MOL VÀ TÍNH TOÁN HOÁ HỌC Bài 18: Mol I/ Mục tiêu bài học: 1) Kiến thức: - Biết và phát biểu đúng những k/niệm mol, k/l mol, thể tích mol của chất khí - Biết số Avogađro là con số rất lớn, có thể cân được bằng những đơn vị thông thường và chỉ dùng cho những hạt vi mô như: nguyên tử, phân tử 2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính số ng,tử, số ph.tủ (theo N) có trong mỗi lượng chất 3) Thái độ: Hiểu được khả năng sáng tạo của con người dùng đơn vị mol ng.tử, ph.tử trong nghiên cứu khoa học, đời sống, sản xuất. Củng cố nhận thức ng.tử, ph.tử là có thật II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập III/ Nội dung: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Nội dung bài mới: Nguyên tử, phân tử có khối lượng, kích thước cực kì bé, con người cần phải biết số ng.tử, ph.tử, khối lượng, thể tích khí các chất trước và sau phản ứng?  đưa khái niệm mol vào môn hoá học Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi Hoạt động 1: Mol GV: treo bảng phụ có nội dung - Mol là gì? - 1 mol ng.tử sắt có chứa bao nhiêu ng.tử sắt? - 1 mol ph.tử H 2 O có chứa bnhiêu ph.tử H 2 O? - Các chất có số mol bằng nhau thì số ng.tử, số ph.tử thế nào? HS: thảo luận, phát biểu Làm BT 1a, 1c trang 65 SGK Hoạt động 2: Khối lượng mol GV: 1 ng.tử (ph.tử) k o thể cân được 1) Mol là gì? Mol là lượng chất có chứa N (6.10 23 ) ng.tử hoặc ph.tử chất đó VD: 1 mol ng.tử Fe có chứa N ng.tử Fe 1mol ph.tử H 2 O có chứa N ph.tử H 2 O 2) Khối lượng mol là gì? nhưng N ng.tử (ph.tử) có thể cân được bằng gam HS: thảo luận nhóm - Khối lượng mol là gì? - Cho biết NTK của Fe & kl mol ng.tử Fe (CO 2 )  nhận xét? - Có nhận xét gì về kl mol các chất với số ng.tử (số ph.tử)? GV: cho HS làm BT 2a, 2c trang 65 SGK Hoạt động 3: Thể tích mol chất khí GV: 1 mol các chất khí khác nhau có kl khác nhau. Vậy 1 mol các khí khác nhau có thể tích khác nhau không? HS: thảo luận nhóm - Thể tích mol của chất khí là gì? - Ở cùng t o , áp suất thể tích mol của các khí H 2 , N 2 , CO 2 thế nào? - Ởđktc th/tích mol các khí đó bằg bao nhiêu? Khối lượng mol của một chất là kl của N ng.tử hoặc ph.tử chất đó, tính bằng gam, có số trị bằng NTK hoặc PTK VD: Fe = 56  M Fe = 56 g CO 2 = 44  M CO2 = 44 g 3) Thể tích mol của chất khí là gì? Thể tích mol của chất khí là thể tích chiếm bởi N ph.tử chất đó. Ở đktc thể tích mol các chất khí đều bằng 22,4 lit VD: - Nhận xét về thể tích mol (đktc), kl mol và số ph.tử các khí H 2 , N 2 , CO 2 ? GV: Cho HS làm BT 3 trang 65 SGK Ở đktc, 1 mol ph.tử H 2 , 1 mol ph.tử CO 2 đều có V = 22,4 lit 4) Củng cố: Trả lời nhanh - Có 1 mol ph.tử H 2 và 1 mol ph.tử O 2 . Hãy cho biết: + Số phân tử của mỗi chất? + M H2 = ?, M O2 = ? + Thể tích mol các khí trên ở đktc? - Đọc phần: Em có biết? trang 64 – 65 SGK 5) Dặn dò: - Học bài - Làm BT vào vở BT hoá - Tìm hiểu sự chuyển đổi giữa m, V và n . MOL VÀ TÍNH TOÁN HOÁ HỌC Bài 18: Mol I/ Mục tiêu bài học: 1) Kiến thức: - Biết và phát biểu đúng những k/niệm mol, k/l mol, thể tích mol của chất khí - Biết số Avogađro. các chất trước và sau phản ứng?  đưa khái niệm mol vào môn hoá học Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi Hoạt động 1: Mol GV: treo bảng phụ có nội dung - Mol là gì? - 1 mol ng.tử sắt. M O2 = ? + Thể tích mol các khí trên ở đktc? - Đọc phần: Em có biết? trang 64 – 65 SGK 5) Dặn dò: - Học bài - Làm BT vào vở BT hoá - Tìm hiểu sự chuyển đổi giữa m, V và n