PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 6 THCS MÔN TIN HỌC HỌC KỲ 1 CHƯƠNG 1. LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết- 1, 2 Bài 1: Thông tin và tin học Tiết- 2, 3, 4 Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin Bài 3: Em có thể làm được gì nhờ máy tính Tiết- 6, 7 Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính Tiết- 8 Bài thực hành 1: Làm quen với một số thiết bị máy tính CHƯƠNG II. PHẦN MỀM HỌC TẬP Tiết-9, 10 Bài 5: Luyện tập chuột Tiết- 11, 12 Bài 6: học gõ mười ngón Tiết- 13, 14 Bài 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím Tiết- 15, 16 Quan sát trái đất và các vì sao trong Hệ Mặt trời Tiết- 17 Bài tập Tiết- 18 Kiểm tra (1 tiết) CHƯƠNG III. HỆ ĐIỀU HÀNH Tiết- 19, 20 Bài 9: Vì sao cần có hệ điều hành Tiết- 21, 22 Bài 10: Hệ điều hành làm những việc gì Tiết- 23, 24, 25 Bài 11: Tổ chức thông tin trong máy tính Bài 12: Hệ điều hành Windows Tiết-26, 27 Bài thực hành 2: Làm quen với Windows XP Tiết- 28 Bài tập Tiết- 29, 30 Bài thực hành 3: Các thao tác với thư mục Tiết- 31, 32 Bài thực hành 4: Các thao tác với tệp tin Tiết- 33 Kiểm tra thực hành (1 tiết) Tiết- 34 Ôn tập Tiết- 35, 36 Kiểm tra học kì I HỌC KÌ II CHƯƠNG IV. SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết- 37, 38, 39 Bài 13: Soạn thảo văn bản bằng Microsoft Word Bài 14: Soạn thảo văn bản đơn giản Tiết- 40, 41 Bài thực hành 5: Văn bản đầu tiên của em Tiết- 42, 43 Bài 15 chỉnh sửa văn bản Tiết 44, 45 Bài thực hành 6; em tập chỉnh sửa văn bản Tiết 46, 47, 48 Bài 16: Định dạng văn bản Bài 17: Định dạng đoạn văn bản Tiết 49, 50 Bài thực hành 7: Em tập trình bày văn bản Tiết 51 Bài tập Tiết 52 Kiểm tra (1 tiết) Tiết 53, 54 Bài 18: trình bày trang văn bản và in Tiết 55, 56, 57 Bài 19: Tìm và thay thế Bài 20: Thêm hình ảnh để minh họa Tiết- 58, 59 Bài thực hành 8: Em “viết” báo tường Tiết- 60, 61 Trình bày cô đọng bằng bảng Tiết- 62 Bài tập Tiết- 63, 64 Bài thực hành 9: Danh bạ riêng của em Tiết- 65, 66 Bài thực hành tổng hợp: Du lịch 3 miền Tiết- 67 Kiểm tra thực hành (1 tiết) Tiết- 68 Ôn tập Tiết- 69, 70 Kiểm tra học kì II Chơng I: Làm quen với tin học và máy tính điện tử Tiết 1 Bài 1: Thông tin và tin học I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài học sinh cần: - Học sinh hiểu đợc thông tin là gì thông qua việc nghiên cứu các ví dụ cụ thể. - Hiểu đợc hoạt động thông tin của con ngời và hiểu đợc quá trình xử lí thông tin. - Có ý thức tìm hiểu thông tin và quá trình xử lý thông tin trong đời sống. II. Chuẩn bị - GV: máy chiếu - HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép III. Tiến trình dạy học 1. ổ n định tổ chức: Sĩ số: 6A: 6C: 2.Kiểm tra: GV nhắc nhở HS một số vấn đề liên quan đến môn học và nội quy phòng máy. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Thông tin là gì ? Hoạt động của GV Hoạt động của HS ?. Lấy một vài ví dụ về thông tin trong thực tế. ?. Em hãy lấy các ví dụ khác về thông tin. - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm? Thông tin là gì ? - Các nhóm phát biểu. - Nhóm khác nhận xét, bổ xung. - Nhận xét và chính xác hoá. - Đặt vấn đề chuyển tiếp - Lắng nghe. Thực hiện theu yêu cầu của GV Thảo luận * Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh ( Sự vật, sự kiện ) và về chính con ngời. Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con ng ời Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ngày soạn: 02/08/2009 Ngày giảng: + Lớp 6A: + Lớp 6C: - Khi nghe tin sắp có bão thì em tiếp nhận thông tin gì ? ?. Khi đó em có những hành động nh thế nào. - Đó chính là các hoạt động thông tin của ngời. ? Theo em trong hoạt đông thông tin khâu nào là quan trọng nhất? - Lấy VD minh hoạ cho học sinh thấy việc xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng nhất. - Giới thiệu mô hình quá trình xử lý thông tin. - Chốt lại vấn đề. - Biết đợc thông tin sắp có bão và thông báo cho ngời khác biết. - Trả lời: ở nhà không đi chơi xa nữa. * Việc tiếp nhận, xử lý, lu trữ, trao đổi thông tin đợc gọi chung là hoạt động thông tin. - HS trả lời theo ý kiến của mình. Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bi tp 1: Em hóy nờu mt s vớ d c th v thụng tin v cỏch thc m con ngi thu nhn thụng tin ú. - GV sa cỏc vớ d Bi tp 2: Nhng vớ d nờu trong bi hc u l nhng thụng tin m em cú th tip nhn c bng tai (thớnh giỏc), bng mt (th giỏc). Em hóy th nờu vớ d v nhng thụng tin m con ngi cú th thu nhn c bng cỏc giỏc quan khỏc. - Hc sinh c v c lp lm bi tp - HS trả lời Vớ d: Ting g gỏy sỏng - Cỏch thc m con ngi thu nhn thụng tin l: nghe c bng tai (thớnh giỏc) - Vi hc sinh khỏc cho vớ d - Hc sinh c v c lp lm bi tp - HS trả lời - Vớ d nh mựi (thm, hụi), v (mn, ngt) hay nhng cm giỏc khỏc nh núng, lnh, Hin ti mỏy tớnh cha cú kh nng thu thp v x lớ cỏc thụng tin dng ny. Hoạt động 4: . H ớng dẫn học ở nhà: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Thông tin vào Thông tin ra Xử lý - Học bài theo nội dung bài học. - Nghiên cứu và thực hiện các câu hỏi, bài tập SGK trang 5. - HS lắng nghe Chơng I: Làm quen với tin học và máy tính điện tử Tiết 2 Bài 1: Thông tin và tin học I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài học sinh cần: - Học sinh hiểu đợc hoạt động thông tin và tin học đợc tiến hành nh thế nà ? máy tính điện tử để làm gì ? nhiệm vụ chính của tin học là gì ? - Có ý thức tự học, tự nghiên cứu thêm về hoạt động thông tin và tin học. II. Chuẩn bị - GV: máy chiếu. - HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép III. Tiến trình dạy học 1. ổ n định tổ chức: Sĩ số: 6A: 6C 2. Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Câu hỏi 1:Thông tin là gì ? Nêu 1 số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con ngời thu nhận thông tin đó. Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh ( Sự vật, sự kiện ) và về chính con ngời. Vớ d: Ting g gỏy sỏng - Cỏch thc m con ngi thu nhn thụng tin l: nghe c bng tai (thớnh giỏc) Hoạt động 2: Hoạt động thông tin và tin học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ngày soạn: 03/08/2009 Ngày giảng: + Lớp 6A: + Lớp 6C: Giảng: Khi nghe tin sắp có bão thì em tiếp nhận thông tin gì ? ?. Khi đó em có những hành động nh thế nào. Giảng: Đó chính là các hoạt động thông tin của ngời. ? Theo em trong hoạt đông thông tin khâu nào là quan trọng nhất? Giảng: Lấy VD minh hoạ cho học sinh thấy việc xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng nhất. Giảng: Giới thiệu mô hình quá trình xử lý thông tin. Giảng: Chốt lại vấn đề. - Suy nghĩ, trả lời. - Không Thảo luận - Sáng tạo ra các công cụ, phơng tiện giúp chúng ta -> MTĐT ra đời. - Thảo luận theo nhóm. * Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử. - HS suy nghĩ, trả lời. Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bi tp 1: Hóy nờu mt s vớ d minh ho v hot ng thụng tin ca con ngi. - Hóy c v lm bi tp 2 Bi tp 2: Hóy tỡm thờm vớ d v nhng cụng c v phng tin giỳp con ngi vt qua hn ch ca cỏc giỏc quan v b nóo. Yêu cầu đọc bài đọc thêm số 1 ( SGK trang 6) - Hc sinh c v c lp lm bi tp - HS trả lời - Vớ d: Con ngi hc tp, lu tr ti liu x lớ cụng vic v a ra quyt nh. - Vi hc sinh khỏc cho vớ d - Hc sinh c v c lp lm bi tp - HS trả lời - Vớ d: Xe cú ng c i nhanh hn, cn cu nõng c nhng vt nng hn, chit cõn giỳp phõn bit trng lng, trong ú mỏy tớnh cú nhng im u vic hn hn. - 1 Hc sinh c v c lp lắng nghe Hoạt động 4: H ớng dẫn học ở nhà: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Học bài theo nội dung bài học. - Hoàn thiện câu hỏi, bài tập SGK trang 5. - HS lắng nghe Tiết 3 Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài học sinh cần: - Hiểu đợc các dạng thông tin cơ bản, cách biểu diễn thông tin, cách biểu diễn thông tin trong máy tính. - Hiểu và lấy đợc ví dụ về các dạng thông tin, hiểu cách biểu diễn thông tin. - Có ý thức quan sát tìm hiểu các dạng thông tin và biểu diễn thông tin trong máy. II. Chuẩn bị - GV: máy chiếu. - HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép. III. Tiến trình dạy học 1. ổ n định tổ chức: Sĩ số: 6A: 6C: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Câu hỏi 1: Em hãy vẽ mô hình quá trình xử lí thông tin ? và trình bày hoạt động của mô hình trên ? Câu hỏi 2: Em hãy nêu nhiệm vụ chính của tin học ? Em thử nêu ví dụ về những thông tin mà con ngời có thể thu nhận đợc bằng các giác quan khác ? - Hs trả lời - HS trả lời Hoạt động 2: Các dạng thông tin cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ngày soạn: 05/08/2009 Ngày giảng: + Lớp 6A: + Lớp 6C: - Đa ra một quyển sách hỏi học sinh: Nhìn vào quyển sách em nhận đợc thông tin gì ? và thông tin đó thuộc dạng thông tin gì? - Kết luận thông tin dạng văn bản ?. Lấy vài ví dụ về thông tin dạng văn bản. - Đa ra 1 bức tranh và hỏi HS bức tranh trên thuộc dạng thông tin nào? ?. Lấy vài VD về thông tin dạng hình ảnh. - Thông tin nào cho em biết giờ ra chơi đã đến ? - Đó là thông tin dạng âm thanh ?. Lấy ví dụ - Đạt vấn đề chuyển tiếp. 1. Dạng văn bản - Suy nghĩ, trả lời. * Những gì đợc ghi lại bằng các con số, bằng chữ viết hay kí hiệu trong sách vở, báo chí là các thông tin ở dạng văn bản. - HS thực hiện theo yêu cầu. - HS suy nghĩ, trả lời. 2. Dạng hình ảnh: Những hình vẽ minh hoạ trong SGK, bức ảnh cho ta thông tin dạng hình ảnh. - HS trả lời. - HS suy nghĩ, trả lời. 3. Dạng âm thanh Tiếng trống, tiếng đàn, chim kêu là những ví dụ về thông tin dạng âm thanh. Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Mi dõn tc cú h thng ch cỏi ca riờng mỡnh biu din thụng tin di dng vn bn. - tớnh toỏn, chỳng ta biu din thụng tin di dng cỏc con s v kớ hiu toỏn hc. - mụt t mt hin tng vt lớ, cỏc nh khoa hc cú th s dng cỏc phng trỡnh toỏn hc. - Cỏc nt nhc dựng biu din mt bn nhc c th, Qua cỏc vớ d, em cú nhn xột nh th no v biu din thụng tin? Lu ý: cựng mt thụng tin cú th cú nhiu cỏch biu din khỏc nhau - Giới thiệu cho HS - Đa ra ví dụ và phân tích ví dụ để HS thấy đợc vai trò của biểu diễn thông tin. 1. Biểu diễn thông tin - Là cách thể hiện thông tin dới dạng cụ thể nào đó. - Hc sinh tỡm hiu cỏc vớ d v da ra nhn xột v biu din thụng tin 2. Vai trò của biểu diễn thông tin: - Có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin. - Cho phép lu giữ và chuyển giao thông tin. - Có vai trò quyết định đối với mỗi hoạt động thông tin nói chung, quá trình xử lý thông tin nói riêng. Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động của GV Hoạt động của HS Câu hỏi 1: Hóy nờu cỏc dng c bn ca thụng tin, mi dng cho mt vớ d: Câu hỏi 2: Ngoi ba dng thụng tin c bn nờu trong bi hc, em hóy th tỡm xem cũn cú dng thụng tin no khỏc khụng? - Hc sinh phỏt biu v cho vớ d - Hc sinh tỡm v phỏt biu Hoạt động 5: H ớng dẫn học ở nhà: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Học bài theo nội dung bài học. - Hoàn thiện câu hỏi, bài tập 1,2 SGK trang 9. - HS lắng nghe Ngày soạn: 07/08/2009 Ngày giảng: + Lớp 6A: + Lớp 6C: Tiết 4 Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài học sinh cần: - Hiểu đợc các dạng thông tin cơ bản, cách biểu diễn thông tin, cách biểu diễn thông tin trong máy tính. - Hiểu và lấy đợc ví dụ về các dạng thông tin, hiểu cách biểu diễn thông tin. - Có ý thức quan sát tìm hiểu các dạng thông tin và biểu diễn thông tin trong máy. II. Chuẩn bị - GV: máy chiếu. - HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép. III. Tiến trình dạy học 1. ổ n định tổ chức: Sĩ số: 6A: 6C: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Câu hỏi 1: Nờu mt vi vớ d minh ho vic cú th biu din thụng tin bng nhiu cỏch a dng khỏc nhau - Hc sinh vớ d thụng tin v biu din bng nhiu cỏch khỏc nhau Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin trong máy tính Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Thụng tin cú th c biu din bng nhiu cỏch khỏc nhau. Vớ d: Ngi khim thớnh thỡ khụng th dựng õm thanh, vi ngi khim th thỡ khụng th dựng hỡnh nh. - i vi mỏy tớnh thụng dng hin nay c biu din vi dng dóy bớt v dựng dóy bit ta cú th biu din c tt c cỏc dng thụng tin c bn - Thut ng dóy bit cú th hiu nụm na rng bit l n v (vt lớ) cú th cú mt trong hai trng thỏi cú hoc khụng. - D liu l dng biu din thụng - HS nghe, hiểu - D liu l thụng tin c lu tr trong mỏy tớnh. - Thông tin trên máy tính đợc biểu diễn dới dạng dãy Bít( dãy nhị phân). [...]... ý: Thông tin không mất khi ngắt i n Giảng: Gi i thiệu tên g i khác của thiết bị vào/ ra là thiết bị ngo i vi ? Theo em những thiết bị nào của MT là thiết bị ngo i vi ? chức năng c Thiết bị vào/ ra ( Input/Output) của chúng ? - Giúp MT trao đ i thông tin v i bên ngo i, đảm bảo giao tiếp v i ng i sử dụng - Chia làm 2 lo i: Giảng: Chốt l i vấn đề + Thiết bị nhập: Chuột, bàn phím, máy quét + Thiết bị xuất:... nút i u khiển để i u khiển theo đúng ví trí - Gi i thích và trả l i đợc các câu h i và b i tập SGK trang 36 II Chuẩn bị - GV: Máy chiếu, phần mềm Solar System 3D Simulator cho từng máy của học sinh - HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép III Tiến trình dạy học 1 ổn định tổ chức: Sĩ số: 6A: 6C 2 B i m i: Hoạt động 1: Kiểm tra b i cũ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Câu h i 1: Em hãy quan sát trên HS quan... ? - Hàng phím số - Hàng phím trên - Hàng phím cơ sở - Hàng phím d i - Hàng phím chứa dấu cách Câu h i 2: ích l i của việc gõ m i - Tốc gõ nhanh hơn ngón - Gõ chính xác hơn Hoạt động 2: Gi i thiệu phần mềm Mario Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Gi i thiệu xuất sử của phần mềm, - HS lắng nghe gi i thích cho HS t i sao l i chọn phần mềm Mario để học luyện gõ m i ngón - Gi i thiệu các mục trong màn -. .. Lớp 6C: Tiết 15 B i 8: Quan sát tr i đất và các vì sao Trong hệ mặt tr i I Mục tiêu: Sau khi học xong b i học sinh cần: - Biết sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulator để quan sát tr i đất và các vì sao trong hệ mặt tr i - Biết sử dụng các nút lệnh để làm việc v i phần mềm II Chuẩn bị - GV: Máy chiếu, phần mềm Solar System 3D Simulator cho từng máy của học sinh - HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép III... v i mô hình quá trình ba bớc - Đặt vấn đề chuyển tiếp - HS lắng nghe Hoạt động 3: Cấu trúc chung của máy tính i n tử th i - Gi i thiệu v i lo i đĩa Giảng: Gi i thiệu cho học sinh đơn vị đo dung lợng bộ nhớ ( Đơn vị chính là Byte) - Lu dữ liệu tạm th i trong khi máy tính làm việc - Phần chính là RAM Chú ý: Khi tắt máy thông tin trong RAM bị mất Bộ nhớ ngo i: - Lu trữ thông tin lâu d i - Các lo i: ... SGK trang 37) nhật thực và gi i thích - Nhận xét, đánh giá cho i m ? i u khiển khung nhìn để quan sát và gi i thích hiện tợng nguyệt - Thực hiện theo yêu cầu thực - Nhận xét, đánh giá cho i m ? Hãy cho biết sao Kim, sao Hoả sao nào gần mặt tr i hơn ? Thực hiện câu h i 5 - HS trả l i ? Yêu cầu HS sử dụng các nút lệnh i u khiển phần mềm, khai thác các thông tin để trả l i các ý trong - Thực hiện,... động - HS trả l i trong không gian Hoạt động 4 Hớng dẫn học ở nhà: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Học b i theo SGK và vở ghi - Chuẩn bị kiến thức để giờ sau thực hành Ngày soạn: 16/ 09/2009 Ngày giảng: + Lớp 6A: + Lớp 6C: Tiết 16 B i 8: Quan sát tr i đất và các vì sao Trong hệ mặt tr i I Mục tiêu: Sau khi học xong b i học sinh cần: - Sử dụng tốt phần mềm Solar system 3D Simulator để quan sát - Biết... n i dung b i học - HS lắng nghe - Cho thờm vớ d ca cỏc bi tp, xem li ni dung bi v xem trc Ngày soạn: 10/08/2009 bi 3 Ngày giảng: + Lớp 6A: + Lớp 6C: Tiết 5 B i 3: Em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính I Mục tiêu: Sau khi học xong b i học sinh cần: - Biết đợc một số khả năng của máy tính - Hiểu rõ các khả năng của máy tính - Tự tìm hiểu thêm các khả năng của máy tính II Chuẩn bị - GV: máy chiếu -. .. Ngày giảng: + Lớp 6A: + Lớp 6C: Chơng II: Tiết 9 Phần mềm học tập B i 5: luyện tập chuột I Mục tiêu: Sau khi học xong b i học sinh cần: - Nắm đợc các thao tác chính v i chuột, làm quen v i phần Mouse Skills - Hiểu và thực hiện đúng các thao tác v i chuột cơ bản, làm quen v i các mức sử dụng chuột theo phần mềm Mouse Skills II Chuẩn bị - GV: Máy chiếu, phần mềm Mouse Skills - HS: Sách giáo khoa, vở ghi... triển của máy tính, chức năng của các bộ phận của máy tính - Vận dụng những kiến thức tiếp thu đợc để học tập sau này II Chuẩn bị - GV: máy chiếu, Giáo án - HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép III Tiến trình dạy học 1 ổn định tổ chức: Sĩ số: 6A: 6C: 2 B i m i: Hoạt động 1: Kiểm tra b i cũ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Câu h i 1: Nêu v i ví dụ về những - HS trả l i gì có thể thực hiện v i sự trợ giúp . tập Tiết- 63 , 64 B i thực hành 9: Danh bạ riêng của em Tiết- 65 , 66 B i thực hành tổng hợp: Du lịch 3 miền Tiết- 67 Kiểm tra thực hành (1 tiết) Tiết- 68 Ôn tập Tiết- 69 , 70 Kiểm tra học kì II Chơng I: . nghe Tiết 3 B i 2: Thông tin và biểu diễn thông tin I. Mục tiêu: Sau khi học xong b i học sinh cần: - Hiểu đợc các dạng thông tin cơ bản, cách biểu diễn thông tin, cách biểu diễn thông tin trong. PH I CHƯƠNG TRÌNH LỚP 6 THCS MÔN TIN HỌC HỌC KỲ 1 CHƯƠNG 1. LÀM QUEN V I TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH I N TỬ Tiết- 1, 2 B i 1: Thông tin và tin học Tiết- 2, 3, 4 B i 2: Thông tin và biểu diễn thông tin Bài