Tuần 34 Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010 Chào cờ Tập trung trớc cờ Giáo viên trực ban nhận xét Tập đọc tiếng cƯời là liều thuốc bổ I- Mục tiêu - Bớc dầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng dứt khoát. - Nội dung bài: Tiếng cời mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu. II- Đồ dùng dạy học. -Tranh minh họa, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy T Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc bài : Con chim Chiền Chiện và trả lời câu hỏi về nội dung. - Nhận xét và cho điểm HS. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: -Tranh minh họa 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài - Bài báo trên có mấy đoạn? - Gọi HS tiếp nối đọc từng đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng. - Gọi HS đọc chú giải, - GV đọc mẫu b. Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn toàn bài báo - Yêu cầu HS đọc trao đổi cặp và trả lời: - Bài báo trên có mấy đoạn? - Nội dung chính của từng đoạn là gì? - Ngời ta thống kê đợc số lần cời ở ngời nh thế nào? - Vì sao nói tiếng cời là liều thuốc bổ? - Nếu luôn cau có hoặc nổi giận sẽ có nguy cơ gì? - Ngời ta tìm cách tạo cho bệnh nhân tiếng cời để làm gì? - Em rút đợc điều gì qua bài báo? - Tiếng cời có ý nghĩa nh thế nào? c. Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn. - Giới thiệu đoạn:Tiếng cời mạch máu. - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét cho điểm HS. C. Củng cố dặn dò - 1 HS đọc toàn bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài 3 30 3 - 3HS thực hiện - HS đọc tiếp nối: + Đoạn 1:Từ đầu cời 400 lần. + Đoạn 2: Tiếp theo mạch máu. + Đoạn 3: Còn lại - Gọi HS đọc đoạn toàn bài. - Có 3 đoạn - Đ1: Tiếng cời là đặc điểm quan trọng, phân biệt con ngời với các loài vật khác. -Đ2: Tiếng cời là liều thuốc bổ. - Đ3: Những ngời có tính hài hớc chắc chắn sẽ sống lâu hơn. - 1 ngày: Ngời lớn: 6 lần. Trẻ em: 400 lần. - Khi cời tốc độ thở tăng tới 100 ki- lô- mét 1 giờ.Con ngời có cảm giác thỏa mái, thỏa mãn. - Hẹp mạch máu. - Rút ngắn thời gian điều trị, tiết kiệm tiền cho nhà nớc. - Cần sống vui vẻ. - Nêu nội dung bài. - HS đọc + Đọc thầm và tìm ra cách đọc hay. - HS đọc thi. - HS đọc toàn bài. - Lắng nghe. Toán ôn tập về đại lợng (tiếp theo ) I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về : - Chuyn i c cỏc n v o din tớch. - Thc hin c phộp tớnh vi s o din tớch. - B i 1 ,B i 2,B i 4 II - Hoat động dạy học . Hoạt động dạy T Hoạt đông học A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài tập 2(172) -Nhận xét cho điểm . B Bài mới ; 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(172) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS làm bài , đọc bài trớc lớp để chữa bài -GV nhận xét cho điểm . *Bài 2 (172) -GV cho HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS tự làm bài . -GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách đổi đơn vị của mình . *Bài 3 (172)HSG - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -GV nhắc HS chuyển đổi về cùng 1 đơn vị rồi mới so sánh . -GV chữa bài nhận xét . *Bài 4 (172) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm . -Cho HS làm bài . -Chữa bài . C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau 3 30 2 -HS chữa bài . -HS nhận xét . -HS làm vào vở bài tập . -HS nối tiếp nhau đọc bài Cả lớp theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài của mình . HS làm bài thống nhất kết quả . VD 15 m 2 = 15 0000cm 2 103m 2 = 10300 dm 2 2110 dm 2 =211000cm 2 -2HS làm bảng ; HS lớp làm vở . VD : 2m 2 5dm 2 > 25dm 2 3dm 2 5cm 2 = 305 cm 2 -1HS làm bảng ; HS lớp làm vở . Giải : Diện tích của thửa ruộng là : 64 x 25 = 1600(m 2 ) Số thóc thu đợc trên thửa ruộng là : 1600 x 1 = 800 (kg) 2 = 8 tạ Đáp số : 8 tạ - Lắng nghe. Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I Mục tiêu : -Chọn đợc các chi tiết nói về một ngời vui tính mà em biết.Kể sự việc của ngời đó gây cho em những ấn tợng sâu sắc hoặc kể về đặc điểm tính cách của ngời đó. - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên sáng tạo kết hợp nét mặt cử chỉ. II - Đồ dùng dạy học . - Bảng phụ. - Chuẩn bị 1 số truyện đã đợc chứng kiến hoặc tham gia. III Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy T Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ : - HS kể lại câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc về ngời có tinh thần lạc quan, yêu đời. -Nhận xét cho điểm . B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 3 30 -HS kể chuyện . -HS nhận xét , bổ sung . -HS theo dõi , lắng nghe . 2 GV HD HS kể chuyện . a) HD HS tìm hiểu đề . -GV chép đề và gạch dới từ quan trọng: vui tinh, em biết. - Gọi HS đọc phần gợi ý. - Nhân vật chính trong truyện em kể là ai? - GV yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện hay nhân vật mình định kể. b)Kể chuyện theo nhóm . - Gọi HS đọc dàn ý kể chuyện. - Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. -GV giúp đỡ từng nhóm . c) Thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện . - Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp -Gọi HS nhận xét và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung, hành động của nhân vật GV ghi tên HS kể, tên truyện,nội dung, ý nghĩa. Nhận xét cho điểm HS kể và HS có câu hỏi cho bạn . -Cho HS bình chọn : bạn có câu chuyện hay nhất , bạn kể chuyện hấp dẫn nhất . C Củng cố Dặn dò . -Nhận xét giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau . 2 -HS nối tiếp nhau đọc đọc phần gợi ý trong sách giáo khoa. - HS nêu tên các câu chuyện mà mình định kể. - 4 HS cùng hoạt động trong nhóm. - HĐ nhóm, mỗi HS kể bạn khác lắng nghe, hỏi lại bạn. + Nội dung truyện có hay không? + Kể chuyện đã biết phối hợp cử chỉ, lời nói, điệu bộ. + Có hiểu câu chuyện mà mình kể hay không? - 3 đến 5 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Hs lắng nghe-Nhận xét -HS tham gia bình chọn - Lắng nghe. Khoa học ÔN TậP : THựC VậT Và ĐộNG VậT I - Mục tiêu : Giúp HS ễn tp v: - V v trỡnh by s ( bng ch ) mi quan h v thc n ca mt nhúm sinh vt. - Phõn tớch vai trũ ca con ngi vi t cỏch l mt mc xớch ca chui thc n trong t nhiờn. II - Đồ dùng dạy học . - Hình SGK134-135 , 136 , 137 , Giấy , bút vẽ . III - Hoạt động dạy- học . Hoạt động dạy T Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời : +Thế nào là chuỗi thức ăn ? +HS vẽ sơ đồ 1 chuỗi thức ăn và giải thích ?-GV nhận xét cho điểm . B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2 Tìm hiểu nội dung : *HĐ1:Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn . HD HS tìm hiểu hình SGK 134-135 : ?Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật đ- ợc bắt đầu từ sinh vật nào ? - Các nhóm treo sản phẩm , đại diện trình bày ?So sánh sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật hoang dã với sơ đồ về chuỗi thức ăn đã học ở các bài trớc, em có nhận xét gì ? -KL: Sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi cây trồng và động vật sống hoang dã : Đại bàng Gà Cây lúa Rắn hổ mang 3 30 -HS trả lời . -HS nhận xét , bổ sung -HS quan sát , tìm hiểu hình SGK 134-135. -HS làm nhóm -Nhóm trởng điều khiển các bạn lần lợt giải thích sơ đồ trong nhóm. -HS trình bày : +Cây là thức ăn của nhiều loài vật , nhiều loài vật khác nhau cùng là thức ăn của 1 số loài vật khác . + Trên thực tế, trong tự nhiên mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật còn phức tạp hơn nhiều, tạo thành lời thức ăn . Chuột Cú mèo C Củng cố Dặn dò -Tóm tắt ND bài GV tổng kết giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau . 2 Lắng nghe. Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010 Thể dục bài 67 :Nhảy dây Trò chơi:Lăn bóng bằng tay Toán ôn tập về hình học I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về : - Nhn bit c hai ng thng song song, hai ng thng vuụng gúc. - Tớnh c din tớch hỡnh vuụng, hỡnh ch nht. - B i 1,B i 3,B i 4 II - Hoat động dạy học . Hoạt động dạy T Hoạt đông học A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài tập 3(172) -Nhận xét cho điểm . B Bài mới ; 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(173) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS đọc tên hình và chỉ ra các cạnh song song với nhau , các cạnh vuông góc với nhau có trong hình vẽ . -GV nhận xét cho điểm . *Bài 2 (173)HSG -GV cho HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS tự vẽ hình rồi tính chu vi và diện tích của hình . -GV chữa bài . *Bài 3 (173) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -YC HS QS hình sau đó tính chu vi và diện tích các hình rồi mới nhận xét -GV chữa bài nhận xét . *Bài 4 (173) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm . -Cho HS làm bài . -Chữa bài . C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau 3 30 2 -HS chữa bài . -HS nhận xét . -HS làm vào vở bài tập . -HS nối tiếp nhau đọc bài Hình thang ABCD có AB song song DC BA vuông góc AD . -HS vẽ hình vào vở Chu vị là :3 x 4 = 12 (cm) Diện tích là : 3 x 3 = 9 (cm 2 ) -1HS làm bảng ; HS lớp làm vở . Vậy a) Sai b) Sai c) Sai d) Đúng -1HS làm bảng ; HS lớp làm vở . Giải : Diện tích của 1 viên gạch là : 20 x 20 = 400( cm) Diện tích của lớp học là : 5 x 8 = 40 (m) = 400000cm Số viên gạch cần để lát nền lớp học là: 400000 : 400 = 1000 (viên) Đáp số : 1000viên - Lắng nghe. Chính tả Nghe viết: Nói ngợc I Mục tiêu : -Nghe viết chính xác, đẹp bài về dân gian : Nói ngợc. -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/ d/gi -Rèn kỹ năng viết cho HS . II - Đồ dùng dạy học . -Bảng phụ . - Vở, bút . III Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy T Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS viết 1 số từ . -Nhận xét cho điểm . B Bài mới : 1 Giới thiệu bài :Ghi bảng . 2 HD viết chính tả . a)Trao đổi về nội dung bài viết : - HS đọc bài vè và trả lời câu hỏi: - Bài vè có gì đáng cời? - Nội dung bài vè là gì? b) HD viết từ khó -Yêu cầu HS tìm từ khó viết . -Yêu cầu HS đọc và viết từ vừa tìm đ- ợc ? c) Viết chính tả -GV lu ý cách trình bày , GV đọc HS viết d) Soát lỗi , chấm bài . -GV chấm , nhận xét 1 số bài . 3 HS làm bài tập chính tả . *Bài tập 2:a)-Gọi HS đọc yêu cầu của bài . -Yêu cầu HS trao đổi làm bài -Gọi HS chữa bài . -GV KL lời giải đúng . -GV tuyên dơng khen ngợi . C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau 3 30 2 -HS viết : chậm chạp, trong trắng, chói chang, -HS nhận xét . -HS đọc đoạn , trao đổi và trả lời : - Có nhiều chi tiết đáng cời nh: éch cắn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông. quả hồng nuốt ngời già - Bài vè nói ngợc chuyện đời, không bao giờ là sự thật nên buồn cời. - Cho viết từ khó vào nháp: liếm lông, lao đao, chim chích, diều hâu. -HS viết bài . - Tráo vở soát lỗi. - HS đọc yêu cầu. - Thảo luận trả lời. -2HS làm bảng , HS lớp làm vở . - Đáp án: giải đáp- tham gia- dùng- theo dõi- kết quả- bộ não- không thể. -Nhận xét bài . - Lắng nghe. Thứ t ngày 5 tháng 5 năm 2010 Tập đọc ăn mầm đá I- Mục tiêu - Đọc đúng các từ: Tơng truyền, lối nói, dân lành, gió lớn. - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn. Biết phân biệt đợc lời nhân vật và lời ngời dẫn truyện. - Nội dung bài: Ca ngợi trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa: No thì chẳng có gì vừa miệng. II- Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy T Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc bài: Tiếng cời là liều thuốc bổ và trả lời câu hỏi về nội dung. - Nhận xét và cho điểm HS. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Tranh minh hoạ SGK 2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 3 30 - 3 HS thực hiện a. Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài - Bài báo trên có mấy đoạn? - Gọi HS tiếp nối tiếp từng đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng. - Gọi HS đọc chú giải, - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu b. Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc toàn bài trao đổi cặp trả lời các câu hỏi: - Trạng Quỳnh là ngời nh thế nào? - Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng điều gì? - Vì sao chúa TRịnh muốn ăn món mầm đá? - Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa nh thế nào? - Cuối cùng chúa có đợc ăn món mầm đá không ? Vì sao? - Chúa đợc Trạng cho ăn gì? - Vì sao chúa ăn tơng mà vẫn thấy ngon miệng? - Tìm ý chính của từng đoạn? + Nêu nội dung bài c. Đọc diễn cảm - Gọi 4 HS tiếp nối đọc từng đoạn. - Đoạn: Thấy chiếc lọ vừa miệng đâu ạ. - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét cho điểm HS. C. Củng cố dặn dò - 1 HS đọc toàn bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài 2 -4 HS đọc tiếp nối Đ1: Từ đầu dân lành. Đ2: Tiếp đến đại phong. Đ3: Tiếp đến khó tiêu. Đ4: Còn lại - Gọi HS đọc toàn bài. - Thông minh, thờng dùng lối nói hài h- ớc để châm biếm thói xấu của quan lại, vua chúa, bênh vực dân lành. - Ăn không thấy ngon miệng. - Nghe tên "Mầm đá" thấy lạ. - Không đợc ăn vì không có món nh vậy. - Ăn cơm với tơng. Đ1: Giới thiệu về Trạng Quỳnh. Đ2: Chuyện giữa Trạng với chúa Trịnh. Đ3: Chúa Trịnh đói lả. Đ4: Bài học quý giành cho chúa. - HS nêu nội dung. - HS đọc + Đọc thầm và tìm ra cách đọc hay. - HS đọc - HS đọc toàn bài. - Lắng nghe. Thể dục Nhảy dây Trò chơi : Dẫn bóng Toán ôn tập về hình học (tiếp theo) I- Mục tiêu : Giúp HS rèn kỹ năng về : -Nhận biết và vẽ hai đờng thẳng song song , hai đờng thẳng vuông góc . -Vận dụng công thức tính chu vi và diện tích các hình để giải các bài toán có liên quan . - B i 1,B i 2,B i 4 ( ch yờu cu tớnh din tớch hỡnh bỡnh hnh ABCD ) II Hoat động dạy học . Hoạt động dạy T Hoạt đông học A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài tập 2(173) -Nhận xét cho điểm . B Bài mới ; 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2- HD HS ôn tập : *Bài 1 (174) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS đọc tên hình và chỉ ra các 3 30 -HS chữa bài . -HS nhận xét . -HS quan sát hình và trả lời : DE song song AB , CD vuông góc BC . cạnh song song với nhau , các cạnh vuông góc với nhau có trong hình vẽ -GV nhận xét cho điểm . *Bài 2 (174) -GV cho HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS thực hiện tính . -GV chữa bài . *Bài 3 (174)HSG - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -YC HS nêu cách vẽ hình . -GV chữa bài nhận xét . *Bài 4 (174) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm . -Cho HS làm bài . -Chữa bài . C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau 2 -1HS làm bảng ; HS lớp làm vở . HS tính chiều dài HCN Chọn đáp án C vì DT hình vuông 8 x 8 = 64 (cm 2 ) Chiều dài HCN là : 64 : 4 = 16(cm) - 1HS làm bảng ; HS lớp làm vở . -HS vẽ hình . Tính : Chu vị là : (5 + 4 ) x 2 = 18 (cm) Diện tích là : 5 x 4 = 20 (cm 2 ) -HS làm vào vở Giải : Diện tích hình bình hành ABCD là 3 x 4 = 12 ( cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật BEGC là 3 x 4 = 12 (cm 2 ) Diện tích hình H là : 12 + 12 = 24 ( cm 2 ) Đáp số : 24 cm 2 - Lắng nghe. Luyện từ và câu mở rộng vốn từ: lạc quan -yêu đời I Mục tiêu : - Biếtthêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa. -Đặt câu đúng ngữ pháp, có hình ảnh với các từ thuộc chủ điểm. - HSKG tìm đợc khoảng 5 từ tả tiếng cời và đặt câu. II - Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy T Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ : + Trạng ngữ chỉ mục đích có ý nghĩa gì trong câu? + Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho câu hỏi nào? -Nhận xét cho điểm . B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2 HD HS làm bài tập *Bài 1 -Gọi HS đọc yêu cầu , Trao đổi , thảo luận - Cho thực hiện vào nháp. - Đọc bài - nhận xét. *Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và cho thảo luận nhóm. - Cho giải nghĩa 1 số từ. - Đặt câu với 1 số từ. *Bài3 :Gọi HS đọc yêu cầu . -Cho HS làm bài vào vở. -Nhận xét , KL . C Củng cố Dặn dò . -Nhận xét giờ học Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau . 3 30 2 -2 HS trả lời. -HS nhận xét . -HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. -HS trao đổi trả lời . - Vui chơi: Hoạt động giải trí - Vui lòng: Vui vẻ trong lòng. - Mua vui: Tìm cách tiêu khiển. - Từ chỉ hoạt động: Vui chơi, giúp vui, mua vui. - Từ chỉ cảm giác: Vui lòng, vui mừng, vui sớng, vui thích, vui thú, vui vui. - Từ chi tính tình: Vui nhộn, vui tính, vui tơi. - Từ vừa chỉ tính tình vừa chỉ cảm giác: Vui vẻ. - HS đặt câu. - Nhận xét. - HS đọc thành tiếng câu hỏi. -HS đọc tự viết vào vở. - VD: ha hả, hì hì, khúc khích, rúc rích, -HS trình bày , nhận xét . - Đọc yêu cầu và trả lời. - Nhận xét và kết luận. - Lắng nghe. Tập làm văn . trả bài văn miêu tả con vật I Mục tiêu : - Biết rút kinh nghiệm về bài tả con vật(đúng ý, bố cục rõ ràng,). - Biết sửa lỗi cho bạn và sửa lỗi cho mình. - Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn. II - Đồ dùng dạy học . -Bảng phụ . - Sách vở. III Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy T Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HS trả lời: - Nêu cấu tạo của một bài văn miêu tả con vật? -Nhận xét cho điểm . B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2 Nhận xét chung về bài tập làm văn . Cho HS đọc lại cả 3 đề - Đề bài yêu cầu gì? - Nhận xét chung. Ưu điểm: - Nêu 1 số u điểm về bài làm của HS nh có đúng đề bài, bố cục, diễn đạt, dùng từ, sáng tạo, lỗi chính tả. - Đọc mẫu 1 số bài viết hay. Khuyết điểm: - Nêu 1 số về lỗi chính tả, cách dùng từ, đặt câu, cách trình bày - Sửa lỗi cho HS. 3. Hớng dẫn chữa bài. - Cho đọc lại 1 số bài văn hay.Những em khác tìm ra cách dùng từ, lối diễn đạt,ý hay. 4. Hớng dẫn viết lại một đoạn văn - Gợi ý HS viết lại đoạn văn khi: Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả, viết lủng củng, diễn đạt cha rõ ý. Đoạn văn dùng từ cha hay. - MB, KB đơn giản - Gọi đọc lại đoạn viết lại - Nhận xét. C Củng cố Dặn dò . -Nhận xét giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau . 3 30 2 -2 HS trả lời -HS nhận xét . - HS đọc lại đề - Nêu yêu cầu của đề. + MB: Giới thiệu con vật sẽ tả. + TB: Tả hình dáng con vật - Tả hoạt động của con vật.( Những thói quen sinh hoạt hàng ngày) + KB: Nêu cảm nghĩ của mình đối với con vật.( Bình luận, nhận xét về lợi ích của con vật) HS làm bài vào vở. -Lắng nghe lời nhận xét của GV - 3 HS đọc. - Lắng nghe. Địa lí Ôn tập học kì II I. Mục tiêu: Chuẩn KTKN - Chỉ đợc ĐBNB, ĐBDHMT, các thành phố đã học. - So sánh và hệ thống hóa các kiến thức về thiên nhiên, con ngời ở Tây Nguyên, Nam Bộ, ĐBDHMT.Trình bày các đặc điểm tiêu biểu của các thành phố. II. Đồ dùng dạy học -Bản đồ tự nhiên - Các câu hỏi để hái hoa dân chủ. III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra(5) -Kể tên các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn? - Hoạt động sản xuất của ngời dân ĐBBB? 2 học sinh B. Dạy học bài mới(30) 1. Giới thiệu 2. Các hoạt động Hoạt động 1 - Cho HS lên chỉ trên bản đồ. - Nhận xét -Hoạt động 2 - Cho HS lên hái hoa dân chủ trả lời các câu hỏi ở các bài: - Đồng bằng Nam Bộ, ĐBDHMT - Hoạt động sản xuất của ngời dân ĐBNB, ĐBDHMT - TPHCM, TP Cần Thơ, TPTPHuế - Biển, đảo và quần đảo. - Khai thác khoáng sản và hải sản. 3. Củng cố dặn dò(2) - Nhắc lại nội dung - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau. - Vị trí ĐBNB, ĐBDHMT, TP Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, TP HCM, - HS lên bốc thăm trả lời các câu hỏi. - Nhận xét. -Lắng nghe Kĩ thuật Tiết 34: Lắp ghép mô hình tự chọn(tiếp) I Mục tiêu : - Chn c cỏc chi tit lp ghộp mụ hỡnh t chn. - Lp ghộp c mt mụ hỡnh t chn. Mụ hỡnh lp tng i chc chn , s dng c - Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn lắp cầu vợt - Vi HS khộo tay: Lp ghộp c ớt nht mt mụ hỡnh t chn. Mụ hỡnh lp chc chn , s dng c - Rèn tính cẩn thận cho học sinh. II - Đồ dùng dạy học . -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy T Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy trình lắp xe tải? - Các chi tiết để lắp xe tải? B. Dạy học bài mới. 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2. Các hoạt động HĐ1:HD HS quan sát và nhận xét - Cho nêu lại các chi tiết để lắp cầu vợt? HĐ2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. - Chọn các chi tiết để lắp cầu vợt. - HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cầu vợt và xếp vào hộp. + Lắp mặt cầu. - Nhắc nhở HS thực hành lắp từng bộ phận + Lắp chân cầu. - GV theo dõi quan sát. - Nhắc nhở tháo các chi tiết cất vào hộp. 3 Củng cố Dặn dò : -Nhận xét giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau 3 30 2 -2HS - Nhận xét. - HS quan sát hình vẽ - 2 bộ phận - Giúp giao thông đợc dễ dàng an toàn. - 1 tấm chữ u - 2 tấm thẳng. - 6 thanh chữ u - 4 thanh thẳng. - 4 chữ v - HS thực hành theo cặp. - Lắp 2 tấm thẳng vào tấm chữ u - Lắp 3 thanh chữ u vào 2 thanh thẳng. - Lắp 2 thanh thẳng vào 2 thanh chữ v -Nhận xét . - Lắng nghe. Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2010 Mĩ thuật Tiết 34: vẽ tranh: đề tài tự do Giáo viên chuyên soạn giảng Luyện từ và câu thêm trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câu I Mục tiêu : -Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu. - Xác định đợc trạng ngữ chỉ phơng tiện và thêm đúng trạng ngữ chỉ phơng tiện cho phù hợp. - Viết đợc đoạn văn tả con vật em yêu thích trong đó có sử dụng trạng ngữ chỉ phơng tiện. II Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy T Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HS đặt câu có sử dụng từ tả tiếng cời. Nhận xét cho điểm . B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2 HD HS tìm hiểu ví dụ . *Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập1 -Yêu cầu HS làm theo cặp -Gọi HS nối tiếp trả lời . Nhận xét rút ra kết luận. * Bài 2: - Em hãy đặt câu hỏi cho phần trạng ngữ trên? - Trạng ngữ chỉ phơng tiện bổ sung ý nghĩa gì cho câu? - Trạng ngữ chỉ phơng tiện trả lời cho câu hỏi nào? - Trạng ngữ thờng mở đầu bằng những từ nào? 3. Ghi nhớ Yêu cầu HS đọc SGK . 4- Luyện tập : *Bài1 :Gọi HS đọc yêu cầu . -Cho HS làm bài -Nhận xét , KL lời giải đúng . *Bài2 : -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập . - Quan sát tranh đặt câu hỏi. - Cho làm bài theo cặp. - Gọi trả lời GV nhận xét cho điểm . C Củng cố Dặn dò . -Nhận xét giờ học Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau . 3 30 2 -HS đọc câu và tìm CN , VN -HS nhận xét . -HS đọc phần nhận xét . -HS trao đổi trả lời . a. Trạng ngữ: Bằng món "mầm đá"độc đáo, (bổ sung ý nghĩa chỉ phơng tiện trong câu.) b. Trạng ngữ: Với một chiếc khăn bình dị, (bổ sung ý nghĩa phơng tiện cho câu) - HS đặt câu hỏi. - Trạng ngữ chỉ phơng tiện bổ sung ý nghĩa chỉ phơng tiện cho câu. - Trạng ngữ chỉ phơng tiện trả lời cho câu hỏi:Bằng cái gì? Với cái gì? - Trạng ngữ thờng mở đầu bằng từ với, bằng. - HS đọc ghi nhớ. - 1 HS đọc thành tiếng. a. Bằng một giọng chân tình, b. Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, - 1 HS đọc yêu cầu. - HS đặt câu. - Nhận xét. - Lắng nghe. Toán ôn tập về tìm số trung bình cộng . I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về : -Số trung bình cộng và giải toán về tìm số trung bình cộng . - B i 1,B i 2 ,B i 3 -Rèn kỹ năng chia cho HS . II - Hoat động dạy học . Hoạt động dạy T Hoạt đông học A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài tập luyện thêm -Nhận xét cho điểm . B Bài mới ; 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(175) 3 30 -HS chữa bài . -HS nhận xét . [...]... 3 gãp lµ : 38+ 2 =40 (q) TB mçi tỉ gãp lµ : (36+ 38+ 40 ): 3 = 38 ( q) §¸p sè : 38 qun vë *Bµi 4 (175)HSG -Gäi HS ®äc ®Ị nªu c¸ch lµm -Cho HS lµm bµi -Ch÷a bµi C – Cđng cè – DỈn dß : -NhËn xÐt giê häc - CB bµi sau,BTVN 5(175) 2’ -HS lµm vµo vë Gi¶i : LÇn ®Çu 3 « t« chë ®ỵc lµ : 15 x 3 = 48 (m¸y ) LÇn sau 5 « t« chë ®ỵc lµ : 24 x 5 = 120 (m¸y ) Trung b×nh mçi « t« chë ®ỵc lµ : (48 +120 ): ( 3 + 5... bµi TØ sè 1/5 3 /4 4/7 -Cho HS nªu c¸ch tÝnh t×m 2 sè khi biÕt Sè bÐ 18 189 140 hiƯu vµ tØ sè cđa 2 sè ®ã -Cho HS tù Sè lín 90 252 245 lµm bµi vµ viÕt sè vµo b¶ng sè -GV nhËn xÐt cho ®iĨm *Bµi 3 (176) -HS lµm bµi - GV YC HS ®äc ®Ị nªu yªu cÇu Gi¶i : Theo s¬ ®å tỉng sè phÇn = nhau -YC HS nªu c¸ch lµm vµ lµm bµi lµ -GV ch÷a bµi nhËn xÐt 4 + 5 = 9 (phÇn ) Sè thãc ë kho 1 : 1350: 9 x 4 =600(tÊn) Sè thãc... nhËn xÐt cho ®iĨm *Bµi 2 (175) -GV cho HS nªu yªu cÇu cđa bµi -Cho HS lµm bµi -GV ch÷a bµi -HSlµm b¶ng , HS theo dâi nhËn xÐt a)(137 + 248 + 395 ) : 3 = 260 b) ( 348 + 219 + 560 + 275 ) : 4 = 46 3 -1HS lµm b¶ng ; HS líp lµm vë Gi¶i : Sè ngêi t¨ng trong5 n¨m lµ : 158 + 147 + 132 +103 + 95 = 635(ngêi) Sè ngêi t¨ng trung b×nh h»ng n¨m lµ : 635 : 5 = 127 ( ngêi) §¸p sè : 127 ngêi *Bµi 3 (175) - GV YC HS... -Cho HS lµm bµi (1375 – 285 ) : 2 = 545 ( c©y ) -GV ch÷a bµi §éi thø nhÊt trång ®ỵc sè c©y lµ : 1375 – 545 = 830 ( c©y) §¸p sè : §éi 1 : 830 c©y , §éi 2: 545 c©y *Bµi 3 (175) -HS lµm b¶ng ; HS líp lµm vë - GV YC HS ®äc ®Ị nªu yªu cÇu Gi¶i : Nưa chu vi lµ : 530:2= 265 (m) -YC HS nªu c¸ch lµm vµ lµm bµi ChiỊu réng cđa thưa rng lµ : -GV ch÷a bµi nhËn xÐt (265 _ 47 ) : 2 = 109 (m) ChiỊu dµi cđa thưa... I - Mơc tiªu : Gióp HS : -Cđng cè vµ më réng hiĨu biÕt vỊ mèi quan hƯ gi÷a sinh vËt vµ sinh vËt th«ng qua quan hƯ thøc ¨n trªn c¬ së HS biÕt : -VÏ s¬ ®å (B»ng ch÷ ) mèi quan hƯ vỊ thøc ¨n cđa mét nhãm sinh vËt -Ph©n tÝch ®ỵc vai trß cđa con ngêi víi t c¸ch lµ 1 m¾t xÝch cđa chi thøc ¨n trong tù nhiªn II - §å dïng d¹y –häc - H×nh SGK1 34- 135 , 136 , 137 , GiÊy , bót vÏ III - Ho¹t ®éng d¹y- häc Ho¹t... ch¬i : Trao tÝn gËy : HS tham gia ch¬i t¬ng ®èi chđ ®éng ®Ĩ rÌn lun sù khÐo lÐo , nhanh nhĐn II - §Þa ®iĨm , ph¬ng tiƯn -S©n trêng : VƯ sinh s¹ch sÏ , an toµn - CB 2 cßi , 2 -4 qu¶ bãng , kỴ s©n III – Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung T Ph¬ng ph¸p tỉ chøc 10’ 1 – PhÇn më ®Çu : - TËp trung HS theo ®éi h×nh hµng ngang , - TËp trung líp , phỉ biÕn néi dung, nghe GV phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê... GV , YC HS viÕt theo tr×nh tù a) 365 847 b) 1653 046 4 -GV nhËn xÐt cho ®iĨm c) 105072009 *Bµi 2 (178) -HS tù lµm bµi vµo vë-HS ch÷a miƯng -GVyªu cÇu HS nªu yªu cÇu cđa bµi -HS theo dâi ®Ĩ nhËn xÐt vµ kiĨm tra bµi -Cho HS tù lµm bµi cđa m×nh -GV nhËn xÐt cho ®iĨm *Bµi 3 (178)- Gäi HS ®äc ®Ị nªu YC -GV YC HS tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc -GV ch÷a bµi nhËn xÐt *Bµi 4 (178) -Gäi HS ®äc ®Ị nªu c¸ch lµm -Cho... HS quan s¸t vµ nhËn xÐt - 2 HS nh¾c l¹i - Cho HS nªu l¹i c¸c bé phËn ®Ĩ l¾p cÇu vỵt H§2: Híng dÉn thao t¸c kÜ tht - HS thùc hµnh theo cỈp l¾p hoµn - Chän c¸c chi tiÕt ®Ĩ l¾p cÇu vỵt chØnh cÇu vỵt - HS chän ®óng vµ ®đ c¸c chi tiÕt ®Ĩ l¾p cÇu - L¾p 2 tÊm th¼ng vµo tÊm ch÷ u vỵt vµ xÕp vµo hép - L¾p 3 thanh ch÷ u vµo 2 thanh + L¾p mỈt cÇu th¼ng - Nh¾c nhë HS thùc hµnh l¾p tõng bé phËn - L¾p 2 thanh th¼ng... nhËn xÐt *Bµi 4 (177) -Gäi HS ®äc ®Ị nªu c¸ch lµm -Cho HS lµm bµi -Ch÷a bµi C – Cđng cè – DỈn dß : -NhËn xÐt giê häc -DỈn dß HS häc ë nhµ vµ CB bµi sau BTVN 5 (176) 2’ Ho¹t ®«ng häc -HS ch÷a bµi -HS nhËn xÐt -1HSl®äc -HS so s¸nh c¸c sè ®o råi s¾p xÕp Tªn c¸c tØnh cã DT theo thø tù bÐ – lín : Kon Tum; L©m §ång ; Gia Lai ; §¾c L¾c -4HS lµm b¶ng ; HS líp lµm vë VD a) 2 + 3 – 1 = 4 + 3 - 5 = 2... gi¶i : Gi¶i :ChiỊu réng cđa thưa rng lµ : 120- x 2/ 3 = 80 (m) DiƯn tÝch cđa thưa rng lµ : 120 x 80 = 9600 (m) Sè t¹ thãc thu ®¬vj tõ thưa rng ®ã lµ : 50 x ( 9600: 100) = 48 00(kg) = 48 t¹ §¸p sè : 48 t¹ TiÕng ViƯt «n tËp: tiÕt 4 I– Mơc tiªu : - ¤n lun vỊ c¸c kiĨu c©u: C©u hái, c©u c¶m, c©u kĨ, c©u khiÕn - ¤n l¹i vỊ tr¹ng ng÷, ý nghÜa cđa tr¹ng ng÷ II - §å dïng d¹y – häc -B¶ng phơ - S¸ch vë III – Ho¹t . Giúp giao thông đợc dễ dàng an toàn. - 1 tấm chữ u - 2 tấm thẳng. - 6 thanh chữ u - 4 thanh thẳng. - 4 chữ v - HS thực hành theo cặp. - Lắp 2 tấm thẳng vào tấm chữ u - Lắp 3 thanh chữ u vào 2 thanh. . Hiệu 72 63 105 Tỉ số 1/5 3 /4 4/7 Số bé 18 189 140 Số lớn 90 252 245 -HS làm bài Giải : Theo sơ đồ tổng số phần = nhau là 4 + 5 = 9 (phần ) Số thóc ở kho 1 : 1350: 9 x 4 =600(tấn) Số thóc ở kho. x 4 = 12 ( cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật BEGC là 3 x 4 = 12 (cm 2 ) Diện tích hình H là : 12 + 12 = 24 ( cm 2 ) Đáp số : 24 cm 2 - Lắng nghe. Luyện từ và câu mở rộng vốn từ: lạc quan