Chủ đề 1: Phân tích khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh để nhận thức đấu tranh để chống lại quan điểm xuyên tạc kẻ thù Q trình nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh Tại Đại hội VI (12-1986), Đảng ta nhấn mạnh: “Muốn đổi tư duy, Đảng ta phải nắm vững chất cách mạng khoa học chủ nghĩa Mác-Lênin, kế thừa di sản quý báu tư tưởng lý luận cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh ” Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII (6-1991) có điểm “nêu cao tư tưởng Hồ Chí Minh”, khẳng định “Tư tưởng Hồ Chí Minh kết vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác- Lênin điều kiện cụ thể nước ta, thực tế tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tài sản tinh thần quý báu Đảng dân tộc ta” Cương lĩnh 1991 khẳng định “Đảng lấy chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động” Tại Đại hội IX (4-2001), Đảng ta có bước phát triển nhận thức tư lý luận khẳng định: “Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho đấu tranh nhân dân ta giành thắng lợi, tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc ta” Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng XHCN; kết vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, đồng thời kết tinh tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người Nội hàm khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh: - Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam Nó khơng phải tập hợp đơn giản ý tưởng, suy nghĩ cụ thể Hồ Chí Minh giai đoạn cụ thể - Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành tảng chủ nghĩa Mác - Lênin, kết tinh tinh hoa văn hóa dân tộc nhân loại - Tư tưởng Hồ Chí Minh khái niệm khoa học, đọng, chặt chẽ, có nội hàm lý luận cao, có sức sống mãnh liệt giá trị lý luận, thực tiễn to lớn với cách mạng Việt Nam mà nghiệp cách mạng giải phóng giai cấp, giải phóng lồi người phạm vi toàn giới Đấu tranh chống lại luận điệu xuyên tạc a Nhận thức kẻ thù - Loại 1: Ác ý: Cho người Việt Nam khơng có tư tưởng mà bắt chước vẹt đông tây thân không tạo tư tưởng - Loại 2: Cho cách mạng kháng chiến Việt Nam có nhà lý luận nhà tư tưởng Võ Ngun Giáp Lê Duẫn khơng phải Hồ Chí Minh - Loại 3: Hồ Chính Minh khơng phải nhà tư tưởng Người khơng có tác phẩm lý luận b Mục đích xun tạc - Từ thâm thù chủ nghĩa cộng sản - Muốn “hạ bệ thần tượng” - Từ bất mãn số cá nhân c Đấu tranh chống xuyên tạc chống phá Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh xem chìa khóa để mở cửa vào kho tàng tư tưởng Hồ Chí Minh chìa khóa để chống lại cách có hiệu luận điệu thù địch sai trái b1 Trước hết phải hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa “Hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam” nhiều quan điểm liên hệ chặt chẽ với nhau, thể rõ tính liên tục, qn “Tồn diện” bao qt nhiều lĩnh vực Đó tư tưởng trị, kinh tế, văn hóa - xã hội, quân sự, ngoại giao Đại hội đồng UNESCO khẳng định Hồ Chí Minh “để lại dấu ấn q trình phát triển nhân loại ; biểu tượng kiệt xuất tâm dân tộc, cống hiến trọn đời cho nghiệp giải phóng dân tộc nhân dân Việt Nam, góp phần vào đấu tranh chung dân tộc hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội” “Toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam”, nghĩa tất vấn đề gắn với tư tưởng Hồ Chí Minh Ở cần hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng trị theo nghĩa rộng, gồm tư tưởng mục tiêu cách mạng: độc lập dân tộc CNXH; mục đích cách mạng: giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người; lực lượng cách mạng: tồn dân tộc lấy cơng-nơng làm gốc, đồn kết quốc tế; tảng lý luận: chủ nghĩa Mác-Lênin; tổ chức cách mạng: Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, Mặt trận đoàn kết toàn dân; phương pháp cách mạng: động viên toàn dân, tổ chức toàn dân; v.v Tóm lại, “giải phóng dân tộc theo đường cách mạng vô sản”  Nhận thức tránh khuynh hướng sai lầm xuyên tạc cho khơng có hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh mà vài phát biểu ngắn gọn Người; quy tư tưởng Hồ Chí Minh mà khơng hiểu tư tưởng Người gắn với vấn đề cách mạng Việt Nam Đáng phê phán quan điểm nguy hiểm Họ thừa nhận vấn đề nêu lại cho hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, khơng có cách mạng XHCN Để phê phán quan điểm này, cần nhận thức rõ khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh có nói “từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng XHCN” Tuy nhiên điều quan trọng trở lại đời tư tưởng Hồ Chí Minh Chỉ cần nêu điểm chính: Một là, Hồ Chí Minh khẳng định cứu nước giải phóng dân tộc theo đường cách mạng vơ sản, tức giành độc lập dân tộc phải tới CNXH Hai là, di sản để lại, Hồ Chí Minh nhiều lần nói đến cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân phải tới cách mạng XHCN thắng lợi triệt để Người có hai mươi lần nêu quan điểm định nghĩa CNXH Ba là, viết, nói Hồ Chí Minh cho ta nhìn sâu sắc tồn diện đặc trưng chất CNXH Việt Nam b2 Tư tưởng Hồ Chí Minh kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Một số ý kiến cho vấn đề cách mạng theo đường cách mạng vô sản mục tiêu, lực lượng, lãnh đạo, phương pháp, đoàn kết, tảng lý luận, v.v… đề cập học thuyết Mác-Lênin; chí Khổng Tử, Tôn Dật Tiên, ông cha ta lịch sử hàng nghìn năm bàn tới Chúng ta không phủ nhận nhiều vấn đề Mác, Ăngghen, Lênin, Khổng Tử, Tôn Dật Tiên, cha ông ta đề cập Nhưng phải phủ nhận quan điểm cho có người trước đề cập người sau nói theo, nói lại Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh nói rõ tư tưởng Hồ Chí Minh “kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta” Khái niệm cho ta biết Hồ Chí Minh nắm chủ nghĩa Mác-Lênin hiểu rõ điều kiện nước ta Điểm chốt “điều kiện cụ thể nước ta” Hồ Chí Minh cảnh báo: “Nghe người ta nói giai cấp đấu tranh, hiệu giai cấp đấu tranh, mà khơng xét hồn cảnh nước để làm cho đúng” Điều kiện nước ta không giống nước khác, hai điểm: Truyền thống lịch sử, văn hóa, người nước thuộc địa thời cận đại Hai điểm khơng hồn tồn tách bạch, mà có tiếp nối Nhưng có nội dung có thời kỳ thuộc địa Nhận thức để thấy Hồ Chí Minh khơng viết lại, nói lại bậc thầy truyền thống dân tộc; ngược lại, Người khắc phục hạn chế truyền thống thiếu hụt chủ nghĩa Mác-Lênin Hạn chế lớn giá trị truyền thống lý luận khoa học Thiếu hụt lớn chủ nghĩa Mác-Lênin tư liệu lịch sử nước thuộc địa phương Đơng Hồ Chí Minh lấp đầy khoảng trống Chỉ cần nêu số điểm tiêu biểu thấy rõ rằng, Hồ Chí Minh khơng vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta khơng thể có thắng lợi cách mạng Việt Nam Thứ nhất, mâu thuẫn chủ yếu nước tư mâu thuẫn giai cấp vô sản giai cấp tư sản Cịn Việt Nam mâu thuẫn tồn thể dân tộc với bọn đế quốc xâm lược phong kiến tay sai Thứ hai, theo Hồ Chí Minh, làm cách mạng Việt Nam trước hết nhằm mục đích giải phóng dân tộc Vấn đề nước tư châu Âu giai cấp tư sản làm Vì vậy, chủ nghĩa Mác-Lênin bàn trước hết tới đấu tranh giai cấp giải phóng giai cấp Thứ ba, quan điểm Đảng xây dựng Đảng nước thuộc địa không giống nước tư châu Âu Đảng Cộng sản đời nước Việt Nam thuộc địa phải có thêm yếu tố phong trào yêu nước từ đầu Đảng cắm rễ sâu lòng dân tộc Thứ tư, quan điểm đoàn kết theo Mác “Giai cấp vơ sản tất nước đồn kết lại”, Lênin “Giai cấp vô sản tất nước dân tộc bị áp bức, đoàn kết lại!” khơng thể áp dụng máy móc vào Việt Nam, nơi phải đoàn kết “đồng bào”, toàn dân tộc, dân nước Việt, Lạc cháu Hồng Thứ năm, nước Việt Nam hàng ngàn năm chế độ phong kiến chuyên chế gần trăm năm chế độ thực dân không phần chuyên chế, vấn đề phải đặt lên hàng đầu thực hành dân chủ đạo đức Thứ sáu, xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam, nước vốn thuộc địa, kinh tế tư nông nghiệp lạc hậu, khoa học-kỹ thuật phát triển làm theo cách mà nước trải qua chủ nghĩa tư châu Âu v.v… Nếu Hồ Chí Minh khơng vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta để xây dựng hệ thống lý luận cách mạng soi đường cho cách mạng Việt Nam có thắng lợi nhanh gọn thời gian chưa đầy hai tuần Tháng Tám năm 1945? Và thắng lợi hai kháng chiến thần thánh, độ lên CNXH nước có chiến tranh với tư “chủ nghĩa xã hội thời chiến” Trong “khái niệm” có nói tới tư tưởng Hồ Chí Minh kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Điều cần hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh khơng phải xuất từ mảnh đất trống không, mà dân tộc Điều cần nhấn mạnh ánh sáng cách mạng, khoa học nhân văn chủ nghĩa Mác-Lênin, Hồ Chí Minh nâng cao giá trị truyền thống lên chất mới, trình độ mới, tạo nên sức mạnh thời đại Hồ Chí Minh tiếp thu có chọn lọc văn hóa nhân loại Người làm giàu trí tuệ trí tuệ dân tộc giá trị văn hóa phương Đơng đạo đức, chủ nghĩa tập thể, lịng từ bi hỷ xả Hiện nay, có số lực lượng thù địch cố tình đưa quan điểm thù địch nhằm xun tạc, bóp méo, bơi nhọ cuối tới phủ nhận tư tưởng Hồ Chí Minh song lại có số quan điểm sai trái, lệch lạc không nghiên cứu thấu đáo dẫn tới khơng hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh Loại ý kiến - vơ tình hay hữu ý - tiếp tay cho quan điểm thù địch Để phê phán chống lại quan điểm sai trái phủ nhận hệ thống quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh, phủ nhận vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, cần hiểu đúng, hiểu sâu, nắm khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh, xuất phát từ đời, nghiệp tư tưởng Người Phải coi khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh chìa khóa mở cửa vào nghiên cứu, tun truyền, giáo dục vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh Biện pháp - Đẩy mạnh việc nghiên cứu Hồ Chí Minh - Tăng cường giáo dục, tuyên truyền Hồ Chí Minh - Nâng cao ý thức cảnh giác tăng cường đấu tranh trực diện với luận điệu xuyên tạc Tầm quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh a Nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác - TTHCM soi đường cho Đảng nhân dân VN đường thực mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh” - Thông qua việc học tập, nghiên cứu TTHCM để bồi dưỡng, củng cố cho sinh viên, niên lập trường, quan điểm CM tảng chủ nghĩa Mác – Lênin, TTHCM; kiên định mục tiêu ĐLDT gắn liền với CNXH; tích cực đấu tranh phê phán quan điểm sai trái, bảo vệ CN Mác – Lênin TTHCM b Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng rèn luyện lĩnh trị - TTHCM giáo dục đạo đức, tư cách, phẩm chất CM cho cán bộ, đv toàn dân - Trên sở học, SV vận dụng vào sống, tu dưỡng, rèn luyện thân, hồn thành tốt chức trách mình, đóng góp thiết thực hiệu cho nghiệp cách mạng theo đường mà HCM Đảng ta lựa chọn Chủ đề 2: Phân tích sở khách quan hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Bối cảnh lịch sử hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh a Bối cảnh lịch sử Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Chính quyền triều Nguyễn bước khuất phục trước xâm lược thực dân Pháp, ký kết hiệp ước đầu hàng, thừa nhận bảo hộ thực dân Pháp toàn cõi Việt Nam - Cuộc khai thác thuộc địa thực dân Pháp khiến cho xã hội nước ta có biến chuyển phân hóa, giai cấp công nhân, tầng lớp tiểu tư sản tư sản bắt đầu xuất tạo tiền đề bên cho phong trào yêu nước, giải phóng dân tộc - Ảnh hưởng “tân văn”, “tân thư”, “tân báo” trào lưu cải cách Nhật Bản, Trung Quốc tràn vào Việt Nam, trào lưu yêu nước chuyển dần sang xu hướng tiểu tư sản - Các sĩ phu Nho học có tư tưởng tiến bộ, thức thời, tiêu biểu Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh cố gắng tổ chức vận động đấu tranh yêu nước chống Pháp với mục tiêu phương pháp mới, tất thất bại Vì vậy, phong trào yêu nước nhân dân ta muốn giành thắng lợi, phải theo đường b Bối cảnh thời đại - Cuối kỷ XIX, CNTB phát triển đến đại công nghiệp khí thế, sản lượng cơng nghiệp nước tư phát triển nhanh không đều, phát minh lĩnh vực khoa học kỹ thuật tạo nên bước ngoặt to lớn cho sản xuất TBCN Nếu trước đây, Anh coi độc quyền công nghiệp, bị nước tư khác cạnh tranh liệt - Chủ nghĩa tư từ giai đoạn cạnh tranh tự chuyển sang giai đoạn độc quyền xác lập quyền thống trị chúng phạm vi toàn giới - Ðể mở rộng sản xuất thị trường nhằm thu nhiều lợi nhuận, nước đế quốc đẩy mạnh tốc độ gây chiến tranh để xâm lược thuộc địa - Cuộc chiến tranh thực dân chiến tranh đế quốc diễn ác liệt Các nước tư dùng sức mạnh quân chiếm đoạt thuộc địa nhau, gây chiến tranh nhằm phân chia lãnh thổ giới  Chủ nghĩa đế quốc trở thành kẻ thù chung dân tộc thuộc địa - Nhiều đấu tranh sôi công nhân nước tư diễn ra, đỉnh cao Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917, làm “thức tỉnh dân tộc châu Á”, lật đổ nhà nước tư sản, thiết lập quyền Xô Viết mở thời kỳ lịch sử loài người - Từ sau Cách mạng Tháng Mười Nga, với đời Quốc tế Cộng sản (3/1919), phong trào công nhân nước tư chủ nghĩa phương Tây phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa phương Đông có quan hệ mật thiết với đấu tranh chống kẻ thù chủ nghĩa đế quốc Cuối kỷ XIX, tình hình quốc tế bật mâu thuẫn bản: Mâu thuẫn vô sản tư sản; mâu thuẫn dân tộc thuộc địa với chủ nghĩa đế quốc Tiền đề tư tưởng - lý luận hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh a Giá trị truyền thống dân tộc Lịch sử dựng nước giữ nước lâu đời hình thành nên giá trị truyền thống đặc sắc cao quý dân tộc Việt Nam, trở thành tiền đề tư tưởng - lý luận xuất phát hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh - Đó truyền thống yêu nước, kiên cường bất khuất, tinh thần tương thân tương ái, lòng nhân nghĩa, ý thức cố kết cộng đồng, ý chí vươn lên, vượt qua khó khăn thử thách, thơng minh, sáng tạo, q trọng hiền tài… - Trong giá trị đó, chủ nghĩa yêu nước truyền thống tư tưởng, tình cảm cao quý, thiêng liêng nhất, cội nguồn trí tuệ sáng tạo lòng dũng cảm người Việt Nam, chuẩn mực đạo đức xã hội Chủ nghĩa yêu nước biến thành lực lượng vật chất thực ăn sâu vào tiềm thức, vào ý chí hành động người Chính chủ nghĩa yêu nước thúc giục Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước b Tinh hoa văn hóa nhân loại Kết hợp giá trị truyền thống văn hóa phương Đơng với thành tựu đại văn minh phương Tây - nét đặc sắc qua trình hình thành nhân cách văn hóa Hồ Chí Minh - Tinh hoa văn hóa phương Đơng + Nho giáo: Hồ Chí Minh tiếp thu mặt tích cực Nho giáo, triết lý hành động, tư tưởng nhập thế, hành động giúp đời, ước vọng xã hội bình trị, hịa mục, triết lý nhân sinh; tu thân dưỡng tính; đề cao văn hóa lễ giáo, tạo truyền thống hiếu học + Phật giáo: Hồ Chí Minh tiếp thu chịu ảnh hưởng sâu sắc tư tưởng vị tha, từ bi bác ái, cứu khổ cứu nạn, thương người, nếp sống có đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo làm điều thiện; tinh thần bình đẳng, chống phân biệt đẳng cấp; đề cao lao động, chống lười biếng; chủ trương sống không xa lánh đời mà gắn bó với nhân dân, tham gia vào đấu tranh chống kẻ thù dân tộc + Chủ nghĩa Tam dân Tơn Trung Sơn: Hồ Chí Minh tìm thấy “những điều thích hợp với điều kiện nước ta”, dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc - Tinh hoa văn hóa Phương Tây + Hồ Chí Minh nghiên cứu tiếp thu ảnh hưởng văn hóa dân chủ cách mạng phương Tây + Tiếp thu giá trị Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền cách mạng Pháp 1791; giá trị quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc Tuyên ngôn độc lập Mỹ năm 1776 c Chủ nghĩa Mác - Lênin Trong trình tìm đường cứu nước, Hồ Chí Minh khắp châu lục, tiếp xúc, tìm hiểu văn minh phương Đơng phương Tây Nhưng bước ngoặt tư tưởng Hồ Chí Minh xẩy Người đến với chủ nghĩa Mác - Lênin: - Chủ nghĩa Mác - Lênin sở giới quan phương pháp luận tư tưởng Hồ Chí Minh - Hồ Chí Minh tiếp thu chủ nghĩa Mác - Lênin tảng tri thức văn hóa tinh túy chắt lọc, hấp thụ vốn trị, vốn hiểu biết phong phú, tích lũy qua thực tiễn hoạt động mục tiêu cứu nước giải phóng dân tộc - Hồ Chí Minh tiếp thu chủ nghĩa Mác - Lênin cách chọn lọc, theo phương pháp macxit, nắm lấy tinh thần, chất Vận dụng lập trường, quan điểm, phương pháp biện chứng chủ nghĩa Mác - Lênin để giải vấn đề thực tiễn cách mạng Việt Nam, khơng tìm kết luận có sẵn sách - Thế giới quan phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin giúp Hồ Chí Minh tổng kết kiến thức kinh nghiệm thực tiễn để tìm đường cứu nước: “Trong đấu tranh, vừa nghiên cứu lý luận Mác - Lênin vừa làm công tác thực tế hiểu có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản giải phóng dân tộc bị áp người lao động giới; “Bây học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều, chủ nghĩa chân nhất, chắn nhất, cách mạng chủ nghĩa Lênin” - 7/1920: Hồ Chí Minh đọc “Luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa” Lênin Tác động “Luận cương” Hồ Chí Minh mạnh mẽ to lớn, sâu sắc, mở cho Hồ Chí Minh chân trời mới, nhận thức cách mạng giải phóng dân tộc, từ Hồ Chí Minh lựa chọn “tán thành quốc tế III hoàn toàn tin theo Lênin” - Luận cương Lênin không tạo bước ngoặt tư tưởng Hồ Chí Minh mà cịn có ý nghĩa mở đầu thời kỳ cho đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Việt Nam: Đấu tranh giải phóng dân tộc theo đường cách mạng tháng Mười Nga - Con đường cách mạng vô sản Đảng cộng sản lãnh đạo - Qua nghiên cứu hoạt động thực tiễn, từ năm 20 kỷ 20, Hồ Chí Minh đến lựa chọn khẳng định dứt khoát: Bây học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều, chủ nghĩa chân nhất, chắn nhất, cách mạng chủ nghĩa Lênin - Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ nghĩa Mác - Lênin khơng chân nhất, cách mạng nhất, chắn mà khoa học nhất, vậy, chủ nghĩa Mác - Lênin tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Người Đây nguyên nhân khiến Hồ Chí Minh khơng phút xa rời học thuyết Mác Lênin Kể thời khắc cam go lịch sử cách mạng Việt Nam Hồ Chí Minh ln giữ ngun tắc bất di bất dịch lịng trung thành vô hạn chủ nghĩa Mác - Lênin Vì ứng xử, Người giữ vững nguyên tắc, mục tiêu chiến lược đôi với sách lược linh hoạt mềm dẻo theo phương châm “dĩ bất biết, ứng vạn biến” - Đối với Hồ Chí Minh, việc “học tập chủ nghĩa, dùi mài tư tưởng, nâng cao lý luận” nhằm nắm vững phép biện chứng, chất cách mạng, khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin để vận dụng vào thực tiễn Vì vậy, Hồ Chí Minh khơng vận dụng sáng tạo mà cịn góp phần bổ sung phát triển nội dung làm cho chủ nghĩa Mác - Lênin có sức sống mãnh liệt đưa cách mạng Việt Nam hết thắng lợi đến thắng lợi khác Đặc biệt cách mạng giải phóng thuộc địa Chủ đề 3: Trình bày giai đoạn hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh cho biết tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vị trí, vai trị cách mạng Việt Nam? Các giai đoạn hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh a Thời kỳ 1890 - 1911: Hình thành tư tưởng yêu nước chí hướng cứu nước - Đây thời kỳ Hồ Chí Minh lớn lên sống nỗi đau người dân nước, giáo dục gia đình, quê hương, dân tộc lòng yêu nước thương dân, sớm tham gia phong trào đấu tranh chống Pháp, băn khoăn trước thất bại sĩ phu yêu nước chống Pháp, ham học, muốn tìm hiểu tinh hoa văn hố tiên tiến cách mạng dân tộc dân chủ Châu Âu - Trong thời kỳ Hồ Chí Minh hình thành tư tưởng yêu nước thương dân tha thiết, bảo vệ giá trị tinh thần truyền thống dân tộc, ham muốn học hỏi tư tưởng tiến nhân loại b Thời kỳ 1911 - 1920: Tìm thấy đường cứu nước, giải phóng dân tộc - Nơi Hồ Chí Minh đến cơng tìm đường cứu nước Pháp - nơi sản sinh tư tưởng tự do, bình đẳng, bác Người đến nhiều nước châu Âu, châu Phi, châu Mỹ, sống hoạt động với người dân bị áp Phương Đông người làm thuê phương Tây Tham gia Đảng Xã hội Pháp, tìm hiểu Cách mạng Tháng Mười Nga, học tập tìm hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin - Đây thời kỳ Hồ Chí Minh có chuyển biến vượt bậc tư tưởng: từ giác ngộ chủ nghĩa dân tộc tiến lên giác ngộ chủ nghĩa Mác - Lênin, từ chiến sĩ chống thực dân phát triển thành chiến sĩ Cộng sản Việt Nam Đây bước chuyển biến tư tưởng cứu nước Hồ Chí Minh: “Muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác đường cách mạng vô sản” c Thời kỳ 1921 - 1930: Hình thành tư tưởng cách mạng Việt Nam Là thời kỳ Hồ Chí Minh hoạt động thực tiễn sôi nổi, phong phú Trong thời kỳ tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam hình thành Người nghiên cứu xây dựng lý luận kết hợp với tuyên truyền tư tưởng giải phóng dân tộc vận động tổ chức quần chúng đấu tranh, xây dựng tổ chức cách mạng chuẩn bị cho việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam d Thời kỳ 1930 - 1945: Vượt qua thử thách, kiên trì giữ vững lập trường cách mạng - Trong năm đầu năm 1930, Hồ Chí Minh kiên trì giữ vững quan điểm cách mạng mình, vượt qua khuynh hướng “tả” chi phối Quốc tế Cộng sản, Ban chấp hành trung ương Đảng, phát triển thành chiến lược cách mạng giải phóng dân tộc, xác lập tư tưởng độc lập, tự do, dẫn đến thắng lợi Cách mạng Tháng Tám 1945, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Với Tun ngơn độc lập, Hồ Chí Minh trịnh trọng công bố với giới đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - Đây mốc lịch sử quan trọng không mở kỷ nguyên tự do, độc lập mà bước phát triển mở rộng tư tưởng dân quyền nhân quyền cách mạng tư sản thành quyền tự độc lập dân tộc giới e Thời kỳ 1945 - 1969: Tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp tục phát triển, hoàn thiện Đây thời kỳ Hồ Chí Minh trung ương Đảng lãnh đạo nhân dân ta vừa tiến hành kháng chiến chống thực dân Pháp, vừa xây dựng chế độ dân chủ mà đỉnh cao chiến thắng Điện Biên Phủ, tiến hành kháng chiến chống Mỹ, cứu nước xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc Thời kỳ có nội dung lớn sau: - Tư tưởng kết hợp kháng chiến với kiến quốc - Tư tưởng chiến tranh nhân dân, toàn diện, lâu dài, dựa vào sức - Xây dựng quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước dân, dân, dân - Xây dựng Đảng Cộng sản với tư cách Đảng cầm quyền Ðối với cách mạng Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vị trí, vai trị: Thân nghiệp cách mạng Hồ Chí Minh ln gắn với nghiệp cách mạng Đảng nhân dân ta Có vai trị, vị trí vơ to lớn, khơng thể thiếu phận tách rời cách mạng Việt Nam Tài sản vô giá kho tàng lý luận cách mạng Việt Nam giới tiến Vạch đường dẫn dắt đưa cách mạng Việt Nam đến thắng lợi hoàn tồn: Từ cách mạng giải phóng dân tộc đến cách mạng XHCN, xây dựng nước Việt Nam hịa bình, độc lập, dân chủ tiến xã hội Đảng ta khẳng định: Cùng với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng, kim nam cho hành động cách mạng Đảng cách mạng Việt Nam Nó biểu số mặt chủ yếu: - Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống luận điểm cách mạng Việt Nam, vậy, vạch rõ quy luật cách mạng Việt Nam: Đó đường từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân tiến lên cách mạng CNXH, tư tưởng Hồ Chí Minh gắn bó chặt chẽ với tồn q trình cách mạng Việt Nam, sở nhận thức cho việc xây dựng lòng tin vào tất thắng cách mạng Việt Nam, dù phải kinh qua nhiều gian khổ, thử thách cam go lịch sử - Với chất khoa học cách mạng, tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần to lớn vào việc hình thành giới quan phương pháp luận, nhân sinh quan đắn cho người Việt Nam tình Đặc biệt giai đoạn cách mạng nay, Đảng nhân dân ta nhờ nắm vững vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh nên vượt qua khủng hoảng, vững bước tiến vào thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Tư tưởng Hồ Chí Minh thân tinh thần độc lập, tự chủ, tự lực tự cường, đổi sáng tạo, nói đơi với làm, lý luận gắn với thực tiễn, tinh thần có vai trị to lớn nghiệp đổi Đảng ta khởi xướng lãnh đạo 10 Chủ đề 4: Phân tích chiến lược “trồng người” Hồ Chí Minh Là sinh viên Đại học An Giang bạn nhận thức vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp xây dựng người XHCN nước ta? Chiến lược “trồng người” Hồ Chí Minh a “Trồng người” yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài cách mạng Con người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng: Hồ Chí Minh đưa khái niệm người cụ thể, người mối quan hệ xã hội điều kiện lịch sử cụ thể Đó gia đình, họ hàng, anh em, bầu bạn; đồng bào nước - Con người, với tư cách mục tiêu cách mạng: chủ trương, đường lối, sách Đảng người, ln ln tin sức mạng người cách mạng thực cách mạng giải phóng dân tộc cách mạng xã hội chủ nghĩa người - Con người - động lực cách mạng: Đây cụ thể hoá tư tưởng chủ nghĩa Mác - Lênin: “Cách mạng nghiệp quần chúng” Tuy nhiên, sức mạnh người phải tổ chức, giáo dục lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Trên sở khẳng định người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng Hồ Chí Minh quan tâm đến nghiệp giáo dục, đào tạo rèn luyện người Người nói đến “lợi ích trăm năm” mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội quan điểm mang tầm vóc chiến lược, bản, lâu dài, cấp bách Nó liên quan đến nhiệm vụ “trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” “trồng người” Tất điều phản ánh tư tưởng lớn tầm quan trọng có tính định nhân tố người; tất người, người Con người đặt vào vị trí trung tâm phát triển kinh tế - xã hội đất nước với nghĩa rộng, vừa nằm chiến lược giáo dục đào tạo theo nghĩa hẹp b “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” Con người xã hội chủ nghĩa đương nhiên phải chủ nghĩa xã hội tạo Mỗi bước xây dựng người nấc thang xây dựng chủ nghĩa xã hội Đây mối quan hệ biện chứng “xây dựng chủ nghĩa xã hội” “con người xã hội chủ nghĩa” Quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa có hai mặt gắn bó chặt chẽ với Một là, kế thừa giá trị tốt đẹp người truyền thống Hai là, hình thành phẩm chất mới: có tư tưởng xã hội chủ nghĩa; có đạo đức xã hội chủ nghĩa; có trí tuệ lĩnh để làm chủ; có tác phong xã hội chủ nghĩa; có lịng nhân ái, vị tha, độ lượng c Chiến lược “trồng người” trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển kinh tế - xã hội Hồ Chí Minh xuất phát từ vai trò yếu tố người 11 Hồ Chí Minh rằng: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải có người xã hội chủ nghĩa” “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” Chiến lược "trồng người" Hồ Chí Minh phải “vừa hồng, vừa chuyên” Có phẩm chất đạo đức, có lực hoạt động thực tiễn có phẩm chất trị vững vàng Để thực chiến lược “trồng người”, cần có nhiều biện pháp, giáo dục - đào tạo biện pháp quan trọng Bởi vì, giáo dục tốt tạo tính thiện đem lại tương lai tươi sáng cho niên Ngược lại, giáo dục tồi ảnh hưởng xấu đến niên Nội dung phương pháp giáo dục phải tồn diện, đức, trí, thể, mỹ, phải đặt đạo đức, lý tưởng tình cảm cách mạng, lối sống xã hội chủ nghĩa lên hàng đầu Hai mặt đức, tài thống với nhau, đức gốc, tảng cho tài phát triển Phải kết hợp nhận thức hành động, lời nói với việc làm có “Học để làm người” “Trồng người” cơng việc “trăm năm”, khơng thể nóng vội “một sớm chiều” làm lúc xong, khơng phải tùy tiện đến đâu hay đến Nhận thức giải vấn đề có ý nghĩa thường trực, bền bỉ suốt đời người, suốt thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Hồ Chí Minh cho rằng: “việc học khơng cùng, sống phải học” Là sinh viên Đại học An Giang bạn nhận thức vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp xây dựng người XHCN nước ta? a Về tư tưởng, đạo đức, lối sống Hình thành xây dựng nhân cách lĩnh người Việt Nam nói chung thân người nói riêng Đặc biệt giai đoạn cách mạng nay, mà chủ nghĩa xã hội gặp nhiều khó khăn trước sức cơng phá chiến lược “diễn biến hồ bình”, “bạo loạn lật đổ” chủ nghĩa đế quốc Xây dựng, bồi dưỡng lòng u nước, u chủ nghĩa xã hội, có ý chí vươn lên chiến thắng đói nghèo lạc hậu Giữ gìn đạo đức, nhân phẩm, lương tâm, danh dự; sống giản dị, ham muốn vật chất Đây yêu cầu cao việc xây dựng rèn luyện người b Bồi dưỡng tinh thần nhân ái, khoan dung Hồ Chí Minh Lịng nhân ái, khoan dung Hồ Chí Minh kết tinh nhân ái, khoan dung Việt Nam thời đại Làm sở cho ta mở cửa, hội nhập, hướng tới tương lai việc thực sách đối ngoại đa dạng hoá, đa phương hoá Đảng Nhà nước ta c Rèn luyện thói quen tự học, vươn lên làm chủ khoa học công nghệ thông tin, giữ vững sắc văn hoá dân tộc trình giao lưu hội nhập với giới Đứng trước xu tồn cầu hố nay, ta thụ động việc tự học tiếp cận công nghệ thơng tin khơng trọng việc giữ gìn, phát huy sắc văn hoá dân tộc, bị văn hố ngoại lai thơn tính, bị tụt hậu lĩnh vực, xây dựng xã hội chủ nghĩa thực xây dựng xã hội công bằng, dân chủ, văn minh 12 ... nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, cần hiểu đúng, hiểu sâu, nắm khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh, xuất phát từ đời, nghiệp tư tưởng Người Phải coi khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh chìa khóa mở... triển tư tưởng Hồ Chí Minh cho biết tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vị trí, vai trò cách mạng Việt Nam? Các giai đoạn hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh a Thời kỳ 1890 - 1911: Hình thành tư tưởng. .. bệ thần tư? ??ng” - Từ bất mãn số cá nhân c Đấu tranh chống xuyên tạc chống phá Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh xem chìa khóa để mở cửa vào kho tàng tư tưởng Hồ Chí Minh chìa khóa để chống lại cách