Tiết 11 - Vẽ trang trí Trình bày bìa sách I/ Mục tiêu bài học: - Học sinh nắm được đặc điểm bìa sách, biết cách sắp xếp, trang trí bìa sách ( hoặc truyện, SGK, sách tham khảo, tạp chí…) - Rèn kuyện kĩ năng lựa chọn các yếu tố trang trí cho phù hợp, khả năng vận dụng màu sắc trong trang trí. - Giáo dục các em ý thức giữ gìn cái đẹp và ham thích tạo ra cái đẹp. II/ Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: - Tranh minh hoạ trong bộ ĐDDH. - Sách các loại: SGK, thiếu nhi, đầu báo, ảnh các công trình kiến trúc. - Minh họa các bố cục bìa sách, các bươc trình bày bìa. - Bài vẽ của h/s lớp trước. 2. Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thuyết trình, gợi mở, vấn đáp, nhóm làm việc. III/ Tiến trình dạy- học: * Trả bài vẽ tranh đề tài 20/11. * KT : Kể vài nét về tác phẩm mà em biết khẳng định những thành tựu của Mĩ thuật cách mạng Việt Nam ? HĐ Thờ i gian Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 (10’) Hướng dẫn học sinh quan sát – nhận xét: - Đặt vấn đề: Em hãy kể tên các loại sách mà em biết. - Cho h/s xem các cuốn sách. - Kết luận: hệ thống 1 số loại sách để h/s dễ nhớ. - Cho h/s quan sát kĩ 1 minh họa. - Yêu cầu nêu: Các loại sách minh hoạ - Quan sát SGK - Quan sát minh hoạ ở bảng. - Kể tên các loại sách. - Nắm được 1 số loại: + Sách giáo khoa + Sách văn học: Thơ, truyện, tiểu thuyết … + Sách chuyên ngành + Đặc điểm bìa sách + Màu sắc, trình bày ntn? - Kết luận nhấn mạnh: + Phần chính: Tên sách + Hình minh họa: Có thể có, hoặc không. + Sách chính trị… - Nêu được đặc điểm sách bao gồm: + Tên sách + Tên tác giả, NXB + Hình minh họa Hoạt động 2 (5’) Hướng dẫn học sinh cách trang trí bìa sách: - Em hãy thử nêu cách trình bày bìa SGK. Mĩ thuật 8 em đang học. - Gợi ý h/s chọn các cách trình bày đẹp theo mẫu SGK. - Cho học sinh xem các bài vẽ đẹp. Các bước trang trí Bài vẽ mầu hoàn chỉnh - Nêu được các bước theo minh họa - Ghi nhớ: 1/ Xác định vị trí, kích thước các phần tên sách, tác giả, NXB, hình minh họa 2/ Vẽ minh hoa, kẻ chữ. 3/ Vẽ mầu. Hoạt Hướng dẫn học sinh thực hành: Lưu ý với học sinh: - Thực hành: Trình bày bìa sách tự chọn, động 3 (25’) - Bước đầu yêu cầu h/s chia dòng, viết chữ kích thước hợp lí. - Vận dụng đúng phương pháp. - Không làm tắt các bước. kích thước 17cm x24cm. Hoạt động 4 (4’) Đánh giá kết quả học tập của học sinh: - Cho học sinh tự đánh giá bài mình và đánh giá bài khác. - Kết luận: + Nhận xét mang tính động viên, khuyến khích là chính. + Chú ý khắc sâu việc kẻ chữ ngay ngắn hoặc viết, vẽ chữ phải rõ ràng. - Bài vẽ của h/s. - Bài vẽ của h/s lớp trước - Nhận xét, đánh giá bài (theo các nội dung đã tìm hiểu về bìa sách. Học sinh khác n/x phần bạn trả lời.) - Thử xếp loại bài. - Nêu ý kiến về hướng sửa chữa, chỉnh bài tốt hơn. * Dặn dò – BTVN: - Vẽ màu hoàn chỉnh bài vẽ trên lớp. - Chú ý quan sát 1 số hoạt động của gia đình em. Vẽ phác hình tượng để ghi nhớ các hoạt động đó. - Chuẩn bị cho bài sau: Xem trước nội dung bài 12. Có đủ giấy, bút, màu vẽ… . 11 - Vẽ trang trí Trình bày bìa sách I/ Mục tiêu bài học: - Học sinh nắm được đặc điểm bìa sách, biết cách sắp xếp, trang trí bìa sách ( hoặc truyện, SGK, sách tham khảo, tạp chí…) - Rèn. sinh cách trang trí bìa sách: - Em hãy thử nêu cách trình bày bìa SGK. Mĩ thuật 8 em đang học. - Gợi ý h/s chọn các cách trình bày đẹp theo mẫu SGK. - Cho học sinh xem các bài vẽ đẹp. . Tranh minh hoạ trong bộ ĐDDH. - Sách các loại: SGK, thiếu nhi, đầu báo, ảnh các công trình kiến trúc. - Minh họa các bố cục bìa sách, các bươc trình bày bìa. - Bài vẽ của h/s lớp trước. 2.