. Kế hoạch bài dạy môn Luyện từ và câu5 Ngày soạn: ngày dạy: Thứ Bài 1: Từ đồng nghĩa I. Mục tiêu Giúp HS: - Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn, không hoàn toàn - Tìm đợc các từ đồng nghĩa với từ cho trớc, đặt câu để phân biệt các từ đồng nghĩa. - Có khả năng sử dụng từ đồng nghĩa khi nói, viết II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn các đoạn văn a,b ở bài tập 1 phần nhận xét - Giấy khổ to , bút dạ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: Bài học hôm nay giúp các em hiểu về Từ đồng nghĩa( ghi bảng) 2. Dạy bài mới a) Tìm hiểu ví dụ Bài 1 - Gọi hS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập 1 phần nhận xét. Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ in đậm - Gọi HS nêu ý nghĩa của từ in đậm . Yêu cầu mỗi HS nêu nghĩa của 1 từ. - Gv chỉnh sửa câu trả lời cho HS - CH: em có nhận xét gì về nghĩa của các từ trong mỗi đoạn văn trên? GV kết luận: những từ có nghĩa giống nhau nh vậy đợc gọi là từ đồng nghĩa. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc theo cặp với hớng dẫn: + cùng đọc đoạn văn. - HS đọc yêu cầu Cả lớp suy nghĩ tìm hiểu nghĩa của từ - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến: + Xây dựng: làm nên công tình kiến trúc theo một kế hoạch nhất định. + kiến thiết: xây dựng theo quy mô lớn + Vàng xuộm: màu vàng đậm + vàng hoe: màu vàng nhạt, tơi ánh lên + Vàng lịm: màu vàng của quả chín, gợi cảm giác rất ngọt. - Từ Xây dựng, kiến thiết cùng chỉ một hoạt động là tạo ra 1 hay nhiều công trình kiến trúc. - Từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cùng chỉ một màu vàng nhng sắc thái màu vàng khác nhau. - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm + thay đổi vị trí, các từ in đậm trong từng đoạn văn. + Đọc đoạn văn sau khi đã thay đổi vị trí xcác từ đồng nghĩa. + So sánh ý nghĩa của từng câu trong đoạn văn trớc và sau khi thay đổi vị trí các từ đồng nghĩa - Gọi HS phát biểu - - 2 HS phát biểu nối tiếp nhau phát biểu về từng đoạn, cả lớp nhận xét và thống nhất: + Đoạn văn a: từ kiến thiết và xây dựngcó thể thay đổi vị trí cho nhau vì nghĩa của chúng giống nhau. + Đoạn văn b: các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thayđổi vị trí cho nhau vì nh vậy không miêu tả đúng đặc điểm của sự vật. Kết luận: Các từ xây dựng, kiến thiết có thể thay đổi vị trí cho nhau vì nghĩa của các từ ấy giống nhau hoàn toàn. Những từ có nghĩa giống nhau hoàn toàn gọi là từ đồng nghĩa hoàn toàn. Các từ chỉ màu vàng: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng không giống nhau hoàn toàn. Vàng xuộm chỉ màu vàng của lúa đã chín. Vàng hoe chỉ màu vàng nhạt, tơi ánh lên. Vàng lịm là màu vàng của quả chín, gợi cảm giác có vị ngọt. những từ có nghĩa không giống nhau hoàn toàn gọi là từ đồng nghĩa không hoàn toàn. CH: thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn ? Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? b) Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK - Yêu cầu HS lấy ví dụ từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn, không hoàn toàn - GV gọi HS trả lời và ghi bảng - HS nối tiếp nhau trả lời - HS đọc SGK 2 HS đọc to - HS thảo luận - HS trả lời: + Từ đồng nghĩa: Tổ quốc- đất nớc, yêu thơng- thơng yêu + Từ đồng nghĩa hoàn toàn: lựn- heo, má- mẹ. + Từ đồng nghĩa không hoàn toàn: đen sì- đen kịt, đỏ tơi- đỏ ối. 2 Kết luận: từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau. những tờ đồng nghĩa hoàn toàn có thể thay đợc cho nhau khi nói viết mà không ảnh hởng đến nghĩa của câu hay sắc thái biểu lộ tình cảm. Với những từ đồng nghĩa không hoàn toàn chúng ta phải lu ý khi sử dụng vì chúng chỉ có 1 nét nghĩa chung và lại mang những sắc thái khác nhau. 3. Luyện tập Bài tập 1 - gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập - Gọi HS đọc từ in đậm trong đoạn văn, GV ghi bảng - Yêu cầu HS làm bài theo cặp. Gọi HS lên bảng làm CH: Tại sao em lại sắp xếp các từ: nớc nhà, non sông vào 1 nhóm? CH: Từ hoàn cầu, năm châu có nghĩa chung là gì? Bài tập 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Chia nhóm , phát giấy khổ to, bút dạ cho từng nhóm - Nhóm nào làm xong dán lên bảng, đọc phiếu của mình GV nhận xét và kết luận các từ đúng Bài 3 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài tập - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS đọc - HS thảo luận + nớc nhà- non sông + hoàn cầu- năm châu - Vì các từ này đều có nghĩa chung là vùng đất nớc mình, có nhiều ngời cùng chung sống. + Từ hoàn cầu, năm châu cùng có nghĩa là khắp mọi nơi khắp thế giới. - HS đọc - HS thảo luận và làm bài theo nhóm - Các nhóm trình bày bài - nhóm khác nhận xét bổ xung Víêt đáp án vào vở + Đẹp: xinh, đẹp đẽ, đềm đẹp, xinh xắn, xinh tơi, tơi đẹp, mĩ lệ, tráng lệ + To lớn: to, lớn, to đùng, to tớng, to kềnh, vĩ đại, khổng lồ + học tập: học, học hành, học hỏi - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 5-7 HS nêu câu của mình HS khác nhận xét VD: Bé Nga rất xinh xắn với chiếc nơ hồng xinh xinh trên đầu. Những ngôi nhà xinh xắn bên hàng cây xanh chúng em thi đua học tập. Học hành là nhiệm vụ của chúng em. Chiếc máy xúc khổng lồ đang xúc đất đổ lên xe ben. 4. Củng cố dặn dò 3 - Tại sao chúng ta phải cân nhắc khi sử dụng từ đồng nghĩa không hoàn toàn? cho ví dụ? - Nhận xét câu trả lời - Nhận xét giờ học - Dặn HS học thuộc ghi nhớ làm bài tập và chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 2: Luyện tập về từ đồng nghĩa I. Mục tiêu Giúp HS: - Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với những từ đã cho - Phân biệt đợc sự khác nhau về sắc thái biểu thị giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn để lựa chọn từ thích hợp với từng ngữ cảnh cụ thể. - rèn kĩ năng sử dụng từ đồng nghĩa II. Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to, bút dạ - Từ điển HS - Bài tập 3 viết sẵn trên bảng III. Các hoạt động- dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ H: Thế nào là từ đồng nghĩa? cho ví dụ? H: Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? cho ví dụ? H: Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? cho ví dụ? - GV nhận xét cho điểm 2. Dạy bài mới a) giới thiệu bài: Các em đã hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. Tiết học này các em cùng thực hành tìm từ đồng nghĩa, luyện tập cách sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp b) Hớng dẫn làm bài tập Bài tập 1 - yêu cầu HS đọc nội dung bài - Tổ chức HS thi tìm từ theo nhóm viết vào phiếu bài tập - 3 HS lên bảng trả lời - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - Hoạt động nhóm, cùng sử dụng từ điển , trao đổi để tìm từ đồng nghĩa a) Chỉ màu xanh 4 - Các nhóm trình bày lên bảng - GV kết luận Bài 2 - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng - GV nhận xét bài Bài tập 3 - Tổ chức HS làm bài theo nhóm - GV nhận xét Đáp án: điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gầm vang, hối hả - HS đọc bài hoàn chỉnh KL: Chúng ta nên thận trọng khi sử dụng những từ đồng nghĩa không hoàn toàn. trong mỗi ngữ cảnh cụ thể sắc thái biểu cảm của từ sẽ thay đổi 3. Củng cố- dặn dò: NX giờ học b) chỉ màu đỏ c) chỉ màu trắng d) chỉ màu vàng - Các nhóm nhận xét cho nhau - HS theo dõi GV nhận xét rồi viết các từ đồng nghĩa vào vở - HS đọc yêu cầu - 4 HS lên làm trên bảng lớp - HS nhận xét bài của bạn VD: + Buổi chiều, da trời xanh đậm, nớc biển xanh lơ. + canhd đồng xanh mớt ngô khoai. + Bạn nga có nớc da trắng hồng + ánh trăng mờ ảo soi xuống vờn cây làm cho cảnh vật trắng mờ + hòn than đen nhánh. - HS nêu yêu cầu bài tập - 4 HS 1 nhóm thảo luận - 1 HS lên làm bài trên bảng lớp - Lớp nhận xét Ngày soạn: Ngày dạy: : Bài 3 : Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc I. Mục tiêu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ về Tổ quốc - Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - Đặt câu đúng, hay với những từ ngữ nói về Tổ quốc II. đồ dùng dạy học - Giấy khổ to bút dạ - Từ điển HS 5 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - 4 HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa và dặt câu với từ vừa tìm - Gọi HS đứng tại chỗ trả lời: + Thế nào là từ đồng nghĩa? + Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? + Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? - Nhận xét câu trả lời của HS - Gọi HS nhận xét bài trên bảng của bạn B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Chúng ta đã hiểu thế nào là từ đồng nghĩa và thực hành luyện tập về từ đồng nghĩa. Bài học hôm nay giúp các em mở rộng vốn từ về Tổ Quốc, tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc và rèn luyện kĩ năng đặt câu. 2. Hớng dẫn làm bài tập Bài tập 1 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu 1 nửa lớp đọc thầm bài Th gửi các học sinh, một nửa còn lại đọc thầm bài Việt Nam thân yêu, viết ra giấy nháp các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc - Gọi HS phát biểu , GV ghi bảng các từ HS nêu - Nhận xét, kết luận lời giải đúng H: Em hiểu Tổ Quốc có nghĩa là gì ? GV giải thích: Tổ Quốc là đất nớc gắn bó với những ngời dân của nớc đó. Tổ Quốc giống nh một ngôi nhà chung của tất cả mọi ngời dân sống trong đất nớc đó - 4 HS lần lợt lên bảng thực hiện yêu cầu: + HS 1: chỉ màu xanh + HS 2: chỉ màu đỏ + HS 3: chỉ màu trắng + HS 4: chỉ màu đen - HS nối tiếp nhau trả lời, lớp theo dõi nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài theo yêu cầu - Tiếp nối nhau phát biểu + Bài th gửi các học sinh: nớc, nớc nhà, non sông + bài Việt Nam thân yêu: đất nớc, quê h- ơng - Tổ Quốc: đất nớc , đợc bao đời xây dựng và để lại, trong quan hệ với những ngời dân có tình cảm gắn bó với nó. 6 Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - Gọi HS trả lời. GV ghi bảng - GV nhận xét kết luận Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hoạt động nhóm 4 + phát giấy khổ to, bút dạ + GV có thể gợi ý + Gọi nhóm làm xong trớc dán phiếu bài làm lên bảng, đọc phiếu - GV ghi nhanh lên bảng - Nhận xét khen ngợi H: Em hiểu thế nào là quốc doanh? Đặt câu với từ đó? H: Quốc tang có nghĩa là gì/ Đặt câu với từ đó Bài tập 4 - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài tập - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn - Gọi HS đọc câu mình đặt, GV nhận xét sửa chữa cho từng em - Yêu cầu HS giải thích nghĩa các từ ngữ: quê mẹ, quê hơng, quê cha đất tổ, nơi chôn rau - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận - Tiếp nối nhau phát biểu + đồng nghĩa với từ Tổ Quốc: đất nớc, quê hơng, quốc gia, giang sơn, non sông, nớc nhà - 2 HS nhắc lại từ đồng nghĩa - Lớp ghi vào vở - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm và viết vào phiếu bài tập - Nhóm báo cáo kết quả nhóm khác bổ xung - HS đọc lại bảng từ trên bảng mỗi HS dới lớp viết vào vở 10 từ chứa tiếng quốc ( quốc ca, quốc tế, quốc doanh, quốc hiệu, quốc huy, quốc kì, quốc khánh, quốc ngữ, quốc sách, quốc dân, quốc phòng quốc học, quốc tế ca, quốc tế cộng sản, quốc tang, quốc tịch, quuốc vơng, ) - Quốc doanh do nhà nớc kinh doanh VD: Mẹ em làm trong doanh nghiệp quốc doanh. - Quốc tang: tang chung của đất nớc VD: Khi Bác Đồng mất nớc ta đã để quốc tang 5 ngày - HS đọc yêu cầu - 4 HS đặt câu trên bảng - 8 HS lần lợt đọc bài làm của mình + Em yêu Sơn La quê em + Thái Bình là quê mẹ của tôi + Ai đi đâu xa cũng luôn nhớ về quê cha đất tổ của mình + Bà tôi luôn mong khi chết đợc đa về nơi chôn râu cắt rốn của mình - 4 HS nối tiếp nhau giải thích theo ý hiểu: + quê hơng: quê của mình về mặt tình cảm 7 GV: quê cha đất tổ, quê mẹ, quê hơng, nơi chôn rau , cùng chỉ một vùng đất, trên đó có những dòng họ sinh sống lâo đời, gắn bó với nhau, với đất đai, rất sâu sắc. Từ tổ Quốc có nghĩa rộng hơn các từ trên 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc là nơi có sự gắn bó tự nhiên về tình cảm. + Quê mẹ: quê hơng của ngời mẹ sinh ra mình + Quê cha đất tổ: nơi gia đình dòng họ đã qua nhiều đời làm ăn sinh sống từ lâu đời có sự gắn bó tình cảm sâu sắc + Nơi chôn rau cắt rốn: nơi mình sinh ra , nơi ra đời, có tình cảm gắn bó tha thiết Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 4: Luyện tập về từ đồng nghĩa I. Mục tiêu Giúp HS: - Tìm đợc từ đồng nghĩa phân loại các từ đồng nghĩa thành nhóm thích hợp - Sử dụng từ đồng nghĩa trong đoạn văn miêu tả II. Đồ dùng dạy học - Bài tập 1 viết sẵn vào bảng phụ - Giấy khổ to, bút dạ III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 3 HS lên bảng mỗi HS đặt 1 câu trong đó có sử dụng từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc - Gọi HS đứng tại chỗ đọc các từ có tiếng Quốc mà mình vừa tìm đợc. Mỗi hS đọc 5 từ - Nhận xét bài làm trên bảng của bạn - GV nhận xét cho điểm - 3 HS lên bảng đặt câu - 3 HS đứng tại chôc đọc bài : vệ quốc, ái quốc, quốc ca, quốc gia, quốc dân, quốc doanh, quốc giáo, quốc hiệu, quốc học, quốc hội, quốc huy, quốc khánh, quốc kì, quốc sách, - HS nhận xét ý kiến 8 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài Tiết học hôm nay các em cùng luyện tập về từ đồng nghĩa, viết 1 đoạn văn có sử dụng các từ đồng nghĩa. 2. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1 - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn - Nhận xét kết luận bài đúng: các từ đồng nghĩa; mẹ, má, u, bầm, bủ, mạ Bài 2 - HS đọc yêu cầu - Phát giấy khổ to, bút dạ cho nhóm và hoạt động nhóm theo yêu cầu sau: + đọc các từ cho sẵn + Tìm hiểu nghĩa của các từ. + Xếp các từ đồng nghĩa với nhau vào 1 cột trong phiếu - Gọi nhóm làm xong trớc dán phiếu lên bảng, đọc phiếu, - GV nhận xét KL lời giải đúng H: các từ ở từng nhóm có nghĩa chung là gì? Bài 3 - HS đọc yêu cầu bài - yêu cầu HS tự làm bài - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở - Nhận xét bài của bạn - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm 4 Các nhóm từ đồng nghĩa 1 2 3 bao la lung linh vắng vẻ mênh mông long lanh hiu quạnh bát ngát lóng lánh vắng teo thênh thang lấp loáng vắng ngắt - N1: đều chỉ một không gian rộng lớn, rộng đến mức vô cùng vô tận - N2: đều gợi tả vẻ lay động rung rinh của vật có ánh sáng phản chiếu vào - N3: đều gợi tả sự vắng vẻ không có ngời không có biểu hiện hoạt động của con ng- ời. - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm bài, đọc bài của mình - Lớp nhận xét - 3 HS đọc bài của mình làm trong vở 9 - Cho điểm những HS viết đạt yêu cầu VD: Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mông bát ngát. Đứng ở đầu làng nhìn xa tắp, ngút tầm mắt.Những làn gió nhẹ thổi qua làn sóng lúa dập dờn. Đàn trâu thung thăng gặm cỏ ven bờ sông. ánh nắng chiều vàng chiếu xuống mặt sông lấp lánh. 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 5: Mở rộng vốn từ: nhân dân I. Mục tiêu Giúp HS: - Mở rộng và hệ thống hoá một số từ ngữ về nhân dân - Hiểu nghĩa một số từ ngữ về nhân dân và thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân VN - Tích cực hoá vốn từ của HS: tìm từ, sử dụng từ II. Đồ dùng dạy- học - Giấy khổ to, bút dạ - Vở bài tập III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả trong đó có sử dụng một số từ đồng nghĩa - GV nhận xét ghi điểm B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài Tiết luyện từ hôm nay các em cùng tìm hiểu nghĩa của một số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ về nhân dân. 2. Hờng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài - GV viết sẵn lên bảng lớp Các nhóm từ: a) Công nhân b) Nông dân c) Doanh nhân - 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình - HS cả lớp theo dõi, ghi lại các từ đồng nghĩa mà bạn sử dụng. - HS nhận xét đoạn văn của bạn, đọc các từ đồng nghĩa bạn đã sử dụng. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm 2 - 1 HS lên bảng làm bài tập a) Thợ điện, thợ cơ khí b) Thợ cấy, thợ cầy c) Tiểu thơng, chủ tiệm 10 [...]... Viét bảng câu: Ông ngồi câu cá - HS đọc câu văn Đoạn văn này có 5 câu H: Em có nhận xét gì về hai câu văn trên? + Hai câu văn trên đều là 2 câu kể mỗi câu có 1 từ câu nhng nghĩa của chúng H: Nghĩa của từng câu trên là gì? Em hãy chọn lời giải thích đúng ở bài tập khác nhau 17 2 + Từ câu trong Ông ngồi câu cá là bắt cá tôm bằng móc sắt nhỏ buộc ở 2 đầu dây + từ câu trong Đoạn văn này có 5 câu là đơn... kĩ từng câu + Xác định từ in đậm thay thế cho từ nào + Cách dùng ấy có gì giống cách dùng ở bài 1 - Gọi HS phát biểu KL: Từ vậy, thế là đại từ dùng thay thế cho các động từ, tính từ trong câu cho khỏi lặp lại các từ ấy H: Qua 2 bài tập, em hiểuthế nào là đại từ? Đại từ dùng để làm gì? 3 Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc + Từ chú trong câu văn thứ hai chỉ con mèo ở câu thứ nhất - HS đọc, cả. .. trong từ hổ mang là tên một loại rắn đồng âm với danh từ hổ( con hổ) và động từ bò ( trờn) đồng âm với danh từ bò( con bò) Cách dùng từ nh vậy gọi là cách dùng từ đồng âm để chơi chữ H: Qua ví dụ trên, em hãy cho biết thế nào + Dùng từ đồng âm để chơi chữ là dựa là dùng từ đồng âm để chơi chữ? vào hiện tợng đồng âm để tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa H: Dùng từ đồng âm để chơi chữ có tác + Dùng từ. .. bảng) 2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập H: Các từ tớ, cậu dùng làm gì trong đoạn văn? H: từ nó dùng để làm gì? GVKL: Các từ tớ, cậu, nó là đại từ Từ tớ, cậu dùng để xng hô, thay thế cho các nhân vật trong truyện là Hùng, Quý, Nam Từ nó là từ xng hô, đồng thời thay thế cho danh từ chích bông ở câu trớc để tránh lặp từ ở câu thứ 2 Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập... đọc thầm - Từ tớ, cậu dùng để xng hô Tớ thay thế cho Hùng, cậu thay thế cho Quý và Nam - Từ nó dùng để thay thế cho chích bông ở câu trớc - HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận nhóm 2 + HS đọc + Từ vậy thay thế cho từ thích Cách dùng ấy giống bài 1 là tránh lặp từ + Từ thế thay thế cho từ quý Cách dùng ấy giống bài 1 là để tránh lặp từ ở câu tiếp theo - HS nối tiếp nhau phát biểu - 3 HS đọc , cả lớp đọc... nghĩa của từ nhiều nghĩa và mối quan hệ giữa chúng 3 Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ II Đồ dùng dạy học Bài tập 1, 2 viết sẵn vào bảng phụ III các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng lấy ví dụ về từ đồng âm và - 2 HS lên làm dặt câu - 2 HS trả lời - GV hỏi HS dới lớp H: Thế nào là từ đồng âm? H: Thế nào là từ nhiều nghĩa?... bài văn 32 quê em - GV nhận xét, cho điểm từng em B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài - Viết bảng câu: Con mèo nhà em rất đẹp Chú khoác trên mình tấm áo màu tro, mợt nh nhung - Yêu cầu HS đọc câu văn H: Từ chú ở câu văn thứ 2 muốn nói đến đối tợng nào? Giới thiệu: Từ chú ở câu thứ 2 dùng để thay thế cho con mèo ở câu 1 Nó đợc gọi là đại từ Đại từ là gì? Dùng đại từ khi nói,viết có tác dụng gì? Chúng ta sẽ... viết hoa và kết thúc bằng một dấu ngắt H: Hãy nêu nhận xét của em về nghĩa và câu cách phát âm các từ câu trên + hai từ câu có phát âm giống nhau nhng KL: Những từ phát âm hoàn toàn giống có nghĩa khác nhau nhau song có nghĩa khác nhau đợc gọi là từ đồng âm 2 Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS lấy VD - 4 HS đọc ghi nhớ - Nhận xét khen ngợi - HS lấy VD + cánh đồng: khoảng đất rộng và bằng 3 Luyện tập... nghĩa và chính nghĩa là 2 từ có nghĩa trái ngợc nhau Đó là những từ trái nghĩa Bài tập 2 - HS đọc - HS đọc yêu cầu bài tập H: Tìm từ trái nghĩa với nhau trong câu + Sống/ chết , vinh/ nhục tục ngữ sau? GVnhận xét và giải nghĩa từ vinh: đợc kính trọng, đánh giá cao Nhục: xấu hổ vì bị khinh bỉ Bài tập 3 - HS đọc yêu cầu bài H: cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục + cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục... đợc không? KL: từ chạy là từ nhiều nghĩa các nghĩa di chuyển đợc suy ra từ nghĩa gốc Nghĩa chung của từ chạy trong tất cả các câu trên là sự vận động nhanh - HS đọc Bài 3 - HS làm bài vào vở - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài a) Bác Lê lội ruộng nhiều nên nớc ăn - HS tự làm bài tập chân - Gọi HS trả lời b) Cứ chiều chiều, Vũ lại nghe tiếng còi tàu vào cảng ăn than c) Hôm nào cũng vậy, cả gia đình tôi . HS đọc câu văn + Hai câu văn trên đều là 2 câu kể. mỗi câu có 1 từ câu nhng nghĩa của chúng khác nhau 17 2 H: Hãy nêu nhận xét của em về nghĩa và cách phát âm các từ câu trên KL: Những từ phát. thiết: xây dựng theo quy mô lớn + Vàng xuộm: màu vàng đậm + vàng hoe: màu vàng nhạt, tơi ánh lên + Vàng lịm: màu vàng của quả chín, gợi cảm giác rất ngọt. - Từ Xây dựng, kiến thiết cùng chỉ một hoạt. trình kiến trúc. - Từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cùng chỉ một màu vàng nhng sắc thái màu vàng khác nhau. - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm + thay đổi vị trí, các từ in đậm trong từng đoạn văn. +