Giaùo aùn Lôùp 3 Tuaàn 28 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 28 Từ ngày 22 /03/2009 đến ngày 26 /03/2010 Thứ ngày Tiết Môn Tên bài dạy Thứ hai (22/03/2010) 1 TĐ-KC Cuộc chạy đua trong rừng. 2+3 Toán So sánh các số trong phạm vi 100 000 4 TN-XH Thú (TT) (PM) 5 HĐTT Sinh hoạt chủ điểm 26/3, ngày thành lập Đoàn Thứ ba (23/03/2010) 1 Chính tả Nghe viết: Cuộc chạy đua trong rừng. 2 Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. 3 Toán Luyện tập . 4 Tập viết Ôn chữ T(tt) 5 Thể dục Ôn bài TD Với hoa hoặc cờ. (PM) Thứ tư (24/03/2010) 1 Tập đọc Cùng vui chơi. 2 Mỹ thuật Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn . 3 Toán Luyện tập 4 LT-Câu Nhân hoá - Ôn cách đặt và TLCH: Để làm gì?- Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than 5 Âm nhạc Tiếng hát bạn bè mình (tt). Thứ năm (25/03/2010) 1 Chính tả Nhớ viết: Cùng vui chơi. 2 Toán Diện tích của một hình. 3 Thể dục Trò chơi: Hoàng anh, hoàng yến (PM) 4 HĐTT Thứ sáu (26/03/2010) 1 TLV Kể lại trận thi đấu thể thao. 2 Toán Đơn vị đo diện tích Xăng ti mét vuông 3 TNXH Mặt trời. (PM) 4 Thủ công Làm đồng hồ để bàn. (PM) 5 HĐTT Sinh hoạt lớp Kon Tum, Ngày 20 tháng 03 năm 2010 Người lập Tập đọc - Kể chuyện: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I / Mục tiêu: TĐ : - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. 1 Giaùo aùn Lôùp 3 Tuaàn 28 - Hiểu nội dung bài: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. (Trả lời các câu hỏi SGK). Kể chuyện: Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - HS khá, giỏi kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con. II / Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Ổn định : 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : Cuộc chạy đua trong rừng b) Luyện đọc: - GV Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? - hát - Tiết ôn tập tiết trước - Cả lớp theo dõi. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó . - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan. + Chúng em thảng thốt khi nghe tin buồn đó. + Chú Ngựa Con thua cuộc vì chủ quan. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. + Sửa soạn cho cuộc đua không biết chán, …Mải mê soi mình dưới dòng suối trong veo, với bộ bờm chải chuốt ra dáng một nhà vô địch. - Lớp đọc thầm đoạn 2. + Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. 2 Giaùo aùn Lôùp 3 Tuaàn 28 + Nghe cha nói ngựa con có phản ứng như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ? + Ngựa Con đã rút ra bài học gì ? d) Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 3 nhóm thi đọc phân vai . - Mời 1HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ - Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa Con. 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu. - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" hoặc "mình" . - Yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh, nói nhanh ND từng tranh. - Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. - Gọi 1 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất định sẽ thắng. - Đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Ngựa con không chịu lo chuẩn bị cho bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa chừng cuộc đua bộ móng bị lung lay rồi rời ra và chú phải bỏ cuộc. + Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con. - Một em đọc cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa. + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm nhau. +Tranh 4: Ngựa con phải bỏ cuộc đua do bị hư móng … - 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp. - Một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay 3 Giaùo aùn Lôùp 3 Tuaàn 28 nhất. 4. Củng cố- dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới. nhất. - Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng như nhỏ thì sẽ thất bại. Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ Mục tiêu : - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số. 4 Giaùo aùn Lôùp 3 Tuaàn 28 - Làm được BT1, 2, 3, 4 (a). - HS khá, giỏi làm BT4(b) II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định : 2.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền trước và số liền sau của các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999. - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: so sánh các số trong phạm vi 100 000 b) Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp rồi giải thích. - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, GV kết luận. - Tương tự yêu cầu so sánh hai số 9790 và 9786. - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. * Luyện tập So sánh các số trong phạm vi 100 000 - Yêu cầu so sánh hai số: - hát - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Nhắc tựa bài. - Lớp quan sát lên bảng. - Cả lớp tự làm vào nháp. - 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 999 < 1012 - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số hơn 999 (4 chữ số nhiều hơn 3 chữ số) nên 1012 > 999. - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngược lại số có số chữ số ít hơn thì bé hơn. - Tương tự cách so sánh ở ví dụ 1 để nêu : 9790 > 978 6 vì hai số này có số chữ số bằng nhau nên ta sách giáo khoa từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có 9 chục > 8 chục nên 9790 > 9786. - Lớp làm bảng con, một em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rồi rút 5 Giaùo aùn Lôùp 3 Tuaàn 28 100 000 và 99999 - Mời một em lên bảng điền và giải thích. - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199. - Mời một em lên so sánh điền dấu trên bảng. - Nhận xét đánh giá bài làm của HS. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời một em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời 2 em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi lần lượt từng em nêu số lớn nhất và bé nhất. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4 : (HS khá, giỏi làm BTb) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở - GVNX sửa chữa d) Củng cố - dặn dò: - NX tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm. ra kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có 6 chữ số còn số 99 999 chỉ có 5 chữ số nên 99 999 < 100 000. - Một em lên bảng điền dấu thích hợp. - Lớp thực hiện làm vào bảng con. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung: 76200 > 76199 - Hàng chục nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 = 6 ; Hàng trăm có 2 > 1 vậy 76200 >76199 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 10 001 > 4589 8000 = 8000 99 999 < 100 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở bài 2. - 2 HS lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860 - Một học sinh đọc đề bài. a/ Số lớn nhất là 92 368 b/ Số bé nhất là : 54 307. - 1 HS đọc yêu cầu - HS khá làm câu b a/ 8258; 16999; 30620; 31855 b/ 76253; 65372; 56372; 56327 Tự nhiên-xã hội: Bài : THÚ(TIẾP THEO) I/ Mục tiêu: - Nêu được ích lợi của thú đối với con người. - Quan sát hình vẽ hoặc vật mẫu và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú. 6 Giaùo aùn Lôùp 3 Tuaàn 28 - Biết được những động vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú. - Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong sách trang 106, 107. Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp. III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 1". - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Thú (TT) b/ Các hoạt động : * Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận. Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các con thú rừng trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các con thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài của từng loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa một số loài thú rừng và thú nhà? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời đại diện một số nhóm lên mỗi nhóm trình bày về hình dạng, đặc điểm bên ngoài của một loài thú rừng. - Hướng dẫn học sinh phân biệt về thú nhà và thú rừng - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. Bước 1 : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ. - Phát cho mỗi nhóm các bức tranh về thú rừng và các bức tranh do nhóm tự sưu tầm. - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ. Loài thú ăn thịt. - Tai sao chúng ta cần phải bảo vệ thú - hát - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung của thú. + Nêu ích lợi của các thú nhà. - Lớp theo dõi. - Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu. - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Các loài thú rừng và nhà có những điểm giống nhau như : Là những con vật có lông mao, đẻ con và chúng nuôi con bằng sữa. Khác nhau là : Thú nhà được con người nuôi thuần dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với cuộc sống tự nhiên và tự kiếm ăn. - 2 em nhắc lại KL. Lớp đọc thầm ghi nhớ. - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập được giao. - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước 7 Giaùo aùn Lôùp 3 Tuaàn 28 rừng ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho bộ sưu tập. - Yêu cầu các nhóm đưa ra các biện pháp bảo vệ thú rừng, + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu một con thú rừng mà mình ưa thích. Vẽ xong ghi chú tên con vật và các bộ phận của nó trên hình vẽ. - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm của mình trưng bày trước lớp. - Mời một số em lên tự giới thiệu về bức tranh. - Nhận xét bài vẽ của học sinh. 4) Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới. lớp về bộ sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng như : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm mất nơi ở và sinh sống của thú rừng, … - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc. + Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng. - Lớp thực hành vẽ. - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu rồi trưng bày trước lớp. - Cử đại diện lên giới thiệu các bức tranh của nhóm. Chính tả (Nghe viết): CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT 2 a. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2. 8 Giaùo aùn Lôùp 3 Tuaàn 28 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ có vần ưc/ưt. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:Cuộc chạy đua trong rừng b) Hướng dẫn HS nghe viết : - GV đọc đoạn chính tả 1 lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. + Đoạn văn trên có mấy câu ? + Những chữ nào trong bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con. - GV đọc mẫu lần 2 - GV đọc cho học sinh viết bài vào vở. - GV đọc cho HS dò lại - Cho HS đổi tập chữa lỗi - GV thu 5 tập chấm điểm và NX c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi lần lượt từng em lên bảng điền. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. 4) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Viết lại cho đúng các từ viết sai ở nhà. - hát - 2HS lên bảng viết 4 từ có vần ưc/ưt. - Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn văn gồm 3 câu. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, Ngựa Con. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: khoẻ, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - HS dò lại bài viết. - Đổi tập soát lỗi - 2 em đọc yêu cầu bài. - Học sinh tự làm bài. - Các từ điền : mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp của anh - hùng dũng. Đạo đức: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (T1) I / Mục tiêu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ để nguồn nước khỏi bị ô nhiễm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nuớc ở gia đình, nhà trường và địa phương. 9 Giaùo aùn Lôùp 3 Tuaàn 28 - HS khá, giỏi : Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. + Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước. II/ Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương. - Phiếu học tập cho hoạt động 2 và 3 của tiết 1. III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (T1) b. Các hoạt động : Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để những gì cần thiết cho cuộc sống hàng ngày. - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa. - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn ra 4 thứ quan trọng nhất không thể thiếu và trình bày lí do lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì cuộc sống sẽ như thế nào ? - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp. - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Giáo viên chia lớp thành các nhóm. - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét về việc làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai? Tại sao ? Nếu em có mặt ở đấy thì em sẽ làm gì? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình ở. - Hát - HS kể lại những việc tôn trọng, bảo vệ thư từ người khác - Nhắc tựa bài - Quan sát, trao đổi tìm ra 4 thứ cần thiết nhất: Không khí – lương thực và thực phẩm – nước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác. - Nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn. - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của nhóm mình lên trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay nhất. - Lớp chia ra các nhóm thảo luận. - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu lần lượt các nhóm cử đại diện của mình lên trình bày về nhận xét của nhóm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại. - Lớp nhận xét, bổ sung. 10 [...]... trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết quả kết quả thảo luận làm việc - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa - u cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang - Học sinh làm việc cá nhân quan sát 33 Giáo án Lớp 3 Tuần 28 111 SGKvà kể với bạn những ví dụ về việc các hình 2, 3, 4 kể cho bạn nghe về con người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của việc con người đã dùng ánh sáng mặt mặt... chưa biết của phép tính và giải tốn có lời văn - Làm được BT1, 2, 3 - HS khá, giỏi làm BT4 II/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn NDBT1 ở giấy khổ to 17 Giáo án Lớp 3 Tuần 28 III / Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1 Ổn định : 2.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT Đặt tính rồi tính: 32 54 + 24 73 132 6 x 3 832 6 - 4916 - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài... bài - Mời 2 em lên giải bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 3 - Gọi HS đọc bài tốn - Hướng dẫn HS phân tích bài tốn - u cầu lớp thực hiện vào vở - Mời một em lên giải bài trên bảng - Chấm 1 số em, nhận xét chữa bài Hoạt động của trò - Hát - 3 em lên bảng làm bài 32 54 132 6 832 6 + 24 73 x 3 - 4916 5727 39 78 34 10 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Một em nêu u cầu bài - Cả lớp tự làm... làm vào vở - 3 em lên bảng làm bài, cả lớp NX bổ sung a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 6 03 ; 99 604 b) 18 200 ; 18 30 0 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 - Một em nêu u cầu bài tập - Cả lớp làm vào vở - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau - 1 học sinh khá lên bảng chữa bài a, còn lại 1 em làm BT b, cả lớp bổ sung 835 7 > 8257 30 00 + 2 < 32 00 36 478 < 36 488 6500 +... bài nhau - Nối tiếp nhau đọc dãy số, cả lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 38 99 ; 4000 b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999 c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; 24691 - Một em nêu u cầu bài: Tìm x - Cả lớp thực hiện làm vào vở - 2 học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung x + 1 536 = 6924 x – 636 = 5618 x = 6924 – 1 536 x = 5618 + 636 x = 538 8 x = 6254 - Một em đọc bài tốn - Tự tóm tắt và phân... CHẤM, DẤU HỎI, CHẤM THAN I / Mục tiêu : - Xác định được cách nhân hóa cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hố (BT1) - Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì (BT2)? - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ơ trống trong câu (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: 19 Giáo án Lớp 3 Tuần 28 - 3 bảng phụ viết 3 câu văn ở bài tập 2 - Bảng lớp viết truyện vui bài tập 3 III / Hoạt động dạy... 8257 30 00 + 2 < 32 00 36 478 < 36 488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 839 8 < 10000 9000 + 900 < 10000 - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực hiện vào vở, - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: 8000 - 30 00 = 5000 30 00 x 2 = 6000 6000 + 30 00 = 9000 7600 - 30 0 = 730 0 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : 2 = 830 0 - Một em nêu u cầu bài tập - Cả lớp làm vào vở - 2 học sinh lên bảng chữa bài,... II/Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong sách trang 110, 111 III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Ổn định : 2 Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài "Thú tiết 2" + Nêu đặc điểm chung của thú rừng 32 Giáo án Lớp 3 Tuần 28 - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 3. Bài mới a) Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động : * Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận Bước... của HS năm trước 23 Giáo án Lớp 3 Tuần 28 III/ Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu u cầu của bài học Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Cho học sinh xem hình vẽ và đặt câu hỏi: - Trong tranh vẽ những gì ? - Hình hình vẽ lớn nhất? - Em có dự định vẽ màu như thế nào Hoạt động 2: Cách vẽ màu Em nhớ lại rùa có những màu sắc nào? (màu nâu, vàng, ) - Em tự chọn màu tơ vào tranh - Nên vẽ màu... đã tách - Làm được BT 1, 2, 3 II/ Đồ dùng dạy học - Bộ học tốn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 26 Giáo án Lớp 3 Tuần 28 1 Ổn định : 2.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Tìm x : x : 2 = 24 03 x x 3 = 69 63 - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Diện tích của một hình b/ Giới thiệu biểu tượng về diện tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn lên bảng . quan sát các bức tranh minh họa. + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm nhau. +Tranh. 69 731 = 69 731 78 659 > 76 860 - Một học sinh đọc đề bài. a/ Số lớn nhất là 92 36 8 b/ Số bé nhất là : 54 30 7. - 1 HS đọc yêu cầu - HS khá làm câu b a/ 8258; 16999; 30 620; 31 855 b/ 762 53; 6 537 2;. Giaùo aùn Lôùp 3 Tuaàn 28 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 28 Từ ngày 22 / 03/ 2009 đến ngày 26 / 03/ 2010 Thứ ngày Tiết Môn Tên bài dạy Thứ hai (22/ 03/ 2010) 1 TĐ-KC Cuộc chạy đua trong rừng. 2 +3 Toán So sánh