Trường TH Quảng Minh A Tuần 31  Thứ 2 ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tập đọc CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I. MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật. - Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Bài cũ: Kiểm tra 2 học sinh ? Chiếc áo dài đóng vai trò như thế nào trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xưa? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. - Duy Minh đọc đoạn 1  2 - Hiền đọc đoạn 3  4 và trả lời B. Bài mới : Giới thiệu - Hoạt động 1 : Luyện đọc (12’) * Giáo viên gọi 1 học sinh đọc - Học sinh đọc toàn bài, lớp đọc thầm - Giáo viên chia đoạn * Học sinh đọc đoạn nối tiếp Yêu cầu HS đọc chú giải - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK HS đọc nối tiếp 1 HS đọc - GV đọc mẫu - HS nghe Họat động 2 : Tìm hiểu bài (12’) GV nêu câu hỏi Câu 1 : Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì ? HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời. Câu 2 : Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên ? Câu 3 : Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn ? HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời. Câu 4: Vì sao chị Út muốn được thoát ly ? GV chốt ý , GV hỏi : ? Bài văn nói gì ? (GV ghi nội dung chính bài) HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời Họat động 3 :Đọc diễn cảm (6’) GV treo bảng phụ (ghi đoạn 1) - GV đọc mẫu - Gv cho HS thi đọc - GV nhận xét khen những HS đọc hay Họat động 4: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò : Chuẩn bị bài sau : Bầm ơi (130) - 3 HS đọc diễn cảm nối tiếp - HS luyện đọc trong nhóm đôi - 1 số HS thi đọc . Lớp nhận xét - 3 HS nhắc lại nội dung chính GV : Dương Thị Ngân Trường TH Quảng Minh A Toán PHÉP TRỪ I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên,các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải toán có lời văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt như SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu. Hoạt động 1: Ôn tập phép trừ và tính chất (6’) - GV dán phép tính: a - b = c + Em hãy nêu các thành phần của phép tính? + (a - b) còn được gọi là gì? (GV ghi bảng) - HS trả lời. GV ghi: a – a = a – 0 = - HS điền vào chỗ chấm. - GV yêu cầu HS phát biểu thành lời. Hoạt động 2: Thực hành – Luyện tập (30’) Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu BT1. - Yêu cầu HS giải thích bài mẫu. - Bài tập 1. - GV nhắc HS thực hiện phép tính làm theo mẫu. - 2 HS lên bảng làm bài 1a. - HS lớp nhận xét. - GV nhận xét. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi bài mẫu rồi làm. - 3 HS lên bảng làm bài 1b. - HS làm vào vở nháp - HS nhận xét bài làm. - GV nhận xét, chốt ý. - Yêu cầu HS giải thích bài mẫu. - 2 HS lên bảng. - Lớp làm vở nháp - GV nhận xét. - HS chữa bài. - Cho HS nêu quy tắc trừ 2 số thập phân. Bài tập 2: - 1HS đọc đề bài tập 2. - Gv viết đề lên bảng. - Yêu cầu HS xác định thành phần chưa biết trong các phép tính và nêu cách tìm. - 2 HS lên bảng. - Lớp làm vào vở nháp - HS nhận xét chữa bài. - GV nhận xét. Bài tập 3: - 1HS đọc đề bài tập 3. - 1HS tóm tắt đề. - 1HS làm bảng gải. - HS lớp làm vở. - HS nhận xét chữa bài. - GV nhận xét kết quả. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (2’) - Gv treo bảng phụ yêu cầu HS đọc. - Dặn học sinh về vừa ôn lại quy tắc và tính chất của phép trừ. Chuẩn bị ôn tập phé cộng và phép trừ để làm bài luyện tập (160). GV : Dương Thị Ngân Trường TH Quảng Minh A Chính tả TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I. MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng chính tả bài Tà Áo Dài Việt Nam. - Viết hoa đúng tên các huy chương, danh hiệu, giải thưởng, kỉ niệm chương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi nội dung BT 2 - 2 phiếu ghi các từ in nghiêng ở BT3 để tham gia trò chơi tiếp sức III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ : (4’) - GV đọc các từ ngữ: Hn chương Sao Vàng , Hn chương Qn cơng, Hn chương lao động - GV nhận xét - 2 GV lên bảng viết - Lớp viết vào nháp 2.Bài mới : Giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết (22’) Bước 1: Hướng dẫn chính tả - GV đọc lần 1 - Cả lớp theo dõi trong SGK ? Đoạn văn kể điều gì ?  Kể về đặc điểm của hai loại áo dài của Việt Nam - GV lưu ý những từ ngữ dễ viết sai: sống lưng, vạt áo, buộc thắt, cổ truyền. Bước 2: Gv đọc chậm để HS viết - HS viết chính tả vào vở Bước1: Chấm chữa bài - GV đọc lại tồn đoạn chính tả - GV chấm 5 - 7 bài - HS sốt lỗi - HS đổi vở chấm - GV nhận xét chung Hoạt động 2: HS làm BT (10’) Bài tập 1 - 1 HS đọc BT 1. Lớp theo dõi trong SGK - GV treo bảng phụ lần lượt gọi 3 HS - 3 HS lên bảng làm bài tập 1a, b, c - Lớp làm bài vào vở nháp - HS trình bày kết quả - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. - Lớp nhận xét Bài tập 3a: - GV dán hai phiếu lên bảng . Sau đó GV tổ chức HS thi tiếp sức. - 1 HS đọc đề BT 3 - Lớp đọc thầm. - HS chia làm hai nhóm (mỗi nhóm 8 HS) Khi có lệnh của GV, các em nối tiếp nhau lên ghi 1 danh hiệu hoặc 1 giải thưởng, 1 huy chương nhóm nào làm nhanh, đúng là nhóm đó thắng. - Các nhóm bắt đầu thi tiếp sức - Lớp nhận xét - GV nhận xét - khen nhóm làm đúng nhanh chốt lại kết quả đúng. Họat động 3: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ cách viết tên cácdanh hiệu, giải thưởng và huy chương. Học thuộc lòng bài thơ Bầm ơi cho tiết chính tả sau (137) - HS chép lời giải đúng vào vở. Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( T2 ) I.Mục tiêu: Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người - Sử dụng tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững . GV : Dương Thị Ngân Trường TH Quảng Minh A - Giáo dục các em biết bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên . II. Chuẩn bò : Giáo viên :Tranh, ảnh về tài nguyên tài nguyên ; cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ : - 2 học sinh trả lời H.Theo em tài nguyên thiên nhiên gồm những gì? H. Tại sao chúng ta phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ? 2 Bài mới Giới thiệu bài . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên ( bài tập 2) MT:HS Hiểu tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người. -Cho HS sinh hoạt động nhóm - Nêu yêu cầu, HS thực hiện theo yêu cầu. -GV nhận xét bổ sung . H. Nước ta có những nguồn tài nguyên chính nào ? Hỗ trợ :GV giúp HS tìm các tài nguyên chính như mỏ than (Quảng Ninh) mỏ dầu ở (Vũng Tàu ) - Tài nguyên thiên nhiên của nước ta không nhiều. Do đó chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên . Hoạt động 2 : Làm bài tập 4, SGK MT: - Sử dụng tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững . - Chia lớp thành 6 nhóm - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm * Kết luận : Hoạt động 3 : Làm bài tập 5, SGK MT: Giáo dục các em biết bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên . - Yêu cầu HS hoạt động nhóm bàn . - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm Yêu cầu: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên - Củng cố- dặn dò:Cho HS nhắc lại nội dung bài học, Gv kết hợp giáo dục HS thực hiện theo bài học để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .Dặn dò : học bài, xem lại bài . -HS sinh hoạt động nhóm - Vài em giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên mà mình biết ( có tranh minh hoạ) - Cả lớp nhận xét, bổ sung -HS trả lời * Bài 4: HS đọc đề - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Cả lớp trao đổi bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Cả lớp trao đổi bổ sung BDHSG: lun viÕt /Mục tiêu: +Ơn cách viết hoa, phát hiện những từ viết hoa sai. +Luyện tập theo nhóm. II/Chuẩn bị: +Phấn màu, đồ dùng học tập của HS, bảng phụ của GV. III/Hoạt động dạy học: *Hoạt động1: 1.Khởi động: GV : Dương Thị Ngân Trng TH Qung Minh A HS nờu cỏc cỏch vit hoa ó hc. *Hot ng2: 2.Luyn tp: Cõu 1: HS vit v. a) Ngh viờn Thanh niờn Th gii. b) Hi Liờn hip Ph n Vit Nam. c) Anh hựng Lc lng v trang d) Huõn chng Sao vng. e) Huõn chng c lp hng ba. f) Huõn chng Quõn cụng. g) B m Vit Nam Anh hựng. h) Huy chng Vỡ s nghip giỏo dc. i) Huy chng ng Toỏn Quc t. j) Trng i hc Khoa hc T nhiờn-i hc Quc gia H ni. k) T chc Quc t v Bo v tr em. l) Ngh s u tỳ. m) Nh giỏo Nhõn dõn. n) Phú ch tch Hi ng Nh nc. +HS chm v theo ụi bn di s hng dn ca GV. Cõu 2: HS nờu ỳng cỏch vit hoa tờn cỏc huy chng, danh hiu, gii thng. +HS thc hin ụi bn. +HS nờu ni tip. +GV cựng HS nhn xột v GV cht li ý. Baứi 2: Huy chng Loi nht Loi nhỡ Loi ba K nim chng Gii thng Loi nht Loi nhỡ Loi ba Danh hiu Loi nht Loi nhỡ Loi ba 4:Dn dũ: ễn cỏch vit hoa cỏc danh t riờn ch ngi, a danh Thửự 3 ngaứy 13 thaựng 4 naờm 2010 Luyn t v cõu M RNG VN T: NAM V N I. MC TIấU - Bit c cỏc t ng ch phm cht ỏng quý ca ph n Vit Nam. - Hiu ý ngha 3 cõu tc ng (BT2) v t c mt cõu vi mt trong 3 cõu tc ng BT2 (BT3). - HS khỏ, gii t cõu c vi mi cõu tc ng BT2. II. DNG DY HC - 2 t giy k ngang bng ni dung BT1a - 4 t giy ln HS lm BT 3 III. CC HOT NG DY HC 1, Bi c: (4) Kim tra 3 HS GV : Dng Th Ngõn Trường TH Quảng Minh A 1. Tìm ví dụ có sử dụng dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ 2. Tìm vị trí có sử dụng dấu phẩy ngăn cách các vế câu. 3. Tìm vị trí có dùng dấu phẩy ngăn cách các chức vụ đồngchức trong câu. - GV nhận xét ghi điểm - Lan nêu ví dụ - Hạnh nêu ví dụ - Minh Quang nêu ví dụ 2, Bài mới : Giới thiệu Hoạt động 1: HS làm bài tập 1 (10’) - 1 HS đọc BT 1 - Gv treo 2 tờ giấy kẻ nội dung BT 1a Anh hùng Có tài năng, khí phách. . . Bất khuất Không chịu khuất phục Trung hậu Chân thành và tốt bụng. . . Đảm đang Biết gánh vác, lo toan. . - Lớp theo dõi SGK - 2 HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở nháp - HS trình bày kết quả - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng Câu b/ Những từ chỉ phẩm chất kháccủa phụ nữ Việt Nam - GV nhận xét - HS nêu miệng - Lớp nhận xét Hoạt động 2: HS làm BT 2 (10’) - 1 HS đọc đề BT 2 - Lớp theo dõi trong SGK - HS làm bài cá nhân - 1 số HS phát biểu - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt ý đúng - Gv cho Hs đọc thuộc các câu tục ngữ - HS đọc thầm - HS thi đọc thuộc lòng Hoạt động 3: HS làm BT 3 (10’) - GV nhắc lại yêu cầu - 1 HS đọc đề BT 3 - Lớp theo dõi trong SGK - HS đặt câu - 2 HS đặt câu trước lớp - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS hiểu đúng và ghi nhớ những câu tục ngữ vừa được cung cấp. - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập về dấu câu (133) - Một số HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt - Lớp nhận xét Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết vận dụng kĩ nămg cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu. Hoạt động 1: Thực hành ôn luyện (35’) Bài tập 1: - 1 HS đọc đề bài tập 1. - 3 HS lên bảng làm bài 1a. - Lớp làm vở. - GV nhận xét. - HS chữa bài. - 2 HS lên bảng làm bài 1b. - Lớp làm vở. GV : Dương Thị Ngân Trường TH Quảng Minh A - GV nhận xét. - HS nhận xét. Bài tập 2: - 1HS đọc u cầu BT2. - 4HS lên bảng làm. - Lớp làm vào vở. - GV nhận xét. - HS nhận xét chữa bài. Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học. - Về nhà ơn tập cách tính tỉ số phần trăm của 2 số và tìm giá trị phần trăm của 1 số cho trước. Chuẩn bị bài phép nhân (161). KHOA HỌC ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I- Mục tiêu: Ôn tập về : Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng. Một số loại động vật đẻ trứng.một số loại động vật đẻ con. Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số loài đại diện. II. Chuẩn bò: GV: - Phiếu học tập. HSø: - SGK. - III. Các hoạt động: 3 Bài mới: . Giới thiệu“Ôn tập: Thực vật – động vật. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số loài thú. .Hổ sinh sản như thế nào? Hươu ,nai, hoẵng sinh sản và nuôi con như thế nào? Giáo viên nhận xét. Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập. MT: Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số loài đại diện. - GV yêu cầu từng cá nhân HS làm bài thực hành trang 124 , 125, 126/ SGK vào phiếu học tập. Giáo viên kết luận: - Thực vật và động vật có những hình thức sinh sản khác nhau.  Hoạt động 2: Thảo luận. MT: Nêu được ý nghóa của sự sinh sản của thực vật và động vật. - Cho HS sinh hoạt động nhóm - GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi - H.Nêu ý nghóa của sự sinh sản của thực vật và động vật. 3.Củng cố.Thi đua kể tên các con vật đẻ trứng, đẻ Chí Linh trả lời. -HS làm cá nhân -HS trình bày bài làm. - HS khác nhận xét. -HS sinh hoạt nhóm . -Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung . Học sinh trình bày. -HS thi đua kể theo nhóm .nhóm nào tìm được các con vật theo đúng yêu cầu là nhóm đó thắng. GV : Dương Thị Ngân Số thứ tự Tên con vật Đẻ trứng Đẻ con 1 Sư tử x 2 Hươu cao cổ x 3 Chim cánh cụt x 4 Cá vàng x Trường TH Quảng Minh A con.Xem lại bài.Chuẩn bò bài : “Môi trường”. - Nhận xét tiết học bdhsg: thùc hµnh to¸n I/Mục tiêu: +Củng cố phép cộng, phép trừ, phép nhân và phép chia. +Luyện tập tốn tìm số chưa biết, thực hiện giải tính, tốn giải. II/Chuẩn bị: +Phấn màu, đồ dùng học tập của HS, bảng phụ của GV. III/Hoạt động dạy học: *Hoạt động1: *Hoạt động2: *Hoạt động3: 1.Khởi động: u cầu HS nêu qui tắc tìm số chưa biết, nêu cách thực hiện dãy tính. 2.Luyện tập: Bài 1: Chọn ý đúng. a)Tồn nghĩ ra một số, lấy số đó cộng với 15 rồi trừ đi 7 thì được 50. Số đó là số nào? A. 57 B. 42 C. 35 D. 47 b)Trong kho có 200kg gạo và có số nếp nhiều hơn số gạo 200kg. Hỏi trong kho có tất cả bao nhiêu ki-lơ-gam gạo và nếp? A. 1200kg B. 2200kg C. 4200kg D. 3200kg c)Tính 4,876 x 1000 = A. 48,76 B. 487,6 C. 4876 D. 40,876 Bài 2: Một người ra q ăn tết. Chặng đầu người đó đi ơ tơ trong 3 giờ, trung bình mỗi giờ 38,7km. Chặng thứ hai đi xe đạp trong 2 giờ, trung bình mỗi giờ 18,2km. Hỏi người đó đã đi qng đường dài bao nhiêu ki-lơ-mét? Bài 3:Một thùng chứa 10 lít nước mắm, mỗi lít nặng 0,95kg. Hỏi 100 thùng như thế nặng bao nhiêu tạ? Biết rằng mỗi thùng rỗng nặng 1,2kg. Bai 4:Một nền nhà hình chữ nhật có chu vi 37,8m, chiều rộng 6,4m. Người ta dùng gạch vng mỗi cạnh 0,4m để lát nền nhà đó. Hỏi số gạch dùng để lát nền nhà là bao nhiêu? Biết các mạnh vữa khơng đáng kể? Bài 5:Có hai thùng nước mắm. Thùng thứ nhất đựng 8,5 lít, mỗi lít nặng 1,25 kg. Số nước mắm thùng thứ hai nặng hơn số nước mắm ở thùng thứ nhất 3,75kg. Hỏi thùng thứ hai có bao nhiêu lít nước mắm. 4:Dặn dò: GV cùng HS hệ thống lại kiến thức ơn. GV nhận xét tiết học, dặn ơn kiến thức vừa ơn và chuẩn bị cho tiết đến. Lan HS thực hiện nhãm 2 HS làm vở HS làm vở HS làm vở HS làm vở _________________________________________ bdhsg : «n lun to¸n GV : Dương Thị Ngân Trường TH Quảng Minh A I/Mục tiêu: -Củng cố 4 phép tính về phân số. -Rèn tìm số chưa biết, thực hiện dãy tính. -Toán có lời văn. II/Chuẩn bị: *HS: Bảng con. *GV: Bảng phụ, phấn màu. III/Hoạt động dạy học: Khởi động: -Muốn chia hai phân số, ta làm thế nào? Luyện tập: Bài 1: Tính. 2.5 x 1/7 3/7 : 2/3 1/5 + 2/7 2/3 – 4/7 Bài 2: Đổi đơn vị đo. 34cm= m 90823m= km 23kg= g 43908kg= tạ Bài 3: Tìm phân số chưa biết. a/b – 2/9 = 2/18 a/b x 2/7 = 9/21 8/12 – a/b = 1/3 a/b : 4/7 = 3 Bài 4: Nửa chu vi hình chữ nhật là 3/4 hm, chiều rộng 2/8 hm. a.Tính diện tích mảnh đất? b.Người ta chia mảnh đất thành 3 phần bằng nhau. Tính diện tích 1 phần? Trò chơi: Ai giỏi nhất. Hãy khoanh vào chữ cái trước kết quả đúng: 1/ 0,2ha = m 2 A. 500 B. 200 C. 2000 D. 5000 2/0,75km 2 = ha A. 75 B. 750 C. 26 D. 34 3/700 000m 2 = ha A. 7 B. 7000 C. 700 D. 70 4/2600ha = km 2 A. 260 B. 26 C. 2600 D. 26000 GV đánh giá chung. Đáp án: 1/C; 2/A; 3/D; 4/B. Dặn dò: -Ôn cách tính 4 phép tính phân số -Hát kết thúc tiết học. ___________________________________ Bdhsg: båi dìng tv I/Mục tiêu: +Củng cố văn tả con vật. Viết một đoạn văn tả con vật. +Luyện tập: nhận biết một số nghệ thuật sử dụng trong bài. II/Chuẩn bị: +Phấn màu, đồ dùng học tập của HS, bảng phụ của GV. III/Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: HS nêu đề văn tả con vật. 2.Luyện tập: Câu 1: HS nêu dàn bài tả con vật. +HS thảo luận nhóm, cử đại diện nhóm. +HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung. +GV chốt lại ý. Gọi một số HS nêu lại dàn bài. GV : Dương Thị Ngân Trường TH Quảng Minh A Câu 2: HS nhận biết giác quan được sử dụng trong đoạn văn. a)Thấy: “Những cảnh tuyệt đẹpcủa đất nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ; dòng sơng với những đồn thuyền ngược xi” b) Thấy: “ Từ đèo Ngang nhìn về hướng Nam, ta bắt gặp một phong cảnh thiên nhiên kì vĩ: phía tây là dãy Trường Sơn trùng điệp, phía đơng là biển cả bao la, ở giữa là một vùng đồng bằng biếc xanh màu lục điệp” Câu 3: Đoạn văn sau đây tả gì? “Mẹ của các bé gà con mới nở ấy là một cơ gà mái mơ dịu hiền. Lứa gà này là đàn con thứ ba của cơ nên trơng dáng hình cơ đã tương đối ục ịch. Tuy vậy có vẫn đẹp lắm. Bộ lơng có vẻ hơi xơ xác sau thời kì sinh đẻ và ấp trứng nay đã mượt mà trở lại. Cái mào nhỏ trên đầu, màu khơng còn tươi tắn nhưng lại phù hợp vơói cặp mắt vàng như nắng trưa. Cái mỏ vàng vì miệt mài kiếm mồi cho đàn con nên đã ngã sang màu nâu và có vẻ tư đi chứ khơng cón sắc nhọn như trước nữa.Vẻ đẹp của cơ gà mái mơ bây giờ là vẻ đẹp của một bà mẹ hạnh phúc bên đàn con” Câu 4:Em hãy viết một đoạn văn tả một con vật mà em u thích. - HS viÕt bµi - 2 HS ®äc +GV cùng HS lớp theo dõi nhận xét, tun dương. 4:Dặn dò: Thứ 4 ngày 14 tháng 4 năm 2010 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU - Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của một bạn. - Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện trao đổi về cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Bài cũ: (4’) - Kiểm tra 2 HS - GV nhận xét cho điểm - Nhi, Hằng kể câu chuyện về một nữ anh hùng hoặc 1 phụ nữ có tài. 2, Bài mới : Giới thiệu Hoạt động 1:Tìm hiểu u cầu của đề bài (10’) - GV ghi đề bài lên bảng và gạch dưới những từ cần chú ý. - 1 HS đọc đề bài - 2 HS đọc gợi ý trong SGK - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - 1 vài HS nối tiếp nhau nói về nhân vật và việc làm tốt của nhân vật mình sẽ kể Hoạt động 2: HS kể chuyện (21’) B1/ HS kể trong nhóm - Từng cặp kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện - GV theo dõi uốn nắn B2/ HS thi kể chuyện - GV nhận xét khen HS kể hay Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau kể chuyện: Nhà vơ địch (139) - Đại diện các nhóm lên thi kể - nêu ý nghĩa của câu chuyện - Lớp nhận xét Tập đọc GV : Dương Thị Ngân [...]... nháp - 2 HS dán bài lên bảng - Lớp nhận xét - 1 HS đọc BT 2 - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS lớp làm vở - 1 HS làm bảng lớp - HS nêu lên kết quả - Lớp nhận xét - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét chốt ý đúng Hoạt động 3: HS làm BT 3 (10’) - Cho HS làm bài - GV phát phiếu cho 2 HS làm - 1 HS đọc BT 3 Lớp theo dõi SGK - Lớp làm vở - 2 HS làm vào phiếu - Dán bài lên bảng - Lớp nhận xét - GV... sẵn như SGK - 2 HS đọc Hoạt động 2: Thực hành – Luyện tập (30’) Bài tập 1: - 1HS đọc đề - GV hướng dẫn bài mẫu - HS trình bày - GV chú ý: - HS nhìn SGK theo dõi - Cho HS làm bài - HS làm vào vở - 2HS lên bảng làm - GV nhận xét - HS lớp nhận xét chữa bài Bài tập 2: - 1HS đọc đề bài tập 2 - HS làm vào vở - 2HS lên bảng - GV nhận xét - Lớp nhận xét chữa bài - Lớp đổi vở chữa bài Bài tập 3: - 1 HS đọc đề... ở bảng lớp Bài cũ: Làm bài tập 1 tiết trước Giới thiệu Hoạt động 1: Thực hành – Luyện tập ( 35 ) Bài tập 1: - 1 HS đọc u cầu bài tập 1 - 3 HS lên bảng làm, HS lớp làm vở - GV nhận xét - HS nhận xét Bài tập 2: - 1HS đọc u cầu BT2 - 2HS lên bảng làm - HS lớp làm vở - GV nhận xét - HS chữa bài Bài tập 3: - 1HS đọc đề bài tập 3 - 1HS nêu tóm tắt - 1HS lên bảng giải, HS lớp làm vào vở - GV nhận xét - HS chữa... 13,03? Luyện tập: -Bài 1:Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn - 1 HS lªn b¶ng 28,6; 28 ,59 9; 29, 05; 27,601; 27 ,58 9 - 1 HS lªn b¶ng -Bài2: Xếp theo thứ tự tăng dần 72 ,5; 71,99; 72 ,50 2; 70,999; 72 - 2 HS lªn b¶ng Bài 3: Viết các phân số thập phân sau thành số thập phân 4/10; 18/10; 7/100; 351 /100; 4/1000 -Bài 4: Tìm y - 2 HS lªn b¶ng y + 314 = 47002 y – 286 = 409637 y x 25 = 752 y : 15 = 4002 -Bài 5: Gia đình bác... 1: HS làm BT 1 (20’) - GV gọi HS đọc - 1 HS đọc u cầu của BT1 - GV chia lớp làm hai nhóm Tổ 1: liệt kê những bài văn tả cảnh từ tuần 1 5 Tổ 2:liệt kê những bài văn tả cảnh từ tuần 6  11 - GV phát phiếu cho 2 HS của 2 nhóm (6’) - 2 HS làm vào làm phiếu - Lớp làm vào vở - Cho HS trình bày kết quả - 2 HS dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng (GV dán bảng phụ lên ) * GV... 34 ,56 x 2,003 349 : 1,23 Bài 2: Chọn ý đúng a)Tính giá trị a – b, biết rằng a =69, 05 và b =3,683 *Hoạt A 32,22 B 653 ,67 C 65, 367 D 6 ,53 67 động2: b)Phép nhân nào đúng? A 54 5,7 x 0,1 =54 57 B 483,62 x 0,01 = 48362 C 54 2 ,5 x 0.001 = 0 ,54 25 D 2 05, 7 x 0,01 = 20 ,57 c)Tỉ số phần trăm của 2 và 5 là: Hoạt động của trò Cường thực hiện theo u cầu của GV HS làm bảng con HS thảo luận nhóm đơi -GV... trường -Thực vật, động vật (sống trên cạn và dưới nước) - ất ; nước ,không khí; ánh sáng -Thực vật và động vật sống ở dưới nước -Nước ;đất ; không khí ; ánh sáng -Con người, thực vật, động vật -Nhà cửa, máy móc, các phương tiện giao thông,… -Ruộng đất, sông, hồ; không khí; ánh sáng -Con người, cây cối; nhà cao tầng, đường phố, nhà máy, các phương tiện giao thông; đất; nước; không khí; ánh sáng Môi... lên bảng - 1 HS đọc , lớp theo dõi - 1 HS đọc gợi ý 1, 2 trong SGK - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS ở nhà - Cho HS lập dàn ý - GV phát giấy cho 4 HS - 4 HS làm dàn ý cho 4 đề - HS làm dàn ý vào vở nháp - Cho HS trình bày dàn ý - 4 HS dán bài lên bảng - GV nhận xét bổ sung để hồn chỉnh 4 - Lớp nhận xét bổ sung dàn ý trên bảng - HS tự hồn chỉnh dàn ý của mình Hoạt động 2: HS làm BT 2 (11’) - 1 HS đọc... câu; lớp làm vào vở nháp cũng đánh - Lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 2, Bài mới : Giới thiệu Hoạt động 1: HS làm BT 1 ( 15 ) - GV treo bảng phụ ghi 3 tác dụng của dấu phẩy - GV phát phiếu cho 2 HS làm - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng Hoạt động 2: HS làm BT 2 (10’) - 1 HS đọc BT - 1 HS nêu 3 tác dụng của dấu phẩy - 1 HS nhìn bảng phụ đọc - 2 HS làm vào phiếu HS lớp làm... -Chuẩn bò tiết thực hành sau 3.Dặn dò -Nhận xét tinh thần học tầp của HS -Chuâûn bò bài sau SINH HOẠT LỚP : TUẦN 31 I Mục tiêu : - Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới - Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật II-Đánh giá nhận xét tuần . Nam - GV nhận xét - HS nêu miệng - Lớp nhận xét Hoạt động 2: HS làm BT 2 (10’) - 1 HS đọc đề BT 2 - Lớp theo dõi trong SGK - HS làm bài cá nhân - 1 số HS phát biểu - Lớp nhận xét - GV. làm. - GV nhận xét. - HS lớp nhận xét chữa bài. Bài tập 2: - 1HS đọc đề bài tập 2. - HS làm vào vở. - 2HS lên bảng. - GV nhận xét. - Lớp nhận xét chữa bài. - Lớp đổi vở chữa bài. Bài tập 3: - 1. cầu BT2. - 2HS lên bảng làm. - HS lớp làm vở. - GV nhận xét. - HS chữa bài. Bài tập 3: - 1HS đọc đề bài tập 3. - 1HS nêu tóm tắt. - 1HS lên bảng giải, HS lớp làm vào vở. - GV nhận xét. - HS chữa