Tiết 62: Khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS hiểu và giải thích được: vì sao cần khôi phục môi trường, giữ gìn thiên nhiên hoang giã. Nêu được ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã - Rèn luyện kỹ năng tư duy lôgic, khả năng tổng hợp kiến thức, kỹ năng hoạt động nhóm. - Giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh có nội dung: trồng rừng, khu bảo tồn thiên nhiên, rừng đầu nguồn - Tư liệu về công việc, bảo tồn gen động vật - tranh ảnh phóng to phù hợp với nội dung bài III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Kiểm tra: Hãy phân biệt các dạng tài nguyên thiên nhiên? Cho ví dụ ? Vì sao phải sử dụng tiết kiệm hợp lý tài nguyên thiên nhiên * Hoạt động 1: ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã GV: đưa câu hỏi: H?: Vì sao cần khô phục và giữ gìn thiên nhiên hoang dã H?: Tại sao giữ gìn thiên nhiên hoang dã góp phần cân bằng sinh thái GV giúp HS hoàn thiện kiến thức - HS nghiên cứu SGK  đi đến kết luận môi trường đang bị suy thoái - giữ gìn thiên nhiên hoang dã là bảo vệ sinh vật và môi trường sống của chúng tránh ô nhiễm môi trường lũ lụt hạn hán * Hoạt động 2: Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ thiên nhiên GV có thể tiến hành bằng cách: Cách 1: GV dán tranh ảnh tương tự hình 178 SGK cho HS ghép chữ có nội dung phù hợp Cách 2: Cho HS tự chọn các tranh ảnh phù hợp với nội dung dòng chữ GV yêu cầu hoàn thành cột 2 trong bảng 59 SGK trang 179 GV nhận xét và đưa đáp án đúng để HS tự sửa chữa (nếu cần) 1) Bảo vệ tài nguyên sinh vật gồm: + Bảo vệ rừng già, rừng đầu nguồn + Trồng cây gây rừng + Xây dựng khu bảo tồn giữ nguồn gen quý + Cấm săn bắn và khai thác bừa bãi 2) Cải tạo môi trường hệ sinh thái bị thoái hoá * Kết luận: Nội dung trong SGK bảng 59 * Hoạt động 3: Vai trò của HS trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã GV đưa vấn đề để HS thảo luận H?: Nêu vai trò của HS trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã - HS thảo luận đưa đến những việc làm chung + Tham gia tuyên truyền giá trị của thiên nhiên và mục đích bảo vệ thiên nhiên cho bạn bè, cộng đồng - Có nhiều biện pháp bảo vệ thiên nhiên nhưng phải nâng cao ý thức và trách nhiệm của mỗi HS * Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ H?: Mỗi HS cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên hoang dã V/ DẶN DÒ - HS học bài trả lời câu hỏi sk - Tìm hiểu việc bảo vệ hệ sinh thái o0o . Tiết 62: Khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS hiểu và giải thích được: vì sao cần khôi phục môi trường, giữ gìn thiên nhiên hoang giã khô phục và giữ gìn thiên nhiên hoang dã H?: Tại sao giữ gìn thiên nhiên hoang dã góp phần cân bằng sinh thái GV giúp HS hoàn thiện kiến thức - HS nghiên cứu SGK  đi đến kết luận môi trường. tài nguyên thiên nhiên? Cho ví dụ ? Vì sao phải sử dụng tiết kiệm hợp lý tài nguyên thiên nhiên * Hoạt động 1: ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã GV: đưa