Toán: Tiết 141: luyện tập chung A. Mục tiêu: Giúp HS : - Ôn tập cách viết tỉ số của hai số - Rèn kỹ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó b. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Bài 1: Cho hs tự làm rồi chữa bài. Kết quả là: a) 4 3 b) 7 5 c) 4 3 12 = d) 4 3 8 6 = Bài 2 : Hớng dẫn Hs làm bài tập vào nháp rồi viết đáp số vào ô trống trong bảng Bài 3 : Bài giải: Vì gấp 7 lần thì đợc số thứ hai nên số thứ nhất bằng 7 1 số thứ hai. Ta có sơ đồ: Cho HS vẽ sơ đồ rồi giải Tổng phân số bằng nhau là: 1 + 7 = 8 ( phần) Số thứ nhất là: 1080 : 8 = 135 Số thứ hai là: 1080 135 = 945 Đáp số: Số thứ nhất: 135Số thứ hai: 945 Bài 4 : Bài giải: Tổng số phần bằng nhau là: 2 + 3 = 5( phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 125 : 5 ì 2 = 50(m) Chiều dài hình chữ nhật là: 125 50 = 75(m) Đáp số: Chiều rộng: 50m Chiều dài: 75m Bài 5 : Bài giải: Nửa chu vi hình chữ nhật là: 64 : 2 = 32 ( m) Chiều dài hình chữ nhật là: (32 + 8) : 2 = 20(m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 32 20 = 12(m) Đáp số: Chiều rộng: 20m Chiều dài: 12m - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - HS làm bài rồi chữa bài - HS vẽ sơ đồ rồi làm bài - HS vẽ sơ đồ rồi làm bài - HS vẽ sơ đồ rồi làm bài C. Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học - Nhắc hs ôn bài LT Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2007 Toán Tiết 142: tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó A. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó b. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Bài toán 1: Gv nêu yêu cầu bài toán. Phân tích bài toán. Vẽ sơ đồ đoạn thẳng: số bé đợc biểu thị là 3 phần bằng nhau, số lớn đợc biểu thị là 5 phần nh thế. Hớng dẫn theo các bớc: Tìm hiệu số phần bằng nhau: 5 3 = 2 (phần) - Tìm giá trị 1 phần: 24 : 2 = 12 - Tìm số bé: 12 ì 3 = 36 - Tìm số lớn: 36 + 24 = 60 Bài toán 2 : Gv nêu yêu cầu bài toán. Phân tích bài toán. Vẽ sơ đồ đoạn thẳng. Hớng dẫn theo các bớc: Tìm hiệu số phần bằng nhau: 7 4 = 3(phần) Tìm giá trị 1 phần: 12 : 4 = 3 Tìm chiều dài hình chữ nhật: 4 ì 7 = 28(m) Tìm chiều rộng hình chữ nhật: 28 12 =16(m) 4. Thực hành: Bài 1 :Coi số bé là 3 phần bằng nhau, thì số lớn đợc biểu thị là 5 phần nh thế. Bài giải: Hiệu số phần bằng nhau là: 5 -2 = 3 (phần) Số bé là: 123 : 3 ì 2 = 82 Số lớn là: 123 + 82 = 205 Đáp số: Số bé là: 82 Số lớn là: 205 Bài 2 : HD HS vẽ sơ đồ rồi giải Bài giải: Hiệu số bằng nhau là: 7 - 2 = 5( phần) Tuổi con là: 25 : 5 ì 2 = 10(tuổi) Tuổi mẹ là: 25 + 10 = 35( tuổi) Đáp số: Con: 10tuổi Mẹ: 35 tuổi Bài 3 : Bài giải: Số bé nhất có ba chữ số là 100. Do đó hiệu hai số là 100: Hiệu số phần bằng nhau là: 9 5 = 4( phần) Số lớn là: 100 : 4 ì 9 = 225 Số bé là: 225 100 = 125 - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - HS vẽ sơ đồ rồi giải - HS vẽ sơ đồ rồi giải C. Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học Thứ t ngày 4 thán 4 năm 2007 Toán Tiết 143: Luyện tập . Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kỹ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ( dạng n m với m > 1 và n >1) b. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Bài 1: H D HS làm theo các bớc: - Vẽ sơ đồ - Tìm hiệu số phần bằng nhau - Tìm số bé - Tìm số lớn Bài 2 : H D HS làm theo các bớc: - Vẽ sơ đồ - Tìm hiệu số phần bằng nhau - Tìm số bóng đèn màu - Tìm số bóng đèn trắng Bài 3 : HD HS tìm hiệu Hs của 4A và 4B - Tìm số cây mỗi HS trồng - Tìm số cây mỗi lớp trồng Bài 4 : - Mỗi hs tự đặt một đề toán rồi giải bài toán đó - Gv chọn vài đề để Hs cả lớp phân tích, nhận xét - HS vẽ sơ đồ rồi làm bài Hiệu số phần bằng nhau là: 8 3 = 5( phần) Số bé là: 85 : 5 ì 3 = 51 Số lớn là: 85 + 51 = 136 Đáp số: Số bé là: 51 Số lớn là:136 - HS vẽ sơ đồ rồi làm bài - Hiệu số phần bằng nhau là: 5 3 = 2( phần) Số bóng đèn màu là: 250 : 2 ì 5 = 625(bóng) Số bóng đèn trắng là: 625 250 = 375( bóng) Đáp số: Đèn màu: 625bóng Đèn trắng : 375 bóng Bài giải: Số học sinh lớp 4A nhiều hơn lớp 4B là: 35 - 33 = 2(bạn) Mỗi học sinh trồng số cây là:10 : 5 = 2( cây) Lớp 4A trồng số cây là: 5 ì 35 = 175(cây) Lớp 4B trồng số cây là: 175 10 = 165(cây) Đáp số: 4A : 175 cây 4B: 165 cây - HS đặt đề toán rồi giải D. Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống lại nội dung luyên tập - Nhận xét tiết học - Nhắc hs chuẩ bị bài sau: LT Toán Tiết 144: Luyện tập . Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kỹ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ( dạng n 1 với n > 1) b. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Bài 1: Hiệu số phần bằng nhau là: 3 - 1 = 2( phần) Số thứ hai là: 30 : 2 = 15 Số thứ nhất là: 30 + 15 = 45 Đáp số: Số thứ nhất: 45 Số thứ hai 15 Bài 2 : Vì số thứ nhất gấp 5 lần thì đợc số thứ hai nên số thứ nhất bằng 5 1 số thứ hai Hiệu số phần bằng nhau là: 5 - 1 = 4( phần) Số thứ nhất là: 60 : 4 = 15 Số thứ hai là: 60 + 15 = 75 Đáp số: Số thứ nhất: 15 Số thứ hai : 75 Bài 3 : Hiệu số phần bằng nhau là: 4 - 1 = 3( phần) Số gạo nếp là: 540 : 3 = 180(kg) Số gạo tẻ là: 540 + 180 = 720(kg) Đáp số: Gạo nếp: 180kg Gạo tẻ :720kg Bài 4 : - Mỗi hs tự đặt một đề toán rồi giải bài toán đó - Gv chọn vài đề để Hs cả lớp phân tích, nhận xét - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài D. Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống lại nội dung luyện tập - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c hs bÞ bµi LT chung Thứ sáu ngày 6 thán 4 năm 2007 Toán Tiết 145: Luyện tập chung . Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kỹ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó và Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó b. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Bài 1: - Cho Hs làm tính vào giấy nháp rồi chữa bài Bài 2 : HD vẽ sơ đồ rồi giải Vì số thứ nhất giảm 10 lần thì đợc số thứ hai nên số thứ hai bằng 10 1 số thứ nhất Hiệu số phần bằng nhau là: 10 - 1 = 9( phần) Số thứ hai là: 738 : 9 = 82 Số thứ nhất là: 738 + 82 = 820 Đáp số: Số thứ nhất: 820 Số thứ hai : 82 Bài 3 : HD vẽ sơ đồ rồi giải Số tuí cả hai loại gạo là:10 + 12 = 22( túi) Số ki-lô-gam gạo trong mỗi túi là: 220 ; 22 = 10(kg) Số ki-lô-gam gạo nếp là: 10 ì 10 = 100kg) Số ki-lô-gam gạo tẻ là: 220 100 = 120(kg) Đáp số: Gạo nếp: 100kg Gạo tẻ :120kg Bài 4 : HD vẽ sơ đồ rồi giải Theo sơ đồ, tổng số phàn bằng nhau là: 3 + 5 = 8( phần) Đoạn đờng từ nhà An đến hiệu sách dài là: 840 : 8 ì 3 = 315(m) Đoạn đờng từ hiệu sách đến trờng là: 840 315 = 525(m) Đáp số: Đoạn đờng đầu: 315m Đoạn đờng sau: 525m - Hs làm tính vào giấy nháp - Hs kẻ bảng( nh sgk) rồi viết đáp số vào ô trống - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài D. Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống lại nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học - Nhắc hs ôn bài Tuần 31 Toán Tiết 151: thực hành( tiếp theo) A . Mục tiêu: Giúp HS : - Biết cách vẽ trên bản đồ ( có tỉ lệ cho trớc), một đoạn thẳng AB ( thu nhỏ biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trớc) B. Đồ dùng dạy học: - Thớc thẳng có vạch chia xăng-ti-mét( dùng cho mỗi Hs) - Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng thu nhỏ trên đó c. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: * Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ ( ví dụ trong sgk) - Gv nêu bài toán: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất đợc 20m. Hãy vẽ đoạn thẳng( thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1: 400 - Gợi ý: Trớc hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB( theo xăng-ti-mét) + Đổi 20m = 2 000cm + Độ dài thu nhỏ: 2 000 : 400 = 5 (cm) - Vẽ vào tờ giấy hoặc vở 1 đoạn thẳng AB có độ dài 5cm( Hs đã học cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc) * Thực hành: Bài 1: - Gv giớ thiệu( chỉ lên bảng) chiều dài bảng lớp học là 3m - Hs tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ - Gv kiểm tra và hớng dẫn cho từng Hs Bài 2 : Hớng dẫn tơng tự nh bài 1. Chẳng hạn: - Đổi 8 m = 800 cm; 6m = 600 cm Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ: 800 : 200 = 4(cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ: 600 : 200 = 3(cm) Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm. chiều rộng 3cm - ổn định tổ chức lớp - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài D. Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống lại nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học - Nhắc hs ôn bài Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2007 Toán Tiết 152: ôn tập về số tự nhiên A . Mục tiêu: Giúp HS : - Đọc, viết số trong hệ thập phân - Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số trong một số cụ thể - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó b. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Bài 1: - Củng cố cách đọc, viết số và cấu tạo thập phân của một số - Gv hớng dẫn hs làm Bài 2 : - Gv hớng dẫn Hs quan sát kĩ phần mẫu trong sgk để biết đợc yêu cầu của bài. Từ đó, cho Hs tự làm tiếp các phần còn lại và chữa bài. kết quả là: 5794 = 5 000 + 700 + 90 + 4 20 292 = 20 000 + 200 + 90 + 2 190 909 = 100 000 + 90 000 + 900 + 9 Bài 3 : - Hs tự làm bài lần lợt theo các phần a), b) Bài 4 : - Củng cố về dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó Bài 5 : - Cho hs nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài và chữa bài lần lợt theo phần a), b) - ổn định tổ chức lớp - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài D. Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học - Nhắc hs ôn bài sau: Tiết 153 Thứ t ngày 18 tháng 4 năm 2007 Toán Tiết 153: ôn tập về số tự nhiên( tiếp theo) A . Mục tiêu: Giúp HS : - Ôn tập về so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên b. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Bài 1: - Hs tự làm rồi chữa bài Bài 2 : - Hs so sánh rồi sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 3 : - Tơng tự bài 2 Bài 4 : - Gv hỏi Hs trả lời miệng: + Số bé nhất có một chữ số là số nào? (0) + Số lẻ bé nhất có một chữ số là số nào? (1) + Số lớn nhất có một chữ số là số nào? (9) + Số chẵn nhất có một chữ số là số nào? (8) Bài 5 : - cho Hs tự làm rồi chữa bài - ổn định tổ chức lớp - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài C. Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học - Nhắc hs ôn bài sau: Tiết 154 Toán Tiết 154: ôn tập về số tự nhiên( tiếp theo) A . Mục tiêu: Giúp HS : - Ôn tập về các dầu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 và giải các bài toán liên quan đến chia hết cho các số trên b. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Bài 5 : - Gv hớng dẫn để Hs nêu cách làm - Tự làm bài rồi chữa bài C. Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học - Nhắc hs ôn bài sau: Tiết 155 [...]... Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là 7 ì 4 = 14( ngày) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc số mét vải là: 7 14 : 14 = 51(m) Đáp số: 51m vải Bài 5 : Cho hs đọc bài toán rồi tự làm bài và chữa bài Bài giải: Mua 2 hộp bánh hết số tiền là: 24 000 ì 2 = 48 000(đồng) Mua 6 chai sữa hết số tiền là: 9 800 ì 6 = 58 800( đồng) Mua 2 hộp bánh và 6 chai sữa hết số tiền là: 48 000 + 58 800 = 106 800( đồng)... hoặc đổi chéo cho nhau để tự đánh giá kết quả) Chẳng hạn: - Tự làm bài rồi chữa bài 12 12 : 6 2 4 4 :4 1 = = ; = = 18 18 : 6 3 40 40 : 4 10 18 18 : 6 3 20 20 : 5 4 = = ; = = ; 24 24 : 6 4 35 35 : 5 7 60 60 : 12 5 = = =5 12 12 : 12 1 Bài 4 : Yêu cầu hs biết quy đồng mẫu số các phân số, chẳng hạn: a) quy đồng mẫu số các phân số: MSC là: 5 ì 7 = 35 Ta có: 2 3 và 5 7 2 2 ì 7 14 = = 5 5 ì 7 35 3 3 ì 5 15 =... sánh từng cặp hai phân số rồi viết dấu thích hợp vào chỗ chấm - Tự làm bài rồi chữa bài Bài 4 : Cho Hs tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải bài toán Chẳng hạn: Chiều rộng của thửa ruông là: 2 3 120 ì = 80(m) Diện tích của thửa ruộng là: 120 ì 80 = 9 600(m2) Số thóc thu hoạch đợc ở thửa ruộng đó là: 50 ì (9 600 : 100) = 4 800(kg) 4 800kg = 48 tạ Đáp số: 48 tạ thóc Bài 5 : Cho Hs tự làm bài rồi chữa bài Toán. .. 57 19 b) + ì = + = + = = 8 8 9 8 72 72 72 72 24 a) 2 - Bài 3 : Hs tự làm bài Bài 4 : Cho Hs làm bài Chẳng hạn: Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là: 5 2 = 3(phần) Chiều dài mảnh vờn là: 24 : 3 ì 5 = 40 (m) Chiều rộng mảnh vờn là: 40 24 = 16(m) Diện tích mảnh vờn là: 40 ì 16 = 640 (m2) Đáp số:a) 40 m; 16m b) 640 m2 Bài 5 : Cho Hs tự làm bài rồi chữa bài Toán Tiết 168: ôn tập về hình học( tiếp theo) A... Chẳng hạn: 9 8 5 9 40 81 40 41 ì = = = 20 15 12 20 180 180 180 180 2 4 7 2 5 7 10 7 10 12 10 d) : : = ì : = : = ì = 3 5 12 3 4 12 12 12 12 7 7 c) - Tự làm bài rồi chữa bài Bài 4 : Cho Hs làm bài Chẳng hạn: Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là: 3 + 4 =7 (phần) Số học sinh gái của lớp học đó là: 35 : 7 ì 4 = 20(học sinh) Đáp số: 20học sinh Bài 5 : Cho Hs tự làm bài rồi chữa bài Toán Tiết 175: luyện... ngày tháng năm 2007 Toán Tiết 163: ôn tập về các phép tính với phân số ( tiếp theo) A Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố kĩ năng tính cộng, trừ, nhân, chia các phân số và giải bài toán có lời văn b Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy 1 Tổ chức: 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: Bài 1: - Yêu cầu Hs thực hiện các phép tính tổng: 4 2 4 2 + ; hiệu: ; tích: 5 7 5 7 4 2 : ( Hs tự tìm kết quả) 5 7 4 2 ì... Thứ sáu ngày 27 tháng 4 năm 2007 Toán Tiết 160: ôn tập về các phép tính với phân số A Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố kĩ năng thực hiện các phép cộng và trừ phân số b Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Tổ chức: - ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: Bài 1: a) Yêu cầu Hs tính đợc cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số Chăng hạn: 2 4 6 6 2 4 6 4 2 4 2 6 - Tự làm... nhật Toán Tiết 169: ôn tập về tìm số trung bình cộng A Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kỹ năng giải toán về tìm số trung bình cộng b Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy 1 Tổ chức: 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: Bài 1: - Hs áp dụng quy tắc tìm số trung bình cộng của các số a) ( 137 + 248 + 395) : 3 = 260 b) ( 348 + 219 + 560 + 725) : 4 = 46 3 Bài 2 : Các bớc giải: - Tính tổng số ngời tăng trong 5 năm. .. đó tổng hai số là 999 Số lớn nhất có hai chữ số là 99 Do đó hiệu của hai số là 99 Số bé là: (999 99) : 2 = 45 0 Số lớn là: 45 0 + 99 = 549 Đáp số: Số lớn: 549 Số bé: 45 0 Toán Tiết 171: ôn tập về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ của hai số đó A Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kỹ năng giải toán về Tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ của hai số đó b Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của... mẫu số các phân số: 4 6 và 15 45 - Tự làm bài rồi chữa bài MSc là: 45 ( 45 chai hết cho 15) Ta có: 4 4 ì 3 12 = = 15 15 ì 3 45 6 để nguyên 45 c) quy đồng mẫu số các phân số: MSC là: 2 ì 5 ì 3 = 30 1 1 1 ; và 2 5 3 1 1 ì 15 15 = 2 2 ì 15 30 1 1ì 6 6 = = 5 5 ì 6 30 1 1 ì 10 10 = = 3 3 ì 10 30 Ta có: = Bài 5: Có thể cho hs nhận xét; 1 1 5 3 < 1; < 1; > 1; > 1 , 3 6 2 2 rồi tiếp tục so sánh các phân số có . nhau để tự đánh giá kết quả). Chẳng hạn: 3 2 6:18 6:12 18 12 == ; 10 1 4: 40 4: 4 40 4 == 4 3 6: 24 6:18 24 18 == ; 7 4 5:35 5:20 35 20 == ; 5 1 5 12:12 12:60 12 60 === Bài 4 : Yêu cầu. HD HS tìm hiệu Hs của 4A và 4B - Tìm số cây mỗi HS trồng - Tìm số cây mỗi lớp trồng Bài 4 : - Mỗi hs tự đặt một đề toán rồi giải bài toán đó - Gv chọn vài đề để Hs cả lớp phân tích, nhận xét -. sinh lớp 4A nhiều hơn lớp 4B là: 35 - 33 = 2(bạn) Mỗi học sinh trồng số cây là:10 : 5 = 2( cây) Lớp 4A trồng số cây là: 5 ì 35 = 175(cây) Lớp 4B trồng số cây là: 175 10 = 165(cây) Đáp số: 4A