TUẦN 30- TIẾT 59 KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG, GIỮ GÌN THIÊN NHIÊN HOANG DÃ I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Giải thích được, tại sao cần khôi phục môi trường, gìn giữ thiên nhiên hoang dã - Nêu được các biện pháp bảo vệ thiên nhiên , ý nghĩa của chúng Rèn luyện kĩ năng quan sát thảo luận nhóm Rèn kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ II. Phương tiện - Tranh phóng to hình 59. sgk III. Phương pháp - Nêu vấn đề - Quan sát - Nghiên cứu sgk IV. Tiến trình bài giảng 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài giảng Gv – Hs Mở bài Gv gợi ý cho hs để trả lời các câu hỏi: Vì sao gìn giữ thiên nhiên hoang dã là góp phần giữ cân bằng sinh thái? Gv gợi ý: Việc bảo vệ các loài là cơ sở để duy trì và cân bằng sinh thái Hs đọc sgk, trao đổi theo nhóm và cử đại diện trình bày câu hỏi. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bảng Bài 59. Khôi phục môi trường, giữ gìn thiên nhiên hoang dã I. Vì sao cần khôi phục môi trường, gìn giữ thiên nhiên hoang dã. Giữ gìn thiên nhiên hoang dã là bảo vệ các loài sinh vật và môi trường sống của chúng. Đó là cơ sở để duy trì cân bằng sinh thái, tránh ô nhiễm môi trường và làm cạn kiệt nguồn tài nguyên. Chuyển tiếp: Gv cho Hs quan sát tranh phóng to hình 59 để trao đổi theo II. Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên nhóm và cử đại diện trình bày câu hỏi. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Gv nhận xét và đưa ra kết luận. Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm 1. Bảo vệ tài nguyên sinh vật * Ở các tỉnh miền núi, hiện nay đều có chủ trương bảo vệ rừng già đầu nguồn * Hiện nay ta đã có nhiều vườn quốc gia và khu bảo tồn như: Cúc Phương, Ba Vì, Tam Đảo, Ba Bể , Cát Bà, Bạch Mã, Bến Én, Tooc Đôn, Pù Mát * Ở nhiều địa phương đều có phong trào trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc * Hiện nay, đã cấm săn bắn nhiều loài chim và thú (nhất là động vật quý hiếm) * Ứng dụng công nghệ sinh học như nhân bản vô tính nhiều thứ cây trồng có giá trị để bảo tồn và để thực hiện các câu hỏi trong SGK nhân rộng các nguồn gen quý hiếm. 2. Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoá Các biện pháp cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoá sẽ được thể hiện trong bảng biện pháp sau: Các biện pháp Hiệu quả Đối với những vùng đất trồng đồi núi trọc thì việc trồng cây gây rừng là biện pháp chủ yếu và cần thiết nhất Hạn chế xói mòn đất, hạn chế hạn hán tạo môi trường sống cho nhiều loài sinh vật tăng đa dạng sinh học, cải tạo đất Tăng cường công tác làm thuỷ lợi và tưới tiêu Góp phần điều hoà lượng nước hạn chế lũ lụt hạn hán, mở rộng, diện tích cây trồng, hợp lí tăng năng suât Bón phân hợp lí và hợp vệ sinh Tăng độ màu mỡ cho đất, tạo điều kiện phủ xanh vùng đất trồng bỏ hoang hóa. Bón phân hữu cơ không mang mầm bệnh cho người và động vật Thay đổi các lọại cây trồng hợp lí Làm cho đất không bị cạn kiệt dinh dưỡng tận dụng được hiệu suất sử dụng đất và tăng năng suất cây trồng Chọn giống vât nuôi và cây trồng thích hợp và có năng suất cao Đem lại lợi ích kinh tế, khi có đủ kinh phí sẽ có điều kiện đầu tư cho cải tạo đất. Chuyển tiếp: Gv cho hs dựa vào các kiến thức đã học và liên hệ thực tế địa phương để trả lời các câu hỏi sau: ? Trách nhiệm của mỗi người trong việc bảo vệ thiên nhiên là gì. ? Em có thể làm gì để tuyên truyền cho mọi III. Vai trò của mỗi học sinh trongviệc bảo vệ thiên nhiên hoang dã người cùng hành động để bảo vệ thiên nhiên. Hs đọc sgk, trao đổi theo nhóm và cử đại diện trình bày câu hỏi. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. BTVN: Trả lời tất cả các câu hỏi trong SGKs . Bài 59. Khôi phục môi trường, giữ gìn thiên nhiên hoang dã I. Vì sao cần khôi phục môi trường, gìn giữ thiên nhiên hoang dã. Giữ gìn thiên nhiên hoang dã là bảo vệ các loài sinh vật và môi. TUẦN 3 0- TIẾT 59 KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG, GIỮ GÌN THIÊN NHIÊN HOANG DÃ I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Giải thích được, tại sao cần khôi phục môi trường, gìn giữ thiên nhiên hoang dã - Nêu. làm gì để tuyên truyền cho mọi III. Vai trò của mỗi học sinh trongviệc bảo vệ thiên nhiên hoang dã người cùng hành động để bảo vệ thiên nhiên. Hs đọc sgk, trao đổi theo nhóm và cử đại diện