổ. - Trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh. III. Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. - Đi thờng theo nhịp - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài học - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về nhà ôn 6 động tác thể dục đã học. thêm, sửa động tác sai. - Cho học sinh điểm danh từ tổ 1 đến tổ cuối cùng. - Học sinh tự thực hiện lần lợt từng em một. Giáo viên quan sát. - Học sinh thực hiện theo hai hàng dọc. - Học sinh đi theo hai hàng dọc và hát. Tiết 5: đạo đức Bài 23 : đi bộ đúng quy định A. Mục tiêu: 1. Học sinh hiểu: - Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đờng không có vỉa hè phải đi sát lề đờng - Qua đờng ở giữa ngã ba, ngã t phải đi theo đèn hiệu và đi theo vạch quy định. - Đi bộ đúng quy định là đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi ngời. B. đồ dùng dạy học: - Giáo viên: 3 đèn hiệu xanh, đỏ, vàng. - Học sinh: VBT đạo đức C. Các hoạt động dạy học: TTLL Nội dung dạy học 1. Giới thiệu - Học sinh làm bài tập 1. 2. Hoạt động 1: 3. Hoạt động 2: 4. Hoạt động 3: 5. Củng cố DD - Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát và hỏi. 1. ở thành phố đi bộ phải đi ở phía phần đờng nào? 2. ở nông thôn khi đi bộ phải đi ở phần đờng nào? Tại sao? - Học sinh làm bài tập, giáo viên quan sát, giúp đỡ nếu cần. Giáo viên gọi học sinh lên bảng trình bày kết quả. - Giáo viên nhận xét kết luận: ở nông thôn cần đi sát lề đờng phía bên phải, ở thành phố cần đi trên vỉa hè. Khi qua đờng cần đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định. - Học sinh làm bài tập 2. Giáo viên quan sát, hớng dẫn, sau đó gọi một số học sinh lên bảng trình bày kết quả, cho học sinh cả lớp nhận xét và bổ sung. - Giáo viên kết luận: * Tranh 1: Đi bộ đúng quy định. * Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đờng là sai quy định. * Tranh 3: 2 bạn sang đờng đi đúng quy định. Trò chơi : Qua đờng a. Giáo viên vẽ sơ đồ ngã t có vạch quy định cho ngời đi bộ, ngời đi xe ô tô, ngời đi xe gắn máy, ngời đi xe đạp b. Giáo viên phổ biến luật chơi c. Học sinh tiến hành trò chơi. d. Lớp nhận xét khen ngợi những bạn đi đúng quy định. Giáo viên nhận xét chung. - Giáo viên nhắc lại cách đi đúng quy định. - Dặn học sinh nhớ đi bộ đúng quy định khi tham gia giao thông. Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2008 Tiết 1 + 2: Học vần Bài 96 : Oat oăt A. Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết đúng: oat oăt, hoạt hình, loắt choắt. - Đọc đúng câu ứng dụng trong bài: Thoắt một cái cửa cánh rừng - Biết nói liên tục một số câu về chủ đề phim hoạt hình. B. đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - Cái quạt, quả nho khô, sách giáo khoa. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở tập viết, bảng con C. Các hoạt động dạy học : TTLL Nội dung dạy học I. ổn định TC: II. KT bài cũ III. Bài mới: 1. Giới thiệu 2. Dạy vần: oat - Hát, kiểm tra sỹ số. - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con : mới toanh, loạch xoạch. - 1 2 em đọc câu ứng dụng. Tiết 1: - Giáo viên giới thiệu bài, cho học sinh ghép vần oat oăt. Giáo viên đọc trơn. Học sinh đọc theo: oat oăt - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và giới thiệu từ hoạt hình. Học sinh chỉ và đọc theo. - Giáo viên viết từ hoạt hình lên bảng. Cho học sinh nhận xét tiếng hoạt rút ra vần oat. - Giáo viên viết bảng oat, cho học sinh đọc trơn và nêu cấu tạo vần, sau đo đánh vần và đọc trơn vần. TTLL Nội dung dạy học - Học sinh ghép tiếng hoạt, sau đó đánh vần, đọc trơn tiếng hoạt, đọc cá nhân nhóm - đồng thanh. - Giáo viên giới thiệu từ hoạt hình viết lên bảng, yêu cầu học sinh đọc trơn oat hoạt hoạt hình . Cho học sinh đọc trơn theo nhóm 3. Dạy vần: Oăt IV. Luyện tập 1. Luyện đọc: cá nhân - đồng thanh. * Dạy vần: - Dạy tơng tự vần oat. Giáo viên cho học sinh so sánh oat với oăt và rút ra nhận xét : giống nhau cùng kết thúc bằng t, khác nhau oăt có ă đứng giữa. * Từ ứng dụng: - Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng và ghi lên bảng: Lu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt - Học sinh đọc thầm, sau đó lên bảng tìm tiếng có vần oat oăt và gạch chân những tiếng đó. - Học sinh đọc trơn tiếng, đọc trơn từ cá nhân - đọc nhóm - đọc đồng thanh. Giáo viên giải nghĩa các từ ứng dụng, sau đó chỉ bảng cho học sinh đọc cả bài. * Trò chơi: Chọn đúng từ: - Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm, 1 nhóm chọn từ có vần oat, 1 nhóm chọn từ có vần oăt. - Học sinh đọc các từ vừa tìm đợc, học sinh đọc cả bài. Tiết 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại bài tiết1 trên bảng và trong sách giáo khoa. Học sinh đọc cá nhân, đọc nhóm và đọc đồng thanh. - Giáo viên quan sát, nhận xét và sửa lỗi cho học sinh . * Đọc câu ứng dụng : - Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng và viết lên bảng. TTLL Nội dung dạy học 2. Luyện viết - Học sinh đọc thầm tìm tiếng mới và đọc trơn câu ứng dụng, đọc cá nhân - đọc nhóm - đọc đồng thanh. * Luyện đọc bài trong SGK: - Học sinh đọc trơn theo nhóm, cá nhân và đọc đồng thanh. - Giáo viên cho các nhóm thi đọc. 3. Luyện nói 4. HD làm BT V. Củng cố, DD - Giáo viên viết mẫu lên bảng, hớng dẫn cách viết và cho học sinh viết bảng con: oat hoạt hình, oăt loắt choắt. - Giáo viên nhận xét và chữa lỗi, sau đó hớng dẫn học sinh viết bài vào vở tập viết. - Học sinh viết bài, giáo viên quan sát, hớng dẫn thêm. - Giáo viên chấm một số bài, nhận xét và sửa lỗi cho học sinh. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc tên chủ đề luyện nói: phim hoạt hình, học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - Giáo viên hỏi: 1. Em thấy cảnh gì ở trong tranh? 2. Trong cảnh đó em thấy những gì? 3. Có những ai trong cảnh đó, họ đang làm gì? - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập trong vở bài tập, GV quan sát, giúp đỡ. - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi tìm từ có vần oat, oăt. Học sinh hoạt động theo nhóm, cử đại diện lên bảng viết từ. - Học sinh đọc lại cả bài một lợt. - Học sinh về nhà đọc kỹ bài và chuẩn bị bài sau __________________________________ Tiết 3: toán Bài 89 : vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc A. Mục tiêu: - Học sinh bớc đầu biết dùng thớc có vạch chia thành từng cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc. - Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh khi đo một vật gì đó. B. đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - Thớc có chia vạch cm, sách giáo khoa. 2. Học sinh: - Thớc, sách giáo khoa, vở bài tập, bảng con. C. Các hoạt động dạy học : TTLL Nội dung dạy học I. ổn định TC: II. KT bài cũ III. Bài mới: 1. Giới thiệu 2. Hớng dẫn - Hát, kiểm tra sỹ số. - Kiểm tra vở bài tập của học sinh. - Giáo viên giới thiệu bài. Các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc - Giáo viên vừa nói vừa làm mẫu các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm lên bảng. Đặt thớc có vạch chia cm lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thớc, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm một điểm trùng với vạch 4. Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4 thẳng theo mép thớc. Nhấc thớc ra. Viết A lên điểm đầu, viết B lên điểm cuối của đoạn thẳng. Ta đợc đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm. TTLL Nội dung dạy học IV. Luyện tập - Cho học sinh đọc : Đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm. . . . . . 0 1 2 3 4 Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm, 7 cm, 2 cm. - Học sinh nêu yêu cầu của bài - Học sinh tự làm bài vào vở, Giáo viên quan sát, hớng dẫn. Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: [...]... + 4 + 2 = 17 - 2 học sinh lên bảng làm 2 phép tính: 19 5 4 = 14 + 2 5 = - Giáo viên chữa bài Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu của bài : Khoanh vào số bé nhất - Giáo viên phát phiếu cho học sinh - Học sinh đọc các số và làm bài - Giáo viên thu phiếu và kiểm tra Bài 3: - Học sinh đọc bài toán, nêu yêu cầu của bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm III Củng cố - Học sinh tự làm bài vào vở - Học sinh đổi... 2 em) - Giáo viên nhận xét ghi điểm Tiết 1: - Giáo viên giới thiệu bài, yêu cầu học sinh tự ghép vần uê uy Giáo viên viết lên bảng cho học sinh đọc trơn vần 2 Dạy vần Uê - Giáo viên giới thiệu vần và viết lên bảng, cho học sinh nêu cấu tạo vần, đánh vần và đọc trơn vần - Học sinh ghép thêm h vào uê tạo tiếng mới huệ - Giáo viên cho học sinh quan sát bông hoa và hỏi: Đây là hoa gì? (Hoa huệ) - Giáo. .. III.Thực hành - Học sinh thực hành kẻ đoạn thẳng cách đều vào vở thủ công - Giáo viên quan sát hớng dẫn học sinh kẻ IV Nhận xét - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh về nhà chuẩn bị giấy màu có kẻ ô và 1 tờ giấy vở học sinh, bút chì, kéo hồ dán, thớc kẻ, vở thủ công Thứ năm ngày 21 tháng 2 năm 2008 Tiết 1 + 2: Học vần Bài 98: uê - uy A Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết đúng các vần: uê - uy, bông huệ,... Bài 4: - Học sinh nêu yêu cầu của bài TTLL Nội dung dạy học - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài - Giáo viên vẽ đoạn thẳng lên bảng 3 cm 6 cm ? cm - Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở - Cho học sinh nhận xét bài của bạn làm trên bảng - Giáo viên chữa bài Bài giải: Độ dài của đoạn thẳng AC là: 3 + 6 = 9 (cm) Đáp số : 9 cm III Củng cố - Giáo viên nhắc lại nội dung bài - Về... dung dạy học - Hát, kiểm tra sỹ số - Học sinh lên bảng viết:khuy áo, xum xuê - 2 em đọc bài ứng dụng bài 98 - Giáo viên nhận xét ghi điểm III Bài mới: Tiết 1: 1 Giới thiệu - Giáo viên hớng dẫn học sinh tự ghép vần uơ uya Giáo viên viết lên bảng cho đọc trơn vần - Cho học sinh đọc đồng thanh 2 Dạy vần Uê - Giáo viên giới thiệu vần uơ và cho học sinh quan sát tranh giới thiệu từ huơ vòi - Học sinh... viên hớng dẫn học sinh làm bài tập ở trong vở bài tập - Giáo viên quan sát hớng dẫn thêm 4 HD làm BT - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm từ mới có vần uân uyên ngoài bài học V Củng cố: - Giáo viên chia nhóm phát bút, giấy, quy định thời gian - Học sinh thảo luận tìm từ, sau đó viết ra giấy và dán lên bảng - Các nhóm nhận xét bài của nhóm bạn - Giáo viên dặn học sinh về nhà đọc kỹ lại bài - Học sinh chuẩn... đọc đồng thanh - Học sinh đọc nói tiếp theo bàn, giáo viên quan sát, hớng dẫn nếu cần 2 Luyện viết: - Giáo viên viết mẫu lên bảng và hớng dẫn học sinh viết bảng con: Uê bông huệ Uy huy hiệu - Giáo viên nhận xét kết quả viết bảng con của học sinh - Giáo viên hớng dẫn học sinh viết bài trong vở bài tập, quan sát h- ớng dẫn học sinh viết đúng cỡ chữ 3 Luyện nói: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc tên... hình học B đồ dùng dạy học 1 Giáo viên: - Sách giáo khoa, phiếu bài tập 2 2 Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, bút, thớc C Các hoạt động dạy học : TTLL I KT bài cũ Nội dung dạy học - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh II Bài mới: - Giáo viên giới thiệu nội dung bài luyện tập Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu của bài, tính: 4 em lên bảng làm bài phần a 12 + 3 = 14 + 5 = 15 3 = 19 4 = Học. .. nêu yêu cầu của bài - Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm - Giáo viên dán nội dung bài tập 2 lên bảng, học sinh quan sát thảo luận - Các nhóm lên bảng thi điền số tiếp sức - Các nhóm nhận xét bài của nhóm bạn - Giáo viên chữa bài, phân nhóm thắng cuộc Bài 3: - Học sinh nêu yêu cầu của bài - Giáo viên chép đề bài lên bảng, gọi 3 em lên bảng điền dấu thích hợp - Lớp làm bài tập vào vở - Học sinh nhận xét... mùa xuân cùng về B đồ dùng dạy học 1 Giáo viên: - Tranh ảnh cây côi nảy lộc đâm chồi, cảnh đấu bóng chuyền - Sách giáo khoa 2 Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở tập viết C Các hoạt động dạy học : TTLL I ổn định TC: II KT bài cũ: Nội dung dạy học - Hát, kiểm tra sỹ số - Học sinh lên bảng đọc, viết : giấy pơ - luya, phéc mơ tuya, thuở xa - 1 2 em đọc bài ứng dụng - Giáo viên nhận xét ghi điểm . Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. - Đi thờng theo nhịp - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài học - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về nhà ôn 6 động tác thể dục đã học. thêm, sửa. Nội dung dạy học III. Thực hành: IV. Nhận xét: V. Củng cố: - Học sinh vẽ tranh theo ý thích. - Giáo viên quan sát và hớng dẫn. - Giáo viên nhận xét bài vẽ. - Nhận xét giờ học. - Giáo viên nhắc. độ dài cho trớc. - Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh khi đo một vật gì đó. B. đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - Thớc có chia vạch cm, sách giáo khoa. 2. Học sinh: - Thớc, sách giáo khoa, vở bài