TUẦN: …I…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA I.Mục đích: Sau học, HS có thể: -Kể tên phận thể là: đầu, tay chân -Biết số phận đầu, mình, tay chân II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: -Hát 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Hát “Đôi bàn tay xinh”- Ngồi đơi bàn tay xinh thể cịn có nhiều phận khác, phận nào? Để biết điều này, hôm, học bài: Cơ thể b/ Dạy mới: Họat động 1: Quan sát tranh tìm phận bên ngồi thể -Mục đích: Giúp cho HS biết gọi tên phận bên ngồi thể -Cách tiến hành: B1: Thực hoạt động -Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn tranh nói tên phận B2: Kiểm tra kết hoạt động -Học sinh lên bảng tranh treo bảng nêu quan sát -Lớp nhận xét- bổ sung Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 2: Quan sát tranh -Mục đích: Biết thể ta gồm phần chính: đầu, chân tay -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động -HS đánh số hình tranh 5- SGK -Làm việc theo nhóm: Hãy quan sát nói bạn hình làm gì? Cơ thể gồm phần? B2: Kiểm tra kết hoạt động -Nhóm lên trình bày Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 3: Tập thể dục -Mục đích: Gây hứng thú để HS rèn luyện thân thể -Cách tiến hành: Vừa hát vừa tập thể dục -HS tập thể dục chỗ ngồi IV Củng cố, dặn dò: -Trò chơi: Con bướm vàng (GV nêu nguyên tắc hướng dẫn cách chơi cho HS) -Nhận xét tiết học TUẦN: …II…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN I.Mục đích: Sau học, HS có thể: -Biết lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng hiểu biết -Biết so sánh lớn lên thân với bạn lớp -Hiểu lớn lên người khơng hồn tồn giống nhau: Có người cao hơn, có người thấp hơn, gay hơn, béo hơn,… điều bình thường II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Hát 1/ Ổn định lớp: 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Dạy mới: Họat động 1: Quan sát tranh -Mục đích: Biết lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng hiểu biết -Cách tiến hành: B1: Thực hoạt động -Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn tranh em bé hình, hoạt động bạn nhỏ hai hoạt động hai anh em hình B2: Kiểm tra kết hoạt động -Học sinh lên bảng tranh Từ lúc nằm ngửa tới lúc biết thể điều gì? treo bảng nêu Hai bạn nhỏ hình muốn biết điều gì? quan sát Kết luận: GV chốt lại: Trẻ em sau đời lớn lên hàng -Lớp nhận xét- bổ sung ngày, hàng tháng cân nặng, chiầu cao, hoạt động như: biết lẫy, bị, đi,… Về hiểu biết như: biết nói, đọc, viết,… Các em vậy, năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều điều Hoạt động 2: Thực hành đo -Mục đích: Xác định lớn lên thân với bạn lớp thấy lớn lên người không giống -HS quay lưng, áp sát vào -Cách tiến hành: nhau, hai bạn lại quan sát B1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động để biết bạn cao hôn, bạn thấp béo -Làm việc theo nhóm HS -Nhóm lên trình bày B2: Kiểm tra kết hoạt động Hoạt động 3: Làm để khỏe mạnh -Mục đích: HS biết làm số việc để thể mau lớn khỏa mạnh -HS trình bày -Cách tiến hành: GV bnêu vấn đề: Để có thể khỏe mạnh, mau lớn, hàng ngày em phải làm gì? IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học TUẦN: …III…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I.Mục đích: Sau học, HS có thể: -Nhận xét, mơ tả nét vật xung quanh -Hiểu được: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da) phận giúp ta nhận biết vật xung quanh -Có ý thức giữ gìn bảo vệ phận thể II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Dạy mới: Họat động 1: Quan sát vật thật -Mục đích: HS mô tả số vật xung quanh -Cách tiến hành: B1: Thực hoạt động B2: Kiểm tra kết hoạt động Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -Mục đích: Biết giác quan vai trị việc nhận giới xung quanh -Cách tiến hành: B1: GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi để thảo luận nhóm Bạn nhận màu sắc vật gì? Bạn nhận mùi vị vật gì? Bạn nhận tiếng vật phận gì? B2: Kiểm tra kết hoạt động B3: GV nêu yêu cầu Nhóm 1: Điều xảy mắt ta bị hỏng? Nhóm 1: Điều xảy tay (da) ta khơng cảm giác? B4: GV thu kết thảo luận Kết luận: GV chốt lại IV Củng cố, dặn dò: -Trị chơi: Đốn vật Mục đích: Nhận biết vật xung quanh Hoạt động học sinh -Hát -Hoạt động theo cặp: quan sát, nói màu sắc, hình dáng, kích cỡ số vật xung quanh em em mang theo -HS lên trình bày -Lớp nhận xét bổ sung -làm việc theo nhóm HS -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Làm việc theo nhóm -Nhóm xung phong lên trình bày Tiến hành: Che mắt HS, cho em ngửi, sờ… vật tự đoán, đoán hết vật thắng GV lưu ý HS không nên sử dụng giác quan cách tùy tiện, dễ an tồn: sờ vào vật nóng, sắc,… không nên ngửi, nếm vật cay tiêu, ớt,… -Nhận xét tiết học TUẦN: …4…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I.Mục đích: Sau học, HS biết: -Các việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai -Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: -Hát 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Hát “Rửa mặt mèo b/ Dạy mới: Họat động 1: Quan sát xếp tranh theo ý “nên”, “khơng nên” -Mục đích: HS nhận việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt -Cách tiến hành: B1: Thực hoạt động -Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn tranh tập đặt câu hỏi tập trả lời câu hỏi B2: GV định HS xung phong lên bảng gắn -Học sinh lên bảng thực tranh phóng to SGK vào phần: nên -Lớp đặt câu hỏi cho cặp đó, bổ sung ý không nên kiến Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 2: Quan sát tranh tập đặt câu hỏi -Mục đích: HS nhận điều nên làm không nên làm để bảo vệ tai -Cách tiến hành: -Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn tranh B1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động tập đặt câu hỏi tập trả lời câu hỏi -Học sinh lên bảng thực B2: GV định HS xung phong lên bảng gắn -Lớp đặt câu hỏi cho cặp đó, bổ sung ý tranh phóng to SGK vào phần: nên kiến khơng nên Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 3: Tập xử lí tình -Mục đích: Tập xử lí tình để bảo vệ mắt -HS tập vai đối đáp tai -Làm việc theo nhóm -Cách tiến hành: GV đưa tình Đi học về, Hùng thấy hai em chơi trị bắn súng với nhau, Hùng, em làm gì? Mai ngồi học bạn anh Mai đem băng nhạc đến, Mai em làm đó? IV Củng cố, dặn dị: -Nhận xét tiết học TUẦN: …5…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 5: VỆ SINH THÂN THỂ I.Mục đích: Sau học, HS có thể: -Hiểu thân thể giúp cho thể khỏe mạnh, tự tin -Nêu tác hại việc để thân thể bẩn -Biết việc nên làm không nên làm không nên làm để da -Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày nhắc nhở người thường xuyên làm vệ sinh cá nhân II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: -Hát 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Hát “Đôi bàn tay xinh” b/ Dạy mới: Họat động 1: Quan sát tranh tìm phận bên ngồi thể -Mục đích: Giúp cho HS nhớ việc cần làm hàng ngày để giữ gìn vệ sinh cá nhân -Cách tiến hành: B1: Thực hoạt động -Làm việc theo nhóm HS, trả lời câu hỏi: Hàng ngày làm để giữ thân thể, quần áo? B2: Kiểm tra kết hoạt động -Các nhóm trưởng trình bày trước lớp, lớp nhận xét- bổ sung Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi -Mục đích: HS nhận việc nên làm không nên làm để giữ da -Cách tiến hành: B1: Thực hoạt động -Làm việc theo nhóm: Hãy quan sát nói bạn hình làm gì? Ai đúng? Ai sai? Vì sao? -Nhóm lên trình bày B2: Kiểm tra kết hoạt động -HS nêu tóm tắt việc nên làm không nên làm để giữ da Hoạt động 3: Thảo luận lớp -Mục đích: HS biết trình tự việc: tắm, rửa tay, rửa chân, bấm móng tay vào lúc cần làm việc -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ thực -HS trả lời câu hỏi GV B2: Kiểm tra kết hoạt động IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc em có ý thức tự giác tự làm vệ sinh hàng ngày TUẦN: …6…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 6: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I.Mục đích: Sau học, HS biết: -Cách giữ vệ sinh miệng để đề phòng sâu có hàm khỏe đẹp -Chăm sóc cách -Tự giác súc miệng sau ăn đánh ngày II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: -Hát 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Dạy mới: Họat động 1: Ai có hàm đẹp -Mục đích: Giúp cho HS biết khỏe đẹp, bị sâu, bị sún hay thiếu vệ sinh -Cách tiến hành: B1: Thực hoạt động -Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn nhau, xem bạn nào? B2: Kiểm tra kết hoạt động -Một số nhóm lên trình bày kết vừa quan sát Kết luận: GV chốt lại: khen ngợi HS có khỏe đẹp, nhắc nhở HS có bị sâu, sún cần phải chăm sóc thường xuyên GV cho HS quan sát mơ hình răng: giới thiệu trẻ em, sữa, vĩnh viễn cách giữ vệ sinh Hoạt động 2: Quan sát tranh -Mục đích: Biết việc nên làm việc khơng nên làm để bảo vẽ -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động -Làm việc theo nhóm: Hãy quan sát trả lời việc làm đúng? Việc làm sai? Vì sao? B2: Kiểm tra kết hoạt động -Nhóm lên trình bày, lớp bổ sung ý Hoạt động 3: Làm để chăm sóc bảo vệ kiến -Mục đích: HS biết cách chăm sóc bảo vệ cách -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động: Nên đánh -HS quan sát tranh trả lời câu hỏi vào lúc tốt nhất? Vì khơng nên ăn nhiều đồ ngọt? Khi bị đau lung lay phải làm sao? B2: Kiểm tra kết hoạt động IV Củng cố, dặn dò: -Nhắc nhở HS nhà phải thường xuyên súc miệng TUẦN: …7…… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… năm…………………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 7: THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT I.Mục đích: Sau học, HS có thể: -Biết đánh rửa mặt cách -Áp dụng đánh răng, rửa mặt vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày II Đồ dùng dạy học: -Sách giáo khoa -Mơ hình hàm răng, bàn chải, kem đánh trẻ em,… III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Kể việc em làm hàng ngày để chăm sóc bảo vệ 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Dạy mới: Họat động 1: Thực hành đánh -Mục đích: HS biết đánh cách -Cách tiến hành: B1: GV đưa mô hình hàm cho HS quan sát, yêu cầu HS trả lời: Mặt răng? Mặt răng? Mặt nhai răng? Trước đánh phải làm gì? Cho HS thực hành đánh GV nhận xét làm mẫu cho HS quan sát B2: Cho HS thực hành - Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt -Mục đích: Biết rửa mặt cách -Cách tiến hành: B1: Hướng dẫn Cho HS lên bảng làm động tác rửa mặt Rửa mặt cách hợp vệ sinh nhất? Vì phải rửa mặt cách? GV nhận xét làm mẫu cho HS quan sát B2: Cho HS thực hành Hoạt động học sinh -Hát -HS lên vào mơ hình trả lời -Lấy bàn chải, kem, cốc nước -HS vừa nói vừa thực hành- HS khác bổ sung -Thực hành theo nhóm từ 5- 10 HS -Quan sát, nhận xét đúng- sai, nêu cách sửa -Rửa mặt nước sạch, khăn sạch, rửa tay trước rửa mặt, rửa tai cổ,… -Để giữ vệ sinh IV Củng cố, dặn dò: -Hằng ngày nhớ đánh răng, rửa mặt cách hợp vệ sinh -Nhận xét tiết học TUẦN: …8…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 8: ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY I.Mục đích: Sau học, HS có thể: -Kể tên thức ăn cần thiết ngày để mau lớn khỏa mạnh -Nói cần phải ăn uống để có sức khỏe tốt -Có ý thức tự giác việc ăn uống cá nhân ăn đủ no, uống đủ nước II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trò chơi “đi chợ” Tổ chợ mua nhiều thức ăn thắng b/ Dạy mới: Họat động 1: Kể tên thức ăn, đồ uống hàng ngày -Mục đích: HS nhận biết kể tên thức ăn, đồ uống hàng ngày -Cách tiến hành: B1: Kể tên thức ăn, đồ uống hàng ngày B2: Cho HS quan sát tranh Kết luận: GV chốt lại (Muốn mau lớn khỏe mạnh, em cần ăn nhiều loại thức ăn cơm, thịt, cá, trứng, rau, quả,… để có đủ chất đường, đạm, béo, chất khoáng, vitamin cho thể) Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Mục đích: HS biết phải ăn uống hàng ngày -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động +Quan sát hình +Hình cho biết lớn lên thể? +Hình cho biết bạn học tốt? +Để thể mau lớn, có sức khỏe học tập tốt phải làm gì? B2: Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 3: Thảo luận lớp -Mục đích: HS biết hàng ngày phải ăn uống để có sức khỏe tốt -Cách tiến hành: GV đặt câu hỏi cho HS trả lời +Chúng ta phải ăn uống cho đầy đủ? +Hằng ngày ăn buổi? Ăn vào lúc nào? +Tại khơng nên ăn kẹo trước bữa ăn chính? +Ăn uống hợp vệ sinh Hoạt động học sinh -Hát -HS chơi -HS kể -Quan sát, suy nghĩ trả lời -Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn tranh suy nghĩ trả loời -Lớp nhận xét- bổ sung -HS trả lời IV Củng cố, dặn dò: -Nhắc HS vận dụng cácch ăn uống hợp lí vào bữa ăn hàng ngày gia đình TUẦN: …9…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 9: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I.Mục đích: Sau học, HS biết: -Kể hoạt động mà em biết em thích -Biết nghỉ ngơi giải trí cách -Tự giác thực điều học vào sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: Muốn thể khỏe mạnh, mau lớn phải ăn uống nào? Kể tên thức ăn mà em thường ăn ngày? 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trò chơi “Máy bay đến, máy bay đi” Máy bay đến: ngối xuống; Máy bay đi: đứng lên b/ Dạy mới: Họat động 1: Thảo luận nhóm -Mục đích: HS nhận biết hoạt động trò chơi có lợi cho sức khỏe -Cách tiến hành: B1:Giao nhiệm vụ thực hoạt động Hàng ngày thường chơi trị gì? Theo con, hoạt động có lợi? Khơng có lợi? B2:Kiểm tra kết hoạt động Theo nên chơi trị để có lợi cho sức khỏe? Kết luận: GV chốt lại nhắc em giữ an toàn chơi Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Mục đích: HS hiểu nghỉ ngơi cần thiết cho sức khỏe -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động +Quan sát hình +Bạn nhỏ làm gì? Nêu tác dụng việc làm đó? B2: Kết luận: Khi làm việc nhiều tiến hành sức cần nghỉ ngơi, nghỉ ngơi không lúc, khơng cách có hại cho sức khỏe Vậy cần phải nghỉ ngơi hợp lí: chơi, giải trí, tắm biển,… Hoạt động học sinh -Hát -HS chơi -HS trao đổi kể -Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn tranh suy nghĩ trả loời -Lớp nhận xét- bổ sung IV Củng cố, dặn dò: -Nhắc HS nhà nghỉ ngơi lúc, chỗ TUẦN: …10…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 10: Ôn tập: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I.Mục đích: Sau học, HS có thể: -Củng cố kiến thức phận bên thể giác quan -Biết yêu quý gia đình, lớp học nơi em sinh sống -Có ý thức biết cách giữ cho nhà ở, lớp học, nơi em sống sạch, đẹp II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, HS sưu tầm tranh ảnh chủ đề XH, hoa dân chủ, phiếu kiểm tra III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Hãy nói quy định người đường? -GV đánh giá, nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Dạy mới: Thi : “Hái hoa dân chủ”: -Để hoa có câu hỏi hoa treo phần thưởng: Câu 1: Trong gia đình có người? Con kể cho bạn nghe sinh hoạt củac gia đình con? Câu 2: Con sống đâu? Hãy kể vài nét nơi sống? Câu 3: Hãy kể nhà mà sống? Câu 4: Hãy kể nhà mà mơ ước tương lai? Câu 5: Hãy kể công việc hàng ngày làm để giúp đỡ bố mẹ? Câu 6: Hãy kể cho bạn người người bạn thân con? Câu 7: Hãy kể cô giáo thầy giáo cho bạn nghe? Câu 8: Con thích học nào? Hãy kể lại cho bạn nghe? Câu 9: Tr6en đường học phải ý điều gì? Câu 10: Kể lại nhìn thấy đường đến trường? Câu 11: Hãy kể lại lần chơi con? Câu 12: Hãy kể ngày con? -Gọi HS xung phong lên hái hoa Hoạt động học sinh -Hát -HS trả lời -HS lên hái câu hỏi -Suy nghĩ trả lời trước lớp -Diễn văn nghệ IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét, tuyên dương HS -Nhận xét tiết học TUẦN: …22…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 22: CÂY RAU I.Mục đích: Sau học, HS có thể: -Nêu tên số rau nơi sống chúng -Biết quan sát, phân biệt nói tên phận rau -Biết ích lợi rau -Có ý thức thường xuyên an rau rửa rau trước ăn II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, rau sưu tầm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: -Hát 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Dạy mới: Họat động 1: Quan sát rau -Mục đích: HS biết phận rau Phân biệt loại rau khác -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ thực nhiệm vụ: Cho -HS quan sát, trao đổi HS quan sát rau mà mang tới lớp +Chỉ vào phận lá, thân, rễ rau? +Bộ phận ăn được? B2: Kiểm tra kết hoạt động -HS lên trình bày kết rau -Lớp bổ sung, nhận xét Kết luận: Có nhiều loại rau khác -Các rau có: rễ, thân, -Rau ăn lá: xà lách, bắp cải,… -Rau ăn thân: rau muống, rau cải,… -Rau ăn rễ: củ cải, củ cà rốt, … -Rau ăn thân: su hào, … -Ăn hoa: suplơ; Ăn quả: cà chua Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Mục đích: HS biết đặt câu hỏi trả lời theo hình SGK Biết ích lợi việc ăn rau cần thiết rửa rau trước ăn -Cách tiến hành: -HS làm việc theo nhóm,trả lời câu hỏi, lớp B1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động bổ sung nhận xét +Khi ăn rau ta cần ý điều gì? Vì ta phải thường xuyên ăn rau? -HS trả lời theo ý hiểu B2: Kiểm tra kết hoạt động Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 3: Trị chơi “Tơi rau gì?” -HS thực trị chơi -Tự giới thiệu đặc đểm rau – HS đoán tên IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học TUẦN: …23…… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… năm…………………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 23: CÂY HOA I.Mục đích: Sau học, HS có thể: -Nêu tên số hoa nơi sống chúng -Biết quan sát, phân biệt nói tên phận hoa -Biết ích lợi hoa -Có ý thức chăm sóc hoa nhà, không bẻ cành, hái hoa nơi công cộng II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, hoa sưu tầm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: -Hát 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Dạy mới: Họat động 1: Quan sát hoa -Mục đích: HS biết phận hoa Phân biệt loại hoa khác -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ thực nhiệm vụ: Cho -HS quan sát, trao đổi HS quan sát hoa mà mang tới lớp +Chỉ vào phận lá, thân, rễ hoa? +Vì thích ngắm hoa? B2: Kiểm tra kết hoạt động -HS lên trình bày kết hoa -Lớp bổ sung, nhận xét Kết luận: Các hoa có rễ, thân, lá, hoa Có nhiều loại hoa khác nhau, loại hoa có màu sắc, hương thơm, hình dáng khác nhau,… có loaại hoa có màu sắc đẹp, có loại hoa có sắc mà lại khơng có hương, có loại vừa có hương vừa có màu sắc đẹp Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Mục đích: HS biết đặt câu hỏi trả lời theo hình SGK Biết ích lợi việc trồng hoa -Cách tiến hành: -HS làm việc theo nhóm,trả lời câu hỏi, lớp B1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động bổ sung nhận xét +Các ảnh sách có loại hoa nào? +Con cịn biết loại hoa không? -HS trả lời theo ý hiểu B2: Kiểm tra kết hoạt động Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 3: Trị chơi “Tơi hoa gì?” -HS thực trị chơi -Tự giới thiệu đặc đểm hoa – HS đoán tên IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học TUẦN: …24…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 24: CÂY GỖ I.Mục đích: Sau học, HS có thể: -Nêu tên số gỗ nơi sống chúng -Biết quan sát, phân biệt nói tên phận gỗ -Biết ích lợi gỗ -Có ý thức bảo vệ cối, không bẻ cành, ngắt II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, tranh gỗ sưu tầm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: -Hát 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Dạy mới: Họat động 1: Quan sát gỗ -Mục đích: HS biết phận gỗ Phân biệt phận gỗ -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ thực nhiệm vụ: Cho -HS quan sát, trao đổi HS quan sát gỗ sân trường, ý phân biệt gỗ hoa +Tên gỗ gì? +Các phận cây? +Cây có đặc điểm gì? B2: Kiểm tra kết hoạt động -HS lên trình bày kết vừa quan sát Kết luận: Cây gỗ giống rau, hoa -Lớp bổ sung, nhận xét có rễ, thân, lá, cành, hoa Nhưng gỗ có thân to, cành xum xuê làm bóng mát Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Mục đích: Biết ích lợi việc trồng gỗ -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động +Cây gỗ trồng đâu? -HS làm việc theo nhóm,trả lời câu hỏi, lớp +Kể tên số mà biết? bổ sung nhận xét +Đồ dùng làm gỗ? +Cây gỗ có lợi ích gì? B2: Kiểm tra kết hoạt động Kết luận: Cây gỗ trồng để lấy gỗ, làm bóng -HS trả lời theo ý hiểu mát, năgn lũ Cây gỗ có nhiều ích lợi IV Củng cố, dặn dị: -Nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS có ý thức bảo vệ trồng TUẦN: …25…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 25: CON CÁ I.Mục đích: Sau học, HS có thể: -Biết tên số loại cá nơi sống chúng -Nói tên phận bên ngồi cá -Nêu số cách đánh bắt cá -Biết ích lợi cá tranh điều khơng có lợi cá II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, cá mà HS sưu tầm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Dạy mới: Họat động 1: Quan sát cá -Mục đích: HS biết tên cá mà đem vào lớp, phận cá, mô tả cá bơi thở -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ thực hiện: Cho HS quan sát +Tên cá? Các phận mà nhìn thấy? Cá sống đâu? Nó bơi phận nào? Cá thở nào? B2: Kiểm tra kết hoạt động Hoạt động học sinh -Hát -Nêu ích lợi gỗ -HS quan sát, trao đổi, làm việc theo nhóm -HS lên trình bày kết vừa quan sát Kết luận: Cá có đầu, mình, vây Cá bơi -Lớp bổ sung, nhận xét đuôi, vây thở mang Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Mục đích: Biết ích lợi cá, biết số cách đánh bắt cá -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ thực +Người ta dùng để bắt cá? Cịn cách -HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh, trả khác? lời câu hỏi, lớp bổ sung nhận xét +Con thích ăn loại cá nào? +Ăn cá có ích lợi gì? B2: Kiểm tra kết hoạt động -HS trả lời theo ý hiểu Kết luận: Có nhiều cách đánh bắt cá: lưới, câu cá Ăn cá có nhiều ích lợi, tốt cho sức khỏe, giúp cho xương phát triển Hoạt động 2: Thi vẽ cá mơ tả cá mà vẽ -Mục dích: Củng cố hiểu biết phận -HS làm việc cá nhân, bày sản phẩm cá, tên cá mà vẽ IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học TUẦN: …26… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 26: CON GÀ I.Mục đích: Sau học, HS có thể: -Biết tên số loại gà nơi sống chúng -Nói tên phận bên ngồi gà -Phân biệt gà trống, gà mái, gà -Biết ích lợi việc ni gà có ý thức chăm sóc gà II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Nêu phận cá? -Ăn cá có ích lợi gì? -GV nhận xét- đánh giá 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Dạy mới: Họat động 1: Quan sát làm tập BT -Mục đích: HS biết tên phận gà Biết phân biệt gà trống, gà mái, gà -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ thực hiện: +Cho HS quan sát tranh +Cho HS làm phiếu B2: Kiểm tra kết hoạt động Kết luận: Cá có đầu, mình, vây Cá bơi đuôi, vây thở mang Hoạt động 2: Vẽ gà mà em thích Hoạt động 3: Đi tìm kết luận -Mục đích: Củng cố gà cho HS -Cách tiến hành: Cho HS trả lời câu hỏi: Hãy nêu phận bên ngồi gà? Gà di chuyển gì? Gà trống, gà mái, gà khác chỗ nào? Gà cung cấp cho ta gì? Hoạt động học sinh -Hát -HS trả lời -HS quan sát, trao đổi, làm việc theo nhóm -HS lên trình bày kết vừa quan sát -Lớp bổ sung, nhận xét -HS trình bày ý kiến -Lớp nhận xét, bổ sung IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Khi ăn thịt gà phải tránh hóc xương, ni gà phải chăm sóc gà TUẦN: …27…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 27: CON MÈO I.Mục đích: Sau học, HS có thể: -Chỉ nói tên phận bên mèo -Tả đươc von mèo (lơng, móng, vuốt, ria, …) -Biết ích lợi việc ni mèo -Tự chăm sóc mèo (nếu nhà ni mèo) II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Ni gà có ích lợi gì? -Cơ thể gà có phận nào? -GV nhận xét- đánh giá 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Dạy mới: Họat động 1: Quan sát làm tập -Mục đích: HS tự khám phá kiến thức biết: +Cấu tạo mèo +Ích lợi mèo +Vẽ mèo -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ thực hiện: +Cho HS quan sát tranh B2: Cho HS làm phiếu Nhắc nhở giúp đỡ HS yếu -Hát -HS trả lời -HS quan sát, trao đổi, làm việc theo nhóm -HS làm vào phiếu kết vừa quan sát -Lớp bổ sung, nhận xét B3: Vẽ mèo tơ lơng mà thích Hoạt động 3: Đi tìm kết luận -Mục đích: Củng cố hiểu biết mèo cho HS -HS trình bày ý kiến -Cách tiến hành: Cho HS trả lời câu hỏi: -Lớp nhận xét, bổ sung +Con mèo có phận nào? +Ni mèo để làm gì? +Con mèo ăn gì? +Con chăm sóc mèo nào? +Khi mèo có biểu khác lạhoặc bị mèo cắn, làm gì? IV Củng cố, dặn dị: -Nhận xét tiết học TUẦN: …28…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 28: CON MUỖI I.Mục đích: Sau học, HS có thể: -Tên phận bên muỗi -Nơi thường sinh sống muỗi -Một số tác hại muỗi số cách diệt trừ chúng -Có ý thức tham gia diệt mu64i thực biện pháp phòng tránh muỗi đốt II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Kể tên phận bên mèo? -GV nhận xét- đánh giá 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Dạy mới: Họat động 1: Quan sát muỗi -Mục đích: HS nói tên phận bên muỗi -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ thực hiện: +Cho HS quan sát tranh, nói tên phận bên ngồi muỗi: Con muỗi to hay nhỏ? Con muỗi dùng để hút máu người? Con muỗi di chuyển nào? Con muỗi có cánh, chân, râu,…? B2: Trả lời kết Kết luận: Muỗi loại sâu bọ nhỏ bé ruồi Nó có đầu, mình, chân cánh Nó bay cánh, đậu chân Muỗi dùng vịi để hút máu người động vật để sống Muỗi truyền bệnh qua đường hút máu Hoạt động 2: Làm việc với phiếu tập -Mục đích: Biết nơi sống, tác hại muỗi đốt số cách diệt muỗi -Cách tiến hành: Chia nhóm, đặt tên cho nhóm, cho HS làm phiếu -Hát -HS trả lời -HS quan sát, trao đổi, làm việc theo nhóm -HS trình bày ý kiến -Lớp nhận xét, bổ sung -HS làm việc theo nhóm, thảo luận thống ý kiến chung nhóm câu -Đại diện nhóm trìnmh bày, lớp bổ sung -Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 3: Hỏi- đáp cách phịng chống muỗi ngủ -Mục đích: HS biết cách tránh muỗi ngủ -HS hoạt động lớp -Các bước tiến hành: GV nêu câu hỏi: Khi ngủ, bạn cần làm để khỏi bị muỗi đốt? -Kết luận: Cần phải mắc cẩn thận ngủ IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học TUẦN: …29…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 29: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I.Mục đích: Sau học, HS -Củng cố kkiến thức học thực vật động vật đồng thời nhận biết số vật -Biết đặc điểm chung cối, đặc điểm chung vật.\ -Có ý thức bảo vệ cối vật có ích II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, tranh ảnh sưu tầm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Muỗi thường sống đâu? -Nêu tác hại bị muỗi đốt? -GV nhận xét- đánh giá 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Dạy mới: Họat động 1: Phân loại mẫu vật thực vật -Mục đích: HS ơn lại học, nhận biết số mới, phân biệt số loại -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ thực hiện: Dán tranh, ảnh cối HS đem vào lớp theo cột: rau, hoa gỗ B2: Thu kết làm việc Hoạt động học sinh -Hát -HS trả lời -HS làm việc theo nhóm, treo sản phẩm trước lớp -HS trình bày kết nhóm -Lớp nhận xét, bổ sung Kết luận: Có nhiều loại khác nhau, có chung đặc điểm là: có rễ, thân, lá, hoa Hoạt động 3: Làm việc với mẫu vật tranh ảnh động vật -Mục đích: HS ơn lại số vật học, nhận xét vật mới, biết số lồi vật có ích, số lồi vật có hại -Cách tiến hành: -HS làm việc theo nhóm B1: Dán tranh, ảnh vật lên giấy, phân vật có ích, có hại Nêu ích lợi tác hại vật -Treo tranh, cử đại diện nhóm lên trình bày B2: Kiểm tra kết hoạt động Kết luận: Có nhiều động vật khác hình dạng, kích cỡ, nơi sống,… chúng giống có đầu, quan di chuyển IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học TUẦN: …30…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 30: TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA I.Mục đích: Sau học, HS biết: -Những dấu hiệu trời nắng, trời mưa -Có ý thức bảo vệ sức khỏe nắng, mưa II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Kể tên số rau, hoa, gỗ mà em biết? -Kể tên số vật có ích, số vật có hại? -GV nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Dạy mới: Họat động 1: Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa -Mục đích: Giúp cho HS nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa Biết mô tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa -Cách tiến hành: B1: Thực hoạt động: Dán tranh ảnh sưu tầm theo cột: bên trời nắng, bên trời mưa thảo luận: +Nêu dấu hiệu trời nắng, trời mưa? +Khi trời nắng, bầu trời đám mây nào? +Khi trời mưa, bầu trời đám mây nào? B2: Kiểm tra kết hoạt động -Hát -HS trả lời -Làm việc theo nhóm (6,7 HS) -Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung Kết luận: +Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, có mặt trời sáng chói +Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen phủ kín, khơng có mặt trời, có giọt mưa rơi Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ gìn sức khỏe nắng, mưa -Mục đích: Có ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng, trời mưa -Làm việc theo nhóm HS -Cách tiến hành: B1: Quan sát tranh trỏ lời câu hỏi: +Tại trời nắng, bạn phải nhớ đội mũ? -HS trả lời câu hỏi, lớp bổ sung nhận xét +Để không bị ướt trời mưa, bạn phải làm gì? B2: Kiểm tra kết hoạt động Kết luận: GV chốt lại IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học TUẦN: …31…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 31: THỰC HÀNH: QUAN SÁT BẦU TRỜI I.Mục đích: Sau học, HS biết: -Sự thay đổi đám mây bầu trời dấu hiệu cho biết thay đổi thời tiết -Mô tả bầu trời đám mây thực tế hàng ngày biểu đạt hình vẽ -Có ý thức cảm thụ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Nêu dấu hiệu để nhận biết trời nắng? -Nêu dấu hiệu để nhận biết trời mưa? -GV nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Dạy mới: Họat động 1: Quan sát bầu trời -Mục đích: HS quan sát, nhận xét sử dụng từ ngữ để miêu tả bầu trời đám mây -Cách tiến hành: B1: GV định hướng quan sát Bầu trời: +Có thấy mặt trời khoảng xanh? +Trời hơm nhiều mây hay mây? +Các đám mây có màu gì? Chúng đứng n hay chuyển động? Cảnh vật: +Cảnh trường lúc khô hay ướt? +Em có thấy ánh nắng hay giọt mưa không? B2: Kiểm tra kết hoạt động Hoạt động học sinh -Hát -HS trả lời -HS quan sát theo nhóm -HS vào lớp nói điều vừa quan sát Kết luận: Quan sát đám mây bầu trời số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm hay mát, hay mưa, … Hoạt động 2: Vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh -Mục đích: Biết dùng hình vẽ để biểu đạt kết quan sát bầu trời cảnh vật xung quanh Cảm thụ vẻ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng -Cách tiến hành: -Làm việc cá nhân B1: Cho HS vẽ -Trưng bày sản phẩm B2: Kiểm tra kết hoạt động IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học TUẦN: …32…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 32: GIĨ I.Mục đích: Sau học, HS biết: -Nhận xét trời có gió hay khơng có gió, gió nhẹ hay gió mạnh quan sát cà cảm giác -Dùng vốn từ riêng để miêu tả cối có gió thổi cảm giác II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: -Hát 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Dạy mới: Họat động 1: Quan sát tranh -Mục đích: HS nhận biết dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh -Cách tiến hành: -HS quan sát theo nhóm B1: Quan sát tranh +Hình cho biết trời có gió? Vì sao? +Trong hình, gió có mạnh khơng? Có gây nguy hiểm không? B2: Kiểm tra kết hoạt động -Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét bổ sung Kết luận: Như thế, trời lặng gió cối đứng im, có gió nhẹ làm cho cây, cỏ … lay động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm bão Hoạt động 2: Tạo gió -Mục đích: HS mơ tả cảm giác có gió thổi vào -Cách tiến hành: -Làm việc cá nhân, quạt, suy nghĩ B1: Cho HS cầm quạt quạt vào -HS xung phong trả lời B2: Kiểm tra kết hoạt động Hoạt động 3: Quan sát ngồi trời -Mục đích: HS nhận biết trời có gió hay khơng, gió mạnh hay gió nhẹ -Cách tiến hành: -Quan sát theo nhóm B1: Đưa HS sân trường định hướng quan sát cây, cỏ, … B2: Cho HS quan sát -Trình bày quan sát B3: Thu kết quan sát Kết luận: Nhờ quan sát cối, cảnh vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học TUẦN: …33…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 33: TRỜI NĨNG, TRỜI RÉT I.Mục đích: Sau học, HS biết: -Nhận xét trời nóng hay trời rét -Biết sử dụng vốn từ riêng để mơ tả cảm giác trời nóng, trời rét II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: -Hát 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Dạy mới: Họat động 1: Làm việc với SGK -Mục đích: -Cách tiến hành: B1: Quan sát tranh -HS làm việc theo nhóm +Tranh bào vẽ cảnh trời nóng? Trời rét? Vì em biết? +Những bạn cảm thấy trời nóng, trời rét? B2: Kiểm tra kết hoạt động -Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét bổ sung Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -Mục đích: HS biết ăn mặc thời tiết -Cách tiến hành: B1: Nêu nhiệm vụ: Đóng vai theo tình huống: Một -Làm việc theo nhóm, dự đốn tình hơm trời rét mẹ phải làm sớm, mẹ dặn Lan mặc quần áo ấm trước học Do chủ quan nên Lan khơng mặc Các em đốn xem chuyện xảy với Lan? -Đại diện nhóm lên chơi B2: Kiểm tra kết hoạt động -Lớp quan sát, nhận xét - Kết luận: +GV cơng bố nhóm thắng +Nêu câu hỏi: Vì phải ăn mặc phù hợp thời tiết? +Kết luận: Ăn mặc thời tiết bảo vệ thể, phòng chống số bệnh cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu, viêm phổi, … IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học TUẦN: …34…… năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 34: THỜI TIẾT I.Mục đích: Sau học, HS biết: -Thời tiết ln thay đổi -Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Hãy kể tượng thời tiết mà em học? -GV nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Dạy mới: Họat động 1: Trị chơi -Mục đích: HS nhận biết tượng thời tiết qua tranh thời tiết luôn thay đổi -Cách tiến hành: B1: Phổ biến cách chơi: GV treo tranh thời tiết, HS lên chọn số bìa ghi dạng thời tiết tranh (trời nóng- trời rét) B2: Kiểm tra kết hoạt động Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 2: Thực hành quan sát -Mục đích: HS biết thời tiết hơm qua dấu hiệu thời tiết -Cách tiến hành: B1: Định hướng quan sát: Quan sat bầu trời, cối xem thời tiết hôm nào? Vì em biết? B2: Cho HS lớp quan sát B3: Kiểm tra kết quan sát - Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 3: Trò chơi “Ăn mặc hợp thời tiết” -Mục đích: Rèn luyện kĩ ăn mặc phù hợp với thời tiết cho HS -Các bước tiến hành: B1: Treo bìa to: vẽ tranh ảnh thời tiết như: trời nóng, trời lạnh, … bên vẽ đồ dùng phù hợp với dạng thời tiết B2: Cho HS lên nối tranh cho thích hợp -Kết luận: GV chốt lại IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học TUẦN: …35…… năm…………………… Hoạt động học sinh -Hát -HS trả lời -HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét bổ sung -Quan sát theo nhóm -Vào lớp, trình bày kết quan sát -Nghe phổ biến cách chơi -HS chơi Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 35: ƠN TẬP: TỰ NHIÊN I.Mục đích: Sau học, HS: -Hệ thống lại kiến thức học tự nhiên -HS biết quan sát, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi cảnh tự nhiên khu vực quanh trường -HS biết yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Hãy kể tượng thời tiết mà em học? -GV nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Dạy mới: Họat động 1: Làm việc với trabg, ảnh vật thật cối -Cách tiến hành: B1: Phát dụng cụ nêu yêu cầu: nhóm tờ bìa to dán tất cá tranh ảnh mà em sưu tầm hoa, rau Cịn vật thật để lên bàn B2: Kiểm tra kết hoạt động Hoạt động học sinh -Hát -HS trả lời -HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét bổ sung Kết luận: GV tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều loại đặc biệt Hoạt động 2: Làm việc với tranh, ảnh, mẫu vật động vật -Mục đích: HS nhớ lại vật học giới thiệu số vật mà em tìm hiểu qua thực tế -Cách tiến hành: B1: Phát dụng cụ nêu yêu cầu: nhóm tờ -HS làm việc theo nhóm bìa to dán tất cá tranh ảnh mà em sưu tầm vềcác vật B2: Kiểm tra kết hoạt động -Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét bổ sung Kết luận: GV tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều loại đặc biệt vật Hoạt động 3: Quan sát thời tiết -Mục đích: HS nhớ lại dấu hiệu thời tiết -Các bước tiến hành: Cho HS quan sát thực tế IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Quan sát tự rút kết luận ... ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 5: VỆ SINH THÂN THỂ I.Mục đích: Sau học, HS có thể: -Hiểu thân thể giúp cho thể khỏe mạnh, tự tin -Nêu tác hại việc để thân thể bẩn -Biết việc nên... ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 35: ƠN TẬP: TỰ NHIÊN I.Mục đích: Sau học, HS: -Hệ thống lại kiến thức học tự nhiên -HS biết quan sát, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi cảnh tự nhiên khu vực... năm…………………… Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN I.Mục đích: Sau học, HS có thể: -Biết lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng hiểu biết -Biết so sánh