 Bài 1 Tin Học Là Một Ngành Khoa Học Tuần: 1 Ngày soạn: 20/07/09 Tiết: 1 Ngày dạy: / / Chương I : Một Số Khái Niệm Cơ Bản Của Tin Học §1. TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC (1,0,0) I/- Mục đích – yêu cầu :  Về kiến thức : + Biết được sự ra đời và phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con người.  Về kỹ năng : + Biết ứng dụng các thành tựu của tin học,quá trình tin học hoá toàn diện đang diễn ra trong mọi lónh vực hoạt động của xã hội loài người.  Về thái độ : + HS nhận thức được được tầm quan trọng của tin học trong các lónh vực thông tin. II/- Chuẩn bò :  GV : + Phải có giáo án và các đồ dùng dạy học liên quan đến bài dạy. + Có thể đọc tham khảo thêm bài viết của GS.TSKH.Phan Đình Diệu ở cuối chương 1  HS : + Đọc trước sách giáo khoa ở nhà.  PP : + Diễn giảng và phát vấn. III/- Hoạt động dạy học : 1. Ổn đònh lớp : Kiểm tra só số (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(4’) 3. Nội dung bài mới : TG Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Nội Dung Ghi Bài Tiết 01 + Đặt vấn đề : Chúng ta nghe nói nhiều về tin học nhưng nó thực chất là gì thì ta chưa được biết hoặc những hiểu biết về nó là rất ít. - Khi ta nói đến tin học là nói đến máy tính cùng các dữ liệu được lưu trữ và xử lý,đồng thời phục vụ cho các mục đích khác nhau trong lónh vực đời sống xã hội.Ví dụ như : ngànhY tế thì lưu trữ ttin vầ bệnh nhân và bệnh án,thư viện thì lưu trữ thông tin về sách và người mượn…. Vậy tin học là gì?Trước hết đi xem sự hình thành và phát triển của tin học trong 1 vài năm gần đây. ? Hãy kể tên những ngành trong thực tế có dùng đến sự trợ giúp của tin học? - Thực tế cho thấy tin học là ngành ra đời chưa được bao lâu nhưng những thành quả mà nó mang lại cho con người thì vô cùng to lớn.Cùng với tin học, hiệu quả công việc được tăng lên nhưng cũng chính từ nhu cầu khai thác thông tin của con người đã thúc đẩy cho tin học phát triển. + Bưu điện,ngân hàng,phòng net, trung tâm,trường học … 1/- Sự hình thành và phát triển của tin học : - Tin học là một ngành khoa học mới hình thành nhưng có tốc độ phát triển mạnh mẽ và động lực cho sự phát triển đó là do nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con người. - Tin học dần được hình thành và phát triển trở thành 1 ngành khoa học độc lập với nội dung,mục tiêu và phương pháp nguyên cứu mang đặt thù riêng. 2/- Đặc tính và vai trò của máy Tin Học 10  Trang 1  Bài 1 Tin Học Là Một Ngành Khoa Học tính điện tử : - Trong vài thập niên gần đây sự phát triển như vũ bão của tin học đã đem lại cho loài người 1 kỉ nguyên mới “kỉ nguyên của công nghệ thông tin”với những sáng tạo vượt bậc đã giúp đỡ rất lớn cho con người trong cuộc sống hiện đại.Vì sao nó phải phát triển nhanh và mang lại nhiều lợi ích cho con người đến thế? - Ban đầu MT ra đời với mục đích giúp đỡ cho việc tính toán thuần tuý.nhưng thông tin ngày càng nhiều và càng đa Trong thời kỳ công nghiệp hoá,hiện đại hoá đất nước,con người muốn làm việc và sáng tạo đều cần thông tin.Chính vì nhu cầu cấp thiết ấy mà MT cùng với những đặt trưng riêng biệt của nó đã ra đời.Tin học ngày càng phát triển và nhập vào nhiều lónh vực khác nhau trong cuộc sống(y tế,giao thông, truyền thông …)  Một số đặt tính giúp máy tính trở thành công cụ hiện đại và không thể thiếu trong cuộc sống của chúng ta : - Máy tính có thể làm việc 24/24 giờ mà không mệt mỏi. -Tốc độ xử lý thông tin nhanh. - Độ chính xác cao. - MT có thể lưu trữ 1 lượng thông tin lớn trong 1 không gian hạn chế. - Các MT tính cá nhân có thể liên kết với nhau thành 1 mạng và có thể chia sẻ dl giữa các máy với nhau. dạng đã thúc đẩy con người không ngừng cải tiến MT để phục vụ cho cuộc sống. -Trước sự bùng nổ thông tin hiện nay MT được coi như là 1 công cụ không thể thiếu của con người.Trong tương lai không xa 1 người không biết gì về MT có thể coi là không biết đọc sách.vì vậy càng nhanh tiếp xúc với MT nói riêng và tin học nói chung thì càng có nhiều cơ hội hoà nhập vào cuộc sống hiện đại. ? Hãy cho biết tin học là gì? Ví dụ : Một đóa mềm có thể lưu nội dung 1 quyển sách dày 400 trang. - Điều này dễ thấy nhất là mạng Internet mà các em đã được biết. - Từ những tìm hiểu ở trên ta đã có thể rút ra được kniệm tin học là gì? +Đọc phần in nghiêng trong sách giáo khoa trang 6. + Tin học là 1 ngành khoa học nghiên cứu các cấu trúc và tính chất chung thông tin.  Vai trò : -Ban đầu MT ra đời chỉ với mục đích cho tính toán đơn thuần,dần dần nó không ngừng được cải tiến và hỗ trợ cho rất nhiều lónh vực khác nhau. - Ngày nay thì MT đã xuất hiện ở khắp nơi,chúng hỗ trợ hoặc có thể thay thế hoàn toàn con người. 3/- Thuật ngữ tin học : Một số thuật ngữ tin học được dùng : - Informatique,Informatics. - Computer Science  Khái niệm về tin học : - Tin học là 1 ngành khoa học dựa trên máy tính điện tử. - Nó nguyên cứu cấu trúc,tính chất chung của thông tin. - Nghiên cứu các qui luật,phương pháp thu thập,biến đổi,truyền thông tin và ưng dụng của nó trong đời sống xã hội. 4. Củng cố :(4’) Đặt tính của tin học - MT có thể làm việc 24/24 giờ mà không biết mệt mỏi. - Tốc độ xử lý thông tin nhanh. Độ chính xác cao. - MT có thể lưu trữ thông tin lớn trong thời gian hạn chế - Các MT cá nhân có thể LK với nhau thành 1 mạng và chia sẻ DL giữa các MT với nhau. - MT ngày càng gọn nhẹ,tiện dụng và phổ biến. 5. Dặn dò :(1’) - Học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK trang 6 - Đọc sách trước §2. Thông Tin Và Dữ Liệu. Hoà Lợi, ngày……Tháng ……Năm 20 Duyệt Tin Học 10  Trang 2  Bài 2 Thông Tin Và Dữ Liệu Tuần: 1,2 Ngày soạn : 21/07/09 Tiết: 2,3 Ngày dạy: / / §2. THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU(2,1,0) I/- Mục đích – yêu cầu :  Về kiến thức : + Biết cách biểu diễn thông tin; biết các dạng thông tin,mã hoá thông tin và dữ liệu.  Về kỹ năng : + Nhận biết được cách lưu trữ và cách xử lý thông tin của máy tính  Về thái độ : + HS nhận thức được được tầm quan trọng của tin học trong quá trình xử lý thông tin và dl. II/- Chuẩn bò :  GV : + Phải có giáo án và các đồ dùng dạy học liên quan đến bài dạy. + Không nên cố gắng đưa ra 1 đònh nghóa chính xác mà sử dụng các ví dụ cụ thể trong đời sống để chuyển tải.(Có thể đọc bài kiến thức bổ sung trong sách GV trang 39 )  HS : + Đọc trước sách giáo khoa ở nhà.  PP : + Diễn giảng và phát vấn. III/- Hoạt động dạy học : 1. Ổn đònh lớp : Kiểm tra só số (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(4’) Hãy cho biết việc nghiên cứu chế tạo máy tính có thuộc lónh vực tin học hay không? Hãy nói về đặc điểm nổi bật của sự phát triển trong xã hội hiện nay? 3. Nội dung bài mới : TG Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Nội Dung Ghi Bài Tiết 2 + Đặt vấn đề : Trong cuộc sống xhäi,sự hiểu biết về 1 thực thể nào đó càng nhiều thì những suy đoán về những thực thể đó càng 9 xác.Vd: những đám mây đen hay những con chuồn chuồn bay thấp báo hiệu 1 cơn mưa sắp đến.Đó là ttin.Hay 1 biển giao thông cho ta biết được về giao thông … ?Em hãy cho 1 dí vụ về ttin? - Những thông tin đó con người có được là nhờ vào quan sát.Nhưng với máy tính chúng có được những ttin đó là nhờ vào đâu.Đó là nhờ thông tin được đưa vào máy tính. ? Vậy thông tin là gì? - Muốn máy tính nhận biết được 1 sự vật nào đó ta cần cung cấp cho nó đầy đủ các ttin về đối tượng. + Thông tin về quảng cáo,báo chí… + Thông tin là sự phản ánh các hiện tượng,sự vật của thế giới khách quan 1/- Khái niệm thông tin và dl :  Thông tin : Thông tin là sự phản ánh các hiện tượng,sự vật của thế giới khách quan và các hoạt động của con ngườitrong đời sống xã hội. Vd : Bạn Lan 18 tuổi,cao 1m60,đó là thông tin về Lan.  Dữ liệu : Là thông tin đã được đưa vào máy tính. 2/- Đơn vò đo lượng thông tin : Bit (Binary Digit) là đơn vò nhỏ nhất để đo lượng thông tin. - Có những ttin luôn ở 1 trong 2 trạng thái là đúng hoặc sai.Vì vậy người ta đã nghó ra đơn vò bit để Vd 2 : Giới tính của 1 con người có thể là nam hoặc nữ .Ta qui Vd 1 : Trạng thái của 1 bóng đèn có thể là sáng(1) và tối(0). Nếu ta có 8 bóng đèn và chỉ có bóng Tin Học 10  Trang 3  Bài 2 Thông Tin Và Dữ Liệu Tiết 3 biểu diễn ttin trong máy tính. - Bit là đơn vò nhỏ nhất để đo lượng thông tin Người ta dùng 2 số 0 và 1 trong hệ nhò phân để biểu diễn ttin trong máy tính. Vd : Giới tính của 1 con người có thể là nam hoặc nữ với nam=1 và nữ =0. hoặc ta tung 1 đồng xu lên thì sát xuất như nhau giữa 2 mặt hình và chữ (số) :ta có thể qui ước mặt hình =1 và mặt chữ = 0 để biểu diễn. ? Nếu 8 bóng đèn đó có bóng 2,3,5 sáng còn lại là tối thì em biểu diễn nó như thế nào? -Thông tin được chia thành nhiều loại như sau : dạng số và phi số. - Dạng số:số nguyên và số thực. - Phi số: vbản,hình ảnh,âm thanh. - Thông tin là 1 kn trừu tượng mà máy tính không thể xử lý trực tiếp,muốn nó xử lý được thì phải được chuyển đổi thành các kí hiệu mà máy tính có thể hiểu và xử lý.Việc chuyển đổi đó gọi là mã hoá thông tin. - Mỗi văn bản bao gồm các kí tự thường và hoa a,b,c,… A,B,C,… các chữ số 0,1,2,… và các dấu,phép toán,các dấu đặt biệt … Để mã hoá thông tin dạng văn bản như trên người ta dùng mã ASCII mở rộng gồm 256 kí tự và được đánh số từ 0-255. Vd : Kí tự a - Mã thập phân là 97 - Mã nhò phân là 01100001 - Biểu biễn ttin trong máy tính qui về 2 loại chính là số và phi số. * Có hệ đếm phụ thuộc và vò trí và hệ đếm không phụ thuộc vào vò trí. - Hệ đếm không phụ thuộc vào vò trí có nghóa là nó nằm ở vò trí nào đi ước Nam là 0 và nữ là 1. + 01101000 -ASCII(American Standard Code for Information Interchange) - Các em có thể xem bảng mã ASCII cơ sở ở SGK trang 169. Vd : I=1,V=5,X=10, L=50, C=100 D=500, M=1000 1,3,4,5 là sáng còn lai là tối thì nó sẽ được biễu diễn như sau : 10111000 Ngoài ra người ta còn dùng các đơn vò cơ bản khác để đo thông tin. 1 Byte (1B) = 8 bit 1 Kilô byte (1KB) = 1024 B = 2 10 B 1 Mêga byte(1MB) = 1024 KB 1 Giga byte(1GB) = 1024 MB 1 Têra byte(1TB) = 1024 GB 1 Pêta byte(1PB) = 1024 TB 3/- Các dạng thông tin :  Các dạng cơ bản :(phi số) - Dạng văn bản : báo chí,sách vở… - Dạng hình ảnh : bức tranh,bản đồ, băng hình … - Dạng âm thanh : Tiếng nói,tiếng chim hót,tiếng đàn … 4/-Mã hoá thông tin trong MT: - Muốn máy tính xử lý được thông tin thì cần phải chuyển hoá,biến đổi nó thành 1 dãy bit. Cách biến đổi đó được gọi là mã hoá thông tin. Vd : Xem lại trạng thái 8 bóng đèn. - Để mã hoá văn bản dùng mã ASCII gồm 256 kí tự được đánh số từ 0-255,số hiệu này được gọi là mã ASCII thập phân của kí tự. - Nếu dùng dãy 8 bit để biểu biễn thì gọi là mã ASCII nhò phân của kí tự . Vd : Kí tự A - Mã thập phân là 65 - Mã nhò phân là 01000001 5/- Biểu diễn thông tin trong máy tính : a) Thông tin loại số :  Hệ đếm : Là tập các kí hiệu và qui tắc sử dụng tập các kí hiệu đó để biểu diễn và xác đònh giá trò các số. - Hệ đếm La Mã : Là hệ đếm không phụ thuộc vào vò trí. Vd : IX= 9, XV=15 … chăng nữa đều mang cùng 1 giá trò. ? Trong các hệ đếm trên hệ đếm nào phụ thuộc vào vò trí ? Vd : 545 : chữ số 5 ở hàng ĐV và chữ số 4 ở hàng chục và chữ số 5 ở hàng trăm. + Hệ đếm cơ số thập phân,nhò phân ,Hexa là hệ đếm phụ thuộc vào vò trí - Hệ đếm cơ số thập phân,nhò phân, Hexa là hệ đếm phụ thuộc vào vò trí. Vd : Số 1 trong 10 khác với số 1 trong 01.  Hệ thập phân :(hệ cơ số 10) Sử dụng 10 chữ số:0,1,2,…,9. để biểu diễn. - Nếu 1 số N trong hệ đếm cơ số b có Tin Học 10  Trang 4  Bài 2 Thông Tin Và Dữ Liệu Với 0<= d i <b n :Số các chữ số bên trái dấu m:Số các chữ số bên phải dấu VD : 345,456? - Có nhiều hệ đếm khác nhau nên muốn phân biệt số được biểu diễn ở hệ đếm nào người ta viết cơ số của hệ ở bên phải sát dưới số đó. Vd : 111 2 , AB 16 , 7 10 - Số nguyên có thể có dấu hoặc không dấu.Ta có thể chọn 1 Byte, 2 Byte,4 Byte … - Ta gọi 4 bit nhỏ là các bit thấp còn 4 bit lớn là bit cao. - Trong toán học dấu phẩy(,)ngăn cách giữa phần nguyên và phần thập phân và không dùng dấu nào để nhóm 3 chữ số liền nhau. ? 2 Byte có thể biểu diễn số nguyên trong phạmvi nào?ø - Để xử lý âm thanh,hình ảnh nó sẽ mã hoá chúng thành các dãy bit.Với những tiến bộ KHKT như hiện nay đã nâng cap chất lượng cuộc sống,chẳng hạn : 2 người ở xa nhau vẫn có thể trò chuyện và nhìn thấy hình ảnh của nhau qua đường điện thoại. 345,456 = 3x10 2 + 4x10 1 +5x10 0 +4x10 -1 + 5x10 -2 +6x10 -3 + Ghi chú : Khi biểu diễn 1 số ở hệ đếm nào thì ta viết cơ số của hệ đó ở bên phải sát dưới số đó. + 2 Byte thì biểu diễn số nguyên trong phạm vi 2 15 . Vd:1 Byte có thể biểu diễn số nguyên trong phạmvi từ – 127 đến 127.(hệ 2) bdiễn:N= (d n d n-1 d n-2 … d 1 d 0 , d -1 d -2 …d -m ) b Thì giá trò của N được tính theo CTø : N=d n b n +d n-1 b n-1 +…+d 0 b 0 +d -1 b -1 +d -m b -m Ví dụ : 425,67= 4x10 2 +2x10 1 +5x10 0 +6x10 -1 +7x10 -2  Hệ nhò phân : (hệ cơ số 2) Là hệ chỉ dùng 2 kí hiệu :số 0 và số 1  Hệ cơ số 16 : (hệ hexa) sử dụng 16 chữ số là :0,1,2,…,9,10(A),11(B), 12(C), 13(D), 14(E),15(F). Vd : 101 2 , F2A 16 - Để chuyển(đổi) 1 số từ hệ 2 hoặc 16 sang thập phân ta thực hiện như sau: 110 2 = 1x2 2 +1x2 1 +0x2 0 =6 10 1AB 16 = 1x16 2 +Ax16 1 +Bx16 0 = 427 10  Cách biểu diễn số nguyên : Biểu diễn số nguyên với 1 Byte sau : Bit7 Bit6 Bit5 Bit4 Bit3 Bit2 Bit1 Bit0 - Bit 7 dùng để xác đònh số nguyên đó là dương hay âm.(dương=0 và âm=1)  Cách biểu diễn số thực : - Trong toán học : 1234,25 - Trong tin học : 1234.25 Vd : 145,25= 0.14525 x 10 3 b) Thông tin loại phi số : gồm - Văn bản : MT có thể dùng 1 dãy 8 bit để bdiễn 1 kí tự .(theo mã ASCII) Vd : 01010100 01001001 01001110 (dãy 3 Byte) ⇒ ”TIN” - Các loại khác:(hình ảnh,âm thanh …) 4. Củng cố :(4’) - Thông tin và đơn vò đo lượng thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính. - Loại số : hệ nhò phân,thập phân,hexa - Loại phi số : văn bản, hình ảnh,âm thanh … 5. Dặn dò :(1’) - Học bài và làm bài tập SGK trang 16,17,18. và đọc Bài Tập Và Thực Hành 1 Hoà Lợi, ngày……Tháng ……Năm 20 Duyệt Tin Học 10  Trang 5 Bài Tập Và Thực Hành 1 Tuần: 2 Ngày soạn: 23/07/09 Tiết: 4 Ngày dạy: / / Bài Tập Và Thực Hành 1 LÀM QUEN VỚI THÔNG TIN VÀ MÃ HOÁ THÔNG TIN I/- Mục đích – yêu cầu :  Về kiến thức : + Củng cố hiểu biết ban đầu về tin học,máy tính + Sử dụng bộ mã ASCII để mã hoá xâu kí tự,số nguyên. + Viết số thực dưới dạng dấu phẩy động.  Về kỹ năng : + Kết hợp với việc dùng máy tính để minh hoạ và đưa thông tin vào máy tính,qua đó nắm được cách biểu diễn thông tin như : xâu kí tự,số, …  Về thái độ : + Rèn luyện tính cẩn thận,có trách nhiệm bảo vệ thông tin và dữ liệu. II/- Chuẩn bò :  GV : + Phải có giáo án và bài tập thực hành. + Đây là 1 bài tập ở lớp,có thể cho học sinh tự làm sau đó hướng dẫn trả lời.  HS : + Đọc trước sách giáo khoa ở nhà để chuẩn bò cho bài tập và thực hành.  PP : + Diễn giảng và phát vấn. III/- Hoạt động dạy học : 1. Ổn đònh lớp : Kiểm tra só số (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : Hãy cho ví dụ về thông tin?và cho biết đơn vò đo lượng thông tin? Hãy cho biết cách biểu diễn thông tin bao gồm các dạng nào? 3. Nội dung bài tập và thực hành : TG Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Nội Dung Ghi Bài Tiết 4 ? Các phương án c và d là đúng nhất? - Tiếp câu 1.b + Câu c và d là câu phát biểu đúng nhất. 1/- Tin học ,máy tính : 1.a) Hãy chọn những khẳng đònh đúng trong các khẳng đònh sau : a) Máy tính có thể thay thế hoàn toàn cho con người trong lónh vực tính toán. b) Học tin học là học sử dụng MT c) Máy tính là sản phẩm trí tuệ của con người. d) Một người phát triển toàn diện trong xã hội hiện đại không thể thiếu hiểu biết xvề tin học. Tin Học 10  Trang 6 Bài Tập Và Thực Hành 1 ?Trong các khẳng đònh sau đây, những đẳng thức nào là đúng? - Tiếp câu 1.c - Để mã hoá được thông tin, chẳng hạn,tương ứng với học sinh “nữ “ là bit 1 và HS “nam” là bit 0. - T/ thái 8 bóng đèn ở bài trước. + Để chuyển kí tự “VN” tương ứng trong mã ASCII là: V= 86 = 01010110 N= 78 = 01001110 T= 84 = 01010100 i= 105= 01101001 n = 110 = 01101110 +01001000 01101111 01100001? + 01001000 = H + 01101111 = o (thường) + 01100001= a + Số nguyên –27 cần dùng ít nhất bao nhiêu Byte? ? Với số nguyên 130 thì cần bao nhiêu Byte? + 11005 = 0.11005x10 5 + 25,879 = 0.25879x10 2 + 0,000984 = 0.984x10 -3 + Chọn câu b V= 86 = 01010110 N= 78 = 01001110 T= 84 = 01010100 i= 105= 01101001 n= 110 = 01101110 + Hoa + Cần 1 Byte + Cần 2 Byte 1.b) Trong các khẳng đònh sau đây, những đẳng thức nào là đúng? a) 1 KB = 1000 Byte b) 1 KB = 1024 Byte c) 1 MB = 1000000Byte 1.c) Có 10 học sinh xếp hàng ngang để chụp ảnh.Em hãy dùng 10 bit để biểu diễn thông tin,hãy cho biết mỗi vò trí trong hàng là bạn nam hay nữ? 2/- Sử dụng bảng mã ASCII để mã hoá và giải mã : a) Chuyển các xâu kí tự sau thành mã nhò phân : “VN” ,”Tin” b) Dãy bit “01001000 01101111 01100001” tương ứng ở mả ASCII của dãy kí tự nào? 3/- Biểu diễn số nguyên và số thực : a) Để mã hoá số nguyên –27 cần dùng ít nhất bao nhiêu Byte? b) Viết các số thực sau đây dưới dạng dấu phẩy động : 11005 ; 25,879 ; 0,000984 . 4. Củng cố :(4’) - Hướng dẫn cho học sinh về cách mã hoá thông tin và dữ liệu. 5. Dặn dò :(1’) - Các em về nhà học bài và làm tiếp các bài tập còn lại. - Về đọc sách trước §3. Giới Thiệu Về Máy Tính. Hoà lợi, ngày……Tháng ……Năm 20 Duyệt Tin Học 10  Trang 7  Bài 3 Giới Thiệu về máy Tính Tuần: 3,4 Ngày soạn : 25/07/09 Tiết: 5,6,7 Ngày dạy : / / §3. GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH(3,2,0) I/- Mục đích – yêu cầu :  Về kiến thức : + Giúp choHS biết được các cấu trúc chung của các loại máy tính thông qua máy tính và sơ lược về nguyên tắc hoạt động của máy tính. + Hiểu được các thiết bò thông dụng của máy tính.  Về kỹ năng : + Nhận biết được cách lưu trữ và xử lý dữ liệu của máy tính.  Về thái độ : + Ý thức được việc muốn sử dụng tốt máy tính cần phải hiểu biết về nó và rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác. II/- Chuẩn bò :  GV : + Phải có giáo án và các đồ dùng dạy học liên quan đến bài dạy. + Nên có giáo cụ trực quan là 1 máy tính và các thiết bò liên quan đến máy tính.  HS : + Đọc trước sách giáo khoa ở nhà.  PP : + Diễn giảng và phát vấn. III/- Hoạt động dạy học : 1. Ổn đònh lớp : Kiểm tra só số (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(4’) - Thông tin là gì? Kể tên các đơn vò đo thông tin? - Hãy nêu khái niệm mã hoá thông tin? Hãy biến đổi : 23 10 → hệ 2 ; 10101 2 → hệ 10 3. Nội dung bài mới : TG Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Nội Dung Ghi Bài Tiết 5 + Đặt vấn đề : Ở bài trước các em đã được học về ttin và cách mã hoá thông tin trong máy tính.Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về các thành phần trong của máy tính. ? Em hãy cho biết trong 1 máy tính bao gồm các thiết bò nào? - Gọi 1 Hs khác để bổ sung. - Thống kê lại các thành phần chủ yếu trong máy tính. - Hệ thống tin học của máy tính bao gồm các thành phần sau : . Phần cứng : Tất cả các thiết bò liên quan đến máy tính : màn hình, chuột,bàn phím,CPU … . Phần mềm : Các chương trình tiện + CPU, đóa cứng, RAM … . Sự quản lý và điều khiển của con người : con người làm việc và sử dụng máy tính cho mục đích công việc của mình. 1/- Khái niệm hệ thống tin học:  Hệ thống tin học dùng để nhập,xử lý,xuất,truyền và lưu trữ thông tin. + Hệ thống tin học bao gồm ba phần : - Phần cứng(Hardware) - Phần mềm(Software) - Sự quản lý và điều khiển của con người. ích :Word,Excel … ? Theo em trong 3 thành phần trên thành phần nào là quan trọng + Thành phần thứ 3 Tin Học 10  Trang 8  Bài 3 Giới Thiệu về máy Tính nhất - Nói chung thành phần nào cũng quan trọng nhưng thành phần thứ 3 là quan trọng nhất bởi nếu không có sự quản lý và đkhiển của con người thì 2 thành phần còn lại trở nên vô dụng. - Tóm lại và đưa ra khái niệm. ? Theo em cấu trúc của 1 MT bao gồm các bộ phận nào? ? Gọi 1 HS khác bổ sung? - Giải thích từng bộ phận và phân biệt các bộ phận và thiết bò vào ra. ? Theo em thì MT sẽ lưư trữ thông tin trong bộ phận nào? - Diễn giải: Dữ liệu được đưa vào MT qua thiết bò vào trong MT và được MT xử lý sau đó đưa ra kết quả thông qua thiết bò ra. ? Theo em CPU có nhiệm vụ như thế nào trong MT? ? Em hãy cho biết CPU có chức năng gì trong máy tính? - CPU được chia thành các bộ phận sau : Đồng hồ,thanh ghi,khối số học và logic,bộ điều khiển.trước hết ta xét từng bộ phận như sau : - Bộ phận thứ nhất là đồng hồ. - Bộ phận thứ 2 là thanh ghi - Bộ phận thứ 3 là Khối số học và logic. -Bộ phận thứ 4 là Bộ điều khiển. Tóm lại :CPU gồm 1 đồng hồ phát xung,CU,ALU,1 số thanh ghi .CPU có kích thước nhỏ nằm gọn trong 1 phần tử mạch điện được gọi là chip hay IC là quan trọng nhất bởi nếu không có sự quản lý và điều khiển của con người thì MT không hoạt động được. + Bao gồm: CPU ,bộ nhớ,bàn phím, chuột,màn hình … + Đóa cứng,đóa mềm… + Thông tin được lưu trữ trong đóa cứng,đóa mềm. + Có nhiệm vụ rất quan trọng trong máy tính. + CPU có chức năng điều khiển toàn bộ các hoạt động của máy tính. 2/-Sơ đồ cấu trúc của một MT:  Cấu trúc chung của 1 máy tính bao gồm các bộ phận sau : - Bộ xử lý trung tâm (CPU – Central Processing Unit) - Bộ nhớ trong (Main Memory) - Bộ nhớ ngoài(Sencondary Memory) - Thiết bò vào (Input device) - Thiết bò ra(Output device)  Sơ đồ cấu trúc của 1 MTĐT: 3/- Bộ xử lý trung tâm: (CPU)  CPU là thành phần quan trọng nhất của MT.Có chức năng thực hiện và điều khiển việc thực hiện ctrình. Được chia thành các bộ phận như sau: + Đồng hồ:(clock) Tạo các xung thời gian chính xác để đồng bộ hoá các thành phần khác của CPU. + Các thanh ghi(register) có nhiệm vụ ghi chép để cho việc thực hiện các phép toán được nhanh hơn.Trong đóù có thanh ghi tổng A dùng để lưu trữ tạm thời các toán hạng và kết quả trung gian. + Khối số học và logic :(ALU: Arithmetic and Logic Unit) Có nhiệm vụ thực hiệc các phép toán số học và logíc. + Bộ điều khiển: (CU:Control Unit) Là khối có chức năng điều khiển toàn Tiết 6 - Xem hình 11 SGK trang 20. - Chúng ta chuyển sang số 4 bộ nhớ trong.(xem sách hình 12,13) - Bộ nhớ trong còn được gọi là bộ nhớ chính. bộ họat động của máy tính theo chương trình đònh sẵn. 4/- Bộ nhớ trong : - Là nơi lưu trữ dữ liệu và chương trình Tin Học 10  Trang 9 Bộ xử lý trung tâm Bộ điều khiển Bộ số học/logic Bộ nhớ trong Thiết Bò vào Thiết Bò ra Bộ nhớ ngoài  Bài 3 Giới Thiệu về máy Tính ? Em hãy cho biết bộ nhớ trong bao gồm bộ nhớ nào? *Hãy ssánh sự giống & khác nhau giữa 2 loại bộ nhớ RAM & ROM? -RAM : DL phải được nuôi bằng nguồn nuôi,vì vậy dl trong RAM sẽ bò xoá mất khi mất nguồn nuôi. -ROM : DL trong ROM không cần nguồn nuôi,dùng để lưu trữ ctrình cơ sở và dl điều khiển phục vụ cho tất cả các ctrình chạy trên máy tính. -Hiện nay,mỗi máy tính có dlượng bộ nhớ ít nhất là 128MB trở lên. ? Theo em máy tính có bộ nhớ trong càng lớn thì tốc độ xử lý như thế nào? - Ta chuyển sang số 5 bộ nhớ ngoài.(xem sách hình 14) ? Em hãy cho biết bộ nhớ ngoài bao gồm các thiết bò nào? - Bộ nhớ ngoài khác với RAM ở chổ khi tắt máy thì dl dẫn còn. - Mỗi MT thường có đóa cứng và đóa mềm:theo qui ước thì đóa cứng:C,D, còn đóa mềm :A,B. -1 Đóa CD thường có dung lượng khoảng từ 650 -700MB. * Em hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 loại bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài? - Ta chuyển sang số 6 thiết bò vào (xem sách hình 15,16,17,18) ? Em hãy cho biết các thiết bò vào bao gồm những thiết bò nào? - Ngoài các thiết bò vào đã nêu ở trên còn có Đóa từ(disks) và ĐTDĐ vừa là thiết bò vào vừa là thiết bò ra. + Bộ nhớ trong bao gồm:RAM & ROM + Bộ nhớ trong càng lớn thì tốc độ xử lý càng nhanh. + Bao gồm : đóa cứng,đóa mềm,đóa CD,đóa flash - Thiết bò nhớ flash sử dụng cổng USB nên thường được gọi là đóa USB. + Bộ nhớ trong lưu trữ ttin tạm thời,còn bộ nhớ ngoài lưu trữ ttin lâu dài. Bộ nhớ ngoài khác với RAM ở chổ khi tắt máy thì dl dẫn còn. + Thiết bò vào gồm: bàn phím,chuột, máy quét ,webcam. trước khi được CPU xử lýù. Có hai loại bộ nhớ đó là ROM và RAM.  ROM (Read Only Memory): Là bộ nhớ chỉ đọc,dùng để lưu trữ các chương trình hệ thống.Chỉ cho phép người sử dụng đọc dl ra nhưng không cho phép ghi dl vào.Các ctrình được lưu trữ trong ROM sẽ không bò mất đi khi tắt máy. RAM(Random Access Memory) : Là bộ nhớ truy xuất ngẫu nhiên, cho phép đọc và ghi dl trong quá trình xử lý.Khi tắt máy dữ liệu sẽ bò mất đi. ⇒ Dung lượng của bộ nhớ trong càng lớn thì thời gian thâm nhập nhỏ (ngắn),thì tốc độ xử lý càng nhanh. 5/- Bộ nhớ ngoài : - Bộ nhớ ngoài dùng để lưu trữ thông tin lâu dài và hỗ trợ cho bộ nhớ trong.  Đóa cứng :(Hard Disk) Có dung lượng lớn và tốc độ đọc ghi rất nhanh và thường được lắp đặt cố đònh trong MT.  Đóa mềm : (floppy disk) Có kích thước 3,5 inch với dung lượng 1,44MB.  Đóa CD và thiết bò nhớ flash : Là các thiết bò lưu trữ dl với dung lượng lớn và có kích thước nhỏ,dễ sử dụng. ⇒ Do tiến bộ về kỹ thuật,dung lượng của bộ nhớ ngoài ngày càng lớn và có kích thước ngày càng nhỏ. 6/- Thiết bò vào :(Input device) Thiết bò vào dùng để đưa thông tin vào máy tính.Các thiết bò vào gồm: - Bàn phím (keyboard) - Chuột (mouse) - Máy quét ảnh(Scanner) - Webcam.  Với sự phát triển của công nghệ,các thiết bò vào ngày càng đa dạng.ngoài ra Tiết 7 - Ta chuyển sang số 7 thiết bò ra (xem sách hình 19,20) ? Em hãy cho biết các thiết bò ra gồm các thiết bò nào? - Máy in có 2 loại : in kim và laser - Còn 1 số thiết bò ra : đóa từ,con + Thiết bò ra gồm: Màn hình,máy in, máy chiếu, Modem còn có các thiết bò vào như : máy ảnh số,máy ghi hình,máy ghi âm. 7/- Thiết bò ra :(Output device) Dùng để xuất thông tin từ máy tính ra ngoài.Các thiết bò ra gồm : - Màn hình (Display,Monitor) Tin Học 10  Trang 10 [...]... ph i có không? 3 N i dung b i m i: TG Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS  Kh i niệm : Là sản phẩm thu được sau khi thực hiện gi i các b i toán.trên máy tính và dùng để gi i b i toán v i nhiều bộ input khác nhau Tiết + Đặt vấn đề : Muốn gi i 1 b i 20 toán cần ph i có thuật toán và ctrình ,Vậy khi gi i xong b i toán đó thì ta thu được c i gì?Đó là chương trình dùng để gi i b i toán v i nhiều dữ kiện... mục Cách phân biệt các thư mục gốc,mẹ,con - Về đọc trước B i 12 Giao Tiếp V i Hệ i u Hành” Hoà l i, ngày……Tháng ……Năm 20 Duyệt Tin Học 10  Trang 35  B i 12 Giao Tiếp V i Hệ i u Hành Tuần : 13,14 Tiết : 26,27 Ngày soạn : 25 /10/ 09 Ngày dạy : / / §12 GIAO TIẾP V I HỆ I U HÀNH(3,0,1) I/ - Mục đích – yêu cầu :  Về kiến thức : Nắm được các cách giao tiếp v i hệ i u hành  Về kỹ năng : Biết được các... thông tin mức độ khác nhau 4 Củng cố :(4’) - Ảnh hưởng của tin học đ i v i sự phát triển của xã h i; Xã h i tin học hoá; Pháp luật trong xã h i tin học hoá; Giao dòch thương m i i n tử 5 Dặn dò :(1’) - Học b i và xem sách giáo khoa trang 58,59,60 Đọc sách trước 10 Kh i Niệm Về Hệ i u Hành Hoà l i , ngày……Tháng ……Năm 20 Duyệt Tin Học 10  Trang 31  B i 10 Kh i Niệm Về Hệ i u Hành Tuần : 12 Tiết... ứng v i nhòp i u ptriển của xh hiện đ i II/- Chuẩn bò :  GV : + Ph i có giáo án và các đồ dùng dạy học liên quan đến b i dạy + Chuẩn bò sẵn 1 số i u luật liên quan của nước ta để gi i thiệu và nêu nhận xét các ý kiến của học sinh + Có thể sử dụng 1 số tư liệu bổ sung lấy từ mạng Internet và các phương tiện ttin đ i chúng  HS : + Đọc trước sách giáo khoa ở nhà  PP : + Diễn giảng và phát vấn III/-... những việc mà con ngư i muốn máy tính thực hiện - Khi dùng máy tính gi i 1 b i toán,ta cần quan tâm đến 2 yếu tố :  Input : Thông tin vào(dữ liệu vào)  Output : Thông tin ra (dữ liệu ra) ? Vậy để gi i 1 b i toán công việc + Công việc đầu tiên là xđ đâu là dữ kiện đầu tiên là ph i làm gì? - Đúng.để gi i 1 b i toán nào đó đã cho và đâu là c i Vd 1 : Hãy xác đònh Input và Output của i u trước tiên là... trước §6 Gi i B i Toán Trên Máy Tính Hoà l i , ngày……Tháng ……Năm 20 Tin Học 10  Trang 23  B i 5 Ngôn Ngữ Lập Trình Duyệt Tin Học 10  Trang 24  B i 6 Gi i B i Toán Trên Máy Tính Tuần : 9 Tiết : 19 Ngày soạn : 11/09/06 Ngày dạy: / / §6 GI I B I TOÁN TRÊN MÁY TÍNH(1,0,0) I/ - Mục đích – yêu cầu:  Về kiến thức : + Giúp HS biết cách dùng máy tính để gi i b i toán + Giúp HS nắm được các kh i niệm về... số hạng thứ aN m i lần thực hiện ) + Là vò trí của 1 số trong dãy số đã cho ? Trong thuật toán trên i có vai trò gì?  Gi i thích sơ đồ kh i : Trong đó : - Nhập vào 1 dãy Nsố nguyên từ - i là biến và có giá a1 đến aN ,đầu tiên gán Max =a1 trò nguyên thay đ i Tin Học 10  i> N? ai > Đưa ra Max r i kết thúc Max ai Max ? i i +Sai 1 Trang 14  B i 4 B i Toán Và Thuật Toán và i= 2,sau đó kiểm tra đk nếu... aN và khoá k nhau, đồng th i thay biến i bằng ( m i lần tăng lên 1) Bước 2 : Dau ← 1 , Cuoi ← N Giua= biến Giua và so sánh giá trò Dau mà Bước 3 : Giua ← (Dau + Cuoi)/2 và giá trò Cuoi v i khoá tìm kiếm k (Dau+Cuoi ) /2 - Do phạm vi tìm kiếm Bước 4 : Nếu aGiua = k thì thông báo chỉ số Giua,r i kết thúc - Quá trình trên sẽ được lặp l i 1 số thay đ i sau m i lần duyệt nên cần 2 biến Bước 5 : Nếu aGiua... kh i tạo = giá trò ai ,sau m i lần,tuỳ kết quả so sánh v i ai ,Nếu ai > Max thì Max sẽ nhận giá trò m i là ai (biến Max t i th i i m đang xét có giá trò lớn nhất trong dãy con từ a1 đến ai ) ?Vì sao ph i kh i tạo Max= a1 ? + Input: số nguyên dương N và Output N là số nguyên tố hoặc N không là số nguyên tố + Input: bảng i m của học sinh trong lớp và Output bảng xếp lo i học lực b i toán gi i phương trình... n i nhiều đến kniệm “b i toán” và ta hiểu đó là những việc mà con ngư i cần ph i thực hiện sao cho từ những dữ kiện đã có qua 1 quá trình xử lý thì cho ta 1 kết quả nào đó.Vậy kh i niệm b i toán trong tin học có khác gì ? - Muốn máy tính gi i 1 b i toán nào đó,đều trước tiên ta cần đưa thông tin vào(Input) qua quá trình xử lý thì cho ta 1 kết quả(Output) 1/- Kh i niệm b i toán :  Kh i niệm : B i toán . th i 8 bóng đèn ở b i trước. + Để chuyển kí tự “VN” tương ứng trong mã ASCII là: V= 86 = 0101 0 110 N= 78 = 0100 1 110 T= 84 = 0101 0100 i= 105 = 0 1101 001 n = 110 = 0 1101 110 + 0100 1000 0 1101 111 0 1100 001? +. nào i ước Nam là 0 và nữ là 1. + 0 1101 000 -ASCII(American Standard Code for Information Interchange) - Các em có thể xem bảng mã ASCII cơ sở ở SGK trang 169. Vd : I= 1,V=5,X =10, L=50, C =100 D=500,. hiện đ i. Vì sao nó ph i phát triển nhanh và mang l i nhiều l i ích cho con ngư i đến thế? - Ban đầu MT ra đ i v i mục đích giúp đỡ cho việc tính toán thuần tuý.nhưng thông tin ngày càng nhiều