Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông Ngy son. 03/12/2009 Tit 15 : Vẽ theo mẫu Vẽ theo mẫu Hình trụ và hình cầu ( Tiết 1- Vẽ hình ) A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về hình dáng và đậm nhạt của hình trụ và hình cầu 2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu, những hình cơ bản, ứng dụng để vẽ những đồ vật thờng gặp trong cuộc sống 3. Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đờng nét B. Phơng pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành C. Chuẩn B đồ dùng dạy học 1. Giáo viên - Đồ dùng dạy học tự làm (hình hộp và hình cầu ) - Bài mẫu vẽ hình hộp và hình cầu của học sinh lớp trớc - Bài mẫu của hoạ sĩ 2. Học sinh: giấy, chì, màu, tẩy D. Tiến TRìNH LÊN LớP 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 6A. 6B. 6C. (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. (2 phút) 3. Bài mới a. Đặt vấn đề Vật mẫu tự nhiên vốn thật sinh động và hấp dẫn. Hình ảnh đó nếu đợc đa vào tranh sẽ càng đẹp hơn. Hình trụ và hình cầu là một ví dụ cơ bản. (GV đa hình trụ và hình cầu lên cho Hs xem ). Để hiểu đợc vẻ đẹp của hình trụ và hình cầu chúng ta đi vào bài hc hụm nay mới. b. Triển khai bài HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG Hoạt Động 1. Hớng dẫn HS quan sát nhận xét. (5phút) Gv cho HS xem những dạng bố cục khác nhau - Em hãy nhận xét về cách sắp xếp bố cục của các bức tranh trên ?( GV bổ sung kết luận rút ra đặc điểm của những bố cục hợp lí ) - Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ? - Khung hình riêng của tng mẫu là khung hình gì ? - Hình khối nào dùng để làm đơn vị đo các tỷ lệ I. Quan sát nhận xét. - Khung hình chung của mẫu là khung hình chữ nhật đứng - Khung hình khối cầu hình vuông, - - - khung hình khối trụ là hình chữ nhật đứng - Hình cầu nằm trớc, hình trụ nằm sau, nên khi vẽ phải chú ý không đợc vẽ 2 GV: Lê Thiên Hoàng 30 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông của vật mẫu ? - Hình cầu dùng làm đơn vị đo tỷ lệ các vật mẫu vì chiều ngang và chiều cao của chúng ít thay đổi và hầu nh không thay đổi. - nh sáng chính chiếu lên mẫu từ hớng nào ? Hoạt động 2: Hng dn HS cách vẽ hình (6 phỳt) - Muốn vẽ đợc hình trụ và hình cầu trớc hết ta phải làm gì ? GV minh ha bng HS xem * Gv treo các bớc vẽ theo mẫu cho HS xem * Gv cho HS xem một số bài mẫu của HS năm tr- ớc Hoạt động 3 : Hng dn HS lm bi. (26 phỳt) - GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc - Khuyến khích động viên các em - Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo HD vật ngang bằng nhau - Hớng từ phải sang trái II. Cách vẽ hình B1: Dựng khung hình chung và khung hình riêng của các vật mẫu B2: Dùng que đo để đo đạc tỷ lệ các bộ phận riêng của từng vật mẫu B3: Vẽ hình bằng nét kỹ hà( nét thẳng) B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài III. Thực hành - Vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu - Chất liệu : chì đen Hot ng 4. (5 phỳt) ỏnh giỏ kt qu hc tp. - GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về: * Bố cục của mẫu nh thế nào ? * Hình vẽ có giống mẫu hay không ? 1. Cng c. - GV kết luận bổ sung 2. Dặn dò. - Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đ vẽ. - Vễ nhà không đợc sửa mẫu, chuẩn bị bài 16- vẽ đậm nhạt ( đặt 1 bộ mẫu khác và tìm hiểu độ đậm nhạt của chúng) - Giấy, chì, màu, tẩy . Ngy son. 10/12/2009 Tiết 16: Vẽ theo mẫu Vẽ theo mẫu Hình trụ và hình cầu ( Tiết 2- Vẽ m nht ) GV: Lê Thiên Hoàng 31 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về hình dáng và đậm nhạt của hình trụ và hình cầu 2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu, những hình cơ bản, ứng dụng để vẽ những đồ vật thờng gặp trong cuộc sống 3. Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đờng nét B. Phơng pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành C. Chuẩn B đồ dùng dạy học 1. Giáo viên - Đồ dùng dạy học tự làm (hình hộp và hình cầu ) - Bài mẫu vẽ hình hộp và hình cầu của học sinh lớp trớc - Bài mẫu của hoạ sĩ 2. Học sinh: giấy, chì, màu, tẩy D. Tiến TRìNH LÊN LớP 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 6A. 6B. 6C. (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. (2 phút) 3. Bài mới a. Đặt vấn đề - Tiết trớc chúng ta đã tìm hiểu hình dáng của hình trụ và hình cầu. Để hiểu sâu hơn về chi tiết, hôm nay cô cùng các em nghiên cứu độ đậm nhạt của mẫu. b. Triển khai bài HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG Hoạt động 1: Hng dn HS quan sỏt nhn xột độ đậm nhạt của mẫu (5 phỳt) GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( GV điều chỉnh mẫu và hớng ánh sáng) - Khối trụ và khối cầu, khối nào đậm hơn ? - Độ đậm nhạt chuyển trên khối trụ và khối cầu nh thế nào ? - Nhận xét về bóng đổ của khối cầu lên hình trụ và bóng đổ của 2 vật mẫu lên nền nh thế nào ? - Chỗ sáng nhất của mẫu là ở đâu ? - Chỗ đậm nhất trên vật mẫu là chỗ nào ? Hoạt động 2: Hng dn HS cách vẽ đậm nhạt (6 phỳt) - Nêu các bớc của bài vẽ theo mẫu đậm nhạt ? - Nên vẽ bên đậm trớc hay bên nhạt trớc ? I. Quan sát- nhận xét độ đậm nhạt của mẫu - Khối trụ đậm hơn khối cầu - Độ đậm nhạt trên khối trụ và khối cầu chuyển nhẹ nhàng - Bóng đổ trên khối cầu lên khối trụ và khối trụ đổ lên nền đậm hơn khối trụ - Chỗ sáng nhất của mẫu là chỗ tiếp sáng trên khối cầu - chỗ đậm nhất của mẫu là ở trên khối trụ II. Cách vẽ đậm nhạt B1: Phân mảng đậm nhạt theo ánh sáng và cáu trúc B2: Vẽ đậm nhạt theo mảng GV: Lê Thiên Hoàng 32 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông - Vì sao( Gv minh hoạ các cách vẽ bóng )? - Vẽ đậm nhạt bằng các nét nh thế nào ? Hoạt động 3 : Hng dn HS lm bi. (26 phỳt) - GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc - Khuyến khích động viên các em - Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo HD B3: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài III. Thực hành - Vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu ( v m nht) - Chất liệu : chì đen Hot ng 4. (5 phỳt) ỏnh giỏ kt qu hc tp. GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về: * Độ đậm nhạt của từng mẫu vật so với nhau? * Độ đậm nhạt của bài vẽ so với mẫu ? * Hình vẽ có giống mẫu hay không ? 1. Cng c. - GV kết luận bổ sung tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ cha tốt. 2. Dặn dò. - Vễ nhà tự đặt bộ mẫu khác để vẽ ( đặt 1 bộ mẫu khác và tìm hiểu độ đậm nhạt của chúng) - Chuẩn bị bài 17- Đề tài tự do ( Kiểm tra học kì I) - Giấy, chì, màu, tẩy . Ngy son. 15/12/21009 Tiết17: Kiểm tra học kì I V tranh. Đề tài tự do A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đề tài tự do , sự phong phú của tranh đề tài nói chung và đề tài tự do nói riêng 2. Kỹ năng : HS tìm bố cục tranh theo đề tài , vẽ đợc tranh đề tài tự do 3. Thái độ: HS thể hiện đợc tình cảm yêu mến quê hơng, hứng thú với cuộc sống C. Chuẩn B đồ dùng dạy học 1. Giáo viên - Đề bài - Một số bài mẫu về đề tài tự do 2. Hc sinh: Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét D. Tiến TRìNH LÊN LớP 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 6A. 6B. 6C. (1 phút) GV: Lê Thiên Hoàng 33 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông 2. Nội dung kiểm tra (42') -Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự chọn Kích thớc : 18 x25 cm Màu : Tuỳ chọn 3. Thu bài và dặn dò (2') - Chuẩn bị bài 18-Vẽ trang trí hình vuông - Su tầm tranh về hình vuông cơ bản và hình vuông ứng dụng Đáp án - Biểu điểm Nội dung rõ ràng : 3 điểm Bố cục chuẩn : 3 điểm Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm Màu sắc tơi sáng : 2 điểm Ngy son. 21/12/2009 Tiết 18 : Vẽ trang trí Trang trí Hình vuông A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí hình vuông cơ bản và hình vuông ứng dụng, biét sử dụng các hoạ tiết dân tộc vào trong trang trí hình vuông 2. Kỹ năng : Trang trí đợc một hình vuông cơ bản và hình vuông ứng dụng 3. Thái độ: HS hiểu ứng dụng của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày, yêu quý những vật thân quen trong cuộc sống. B. Phơng pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống. C. Chuẩn B đồ dùng dạy học 1. Giáo viên - Phóng to các cách sắp xếp bố cục trong trang trí hình vuông - Bài vẽ của HS năm trớc - Vật mẫu hình vuông : khăn tay, gạch hoa các bớc bài vẽ trang trí hình vuông cơ bản và ứng dụng - Đồ dùng dạy học tự làm (hình hộp và hình cầu ) 2. Học sinh: giấy, chì, màu, tẩy - Su tầm tranh ảnh về những mẫu vật có dạng hình vuông D. Tiến TRìNH LÊN LớP 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 6A. 6B. 6C. (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. (2 phút) GV: Lê Thiên Hoàng 34 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông 3. Bài mới a. Đặt vấn đề Những vật dụng trong gia đình sẽ đẹp hơn nếu chúng ta biết cách trang trí làm đẹp cho nó . Hình vuông đợc trang trí là một ví dụ cơ bản. Hiểu biết cách trang trí hình vuông chúng ta sẽ biết đợc những ứng dụng của TT hình vuông trong cuộc sống . b. Triển khai bài HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG Hoạt động 1: Hng dn HS quan sỏt nhn xột. (6 phỳt) Gv cho HS xem một số hình vuông cơ bản và hình vuông ứng dụng - Mục đích của trang trí ứng dụng ? - Những hoạ tiết nào thờng đợc sử dụng trong trang trí hình vuông ? - Nhận xét về cách sắp xếp các hoạ tiết trong - Trang trí hình vuông cơ bản ? - Nhận xét về hoạ tiết trung tâm (Hoạ tiết trọng tâm đợc vẽ nh thế nào ?) - Trình bày ý kiến của em về màu sắc của các hình vuông ? Hoạt động 2: Hng dn HS cỏch trang trớ. (5 phỳt) - Khi vẽ hoạ tiết trong bài trang trí ứng dụng, ta vẽ nh thế nào ? - Đối với bài trang trí cơ bản ta vẽ nh thế nào ? ( GV minh hoạ bảng ) - Nêu các bớc bài vẽ trang trí hình vuông ? ( GV giải thích thêm cho HS hiểu ) * GV cho HS xem một số bài vẽ của HS năm tr- ớc Hoạt động 2: Hng dn HS lm bi. (26 phỳt) - GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc - Khuyến khích động viên các em I. Quan sát- nhận xét 1. Trang trí ứng dụng: - ứng dụng vào trong cuộc sống , bố cục tự do, phóng khoáng, màu sắc nền nã, dịu nhẹ nhằm làm nổi bật các vật dụng cần diễn tả. - Hoạ tiết hoa lá, chim chóc, đồ vật, loài vật, cảnh sinh hoạt của con ngời 2. Trang trí cơ bản : Theo các nguyên tắc : xen kẻ, đối xứng - Hoạ tiết chính là hoạ tiết trung tâm to hơn các hoạ tiết phụ, màu sắc cũng rõ ràng hơn và nổi bật hơn các hoạ tiết khác. - Màu sắc tơi sáng, nổi bật phù hợp với ý thích của ngời vẽ. II. Cỏch trang trớ. B1 : Tìm bố cục (hoạ tiết chính và hoạ tiết phụ ) B2 : Vẽ hoạ tiết B3 : Tô màu III. Thc hnh. - Vẽ trang trí một hình vuông cơ bản và một hình vuông ứng dụng . Hình vuông cơ bản vẽ ở lớp, hình vuông ứng dụng vẽ ở nhà - Kích thớc : cạnh 16 cm - Màu sắc tuỳ ý Hot ng 4. (5 phỳt) ỏnh giỏ kt qu hc tp. GV: Lê Thiên Hoàng 35 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về: * Hoạ tiết của bài vẽ nh thế nào ? * Bố cục sắp xếp đã có trọng tâm hay cha ? * Nhận xét về màu sắc của hình vuông ? 1. Cng c. - GV kết luận bổ sung tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ cha tốt. 2. Dặn dò. - Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ - Vẽ thêm bài trang trí hình vuông dạng tự do. - Chuẩn bị bài 19 Tranh dân gian Việt Nam - Su tầm tranh dân gian và chuẩn bị bút nét to, giấy Rô ki đẻ thảo luận. Ngy son. 30/12/2009 Tiết 19: Thờng thức mĩ thuật Tranh dân gian Việt Nam A. Mục tiêu 1. Kiến thức:Giúp học sinh hiểu khái quát về một số tranh dân gian Việt Nam, đặc biệt là 2 dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống 2. Kỹ năng : Hs phân biệt đợc 2 dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống 3. Thái độ: Yêu thích, yêu quý nghệ thuật dân gian B. Phơng pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành nhóm C. Chuẩn B đồ dùng dạy học 1. Giáo viên - Tranh dân gian Việt Nam , ( Hứng Dừa, Bịt mắt bắt Dê, Đám cới chuột ) - Máy quét, phim trong, bút nét to 2. Hc sinh : Su tầm tranh dân gian Việt Nam - Giấy chì, bút D. Tiến TRìNH LÊN LớP 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 6A. 6B. 6C. (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: Phân biệt trang trí hình vuông cơ bản với trang trí hình vuông ứng dụng ( 3 phỳt) 3. Bài mới a. Đặt vấn đề - Hằng năm vào dịp Tết Nguyên Đán ngời ta thờng treo các tranh dân gian hoặc cau đối Tranh là đời sống tinh thần của nhân dân ta đặc biệt là lối diễn tả giản lợc của ngời xa nhằm vạch trần chân dung cuộc sống. b. Triển khai bài GV: Lê Thiên Hoàng 36 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG Hoạt động 1: Hng dn HS tỡm hiu vài nét về tranh dân gian (16 phỳt) - Tranh dân gian có từ bao giờ ? Do ai sáng tác ? -Tranh thờng đợc sử dụng trong dịp gì ? - Nêu nội dung của các bức tranh dân gian ? - Có mấy dòng tranh dân gian? Kể tên các dòng tranh đó ? - Kể tên những bức tranh dân gian mà em biết ? Hot ng 2. Hng dn HS tỡm hiu hai dũng tranh. (20 phỳt) - Gv chia nhóm: ( 4 nhóm ) Cử nhóm trởng, cử th kí ghi chép ý kiến của nhóm - Phát phiếu bài tập , thảo luận 10' , trình bày 5', kết luận 5'. *pHIếU BàI TậP 1 - Vì sao gọi là tranh Đông Hồ ? - Tranh Đông hồ do ai sáng tác ? tranh phục vụ cho ai ? -Tranh đề cập đến nội dung gì ? - Kể tên những nguyên liệu dùng làm tranh Đông Hồ ? - Kể tên những bức tranh Đông Hồ mà em biết ? * Phiếu bài tập 2 - Vì sao gọi là tranh Hàng Trống ? - Tranh do ai sáng tác nhằm mục đích gì ? - Nêu đặc điểm nghệ thụât của tranh Hàng Trống ? - Tranh đề cập đến nội dung gì ? - Kể tên những bức tranh Hàng Trống mà em biết ? + Gv cho các nhóm trình bày sau đó cht li. I. Vài nét về tranh dân gian + Tranh dân gian có từ lâu đời do các nghệ nhân xa sáng tác + Tranh đợc sử dụng trong dịp Tết, và thờng đợc gọi là tranh Tết + Nội dung : Cảnh sinh hoạt đời sống XH , các trò chơi + Có 2 dòng tranh dân gian Tranh Đông Hồ và Hàng Trống +Tranh dân gian: Đám cới chuột , Hứng Dừa, Bịt mắt bắt Dê II. Tỡm hiu hai dũng tranh. 1. Tranh Đông Hồ - Tranh sản xuất tại làng Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh - Tranh do những ngời dân làm lúc nông nhàn vì vậy tranh thể hiện tâm t tình cảm phong phú và sinh động của họ. - Nội dung tranh : Về các đề tài trong cuộc sống xã hội nh vui chơi, sinh hoạt lao động trò chơi dân gian, chúc phúc lộc thọ hoặc châm biếm đả kích những trò lố lăng của xã hội - Màu đen lấy từ than lá rơm, màu đỏ lấy từ sỏi, màu vàng lấy từ gỗ vang, hoa hoè, màu xanh lấy từ lá chàm, màu trắng lấy từ vỏ sò - Đờng nét chắc khoẻ, mạnh mẽ toát lên vẻ đẹp mộc mạc và giản dị của tranh - Gà mái, Đánh ghen, đại Cát, Đám cới chuột, Bà Triệu 2. Tranh Hàng Trống - Tranh đợc sản xuất tại phố Hàng Trống ( Hà Nội ) - Tranh do những nghệ nhân sáng tác theo yêu cầu của ngời đặt phục vụ cho tín ngỡng , thú vui của lớp dân thành thị và trung lu. - Tranh có đờng nét mềm mại mảnh mai màu tơi sáng của phẩm nhuộm tạo nên nét riêng của tranh Hàng Trống GV: Lê Thiên Hoàng 37 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông - Nội dung : Châm biếm , đã kích thờ cúng, tín ngỡng - Một số tranh : Ngũ Hổ, Phật bà Quan Âm, Chợ Quê, Lý Ng Vọng Nguyệt, Bịt mắt bắt Dê Hot ng 4. (5 phỳt) ỏnh giỏ kt qu hc tp. - GV t cõu hi cng c bi hc. *Trình bày những giá trị nghệ thuật của tranh dân gian ? 1. Cng c. - GV kết luận bổ sung - Bố cục theo lối ớc lệ, tợng trng - Tranh gồm phần chữ ( thơ ) minh hoạ cho phần tranh . - Tranh Đông Hồ và tranh Hàng Trống là hai dòng tranh dân gian tiêu biểu cho Nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam. Với hình tợng giản lợc khái quát , vừa h vừa thực phản ánh sinh động cuộc sống xã hội Việt Nam. 2. Dặn dò. - Học thuộc bài - Chuẩn bị bài 20, mỗi tổ 1 cái ca và cái hộp ( Mẫu có 2 đồ vật ) - Giấy, chì, tẩy Ngy son. 03/01/2010 Tiết 20: Vẽ theo mẫu Mẫu có hai đồ vật ( Tiết 1- Vẽ hình ) A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về hình dáng và đậm nhạt của cái ca và cái hộp, hai mẫu vật biểu hiện trong một không gian chung 2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu, ứng dụng để vẽ những đồ vật thờng gặp trong cuộc sống 3. Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đờng nét B. Phơng pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống C. Chuẩn B đồ dùng dạy học 1. Giáo viên. - Mẫu cái ca và cái hộp - Tranh tham khảo, các bớc bài vẽ theo mẫu mẫu có 2 đồ vật - Bài vẽ của HS năm trớc 2. Hc sinh : - Giấy chì, bút D. Tiến TRìNH LÊN LớP 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 6A. 6B. 6C. (1 phút) GV: Lê Thiên Hoàng 38 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông 2. Kiểm tra bài cũ: So sánh hai dòng tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống ( 3 phỳt) 3. Bài mới a. Đặt vấn đề - Vật mẫu tự nhiên vốn thật sinh động và hấp dẫn. Hình ảnh đó nếu đợc đa vào tranh sẽ càng đẹp hơn. Hình trụ và hình cầu chúng ta đã học ở bài 15-16 , bây giờ chúng ta tìm hiểu những vật thật đó là cái ca và cái hộp. b. Triển khai bài HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG Hoạt Động 1. Hớng dẫn HS quan sát nhận xét. (5phút) - Gv cho HS xem những dạng bố cục khác nhau - Em hãy nhận xét về cách sắp xếp bố cục của các bức tranh trên ?( GV bổ sung kết luận rút ra đặc điểm của những bố cục hợp lí ) - Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ? - Khung hình riêng của tng mẫu là khung hình gì ? - Hình khối nào dùng để làm đơn vị đo các tỷ lệ của vật mẫu ? - nh sáng chính chiếu lên mẫu từ hớng nào ? GV kt lun b sung. Hoạt động 2: Hng dn HS cách vẽ hình (7 phỳt) - Muốn vẽ đợc hình trụ và hình hp trớc hết ta phải làm gì ? GV minh ha bng HS xem * Gv treo các bớc vẽ theo mẫu cho HS xem * Gv cho HS xem một số bài mẫu của HS năm trớc Hoạt động 3 : Hng dn HS lm bi. (26 phỳt) - GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc - Khuyến khích động viên các em - Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm I. Quan sát nhận xét. - Khung hình chung của mẫu là khung hình chữ nhật đứng -Khung hình chung của mẫu là khung hình chữ nhật đứng - Khung hình khối hộp hình vuông, khung hình cái ca là hình chữ nhật đứng - Hình hộp dùng làm đơn vị đo tỷ lệ các vật mẫu vì chiều ngang và chiều cao của chúng ít thay đổi và hầu nh không thay đổi. - Hình hộp nằm trớc, cái ca nằm sau, nên khi vẽ phải chú ý không đợc vẽ 2 vật ngang bằng nhau II. Cách vẽ hình B1: Dựng khung hình chung và khung hình riêng của các vật mẫu B2: Dùng que đo để đo đạc tỷ lệ các bộ phận riêng của từng vật mẫu B3: Vẽ hình bằng nét kỹ hà( nét thẳng) B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài III. Thực hành - Vẽ theo mẫu hình trụ và hình hp - Chất liệu : chì đen GV: Lê Thiên Hoàng 39 [...]... diễn tả của bức tranh xã hội cũ thu nhỏ : Trong chợ có đầy đủ đó ? các quầy hàng, kẻ mua ngời bán tấp - Nhận xét về màu sắc của bức tranh đó ? nập, già trẻ trai gái vui đùa, thầy bói, ăn GV: Lê Thiên Hoàng 47 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông xin * Cách diễn tả tinh tế thể hiện đợc nét nghệ thuật của tranh Hàng Trống * Màu sắc tơi sáng của phẩm nhuộm Phiu bi tp 4 - Nêu đề tài của bức tranh... *Quả sáng hơn phích mẫu sao cho phù hợp với ánh sáng + ộ đậm nhất trên phích đậm hơn độ - nh sáng chính chiếu lên mẫu từ hớng nào? đậm nhất trên quả - Cái phích và quả ,cái nào sáng hơn? - Độ đậm nhất trên phích có bằng độ đậm nhất trên + Bóng đổ đậm và nhạt dần từ trong ra ngoài quả hay không? -Bóng đổ từ mẫu lên nền và từ quả lên phích nh thế +Quả sáng hơn phích nào? +Từ phải sang trái - Độ sáng nhất... hoàn thành bài vẽ - Chuẩn bị bài 32 - Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, cổ đại - Giấy, chì, màu, tẩy - Su tầm các tranh mĩ thuật Kim Tự Tháp, tợng Nhân S, Tợng Ô guýt Ngy son 08/04/2010 Tiết 32: Thờng thức mĩ thuật Một số công trình tiêu biểu GV: Lê Thiên Hoàng 60 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông của mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, la Mã , thời kì cổ đại A Mục tiêu 1 Kiến... hoạt động của con + Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng ngời trong các bức tranh đó ? chính, mảng phụ GV: Lê Thiên Hoàng 42 Giáo án Mĩ Thuật 6 - Em sẽ chọn nội dung gì để thể hiện (hỏi từ 23 HS) Hoạt động 2: Hng dn HS cách vẽ tranh (7 phỳt) Nêu các bớc của bài vẽ tranh đề tài - GV treo bản phụ minh hoạ cách vẽ Trờng THPT Số 2 Đakrông +Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ nét, hoạt động phong... trúc của La Mã? Ngy son 19/03/2010 Tiết 29: Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại A Mục tiêu 1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét về mĩ thuật cổ đại ( Kiến trúc điêu khắc, hội hoạ) 2 Kỹ năng : Nắm đợc những tác phẩm tiêu biểu, phân tích đực điểm nghệ thuật của chúng GV: Lê Thiên Hoàng 54 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông 3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng... a Đặt vấn đề -Tiết trớc chúng ta đã tìm hiểu hình dáng của cái ca và cái hộp Để hiểu sâu hơn về chi tiết, hôm nay cô cùng các em nghiên cứu độ đậm nhạt của chúng b Triển khai bài GV: Lê Thiên Hoàng 40 Giáo án Mĩ Thuật 6 HOT NG THY V TRề Hoạt Động 1 Hớng dẫn HS quan sát nhận xét (5phút) GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( GV điều chỉnh mẫu và hớng ánh sáng) - Cái ca và khối hộp, vật nào đậm hơn? - Độ đậm... trang trí dòng chữ nét chữ = 1cm " Mĩ Thuật" * GV hớng dẫn trên ĐDDH A, M D, Q * Gv cho HS xem bài của HS năm trớc 2 Cách sắp xếp dòng chữ B1: Xác định bố cục dòng chữ B2: Đếm số chữ B3: Chia khoảng cách các con chử rộng hay hẹp tuỳ theo hình dáng của chúng B4: Kẻ chữ Hoạt động 3 : Hng dn HS lm bi B5: Tô màu III Thực hành (25 phỳt) GV: Lê Thiên Hoàng 50 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông... rộng = 3cm, chiều cao = 5cm, độ rộng của 44 GV: Lê Thiên Hoàng Giáo án Mĩ Thuật 6 - GV minh hoạ trên bảng - Nêu cách sắp xếp và trang trí dòng chữ ? " Mĩ Thuật" Trờng THPT Số 2 Đakrông nét chữ = 1cm A, M D, Q 2 Cách sắp xếp dòng chữ B1: Xác định bố cục dòng chữ B2: Đếm số chữ B3: Chia khoảng cách các con ch rộng hay hẹp tuỳ theo hình dáng của chúng B4: Kẻ chữ B5: Tô màu III Thực hành - Kẽ trang trí... Hoàng 48 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông 2 Ni dung kim tra - Ra đề: Vẽ một tranh đề tài mẹ của em Kích thớc : 18 x25 cm Màu : Tuỳ chọn 3 Thu bài và dặn dò (2') - Chuẩn bị bài 26- kẻ chữ in hoa nét thanh, nét đậm - Su tầm những câu khẩu hiệu có chữ là nét thanh nét đậm - Chuẩn bị giấy to để kẻ chữ(A3) Đáp án - Biểu điểm Nội dung rõ ràng Bố cục chuẩn Hình vẽ chắc khoẻ Màu sắc tơi sáng : 3 điểm... Nhận xét một số bài hình tiết trớc ( 3 phỳt) 3 Bài mới a Đặt vấn đề Mĩ thuật thế giới đã cống hiến cho mĩ thuật thế giới những tac sphẩm bất hũ , trong đó phải kể đến mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, La Mã b Triển khai bài HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG I Sơ lợc về mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tỡm hiu sơ lợc đại về mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ đại (16 phỳt) 1.Kiến trúc Gv chỉ cho HS . LớP 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 6A. 6B. 6C. (1 phút) GV: Lê Thiên Hoàng 38 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông 2. Kiểm tra bài cũ: So sánh hai dòng tranh dân gian Đông Hồ và. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 6A. 6B. 6C. (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. (2 phút) GV: Lê Thiên Hoàng 34 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông 3. Bài. Hoàng 43 Giáo án Mĩ Thuật 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông 2. Kỹ năng : Kẻ đợc bảng chữ cái in hoa nét đều áp dụng kẻ 1 dòng chữ " Mĩ Thuật " 3. Thái độ: Yêu quý và trân trọng nghệ thuật trang