PHÒNG GD & ĐT HUYỆN CƯ JÚT KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC: 2009 - 2010 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Điểm: Thời gian: 35 phút (Không kể thời gian phát đề) HỌ VÀ TÊN: LỚP: 5 … I/ Đọc hiểu: HOA HỌC TRỊ * Phượng khơng phải là một đóa, khơng phải vài cành, phượng đây là cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực. Mỗi hoa chỉ là một phần tử của cái xã hội thắm tươi; người ta qn đóa hoa, chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến những tán lớn xòe ra, trên đậu khít nhau mn ngàn con bướm thắm. Mùa xn, phượng ra lá. Lá xanh um, mát rượi, ngon lành như lá me non. Lá ban đầu xếp lại, còn e; dần dần xòe ra cho gió đưa đẩy. Lòng cậu học trò phơi phới làm sao! Cậu chăm lo học hành rồi lâu cũng vơ tâm qn màu lá phượng. Một hơm, bỗng đâu tên những cành cây báo ra một tin thắm: Mùa hoa phượng bắt đầu! Đến giờ chơi, học trò ngạc nhiên nhìn trơng: Hoa nở lúc nào mà bất ngờ dữ vậy? Bình minh của hoa phượng là một màu đỏ còn non, nếu có mưa, lại càng tươi dịu. Ngày xn dần hết, số hoa tăng, màu cũng đậm dần. Rồi hòa nhịp với mặt trời chói lọi, màu phượng mạnh mẽ kêu vang: hè đến rồi! Khắp thành phố bỗng rực lên, như tết đến nhà nhà đều dán câu đối đỏ. Sớm mai thức dậy, cậu học trò vào hẳn trong mùa phượng. Xn Diệu Dựa vào nội dung bài học, khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng. 1/ Những từ “cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời” diễn đạt số lượng lớn của hoa phượng theo thứ tự nào? a/ Theo thứ tự tăng dần. b Theo thứ tự giảm dần. c/ Khơng theo thứ tự nào cả. 2/ Dòng nào miêu tả đầy đủ màu sắc hoa phượng? a/ Thắm tươi, đỏ rực, tươi dịu, màu cũng đậm dần, rực lên, như tết đến nhà nhà đều dán câu đối đỏ. b/ Thắm tươi, đỏ rực, màu cũng đậm dần. c/ Thắm tươi, đỏ rực, tươi dịu, màu cũng đậm dần. 3/ Từ “tin thắm” gợi tả điều gì? a/ Gợi tả màu sắc của hoa phượng. b/ Gợi tả niềm vui của học trò khi hè đến. c/ Vừa gợi tả màu sắc của hoa phượng, vừa gợi tả niềm vui của học trò khi hè đến. 4/ Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò? a/ Vì hoa phượng chỉ rồng được trong sân trường. b/ Vì hoa phượng báo hiệu mùa hè, mùa thi, mùa chia tay đã đến mà những ngày này ln gắm bó với người học sinh. c/ Vì hoa phượng đẹp, nở hàng loạt. 5/ Nội dung bài văn nói gì? a/ Tả vẻ đẹp của hoa phượng. b/ Tả nét đẹp đặc sắc và sự gắn bó của hoa phượng c/ Tả số lượng nhiều của hoa phượng. 6/ Tác giả so sánh hoa phương với gì? a/ Với đốm lửa nhỏ. b/ Với hình ảnh mặt trời. c/ Với hình ảnh muôn ngày con bướm thắm. 7/ Dấu hai chấm trong câu: “Một hôm, bỗng đâu ên những cành cây báo ra một tin thắm: mùa hoa phượng bắt đầu” có tác dụng gì? a. Báo hiệu liệt kê các sự việc trong câu. b. Ngăn cáh hai vế của một câu ghép, vế sau giải thích cho vế trước. c. Báo hiệu lời nhân vật. 8. Trong câu: “Lá xanh um, mát rượi, ngon lành như lá me non” dấu phẩy có tác dụng gì? a/ Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ b/ Ngăn cách các vế của một câu ghép. c/ Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu. 9. Tìm 5 từ đồng nghĩa với từ “đỏ rực”. 10. Trong câu: “ Sáng mai thức dậy, cậu học trò vào hẳn trong mùa phượng” là. a. Câu đơn. b/ Câu ghép PHÒNG GD & ĐT HUYỆN CƯ JÚT KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC: 2009 - 2010 MÔN: TIẾNG VIỆT Điểm: Thời gian: 60 phút (Không kể thời gian phát đề) HỌ VÀ TÊN: LỚP: 5 … I/ Chính tả . (Nghe- viết) bài: “Út Vịnh” sách tiếng Việt lớp 5 , tập 2 trang 136. Viết đề bài và đoạn: “ Nhà Út Vịnh ở ngay bên đườn sắt … khơng chơi dại như vậy nữa”. BÀI VIẾT II/ Tập làm văn: Em hãy tả thầy giáo (hoặc cô giáo) đã từng dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn tượng và tình cảm tốt đẹp. BAØI LAØM ĐÁP ÁN MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 5 A/ ĐÁP ÁN KIỂM TRA VIẾT LỚP 5: (10 điểm) I/ Chính tả: (5 điểm) Bài viết: - Trình bày đúng, đẹp, sạch sẽ, chữ viết rõ ràng đúng kiểu chữ không mắc lỗi chính tả được 5 điểm. - Mỗi lỗi chính tả trong bài viết sai (phụ âm đầu, vần , thanh, viết hoa …) trừ 0,5 điểm. Các lỗi giống nhau chỉ trừ một lần - Viết không đúng cỡ chữ, trình bày bẩn, trừ 1 điểm toàn bài. II/ Tập làm văn: (5 điểm) Bài viết đúng nội dung, thể loại, u cầu bài viết có đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết luận. Lời văn tự nhiên, chân thật, biết chọn hình ảnh, dùng từ đặt câu, diễn đạt lưu loát mạch lạc, thể hiện được tình cảm của mình với người mình tả. Tuỳ bài viết của học sinh GV chấm điểm theo thang điểm 5 sao cho hợp lí. B/ ĐÁP ÁN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5: (5 điểm) Khoanh đúng mỗi câu trả lời được 0,5 điểm Câu 1. ý a. Câu 2. ý a. Câu 3. ý c. Câu 4. ý b. Câu 5. ý b. Câu 6. ý c. Câu 7. ý b. Câu 8. ý c. Câu 9: Đỏ ối, đỏ chói, đỏ chót, đỏ au, đỏ hồng. Câu 10: Câu đơn. ĐÁP ÁN MÔN TOÁN LỚP 5 PHẦN I:(5,5 điểm). * Mỗi lần khoanh vào trước câu trả lời đúng (từ bài 1 đến bài 6) mỗi câu được 0,25 điểm. Bài 1: Ý A Bài 2: Ý B Bài 3: Ý C Bài 4: Ý A Bài 5: Y D Bài 6: Ý B * (từ bài 7 đến bài 10) mỗi câu được 0,5 điểm. Bài 7: Ý B Bài 8: Ý D Bài 9: Ý C Bài 10: Ý D * Bài 11; 12 mỗi bài được 1 điểm (Mỗi ý đúng được 0,25 điểm). - Bài 11: A-S ; B-Đ ; C-Đ ; D-S - Bài 12: A<; B> ; C> ; D< PHẦN II :(4,5 điểm). Bài 1: (2 điểm). Mỗi câu đúng được 0,5 điểm. - Câu a: Đáp số = 3684,91 - Câu b: Đáp số = 4062,760 - Câu c: Đáp số = 517,12 - Câu d: Đáp số = 78,6 Bài 2: (2 điểm). - Lời giải và phép tính thứ nhất (0,75 điểm). - Lời giải và phép tính thứ hai (1điểm). - Đáp số : 216 km (0,25 điểm). Baøi 3: (0,5 ñieåm). HS tìm được 1 giá trị của x được 0,25 điểm VD: 7,0 ; 6,99 ; 6,98 … . TIỂU HỌC NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC: 2009 - 2010 MÔN: TIẾNG VIỆT Điểm: Thời gian: 60 phút (Không kể thời gian phát đề) HỌ VÀ TÊN: LỚP: 5 … I/ Chính tả . (Nghe- viết) bài: “Út Vịnh” sách tiếng Việt lớp 5. TRA CUỐI HỌC KÌ II TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC: 2009 - 2010 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Điểm: Thời gian: 35 phút (Không kể thời gian phát đề) HỌ VÀ TÊN: LỚP: 5 … I/ Đọc hiểu: HOA HỌC TRỊ *. MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 5 A/ ĐÁP ÁN KIỂM TRA VIẾT LỚP 5: (10 điểm) I/ Chính tả: (5 điểm) Bài viết: - Trình bày đúng, đẹp, sạch sẽ, chữ viết rõ ràng đúng kiểu chữ không mắc lỗi chính tả được 5 điểm. -