Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 1) I. Mục tiêu - Qua bài HS có khả năng: + Hiểu: Thế nào là hoạt động nhân đạo? Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo? + Biết thông cảm với những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn. + Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa phơng phù hợp với khả năng. II. Đồ dùng dạy học - SGK, thẻ màu, thông tin từ các báo. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ(3) - HS nộp phiếu kết quả điều tra về tình trạng các công trình công cộng ở địa phơng ? Tại sao cần phải giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? B. Bài mới a/ Giới thiệu bài(1 ) - Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo b/ Dạy bài mới(30 ) *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Thông tin) - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1, 2 (38) ? Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh gây ra? ? Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? - Các nhóm báo cáo kết quả, HS khác bổ sung. *Kết luận: Trẻ em và ngời dân ở những vùng thiên tai hoặc chiến tranh phải gánh chịu nhiều thiệt thòi, đau khổ. Sự cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ của mọi ngời là rất cần thiết và đáng quý. Đó là những hoạt động nhân đạo. ? Hoạt động nhân dạo gồm những hoạt động Thông tin SGK (37) - Thiên tai, chiến tranh gây ra rất nhiều thiệt hại về ngời và của - Thiệt hại đó không chỉ xảy ra trong nớc mà ở mọi nơi trên thế giới. - Hậu quả đau thơng, mất mát còn ám ảnh mãi trong cuộc đời mỗi con ngời. - Quyên góp, ủng hộ, giúp đỡ về sức và tiền của,. nào? ? Tại sao phải giúp đỡ những ngời có hoàn cảnh khó khăn ? - 3 4 HS đọc ghi nhớ. - Ghi nhớ SGK (38) *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi - Cán sự lớp yêu cầu các bạn đọc và trả lời câu hỏi (2) ? Việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Tại sao? - Đại diện các nhóm nêu kết quả. HS khác nhận xét, bổ sung. * Kết luận: Các việc làm ở tình huống (a), (c) là đúng vì đó là những việc do các bạn tự nguyện, chân thành làm vì mọi ngời có hoàn cảnh khó khăn. *Bài 1(38) a/ Sơn giành tiền giúp các bạn trong tỉnh đang bị thiên tai. c/ Cùng bố mẹ tìm cách giúp những gia đình có con bị tật nguyền do ảnh hởng chất độc hoá học màu da cam. *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT3-38) - HS đọc các ý kiến và dùng thẻ màu để kết luận tình huống đúng (Đỏ)-sai(Xanh). ? Tại sao ý kiến đó đúng? Tại sao sai? *Kết luận: Các ý kiến đúng: (a), (d); Các ý kiến sai: (b), (c). *Bài 3(38) a/ Đúng b/ Sai c/ Sai d/ Đúng 3/ Hoạt động nối tiếp ? Em và các bạn đã tham gia những hoạt động nhân đạo nào?Hãy kể lại? ? Khi tham gia các hoạt động đó, em có cảm nghĩ gì? 4/ Củng cố, dặn dò(1 ) - HS nêu lại ghi nhớ - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về su tầm thông tin, tranh ảnh về các hoạt động nhân đạo. . Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 1) I. Mục tiêu - Qua bài HS có khả năng: + Hiểu: Thế nào là hoạt động nhân đạo? Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo? +. hoạn nạn. + Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa phơng phù hợp với khả năng. II. Đồ dùng dạy học - SGK, thẻ màu, thông tin từ các báo. III. Các hoạt động dạy học A tình trạng các công trình công cộng ở địa phơng ? Tại sao cần phải giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? B. Bài mới a/ Giới thiệu bài(1 ) - Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo b/ Dạy