CÔNG SUẤT I.Mục tiêu: -Hiểu được công suất là công thực hiện được trong một giây là đại lượng đặc trưng cho khả năng thực hiện công nhanh hay chậm của con người con vật hoặc máy móc.Biết lấy ví dụ. -Viết được biểu thức tính công suất ,đơn vị công suất ,vận dụng để giải các bài tập định lưọng đơn giản. II.Chuẩn bị : Tranh H15.1 III.Các hoạt động dạy và học. * Hoạt động 1 : Khởi động 10’ a.KT bài cũ : + Nêu định luật về công? Khi nào thì có công cơ học? b.ĐVĐ : Nêu một ví dụ trong đời sống. * Hoạt động 2: Ai làm việc khoẻ hơn THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 15’ - GV treo tranh H 15.1. - Gv chia 4 nhóm. -HS thảo luận trả lời C 1  C 3 . -GV điều khiển HS thảo luận nhóm cho diện nhóm trả lời. - HS quan sát. C 1 / A An = 640 J A D = 960 J -GV hướng dẫn HS chọn 2 phương án để trả lời C 2 . -GV cho HS điền khuyết C 3 ở cả 2 t/ hợ p. - C 2 / c và d - C 3 / phương án C. * Hoạt động 3 : Thông báo công suất 10’ -GV yêu cầu thu thập thông tin cách xác định công suất,từ đó viết được công thức ký hiệu xác định công suất. -GV cho HS tìm đơn vị đo của A,t từ đó Xác định đơn vị đo của P. -GV thông báo 1J/s = 1 W - HS dựa vào bài toán ở đầu bài. - Nêu được công thức.  Kết luận : -Công thực hiện được trong một đơn vị thời gian được gọi là công suất. A : công thực hiện ( J ) t : thời gian thực hiện ( s) P : Công suất ( 1J/s) - Đơn vị công suất 1J/s được gọi là oát ,kí hiệu W. 1kW = 1000W ; 1 MW = 1000000 W. * Hoạt động 4 : Vận dụng- giải bài tập A P = 10’ -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời - HS lên bảng thực hiện. C 4 ,C 5 ,C 6 . C 4 / P An = 12,8 W P Dung = 16 W -GV gọi HS lên bảng giải cho cả lớp thảo C 5 / Trâu : t 1 = 120 phút.Máy cày t 2 =20 phút. luận lời giải đó. T 1 = 6 t 2 =>vậy máy cày có công suất lớn hơn và lớn hơn 6 lần. C 6 / a. A = 1800 ( KJ) ,P=500W -GV yêu cầu HS học phần ghi nhớ .Làm bài tập 15.1  15.6 SBT. . Kết luận : -Công thực hiện được trong một đơn vị thời gian được gọi là công suất. A : công thực hiện ( J ) t : thời gian thực hiện ( s) P : Công suất ( 1J/s) - Đơn vị công suất 1J/s. C 2 . -GV cho HS điền khuyết C 3 ở cả 2 t/ hợ p. - C 2 / c và d - C 3 / phương án C. * Hoạt động 3 : Thông báo công suất 10’ -GV yêu cầu thu thập thông tin cách xác định công suất, từ. được công thức ký hiệu xác định công suất. -GV cho HS tìm đơn vị đo của A,t từ đó Xác định đơn vị đo của P. -GV thông báo 1J/s = 1 W - HS dựa vào bài toán ở đầu bài. - Nêu được công