§48. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Nêu được một số ví du khác nhau cho thấy thực vật là nguồn cung cấp thức ăn và nơi ở của động vật. - Hiểu được vai trò gián tiếp của thực vật trong việc cung cấp thức ăn cho con người thông qua ví du cụ thể về dây chuyền thức ăn. <thực vật  động vật  con người> 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, kỹ năng làm việc ĐL theo nhóm. 3. Thái độ và hành vi: Có ý thức bảo vệ cây cối bằng công việc cụ thể. II. Phương pháp : III. Đồ Dùng Dạy Học: - Tranh phóng to: H40.1 sơ đồ trao đổi khí. - Tranh vẽ học ảnh chụp phóng to với nội dung động vật ăn thực vật và động vật sống trên cây. - Học sinh xem lại hình vẽ sơ đồ trao đổi khí (H46.1) + Sưu tầm tranh ảnh với nội dung thực vật là thức ăn nơi sống của động vật. IV. Hoạt Động Dạy Học: TG Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt Động 1 : Thực Vật Cung Cấp Oxi Và Thức An Cho Động Vật - Cho học sinh xem tranh (H6.1)(H8.1) - Thực vật là thức ăn của động vật  làm bài tập SGK. - Lượng oxi mà thực vật nhả ra có ý nghĩa gì đối với các sinh vật khác? - Làm bài tập nêu ví dụ về động vật ăn thực vật điền bảng theo mẫu SGK  rút ra nhận xét gì? - Cho học sinh thảo luận chung cả lớp.  nhận xét quan hệ giữa động vật và thực vật là gì? - Học sinh trao đổi thảo luận theo 3 câu hỏi ở mục 1. - Học sinh quan sát sơ đồ trao đổi khí  nói về vai trò của thực vật  thấy được nếu không có cây xanh thì động vật (và con người) sẽ chết không có oxi. - Học sinh tìm các ví dụ về động vật ăn các bộ phận khác nhau của cây  điền đủ 5 cột trong bảng - Một vài học sinh trình bày  bổ sung sửa sai.  rút ra nhận xét về quan hệ giữa thực vật và động vật. - Giáo viên bổ sung sửa chửa nếu cần. - Giáo viên đưa thêm thông tin về thực vật gây hại cho động vật (như SGK) Kết luận: Thực vật cung cấp oxi và thức ăn cho động vật. Hoạt Động 2 : Thực Vật Cung Cấp Nơi Ơ Và Nơi Sinh Sản Cho Động Vật - Cho học sinh quan sát tranh thực vật là nơi sống của động vật. + Rút ra nhận xét gì? + Trong tự nhiên, có động vật nào lấy cây làm nhà nữa không? - Giáo viên cho học sinh trao đổi chung ở lớp. - Giáo viên bổ sung, sửa chửa. - Học sinh hoạt động nhóm. - Học sinh nhận xét thực vật là nơi ở làm tổ của động vật. - Học sinh trình bày tranh ảnh đã sưu tầm về động vật sống trên cây. Học sinh khác bổ sung nên tìm các loài động vật khác nhau. - Học sinh tự tổng kết và rút ra nhận xét về vai trò thực vật cung cấp nơi ở cho động vật. Kết luận: thực vật cung cấp nơi ở và sinh sản cho động vật. Kết luận chung: học sinh đọc SGK. V. Kiểm Tra Đánh Giá: Trong chuỗi liên tục sau đây: Thực vật laø thöùc aên  động vật ăn cỏ laø thöùc aên  động vật ăn thịt Hoặc: Thực vật laø thöùc aên  động vật laø thöùc aên  người Hãy thay thế các từ thực vật bằng tên cây hoặc con vật cụ thể. VI. Dặn Dò: - Học kết luận, trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK - Sưu tầm tranh ảnh về một số cây quả có giá trị sử dụng hoặc gây hại cho con người.  . Hoạt Động Dạy Học: TG Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt Động 1 : Thực Vật Cung Cấp Oxi Và Thức An Cho Động Vật - Cho học sinh xem tranh (H6.1)(H8.1) - Thực vật là. §48. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Nêu được một số ví du khác nhau cho thấy thực vật là nguồn cung cấp thức ăn và nơi ở của động. sung, sửa chửa. - Học sinh hoạt động nhóm. - Học sinh nhận xét thực vật là nơi ở làm tổ của động vật. - Học sinh trình bày tranh ảnh đã sưu tầm về động vật sống trên cây. Học sinh khác bổ