Bài 57: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố lại bảng cộng và trừ trong phạm vi 9. - rèn kỹ năng giải bài tập. - Tập lập phương trình tương ứng với hình vẽ. II.Đồ dùng dạy - học: GV: 3 phiếu học tập HS: sgk – BĐD toán III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung Các thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ: 4P 9 – 3 = 8 – 4 = 9 – 5 = - 3HS: lên bảng làm - H - GV: nhận xét -> đánh giá B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2P 2. Ôn tập 32P * Bài tập 1: Tính 8 + 1 7 + 2 1 + 8 2 + 7 - GV: giới thiệu trực tiếp - GV: nêu yêu cầu BT => nêu cách làm - HS: lên bảng làm => cả lớp làm vào vở - H- GV: nhận xét - chữa bài. 9 – 8 9 - 7 *Bài tập 2: Số? 5 + = 9 9 - = 6 4 + = 8 7 - = 5 *Bài tập 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống ( > < = ) 5 + 4 = 9 6 < 5 + 3 9 – 2 < 8 9 > 5 + 1 * Bài 4: Viết phép tính thích hợp * Bài 5: Hình bên có mấy hình vuông 3. Củng cố, dặn dò: 3P - HS: nêu yêu cầu BT nêu cách làm - HS: làm vào vở ô li - H-GV: nhận xét => đánh giá - HS: nêu yêu cầu BT => nêu cách làm - GV: cho HS thảo luận nhóm => đại diện nhóm trình bày - H-GV: nhận xét -> đánh giá GV: HD học sinh quan sát tranh SGK HS: Nêu miệng lời giải ( 1 em) - Lên bảng làm bài( 1 em) - Cả lớp làm vào bảng con HS+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá HS: Quan sát hình vẽ SGK - Nêu miệng kết quả 1HS: Lên bảng xác định HS+GV: Nhận xét, đánh giá. - GV: chốt nội dung bài - HS: Ôn lại bài học Bài 58: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I.Mục tiêu: - Giúp học sinh ghi nhớ và thành lập bảng cộng trong phạm vi 10. - Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 10. - Tập lập phép tính tương ứng hình vẽ. II.Đồ dùng dạy - học: GV: BĐD toán, đồ vật. HS: Sgk – BĐD toán III. Các hoạt động dạy- học: Nội dung Các thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ: 4P 5 + = 7 9 = 6 + - 2HS: lên bảng làm - H - GV: nhận xét -> đánh giá B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 1P 2. Hình thành kiến thức mới 32P a. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng 9 + 1= 1 + 9 = - GV: giới thiệu phép cộng trong phạm vi 10 - GV: gắn 9 hình vuông thêm 1 Hỏi tất cả có mấy hình vuông - HS: trả lời GV: ghi phép tính lên bảng * Học phép tínHS: 8 + 2 = 2+ 8 = * Công thức 9 + 1 = 10 5 + 5 = 10 8 + 2 = 10 4 + 6 = 10 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 Nghỉ giải lao b. Thực hành * Bài tập 1: Tính 1 2 3 + + + 9 8 7 10 10 10 *Bài tập 2: Số ? 2 + 7 = 4 + 5 = 0 + 9 = 4 + 4 = - HS: đọc 9 + 1 = 10 ? vậy 1+ 9 = mấy ? - HS: thực hiện que tính 1+ 9 = 10 (các phép tính tiếp theo cũng tương tự) - HS: Đọc thuộc và ghi nhớ bảng cộng - HS: nêu yêu cầu BT => nêu cách làm - HS: lên bảng làm => cả lớp làm bảng con - H - GV: nhận xét - chữa bài - HS: nêu yêu cầu BT nêu cách làm - 2HS: làm vào bảng phụ - Cả lớp làm vào vở BT - H- GV: nhận xét => đánh giá - GV:Nêu yêu cầu - HS: Quan sát kênh hình SGK - Nêu miệng phép tính. - H- GV: nhận xét - đánh giá * Bài 3: Viết phép tính thích hợp 6 + 4 = 10 3. Củng cố dặn dò: 3P - GV: chốt nội dung bài -> dặn HS làm BT phần còn lại. . 10 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 Nghỉ giải lao b. Thực hành * Bài tập 1: Tính 1 2 3 + + + 9 8 7 10 10 10 *Bài tập 2: Số ? 2 + 7 = 4 + 5 = 0 + 9 = 4 + 4 = - HS: đọc 9 + 1 = 10 ? vậy 1+ . làm bảng con - H - GV: nhận xét - chữa bài - HS: nêu yêu cầu BT nêu cách làm - 2HS: làm vào bảng phụ - Cả lớp làm vào vở BT - H- GV: nhận xét => đánh giá - GV:Nêu yêu cầu - HS: Quan sát. mới 1. Giới thiệu bài 2P 2. Ôn tập 32P * Bài tập 1: Tính 8 + 1 7 + 2 1 + 8 2 + 7 - GV: giới thiệu trực tiếp - GV: nêu yêu cầu BT => nêu cách làm - HS: lên bảng làm => cả lớp