PGD&ĐT Sơn Động cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng PTCS Hữu Sản Độc lập Tự do Hạnh phúc Hữu Sản ngày 7 tháng 01 năm 2010 báo cáo sơ kết kết quả thực hiện cuộc vận động xây dựng trờng học thân thiện , học sinh tích cực Năm học 2009-2010 Năm học 2009-2010 là năm học thứ hai thực hiện cuộc vận động Xây dựng tr- ờng học thân thiện , học sinh tích cực của Bộ giáo dục và đào tạo . Trờng phổ thông cơ sở Hữu Sản trong thời gian qua đã triển khai và thực hiện cuộc vận động nh sau : I.Những thuận lợi ,khó khăn . 1.Thuận lợi : -Năm học 2009-2010 nhà trờng luôn đợc sự quan tâm chỉ đạo của phòng giáo dục đào tạo huyện Sơn Động ,các cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phơng đã tạo điều kiện để nhà trờng thực hiện tốt nhiêm vụ chính trị mà Đảng và nhà nớc giao cho . -Nhận thức của các tầng lớp nhân dân ngày đợc nâng lên . -Nhà trờng có đội ngũ giáo viên đủ về số lợng , đảm bảo về chất lợng , 41/42 cán bộ giáo viên đều có trình đạt chuẩn trở lên , có tinh thần trách nhiệm , tâm huyết với nghề , yêu mến học sinh . -Trờng có đủ phòng học cho học sinh , học sinh có nề nếp . 2.Khó khăn . -Kinh phí dành cho hoạt động còn hạn hẹp -Nhà trờng còn lúng túng trong quá trình chỉ đạo II.Những kết quả đạt đợc . 1.Công tác chỉ đạo . -Sau khi nhận đợc công văn của bộ giáo dục và đào tạo ,Sở giáo dục -ĐT,Phòng giáo dục huyện Sơn Động nhà trờng đã xây dựng kế hoạch từng tuần tháng và triển khai tới cán bộ quản lý , giáo viên , học sinh nắm đợc tầm quan trọng và ý nghĩa của cuộc vận động đó là : +Xây dựng trờng học thân thiện , học sinh tích cực để xây dựng môi trờng giáo dục an toàn , thân thiện , hiệu quả trong học tập , phù hợp với điều kiện học sinh nhà trờng đồng thời đáp ứng yêu cầu của xã hội . +Xây dựng trơngh ọc thân thiện tạo tính chủ động tích cực sáng tạo của học sinh trong quá trình học tập và các hoạt động xã hội trong nhà trờng . -Nhà trơng đã phối hợp với các cấp uỷ Đảng , chính quyền , kết hợp với hội cha mẹ học sinh , hội khuyến học giúp nhà trờng thực hiện tốt cuộc vận động . -Tổ chức tuyên truyền đến giáo viên học sinh thông qua các buổi sinh hoạt tập thể , qua các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng , tuyên truyền đến phụ huynh học sinh , các tổ chức chính trị xã hội của địa phơng thông qua các hội nghị , hội thảo , họp phụ huynh -Ngay từ đầu năm học nhà trờng đã triển khai cuộc vận động tới toàn thể giáo viên và học sinh , giúp các em hiểu rõ và nhận thức sâu sắc về cuộc vận động này . -Làm các khẩu hiệu tích cực hởng ứng cuộc vận động . -Tổ chức cho giáo viên và học sinh viết cam kết thực hiện tốt cuộc vận động . -Xây dựng chấn chỉnh nề nếp , kỉ cơng trong dạy học , đặc biệt là trong kiểm tra đánh giá . 2.Tình hình triển khai thực hiện 3 đủ : đủ ăn ,đủ mặc ,đủ sách vở. -Ngay đầu năm học nhà trờng đã rà soát số lợng học sinh có hoàn cảnh khó khăn trong việc đến trờng để có kế hoạch hỗ trợ để các em đến trờng học tập đầy đủ . -Kết hợp với đoàn thanh niên tặng cho học sinh 2 áo ấm , cùng với các tổ chức chính trị hỗ trợ tiền cho học sinh 16 suất mỗi suất 200.000đồng , 100% học sinh đủ sách vở , đồ dùng học tập . -Tổng số quần áo quyên góp 28 bộ , trong đó tiểu học 11 bộ , trung học cơ sở 17 bộ . -Hiện sách giáo khoa trong th viện nhà trờng đủ cho 100% học sinh mợn để học , vở viết của học sinh THCS đợc cấp không là 2912 quyển ,tiểu học là 2580 quyển . -Tổng số tiền quyên góp hỗ trợ là 860000 đồng . 3.Kết quả triển khai thực hiện các nội dung: 3.1.Xây dựng trờng , lớp an toàn -xanh -sạch -đẹp. -Sân trờng an toàn sạch sẽ ,có cây xanh thoáng mát, phòng học đủ ánh sáng , bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh. -Phát động trồng đợc 652 cây xung quanh trờng , phân công 2 lớp chăm sóc khu nhà tởng niệm của xã và gia đình chính sách . -Học sinh có ý thức và tham gia bảo vệ cảnh quan môi trờng , giữ vệ sinh các công trình công cộng , vệ sinh nhà trờng , lớp học , cá nhân . -đào các hố đựng rác trong nhà trờng . *Hạn chế : -Một số phòng học cha đảm bảo , bàn ghế 1 số cha phù hợp với học sinh . -Thiếu công trình vệ sinh đủ tiêu chuẩn ở khu lẻ. -1 số ít học sinh còn cha có ý thức bảo vệ của công , còn vẽ , viết lên tờng , mặt bàn 3.2.Dạy học có hiệu quả , phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh tại địa phơng xã nhà , giúp các em tự tin trong học tập . -Đội ngũ giáo viên đã tích cực đổi mới phơng pháp dạy học , hớng dẫn tự học , khuyến khích sự chuyên cần , chủ động , có ý thức vơn lên và sáng tạo của học sinh , góp phần hình thành khả năng tự học của học sinh . -Chỉ đạo tốt công tác bồi dỡng và phụ đạo học sinh yếu kém , học sinh giỏi . Tổ chức mỗi tuần phụ đạo hai buổi /lớp (THCS ), tăng cờng lớp học 2 buổi với học sinh tiểu học . -Học sinh đợc khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện để việc dạy và học có quả ngày càng cao. 3.3.Kết quả rèn kĩ năng sống cho học sinh . -Nhà trờng cha thành lập đợc tổ t vấn kĩ năng sống cho học sinh . -Giáo dục học sinh cách ứng xử có văn hoá , chung sống hoà bình , phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội . -Tuyên truyền giáo dục tới học sinh cách phòng chống tai nạn giao thông , sông n- ớc và các phơng tiện khác . -Giáo dục kĩ năng làm việc theo nhóm , tập thể 3.4.Kết quả tổ chức các hoạt động tập thể vui tơi lành mạnh . -Tổ chức các hoạt động văn nghệ , thể thao theo các buổi sinh hoạt tập thể đội , theo các chủ điểm nh 20/11. ,khuyến khích sự tham gia của học sinh. -Nhà trờng đã có đội văn nghệ tham gia biểu diễn thi , phục vụ đại hội tại địa ph- ơng , nhà trờng 3.5.Kết quả tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu , chăm sóc và phát huy các giá trị các di tích văn hoá lịch sử , nghãi trang liệt sĩ ,chăm sóc gia đình có công với cách mạng , mẹ việt nam anh hùng . -Địa bàn có duy nhất nhà tởng niệm các liệt sĩ , không có nghĩ trang khu di tích -Đã tổ chức cho học sinh thờng xuyên chăm sóc nhà tởng niệm của xã , chăm sóc giúp đỡ gia đình có công với cách mạng. -Thông qua các giờ học ngoại khoá môn lịch sử , chơng trình địa phơng giáo dục truyền thống tốt đẹp của xã nhà . -Thông qua ngày 22/12 giáo dục t tởng truyền thống lịch sử cho các em học sinh * Khó khăn: -Do địa bàn xã không có nghĩa trang , không có khu di tích cho nên việc giáo dục truyền thống yêu nớc , truyền thống cách mạng cho học sinh hiệu quả cha cao , cha giáo dục đợc nhiều . +Số đài tởng niệm liệt sĩ nhận chăm sóc : 1 +Số gia đình thơng binh nhận chăm sóc : 1 gia đình . 4.Kết quả xây dựng mô hình mẫu : lớp học chủ động ,tích cực sạch sẽ , ngăn nắp ở mỗi nhà trờng . -Nhà trờng cha triển khai thực hiện mô hình này . 5.Kết quả triển khai công tác phòng chống dịch cúm A(H1N1) ở nhà trờng . -Ngay khi có thông tin về dịch cúm nhà trờng đã xây dựng kế hoạch phổ biến đến từng giáo viên học sinh qua giờ chào cờ , thông tin truyền thanh của xã , phô tô dán đến tận từng lớp học thông tin về triệu chứng , cách phòng chống dịch cúm cho nên đến thời điểm hiện nay nhà trờng cha có giáo viên , học sinh nào có biểu hiện bệnh và có kết luận dơng tính với cúm A. -Tổng số giáo viên , học sinh có biểu hiện bệnh và kết luận dơng tính : 0 -Tổng số cán bộ y tế nhà trờng : 1 III.Những hạn chế tồn tại , nguyên nhân . -Mặc dù cơ sở vật chất và cảnh quan môi trờng đã đợc đầu t xây dựng nhng vẫn cha đáp ứng đợc yêu cầu giáo dục hiện nay, ý thức bảo vệ môi trờng cây xanh và tinh thần tiết kiệm của một bộ phận không nhỏ trong học sinh còn hạn chế . -Hoạt động dạy và học có đổi mới phơng pháp nhng cha đèu , cha rộng và đặc biệt cha lôi cuốn đợc học sinh chuyên cần trong học tập và cha khuyến khích đợc đại bộ phận học sinh sáng tạo , vơn lên và có ý thức tự học . -Học sinh cha thực sự làm chủ trong quá trình học tập vì quá trình dạy học có 1 số học sinh không ham học nên chất lợng đạt thấp . -Việc rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh cha đợc quan tâm ,cho nên kĩ năng xử lý tình huống , kĩ năng làm việc , sinh hoạt theo nhóm yếu ,nhiều học sinh thiếu ý thức rèn luyện và bảo vệ sức khoẻ , thiếu kĩ năng phòng chống tai nạn thơng tích và ứng xử văn hoá . -Đã tổ chức nhiều hoạt động vui chơi lành mạnh ,kể cả các trò chơi dân gian song cha đa dạng , phong phúcho nên cha lôi cuốn đợc hầu hết các em học sinh tham gia cho nên hạn chế trong việc giáo dục . -1 số ít giáo viên chuyên môn còn hạn chế , cha thực sự tích cự tự học , tự bồi d- ỡng nâng cao trình độ chuyên môn để đáp ứng đợc với yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học . -Các hoạt động tập thể cha đợc thờng xuyên . -Việc tổ chức lấy ý kiến học sinh ,cha mẹ học sinh đóng góp xây dựng trờng qua hòm th cha đợc tiến hành . IV.Các giải pháp khắc phục trong kì II. -Làm tốt công tác tuyên truyền trên các thông tin đại chúng -Tham mu với cấp uỷ chính quyền địa phơng xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh , an toàn cho học sinh , đảm bảo cơ sở vật chất cho trờng đáp ứng các tiêu chí đã đề ra . -Thờng xuyên chăm sóc đài tởng niệm xã, thăm gia đình chính sách vào các ngày lễ . -Thờng xuyên thăm và quyên góp hỗ trợ các em có hoàn cảnh khó khăn trong nhà trờng . -Mua tài liệu báo chí , tuyên truyền phong trào thi đua , mở chuyên mục Trờng học thân thiện Học sinh tích cực để mọi ngời đặc biệt là cán bộ giáo viên , học sinh tham gia đóng góp phổ biến kinh nghiệm . -Khuyến khích giáo viên đổi mới phơng pháp dạy học ,tích cực ứng dụng CNTT vào dạy học ,phát huy tính tự giác học tập trong học sinh. -Duy trì tốt sĩ số và có biện pháp khắc phục học sinh bỏ học , học sinh ngồi sai lớp , nhầm chỗ ,quan tâm giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn thực hiện tốt 3 đủ : đủ ăn ,đủ mặc ,đủ sách vở V.Những kiến nghị. -Kiến nghị với Đảng uỷ , HĐND, UBND và UBMTTQ xã có sự chỉ đạo kiên quyết hơn để các ban ngành , tổ chức đoàn thể phối hợp với nhà trờng trong việc xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực, đầu t các dự án xây xây dựng cơ sở vật chất , cảnh quan nhà trờng . Hiệu trởng Nguyễn Văn Thuật . năm học nhà trờng đã rà so t số lợng học sinh có hoàn cảnh khó khăn trong việc đến trờng để có kế hoạch hỗ trợ để các em đến trờng học tập đầy đủ . -Kết hợp với đoàn thanh niên tặng cho học. khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện để việc dạy và học có quả ngày càng cao. 3.3.Kết quả rèn kĩ năng sống cho học sinh . -Nhà trờng cha thành lập đợc tổ t vấn kĩ năng. cho nên việc giáo dục truyền thống yêu nớc , truyền thống cách mạng cho học sinh hiệu quả cha cao , cha giáo dục đợc nhiều . +Số đài tởng niệm liệt sĩ nhận chăm sóc : 1 +Số gia đình thơng