Tập làm văn: Luyện tập miêu tả đồ vật I- Mục tiêu: Nắm vững cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả ; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể. - Lập đợc dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp. II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra. - Nhận xét cho điểm HS. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1 Gọi 2 HS nối tiếp yêu cầu SGK. - Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài văn Chiếc xe đạp của chú T. - Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoạn văn trên có tác dụng gì ? - Mở bài, kết bài theo cách nào ? - Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng giác quan nào ? - Phát phiếu cho từng cặp và yêu cầu làm câu b) d) vào phiếu. - Nhóm nào làm xong trớc dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bài 2 . - Gọi HS đọc yêu cầu - Gợi ý: Lập dàn ý tả chiếc áo mà các em đang mặc hôm nay chứ không phải cái mà em thích. a) Mở bài - 2 HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn thân bài tả cái trống. . - 2 HS đọc thành tiếng. - Mở bài: Trong làng tôi, hầu nh ai cũng biết chiếc xe đạp của chú. - Thân bài: ở xóm vờn, có một chiếc xe Nó đá đó. - Kết bài : Đám con nít cời rộ, của mình. - MB: giới thiệu về chiếc xe đạp của chú T. -TB: Tả chiếc đạp và tình cảm của chú T với chiếc xe . - KB: Nói lên niềm vui của đám con nít và chú T bên chiếc xe. Mở bài theo cách trực tiếp, kết bài tự nhiên. + mắt nhìn : Xe màu vàng, vành láng bóng Tai nghe: Khi ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai. - Nhận xét, bổ sung. b) ở phần thân bài, chiếc xe đạp đợc miêu tả theo trình tự :Tả bao quát chiếc xe: xe đẹp nhất, khôngsánh bằng + Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật: xe màu vàng, hai cái vành êm tai. Giữa tay cầm một cành hoa. + Nói về tình cảm của chú T với chiếc xe: bao giờ dừng xe Chú âu yếm gọi chiếc xe ngựa sắt d) Những lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả trong bài văn Chú gắn hai con bớm bằng mình là con ngựa sắt./ Chú dặn bọn nhỏ: " Coi thì coi, tao nghe bây"./ Chú thì hãnh diện với chiếc xe của mình. - 1 HS đọc thành tiếng. - Lắng nghe. b) Thân bài c) Kết bài - Gọi HS đọc dàn ý. - Hỏi:+ Để quan sát kĩ đồ vật sẽ tả chúng ta cần quan sát bằng những giác quan nào ? 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau - HS tự làm theo nhóm. Giới thiệu chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay : là một chiếc áo sơ mi đã cũ hay mới, mặc đã bao lâu ? - Tả bao quát chiếc áo ( dáng, rộng, kiểu, hẹp, vải, màu , ) - Aó màu gì ? Chất vài gì ?Dáng áo trông thế nào ? - Tả từng bộ phận (thân áo, tay áo, nẹp, khuy áo) - Thân áo liền hay xẻ tà ? Cổ mềm hay cứng, hình gì ? Túi áo có nắp hay không ? Hình gì ? Hàng khuy màu gì " Đơm bằng gì ? - Tình cảm của em với chiếc áo : Em thể hiện tình cảm thế nào với chiếc ? Em có cảm giác gì mỗi lần mặc áo ? - 5 -6 HS đọc + Chúng ta cần quan sát bằng nhiều giác quan: mắt , tai, cảm nhận. . Luyện tập miêu tả đồ vật I- Mục tiêu: Nắm vững cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả ; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi. tai. - Nhận xét, bổ sung. b) ở phần thân bài, chiếc xe đạp đợc miêu tả theo trình tự :Tả bao quát chiếc xe: xe đẹp nhất, khôngsánh bằng + Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật: xe màu vàng, hai cái. việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể. - Lập đợc dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp. II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy-học Hoạt