ÁP SUẤT CHẤT LỎNG- BÌNH THÔNG NHAU I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ sự tồn tại của áp suất chất lỏng trong lòng chất lỏng. - Viết được công thức tính áp suất chất lỏng, nêu được tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức. 2. Kỹ năng - Vận dụng được công thức tính áp suất chất lỏng để giải bài tập đơn giản. - Nêu được nguyên tắc bình thông nhau và dùng nó để giải thích một số hiện tượng thường gặp. - Rèn kuyện kỹ năng sử dụng công thức để giải bài tập. 3. Thái độ - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và hợp tác trong học tập của mỗi học sinh. II. Chuẩn bị: - Một bình trụ có đáy C và hai lỗ A, B ở thành bình bịt bằng màng cao su mỏng. - 1 bình trụ thủy tinh có đáy đĩa D tách rời. - Một bình thông nhau. III. Tiến trình lên lớp 1. Ôn định 1ph 2. Kiểm tra bài cũ: khoõng 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG * Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập 2ph GV: mở bài như SGK . * Hoạt động 2: Tìm hiểu áp suất chất lỏng lên đáy b ình thành bình trong lòng chất lỏng 10ph HS: làm việc theo nhóm - Phát phiếu dự đoán của nhóm trước cá nhân. trả lời câu hỏi C 1 : màng cao su biến dạng điều đó I. Sự tồn tại của áp suất chất lỏng trong lòng chất lỏng: 1. Thí nghiệm 1: GV: giới thiệu dụng cụ thí nghiệm, nêu rõ mục đích của thí nghiệm, yêu cầu học sinh dự đoán khi ta đổ nước vào bình. GV: có phải chất lỏng chỉ tác dụng áp suất lên bình theo một phương như chất rắn không ? Dẫn sang thí nghiệm 2 - Làm thí ngiệm kiểm tra GV: yêu cầu học sinh điền từ thích hợp vào ô trống để hoàn thành kết luận C 4 . * Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính áp suất chất lỏng (15ph) chứng tỏ chất lỏng gây ra áp suất lên đáy bình và thành bình. HS: hoạt động theo nhóm - Dự đoán. trả lời câu hỏi C 3 . - C 3 : chất lỏng gây ra áp suất theo mọi phương, lên các vật ở trong nó. HS: C 4 : (1) thành; (2) đáy; (3) trong lòng 2. Thí nghiệm 2: 3 Kết luận: Chất lỏng không chỉ gây ra áp suất lên đáy bình mà lên cả thành bình và ở các vật trong lòng chất lỏng II. Công thức tính áp suất chất lỏng: GV: yêu cầu học sinh dựa vào công thức P = F S (1) để chứng minh công thức P = d.h  GV: lưu ý HS : Chiều cao h tính từ mặt thoáng chất lỏng đến điểm tính áp suất * Suy ra áp suất tại những điểm cùng nằm trên một mặt phẳng nằm ngang bằng nhau * Hoạt động 4: Tìm hiểu nguyên tắc bình thông nhau (5ph ) GV: giới thiệu cấu tạo bình HS: ta có : F p S  (1) d = . . P P d V d hs V     F = d.h.s Thay F = d.h.s vào (1) ta được: P = d.h.s s  P = d.h HS dự đoán: (hoạt động theo nhóm) kết quả thí nghiệm,  kết luận: bằng cách tìm từ thích hợp điền P = d.h Trong đó: P: áp suất ở đáy cột chất lỏng. d: trọng lượng riêng của chất lỏng. h: chiều cao của cột chất lỏng. P tính bằng Pa d tính bằng N/m 3 h tính bằng m III.Bình thông nhau: * Kết luận: trong bình thông nhau chứa cùng chất lỏng thông nhau, yêu cầu học sinh dự đoán trạng thái của chất lỏng ở 3 trạng thái mô tả trong SGK. * thí nghiệm kiểm tra dự đoán * Hoạt động 5: Vận dụng (10ph) GV: yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C 5 , C 6 , C 7 , C 8 , C 9 trong SGK và vào chỗ trống. HS: cùng một đứng yên các mực chất lỏng ở các nhánh luôn ở cùng một độ cao. IV. Vận dụng: C6: Vỡ lặn sâu dưới nước thỡ ỏp suất chất lỏng lớn: Hoạt động6 : Củng cố - dặn dò: (2ph) - Học thuộc phần ghi nhớ và đọc kỹ phần em có thể chưa biết. - Bài tập về nhà: trong sách bài tập từ bài 8.1 đến 8.6; - Chuẩn bị bài 9 C7:- P1 = d. h1 = 10.000.h2 =12.000Pa h2 = h1 –h = 1,2-0,4 = 0,8 m => P2 = d.h2 = 10.000 x 0,8 = 8000 Pa C8: Ấm cú vũi cao hơn đựng nhiều nước hơn C9: Nhỡn vào ống trong suốt ta biết được mực nước trong bỡnh. ************************************************************* ************** . ÁP SUẤT CHẤT LỎNG- BÌNH THÔNG NHAU I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ sự tồn tại của áp suất chất lỏng trong lòng chất lỏng. - Viết được công thức tính áp suất. tính áp suất chất lỏng (15ph) chứng tỏ chất lỏng gây ra áp suất lên đáy bình và thành bình. HS: hoạt động theo nhóm - Dự đoán. trả lời câu hỏi C 3 . - C 3 : chất lỏng gây ra áp suất. mặt thoáng chất lỏng đến điểm tính áp suất * Suy ra áp suất tại những điểm cùng nằm trên một mặt phẳng nằm ngang bằng nhau * Hoạt động 4: Tìm hiểu nguyên tắc bình thông nhau (5ph