HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I – MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Nhận biết được hiện tượng khúc xạ ánh sáng. 2.Mô tả được TN quan sát đường truyền của tia sáng từ không khí sang nước và ngược lại. 3.Phân biệt được hiện tượng khúc xạ với hiện tượng phản xạ ánh sáng. 4.Vận dụng được kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản do sự đổi hướng của tia sáng khi truyền qua mặt phân cách giữa hai môi trường gây nên. II – CHUẨN BỊ Đối với mỗi nhóm học sinh 1 bình thuỷ tinh hoặc bình nhựa trong. 1 bình nước sạch. 1 ca múc nước. 1 miếng gỗ phẳng, mềm có thể cắm được đinh ghim. Đối với giáo viên: 1 bình thuỷ tinh hoặc bình nhựa trong suốt hình hộp chử nhật đựng nước. 1 miếng gỗ phẳng (hoặc nhựa) để làm màn hứng tia sáng. 1 nguồn sáng có thể tạo ra được chùm sáng hẹp (nên dùng bút laze để HS quan sát tia sáng). Hoạt động 1: Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài mới. Tìm hiểu hình 40.1 SGK (4 phút) Giới thiệu mục tiêu chương học Định luật truyền thẳng của ánh sáng được phát biểu thế nào? Có thể nhận biết được đường truyền của những tia sáng bằng những cách nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu sự khúc xạ ánh sáng từ không khí sang nước.(17 phút) Yêu cầu HS thực hiện mục 1 phần I Anh sáng truyền trong không khí, trong nước đã tuân theo định luật nào? Từng HS chuẩn bị trả lời các câu hỏi của GV đưa ra. Từng HS quan sát hình 40.2 SGK để rút ra nhận xét. Nêu được kết luận về hiện tượng khúc xạ ánh sáng. HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I.HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG 1.Quan sát 2.Kết luận Hiện tượng ánh Hiện tượng ánh sáng truyền từ không khí sang nước có tuân theo định luật truyền thẳng của ánh sáng không? Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì? GV tiến hành TN như hình 40.2 SGK. Yêu cầu HS quan sát để trả lời C1, C2. Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: Khi tia sáng truyền từ không khí Từng HS đọc phần Một vài khái niệm. Quan sát GV tiến hành TN, thảo luận nhóm để trả lời C1, C2. Từng HS trả lời câu hỏi của GV để rút ra kết luận. sáng truyền từ môi trường trong suốt này sang môi trường trong suốt khác bị gáy khúc tại mặt phân cách giữa hai môi trường, được gọi là hiện tượng khúc xạ ánh sáng. 3.Một vài khái niệm 4.Thí nghiệm 5.Kết luận Khi tia sáng truyền từ không khí sang nước, góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới. sang nước, tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng nào? So sánh góc tới và góc khúc xạ? Thực hiện C3. Hoạt động 3: Tìm hiểu sự khúc xạ của tia sáng khi khúc xạ từ nước sang không khí.(17 phút) Yêu cầu HS trả lời C4. Để nguồn sáng ở ngoài, chiếu ánh sáng qua đáy bình, qua nước rồi không khí. Hướng dẫn HS tiến hành TN: ( như SGK) Từng HS trả lời C4. Nhóm bố trí TN như hình 40.3 SGK. II.SỰ KHÚC XẠ CỦA TIA SÁNG KHI TRUYỀN TỪ NƯỚC SANG KHÔNG KHÍ 1.Dự đoán Yêu cầu một vài HS trả lời C5, C6 và cho cả lớp thảo luận. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng nào? So sánh độ lớn góc khúc xạ với góc tới? Hoạt động 4: Củng cố bài học và vận dụng(5 phút) Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì? Nêu kết luận về hiện tượng khúc xạ ánh sáng khi ánh sáng truyền từ nước vào không khí và ngược lại. Từng HS trả lời C5, C6. Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi của GV để rút ra kết luận. Cá nhân suy nghĩ và trả lời câu hỏi của 2.Thí nghiệm kiểm tra 3.Kết luận Khi tia sáng truyền được từ nước sang không khí, góc khúc xạ lớn hơn góc tới. III.VẬN DỤNG Yêu cầu một vài HS trả lời C7, C8 và cho cả lớp thảo luận. GV. Cá nhân suy nghĩ trả lời C7, C8. 4 – Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1 phút) Học thuộc phần ghi nhớ, khi học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực tế. Đọc kĩ các bài tập vận dụng. Đọc mục có thể em chưa biết. . luận về hiện tượng khúc xạ ánh sáng. HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I.HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG 1.Quan sát 2.Kết luận Hiện tượng ánh Hiện tượng ánh sáng truyền. sánh độ lớn góc khúc xạ với góc tới? Hoạt động 4: Củng cố bài học và vận dụng(5 phút) Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì? Nêu kết luận về hiện tượng khúc xạ ánh sáng khi ánh sáng. HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I – MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Nhận biết được hiện tượng khúc xạ ánh sáng. 2.Mô tả được TN quan sát đường truyền của tia sáng từ không khí sang