Tuần 30 Ngày soạn :7/4/2010 Ngày dạy :Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Âm nhạc : Giáo viên chuyên trách dạy Môn : Tập đọc BÀI: CHUYỆN Ở LỚP I Yêu cầu : Kiến thức: -Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ : ở lớp , đứng dậy , trêu , bôi bẩn , vuốt tóc . - Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ , khổ thơ . -Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan thế nào ? -Trả lời được câu hỏi 1 , 2 (SGK) Kĩ năng: -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh và trả lời thành thạo các câu hỏi trong bài Thái độ: -Giáo dục HS luôn biết ngoan ngoãn để ba , mẹ và thầy, cô vui lòng . II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Chú công” và trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhận xét KTBC. 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK. 1. Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu tơ màu nâu gạch, sau vài giờ chú đã biết làm động tác xoè cái đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ quạt. 2. Đuôi lớn thành một thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu, mỗi chiếc lông đuôi óng ánh màu xanh sẩm được tô điểm bằng những đốm tròn đủ màu, khi giương rộng đuôi xoè rộng như một chiếc quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc. 2.Bài mới :  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng đọc hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện ở lớp. Đọc giọng dịu dàng, âu yếm các câu thơ ghi lời của mẹ). Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Ở lớp: (l ≠ n), đứng dậy: (d ≠ gi), trêu (tr ≠ ch), bôi bẩn: (ân ≠ âng), vuốt tóc: (uôt ≠ uôc) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.  Các em hiểu như thế nào là trêu ? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại. + Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn) + Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau. Đọc cả bài. Luyện tập:  Ôn các vần uôt, uôc. Giáo viên treo bảng yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng trong bài có vần uôt ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt ? Nhắc tựa. Lắng nghe. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. + Trêu : chọc, phá, trêu ghẹo. Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em đọc, lớp đồng thanh. Nghỉ giữa tiết Vuốt. Học sinh đọc mẫu theo tranh: Máy tuốt lúa. Rước đuốc. Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần uôc, vần uôt ngoài bài, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng. Ví dụ: cuốc đất, cái cuốc, bắt buộc, … Tuốt lúa, chau chuốt, vuốt mặt, … Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài mới học. Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: 1. Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp? 2. Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? Nhận xét học sinh trả lời. Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. Luyện nói: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói. Nhận xét chung phần luyện nói của học sinh. 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều Hai em đọc Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực Nói mẹ nghe ở lớp con đã ngoan thế nào Học sinh rèn đọc diễn cảm. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. Chẳng hạn: Các em nói theo cặp, một em hỏi và một em trả lời và ngược lại. Bạn nhỏ đã làm được việc gì ngoan? Bạn nhỏ đã nhặt rác ở lớp vứt vào thùng rác. Bạn đã giúp bạn Tuấn đeo cặp. … Hoặc đóng vai mẹ và con để trò chuyện: Mẹ: Con kể ở lớp đã ngoan thế nào? Con: Mẹ ơi, hôm nay con làm trực nhật, lau bảng sạch, cô giáo khen con giỏi. Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên. Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. lần, xem bài mới. Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010 Đồng chí Loan dạy Ngày soạn :10/4/2010 Ngày dạy :thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010 Thể dục :Giáo viên chuyên trách dạy Môn : Tập đọc BÀI: MÈO CON ĐI HỌC I Yêu cầu : Kiến thức: -Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ : buồn bực , kiếm cớ , cái đuôi , cừu . -Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ , khổ thơ . -Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà : cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học . -Trả lời được câu hỏi 1 , 2 (SGK) Kĩ năng: -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh và trả lời thành thạo các câu hỏi trong bài Thái độ: -Giáo dục HS chăm chỉ học tập . Ghi chú :Học sinh khá , giỏi học thuộc lòng bài thơ . II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Học sinh nêu tên bài trước. Gọi 2 học sinh đọc bài: “Chuyện ở lớp” và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK. GV nhận xét chung. 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng. Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ (giọng hồn nhiên, nghịch ngợm. Giọng mèo chậm chạp, vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học. Giọng Cừu to, nhanh nhẹn, láu táu. Giọng mèo hốt hoảng sợ bị cắt đuôi). Tóm tắt nội dung bài. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Buồn bực: (uôn ≠ uông), cái đuôi: (uôi ≠ ui), cừu: (ưu ≠ ươu) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. Các em hiểu thế nào là buồn bực? Kiếm cớ nghĩa là gì? Be toáng là kêu như thế nào? Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ nhất (dòng thứ nhất). Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp. + Luyện đọc đoạn và cả bài thơ: Đọc nối tiếp từng khổ thơ. Đọc theo vai: 1 em đọc dẫn chuyện, 1 em vai Cừu, 1 em vai Mèo. Thi đọc cả bài thơ. Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ. Đọc đồng thanh cả bài. 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa. Lắng nghe. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. Vài em đọc các từ trên bảng. Buồn bực: Buồn và khó chịu. Kiếm cớ: Kiếm lí do để trốn học. Be toáng: Kêu lên ầm ĩ. Học sinh nhắc lại. Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên. Đọc nối tiếp 2 em, đọc cả bài thơ. Mỗi nhóm cử đại diện 1 học sinh đóng vai và đọc theo phân vai. Các nhóm thực hiện đọc theo phân vai. 2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ. Lắng nghe theo dõi cách đọc Hai em đọc Tổ, lớp đồng thanh. Nghỉ giữa tiết Luyện tập: Ôn vần ưu, ươu. Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần ưu ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu ? Bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có vần ưu hoặc ươu? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài mới học. Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: 1. Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? 2. Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học ngay ? Nhận xét học sinh trả lời. Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi 2 học sinh đọc lại. HTL cả bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo bàn, nhóm … . Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nhau: Vì sao bạn thích đi học Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói về những lý do mà thích đi học. Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai. Cừu. Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua giữa các nhóm. Ưu: Cửu Long, cưu mang, cứu nạn, … Ươu: Bướu cổ, sừng hươu, bươu đầu, … 2 học sinh đọc câu mẫu trong bài: Cây lựu vừa bói quả. Đàn hươu uống nước suối. Các em thi đặt câu nhanh, mỗi học sinh tự nghĩ ra 1 câu và nêu cho cả lớp cùng nghe. 2 em đọc lại bài thơ. Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học. Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi, Mèo vội xin đi học ngay. Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ. Học sinh tự nhẩm và đọc thi giữa các nhóm. Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáo viên. Ví dụ: Hỏi: Trong tranh 2, vì sao bạn Hà thích đi học? Trả: Vì ở trường được học hát. Hỏi: Vì sao bạn thích đi học? Trả: Tôi thích đi học vì ở trường có nhiều bạn. Còn bạn vì sao thích đi học? Trả: Mỗi ngày được học một bài mới nên tôi thích đi học. 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. Các em có nên bắt chước bạn Mèo không? Vì sao? 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần để thuộc lòng bài thơ, xem bài mới. Nhiều học sinh khác luyện nói. Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài 2 em. Chúng em không nên bắt chước bạn Mèo Vì bạn ấy muốn trốn học. Thực hành ở nhà. MÔN : TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: Kiến thức: - Biết đặt tính , làm tính trừ , tính nhẩm các số trong phạm vi 100 ( không nhớ ) Kĩ năng: -Rèn cho HS kĩ năng thực hành nhanh , chính xác . Thái độ: -Giáo dục HS tính chăm chỉ , chịu khó . Ghi chú: Làm bài tập 1,2,3 ,5. II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán 1. -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 1 Tính 82 75 48. 50 40 20 Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Rèn kĩ năng đăt tính và thực hiện phép tính trừ trong phạm vi 100 Đặt tính rồi tính Hai em lên bảng ,cả lớp làm vào vở Học sinh nhắc tựa. Bốn em lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở 45 -23 57 -31 72- 60 70 -40 Yêu cầu các em nêu cách đặt tính Cùng các em Bài 2: Rèn kĩ năng tính nhẩm nhanh Gọi nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm : 65-23 = 65 -60 = 65-65= 70-30= 21-1 = 21-20 = 94-3= 33-30 = Cùng các em nhận xét ,chữa bài Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Điền dấu <,>,= 35 -5 35 -4 43+3 43-3 30-20 40-30 31+42 41 +42 Bài 4: Củng cố cách giải toán có lời văn Lớp 1Bcó 35 bạn ,trong đó có 20 bạn nữ .Hỏi lớp 1B có bao nhiêu bạn nam ? Đọc đề toán ,tự phân tích đề và tóm tắt bài toán Yêu cầu các em tự giải bài toán vào vở Chấm bài, nhận xét Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh. Bài 5:Nối theo mẫu Treo bảng phụ viết bài tập lên bảng Yêu cầu các em đọc đề toán Quan sát bài mẫu nêu cách làm Chia lớp thành ba nhóm thi đua nối nhanh ,nối đúng Cùng các em bình chọn nhóm thắng cuộc Bài 6 : Dành cho học sinh giỏi Thông nói với Minh : " Tết này , số tuổi tớ bằng số nhỏ nhất có hai chữ số trừ đi 3 " Hai em nêu yêu cầu của bài Học sinh thi đua nhau nêu nhanh kết quả của các phép tính Hai em nêu yêu cầu Học sinh thực hiện phép tính ở từng vế rồi điền dấu để so sánh: Cả lớp đọc thầm đề toán ,phân tích đề và giải bài toán vào vở Bài giải : Lớp 1B có số bạn nam là : 35-20 =15(bạn) Đáp số :15 bạn Đọc yêu cầu của bài ,nêu cách làm Tuyên dương nhóm thắng cuộc. 76- 5 68- 14 1414 1414 42-12 40+14 Minh nói : " Tết này số tuổi của tớ bắng số lớn nhất có một chữ số trừ đi 2 " .Hỏi hiện nay Thông và Minh , mỗi bạn bao nhiêu tuổi Yêu cầu các em trả lời nhanh cách giải Cùng các em nhận xét chữa bài .Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Các ngày trong tuần lễ. Xung phong trả lời nhanh Hai em trả lời Thực hành ở nhà. Môn : Thủ công BÀI: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I.Yêu cầu: Kiến thức -Biết cách kẻ,cắt các nan giấy . -Cắt được các nan giấy .Các nan giấy tương đối đều nhau . Đường cắt tương đối thẳng . Kĩ năng: -Rèn cho HS kẻ, cắt hình tam giác thành thạo. Thái độ: -Giáo dục HS tính cẩn thận Ghi chú: Với HS khéo tay: Kẻ ,cắt được các nan giấy đều nhau . II.Chuẩn bị: : -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào. -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn. -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước. Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh. 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa.  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Hát. Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra. Vài HS nêu lại Ghim hình vẽ mẫu lên bảng. Định hướng cho học sinh quan sát các nan giấy và hàng rào (H1) + Các nan giấy là những đoạn thẳng cách đều. Hàng rào được dán bởi các nan giấy. Các nan giấy Hàng rào bằng các nan giấy. Hình 1 Hỏi: Có bao nhiêu số nan đứng? Có bao nhiêu số nan ngang? Khoảng cách giữa các nan đứng bao nhiêu ô, giữa các nan ngang bao nhiêu ô?  Giáo viên hướng dẫn kẻ ,cắt các nan giấy. Lật mặt trái của tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ để có các nan cách đều nhau. Cho học sinh kẻ 4 nan đứng (dài 6 ô rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô rộng 1 ô) Cắt theo các đường thẳng cách đều sẽ được các nan giấy (H2) Hướng dẫn học sinh cách kẻ và cắt: Giáo viên thao tác từng bước yêu cầu học sinh quan sát.  Học sinh thực hành kẻ, cắt nan giấy: Cho học sinh kẻ 4 nan đứng (dài 6 ô rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô rộng 1 ô) cắt ra khỏi Học sinh quan sát các nan giấy và hàng rào mẫu (H1) trên bảng lớp. Có 3 nan giấy ngang, mỗi nan giấy có chiều dài 9 ô và chiều rộng 1 ô. + Hàng rào được dán bởi các nan giấy: gồm 2 nan giấy ngang và 4 nan giấy đứng, khoảng cách giữa các nan giấy đứng cách đều khoảng 1 ô, các nan giấy ngang khoảng 2 ô. Học sinh lắng nghe giáo viên hướng dẫn kẻ và cắt các nan giấy. Học sinh nhắc kại cách kẻ và cắt các nan giấy. Theo dõi cách thực hiện của giáo viên. Học sinh thực hành kẻ và cắt các giấy: kẻ 4 nan đứng (dài 6 ô rộng 1 ô và 2 nan [...]... câu 1 và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại 5 em đọc câu này Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn đóng vai để luyện đọc đoạn 1 Lớp theo dõi và nhận xét Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay nhất 3học sinh đọc lại bài Tổ, lớp đọc đồng thanh Nghỉ giữa tiết Giáo. .. ngày hôm nay rồi viết lần lượt tên Hôm nay là thứ hai ngày 10 tháng tư ngày trong tuần , ngày trong tháng , tên tháng Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài rồi chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh tự chép thời khoá biểu của lớp Giáo viên cho học sinh chép thời khoá biểu mình và đọc cho cả lớp cùng nghe của lớp vào tập và đọc lại 4.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại tên bài học... Toán BÀI: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I.Yêu cầu: Kiến thức: - Biết tuần lễ có 7 ngày ;biết tên các ngày trong tuần ; biết đọc thứ ,ngày tháng trên tờ lịch bóc hàng ngày Kĩ năng: -Rèn cho HS kĩ năng thực hành nhanh , chính xác Thái độ: -Giáo dục HS tính chăm chỉ , chịu khó Ghi chú: Làm bài tập 1, 2,3 II.Chuẩn bị: -1 cuốn lịch bóc hàng ngày và 1 bảng thời khoá biểu của lớp. .. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. KTBC: Hỏi tên bài cũ + Gọi học sinh giải bài tập 4 trên bảng lớp + Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 45 – 23 66 – 25 Nhận xét KTBC Hoạt động HS + Học sinh giải trên bảng lớp Giải: Số bạn nam là: 35 – 20 = 15 (bạn) Đáp số : 15 bạn nam Học sinh đặt tính và tính kết quả Ghi vào bảng con 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giáo viên giới thiệu cho học sinh... đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “cho Hà”: Tổ chức cho các em đọc phân vai: 1 em đóng vai người dẫn chuyện, 1 em đóng vai Hà, 1 em đóng vai Cúc, 1 em đóng vai Nụ Đoạn 2: Phần còn lại: Cần chú ý nghỉ hơi sau dấu chấm, ngắt hơi sau dấu phẩy Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn rồi tổ chức thi giữa các nhóm Giáo viên đọc diễn cảm lại cả bài Đọc cả bài Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh Luyện tập: Ôn... nắng, đi mưa Ngày soạn :14 /4/2 010 Ngày dạy :Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2 010 Môn : Tập đọc Bài : Người bạn tốt (tiết2) I.Yêu cầu: Kiến thức: -Đọc trơn cả bài - Hiểu nội dung bài :Nụ và Hà là những người bạn tốt , luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhiên và chân thành -Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK ) Kĩ năng: -Rèn cho HS đọcđúng , nhanh toàn bài Thái độ: -Giáo dục HS luôn biết giúp... và ý nghĩa câu chuyện  Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh + Tranh 1 vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi dưới tranh là gì ? Giáo viên yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể đoạn 1 Tranh 2, 3 và 4: Thực hiện tương tự như tranh 1  Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, mỗi nhóm 3 em đóng... nhanh , chính xác Thái độ: -Giáo dục HS tính chăm chỉ , chịu khó Ghi chú: Làm bài tập 1, 2,3 ,4 II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán 1 -Các tranh vẽ trong SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. KTBC: Hỏi tên bài cũ Hoạt động HS Gọi học sinh nêu các ngày trong 1 tuần? 2 học sinh nêu các ngày trong tuần là: Chủ Những ngày nào đi học, những ngày nào nghỉ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm,... bảy, chủ nhật 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi tính 80 + 10 = 90, 30 + 40 = 70, 80 + 5 = 85 nhẩm và nêu kết quả 90 – 80 = 10 , 70 – 30 = 40, 85 – 5 = 80 Chú ý những em tính toán cò chậm : Huy , 90 – 10 = 80, 70 – 40 = 30, 85 – 80 = 5 Thái Học sinh nêu kết quả và nêu mối quan hệ Nêu mối quan hệ giữa phép cộng... rộng 1 ô) cắt ra khỏi tờ giấy Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ của mình 4.Củng cố: Nhắc lại các bước kẻ ,cắt hàng rào Hai em nhắc lại đơn giản 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, Lắng nghe chuẩn bị cho tiết học sau thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Ngày soạn :13 /4/2 010 Ngày dạy :Thứ năm ngày 15 tháng 4 . ở từng vế rồi điền dấu để so sánh: Cả lớp đọc thầm đề toán ,phân tích đề và giải bài toán vào vở Bài giải : Lớp 1B có số bạn nam là : 35-20 =15 (bạn) Đáp số :15 bạn Đọc yêu cầu của bài ,nêu. bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. lần, xem bài mới. Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2 010 Đồng chí Loan dạy Ngày soạn :10 /4/2 010 Ngày dạy :thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2 010 Thể. số :15 bạn Đọc yêu cầu của bài ,nêu cách làm Tuyên dương nhóm thắng cuộc. 76- 5 68- 14 14 14 14 14 42 -12 40 +14 Minh nói : " Tết này số tuổi của tớ bắng số lớn nhất có một chữ