Tuần 31 Thứ hai ngày12 tháng 3 năm 2010 Đạo đức : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH T2 I. Mục tiêu - HS vận dụng kiến thức , chuẩn mực đạo đức đã học vào thực tế cuộc sống - HS có ý thức trong học tập II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh. Vở bài tập đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : + Em hãy kể những con vật có ích mà em biết + Em hãy kể những việc em đã làm để bảo vệ loài vật có ích ? - Nhận xét ghi điểm . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động1:Lựa chọn cách đối xử đúng với loài vật. - GV đưa yêu cầu : Khi đi chơi vườn thú , em thấy một số bạn dùng gậy chọc hoặc ném đá vào thú trong chuồng . Em sẽ chọn cách ứng xử nào : -Yêu cầu HS thảo luận nhóm . a.Mặc các bạn , không quan tâm. b.Đứng xem , hùa theo trò nghịch của bạn. c.Khuyên ngăn các bạn. d.Mách người lớn. * Kết luận : Khi đi chơi vườn thú , mà thấy các bạn chọc thú hoặc lấy đá ném thú , ta nên khuyên ngăn bạn và nếu các bạn không nghe thì mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích. * Hoạt động 2 : Chơi đóng vai. - GV nêu tình huống : An và Huy là đôi bạn thân . Chiều nay tan học về Huy rủ . -An ơi! Trên cây kia có một tổ chim , chúng mình trèo lên bắt chim non về chơi đi . + An cần ứng xử như thế nào ? với tình huống đó * Hoạt động 3 : Tự liên hệ. + Em hãy kể một vài việc làm để bảo vệ loài vật có ích ? - GV nhận xét và kết luận : Hầu hết các loài vật đều có ích cho con người . Vì thế , chúng ta … 3 . Củng cố dặn dò: + Vì sao ta cần phải bảo vệ loài vật có ích ? - Về nhà ôn bài và thực hành bài học. - Chuẩn bị bài học tiết sau. - Nhận xét tiết học. -Chó , mèo , gà , trâu , bò , … - HS kể theo khả năng của mình . - HS thảo luận theo nhóm . - Đại diện các nhóm trình bày . - HS thảo luận nhóm theo các nội dung trong bài 4. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm nhận xét. - HS tự liên hệ bản thân. Vài HS trả lời Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Biết cách làm tính cộng( không nhớ ) các số trong phạm vi 1000 , cộng có nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài toán về nhiều hơn. - Biết tính chu vi hình tam giác. * BT1; BT2(cột 1,3); BT4; BT5 - HS có ý thức trong học tập II . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : Bài 2 :Đặt tính và tính : 724 + 215 806 + 172 263 + 720 624 + 55 Bài 3 : Tính nhẩm . - Cả lớp mlàm giấy nháp. -GV nhận xét ghi điểm . - Nhận xét chung. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * HD luyện tập : Bài 1 :Tính . - GV yêu cầu HS nêu cách tính 2 phép tính - GV nhận xét sửa sai . Bài 2 :Đặt tính rồi tính . - GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính. - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng - GV Nhận xét – Ghi điểm. Bài 4 : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Để tính được sư tử nặng bao nhiêu kg ta làm tính gì ? Tóm tắt : Gấu : | 210 kg | Sư tử :| 18 kg | ….? kg Bài 5:Tính chu vi của hình tam giác ? A 300cm 200cm B C 400cm - Hãy nêu cách tính chu vi tam giác . - 2 HS làm bảng. 500+200 = 700 800+100 = 900 600+300 = 900 300+300 = 600 400+400 = 800 200+200 = 400 - HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con . - HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính -Con gấu nặng 210 kg, con sư tử nặng hơn co gấu 18 kg . Hỏi con sư tử nặng bao nhiêu kg ? - 1 HS đọc. Bài giải Sư tử nặng là : 210 + 18 - 228 (kg) Đáp số : 228 kg -Bằng tổng độ dài các canh của hình tam giác đó. - HS nêu. Bài giải Chu vi tam giác ABC là : 724 806 263 624 215 172 720 55 939 978 983 679 + + + + 225 362 683 502 261 634 425 204 256 27 859 787 887 758 288 + + + + + -Nêu độ dài các cạnh của hình tam giác ABC. -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố dặn dò: -Nêu nội dung luyện tập . + Muốn cộng các số có nhiều chữ số phải qua mấy bước .Nêu rõ từng bước ? Về nhà xem trước bài: Phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 1000 - Nhận xét tiết học. 300 cm + 400 cm + 200 cm= 900 cm. Đáp số : 900cm -Luyện tập. - 3 HS làm – Lớp tính bảng Tập đọc CHIẾC RỄ ĐA TRÒN ( 2 Tiết ) I. Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật trong bài - Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người , mọi vật. (trả lời được các CH 1; 2; 3; 4) * HS khá, giỏi trả lời được CH5. - HS có ý thức trong học tập , kính yêu Bác Hồ II . Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. -Bảng phụ ghi các từ , câu cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 1 . Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS đọc bài “Cháu nhớ Bác Hồ” và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa . * Hoạt động1: Luyện đọc : - GV đọc mẫu . -Tóm tắt nội dung : Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật . Một chiếc rễ đa rơi xuống đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ cây mọc thành cây . Khi trồng cái rễ, Bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để sau này có chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi .  Đọc từng câu : Luyện phát âm từ khó : Hướng dẫn cách đọc câu văn dài : - Cháu nhớ Bác Hồ . - 3-4 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS khác theo dõi, nhận xét . -HS theo dõi bài . -HS đọc nối tiếp câu . - HS đọc từ khó. -rễ, ngoăn ngoèo, lá tròn , thường lệ, cuốn , nhỏ dần , tần ngần . - HS đọc ngắt nhịp: - Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một chiếc rễ đa nhỏ,/ và dài ngoằn ngoèo / nằm trên mặt đất - Nói rồi , / Bác cuộn chiếc rễ thành - -Kết hợp giảng từ mới : -tần ngần - thường lệ . - GV đọc mẫu : + Bài này chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn ? . * Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể chậm rãi , giọng Bác ôn tồn, dịu dàng, giọng chú cần vụ ngạc nhiên . - Đọc từng đoạn . - Thi đọc đoạn giữa các nhóm. - GV nhận xét tuyên dương . -Đọc toàn bài . -Đọc đồng thanh Tiết 2 * Hoạt động2. Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài . +Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm gì ? + Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế nào ? + Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây như thế nào + Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa ? a. Về tình cảm của Bác Hồ đối với các em thiếu nhi. b. Về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật xung quanh . - Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật . Một chiếc rễ đa rơi xuống đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ cây mọc thành cây . Khi trồng cái rễ, Bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để sau này có chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi . vòng tròn / và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc , / sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất . // -Có 3 đoạn . Đoạn 1 : Từ đầu  mọc tiếp nhé . Đoạn 2 :Tiếp đó  chú sẽ biết . Đoạn 3 : còn lại . - HS nối tiếp mỗi em đọc một đoạn. - Các nhóm thi đọc. -HS thục hiện đọc toàn bài. - Bác bảo chú cần vụ cuốn chiêc rễ lại, rồi trồng cho nó mọc tiếp. - Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn rễ lại thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc, sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất. - chiếc rễ đa thành cây đa con có vòng lá tròn. - HS phát biểu về những ý kiến đúng. - HS theo dõi, nhận xét . -HS tự phân vai . - Mỗi nhóm 3 HS đọc lại bài theo vai . . * Hoạt động3. Luyện đọc lại : -Yêu cầu HS tự phân vai và đọc bài theo vai . -Tuyên dương HS đọc tốt . 4. Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có tình cảm như thế nào đối với các em thiếu nhi ? -Giáo dục tư tưởng cho HS . - Về đọc lại bài – chuẩn bị bài tiết sau . - Nhận xét tiết học . - Vài HS nhắc lại ý nghĩa của truyện Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2010 Thể dục CHUYỀN CẦU – TRÒ CHƠI “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” I. MỤC TIÊU - Biết cách tâng cầu bằng bảng cá chân hoặc bằng vợt gỗ - Biết cách chơi và tham gia trò chơi : Tung bóng vào đích - HS có ý thức trong học tập II. Địa điểm , phương tiện : -Trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập. -Còi , quả cầu ( mỗi em 1 quả ) , bảng gỗ , … III. Nội dung và phương pháp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến nội dung bài học : -On trò chơi chuyền cầu theo nhóm 2 người -Làm quen với trò chơi “Ném bóng trúng đích” - GV tổ chức xoay các khớp cổ chân , đầu gối , hông. - GV tổ chức cho HS chạy nhẹ 90m-100m. - GV tổ chức cho HS đi thường và hít thở sâu - GV tổ chức cho HS ôn động tác tay , chân , lườn , bụng , nhảy của bài thể dục phát triển chung. 2. Phần cơ bản - Tổ chức “Chuyền cầu theo nhóm 2 người”. - GV tổ chức trò chơi “Ném bóng trúng đích”. - GV nêu tên trò chơi : Trò chơi “Ném bóng trúng đích”. - GV giải thích và làm mẫu cách chơi. - GV tiến hành chia tổ và thống nhất hiệu lệnh - GV tiến hành tổ chức cho HS chơi trò chơi. - Nhận xét . 3. Phần kết thúc - GV cho HS đi đều và hát. - GV tổ chức cho HS ôn một số động tác hồi tĩnh HS thực hiện HS thực hiện HS thực hiện thả lỏng . - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học. Chính tả ( Nghe – viết ) VIỆT NAM CÓ BÁC I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt nam có Bác - Làm được bài tập 2; BT3a/b. -Rèn cho HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ,biết giữ gìn VSCĐ. II . Đồ dùng dạy học : -Bài thơ “Thăm nhà Bác” chép sẵn vào bảng phụ. -Bài tập 3 viết ra bảng phụ ( giấy to ). III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A . Kiểm tra bài cũ : Bài 3 :Thi đặt câu nhanh . a.Với từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch hoặc tr b. Với từ chứa tiếng có vần êt hoặc êch . -Viết các từ : ngẩn ngơ , mắt sáng . - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con . -GV nhận xét sửa sai . B . Bài mới : Việt Nam có Bác 1-Giới thiệu bài ghi tựa . 2- Hướng dẫn viết chính tả : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Bài thơ nói lên công lao to lớn của Bác hồ đối với nhân dân ta . + Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì + Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ như thế nào ? * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - GV chốt lại và ghi bảng : Trường Sơn , nghìn năm, lục bát . * Hướng dẫn cách trình bày : + Bài thơ có mấy dòng thơ ? + Đây là thể thơ gì ? Vì sao em biết ? + Các chữ đầu dòng được viết như thế nào ? + Ngoài các chữ đầu dòng chúng ta còn phải viết hoa những chữ nào trong bài thơ ? Vì 2-3 HS lên bảng thi đặt câu . - 2 HS viết bảng lớp viết bảng con các từ : ngẩn ngơ , mắt sáng . - Công lao của Bác Hồ được so sánh với non nước , trời mây và đỉnh Trường Sơn . - Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam , Việt Nam là Bác . - HS tìm và nêu từ khó . - HS viết từ khó bảng con: Trường Sơn , nghìn năm, lục bát. - Bài thơ có 6 dòng . - Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu có 6 tiếng , dòng sau có 8 tiếng . - Thì phải viết hoa , chử¬ dòng 6 tiếng lùi vào 1 ô , chữ ở dòng 8 viết sao ? * Viết chính tả : - GV đọc bài cho HS viết , đọc chậm rõ và nhắc lại nhiều lần để HS viết đúng . - GV đọc bài cho HS dò bài soát lỗi . - Thu một số vở bài tập để chấm . * Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 2 : Điền vào chỗ trống r / d / gi ?Đặt dấu hỏi hay dấu ngãtrên những chỗ in đậm . Bài 3 : Điền tiếng thích hợp vào ô trống a. rời hay dời . giữ hay dữ ? b. lã hay lả ? võ hay vỏ . - GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố dặn dò: -Trả vở nhận xét sửa sai . -Về nhà viết lại các từ khó hay mắc lỗi , chuẩn bị bài sau . - Nhận xét tiết học sát lề . - Việt Nam, Trường Sơn vì là tên riêng . Viết hoa chữ Bác để thể hiện sự kính trọng Bác . - HS viết bài vào vở . - HS dò bài soát lỗi . - 1 HS lên bảng làm lớp làm vở bài tập . -những chữ cần điền là :bưởi, dừa , rào , đỏ , rau , những , gỗ chảy , giường . tàu rời ga , Sơn tinh dời từng dãy núi , Bộ đội canh giữ bầu trời . Con cò bay lả bay la , không uống nước lã . Anh trai tập võ , vỏ cây sung xù xì - Việt Nam có Bác . Toán PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 I. MỤC TIÊU - Biết cách làm tính từ ( không nhớ ) các số trong phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm - Biết giải bài toán về ít hơn - BT 1(cột 1,2); BT2(phép tính đầu và phép tính cuối); BT3; BT4. II . Đồ dùng dạy học : -Các hình biểu diễn trăm , chục , đơn vị. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : Bài 2 :Đặt tính và tính : Bài 3 : Tóm tắt . Thùng 1:156lít Thùng 2 nhiều hơn:23 lít Thùng 2:…lít? -GV nhận xét ghi điểm . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động1. Hướng dẫn trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ ) . - 4 HS làm bảng, lớp làm bảng con . Bài giải Thùng thứ hai chứa được số lít nước là : 156 + 23 = 179 ( lít) Đáp số : 179 lít nước 361 712 453 75 425 257 235 18 786 969 688 93 + + + + @ Giới thiệu phép trừ : - GV vừa nêu bài toán , vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK . - Bài toán : Có 635 hình vuông , bớt đi 214 hình vuông . Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông + Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông ,ta làm thế nào ? + Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu ? @ Đặt tính và thực hiện tính - Viết số bị trừ ở hàng trên ( 635 ) , sau đó xuống dòng viết số trừ ( 214 ) sao cho thẳng cột hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị với nhau . Rồi viết dấu trừ vào giữa hai dòng kẻ và gạch ngang dưới 2 số . - Thực hiện phép tính từ phải sang trái . 214 635 − 5 trừ 4, bằng 1, viết 1 . 421 3 trừ 1 bằng 2 , viết 2 . 6 trừ 2 bằng 4 , viết 4 . Vậy 635-214 = 421 . * Hoạt động2: Luyện tập thực hành : Bài 1 : Tính - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con . -Yêu cầu HS nhận xét và nêu cách tính . -GV nhận xét sửa sai . Bài 2 : Đặt tính rồi tính. + Yêu cầu nêu cách đặt tính rồi thực hiên phép tính . - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con Bài 3 :Tính nhẩm (theo mẫu) 500- 200 = 300 1000- 200 = 800 -GV nhận xét sửa sai . Bài 4 : +Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt 183 con Vịt : 121 con Gà : ? con - HS theo dõi và tìm hiểu bài toán . - HS phân tích bài toán . -Thực hiện phép tính trừ 635-214 . = 421 - 2 HS lên bảng đặt tính , lớp làm bảng con . - HS theo dõi GV hướng dẫn và đặt - 4 HS lên bảng làm tính. - HS đặt tính rồi tính: 236 312 548 − 531 201 732 − 370 222 592 − 372 32 395 − - HS tính nhẩm , sau đó ghi kết quả vào VBT. 700- 300 = 400 900- 300 = 600 600- 400 = 200 800- 500 = 300 1000- 400 = 600 1000- 500 = 500 Đàn vịt có 183 con , đàn gà ít hơn đàn vịt 121 con . Hỏi đàn gà có bao nhiêu con . 1 HS nhìn tóm tắt để đọc bài toán . 484 586 497 925 241 253 125 420 243 333 372 505 - - - - - + Muốn biết đàn gà có bao nhiêu con ta làm phép tính gì ? -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố dặn dò: - Đặt tính rồi tính . 456 – 234 678 – 568 -GV nhận xét sửa sai . - Về nhà xem trước bài: Luyện tập . - Nhận xét tiết học. Phép tính trừ . Bài giải Đàn gà có số con là : 183 -121 = 62 ( con ) Đáp số : 62 con. - 2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con . Tập viết CHỮ HOA N (Kiểu 2 ) I. MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa N ( kiểu 2 ) 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ.Chữ và câu ứng dụng: Người ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ . Người ta là hoa đất ( 3 lần ) -Rèn cho HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ,biết giữ gìn VSCĐ. II . Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ. -Vở tập viết 2 , tập hai. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng viết chữ : M , Mắt cả lớp viết bảng con. -GV nhận xét sửa sai . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động1: HD viết chữ hoa: - Quan sát số nét , quy trình viết + Chữ N hoa cao mấy li ? gồm mấy nét ? Là những nét nào ? * Hướng dẫn cách viết : Nét 1 : Giống cách viết nét 1 chữ M . Nét 2 : Giống cách viết nét 3 chữ M . - GV viết mẫu lên bảng và nêu cách viết . - GV theo dõi uốn nắn HS . * Hoạt động2: HD viết cụm từ ứng dụng : - GV giới thiệu cụm từ: Người ta là hoa đất . Cụm từ ứng dụng này ca ngợi vẻ đẹp của con người . Con người rất đáng quý , đáng trọng vì con người là tinh hoa của đất trời. - Quan sát và nhận xét . + Cụm từ ứng dụng có mấy chữ ? là những - HS viết bảng – Lớp viết bảng con. - HS nhắc. -…cao 5 li . Gồm có 2 nét . Đó là một nét móc hai đầu và một nét kết hợp của nét lượn ngang và cong trái. - HS quan sát , theo dõi. - HS viết bảng con. - HS đọc. chữ nào ? + Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ ? + Khoảng cách giữa các con chữ bằng chừng nào ? - GV viết mẫu lên bảng và phân tích từng chữ . -GV nhận xét sửa sai . * Hoạt động3: Hướng dẫn viết vào vở tập viết: - GV nêu yêu cầu:Chú ý đúng độ cao, đúng mẫu chữ . - GV quan sát uốn nắn . - Thu bài chấm chữa. 3 . Củng cố dặn dò : -Về nhà viết bài ở nhà ,xem trước bài sau . -Nhận xét đánh giá tiết học . -…Có 5 chữ. Là những chữ : Người , ta , là , hoa , đất. -…Dấu huyền trên đầu chữ ơ , a ; dấu sắc trên đầu chữ â. -…bằng 1 chữ o - HS viết bảng. - HS viết bài. - Viết phần còn lại. Thứ tư ngày14 tháng 3 năm 2010 Tự nhiên – Xã hội : MẶT TRỜI I. MỤC TIÊU - Nêu được hình dạng đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất - HS hình dung ( tưởng tượng ) điều gì sảy ra nếu trái đát không có Mặt Trời - HS có ý thức trong học tập II. Đồ dùng dạy học : -Các tranh , ảnh giới thiệu về Mặt Trời. -Giấy viết , bút vẽ , băng dính. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước chúng ta học bài gì ? + Kể tên các con vật sống trên cạn và dưới nước ? + Kể tên các cây sống trên cạn , dưới nước ? - Nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới : a.Giới thiệu : Ghi tựa. + Chúng ta đã biết : cây , con sống ở khắp nơi . Nếu như trong bóng tối , vào ban đêm , chúng ta có thể dễ dàng quan sát chúng không ? + Vào lúc nào chúng ta mới dễ dàng quan sát chúng ? + Vậy nhờ đâu mà chúng ta có ban ngày ? Vậy hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về Mặt Trời. b.Các hoạt động *Hoạt động 1 : Hát và vẽ về Mặt Trời. - GV gọi HS hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời”. -…Không. -…Ban ngày. -…Nhờ Mặt Trời. - 1 HS lên hát. [...]... ) trong phạm vi 1000 - 4 HS lên bảng làm tính, cả lớp làm vào giấy nháp - GV nhận xét ghi điểm - HS1: 48 4 - 24 1 24 3 - HS 2: 586 - 25 3 333 - HS3: 497 - 125 3 72 - HS4: 925 - 420 505 2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa 6 82 987 599 425 351 25 5 148 20 3 Bài 1:Tính 331 7 32 451 22 2 -Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng con - GV yêu cầu HS tự làm bài Bài 2 : Đặt tính rồi tính - HS làm vào vở và lên bảng... 136 569 661 26 4 + Bài toán cho biết gì ? hiệu 22 1 22 1 300 20 6 22 2 - HS đọc bài toán Trường Tiểu Học Thành Công có 865 HS Trường Tiểu Học Hữu Nghị có ít hơn trường Tiểu Học Thành Công 32 HS Hỏi trường Tiểu Học Hữu Nghị có bao nhiêu HS - 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở -GV nhận xét sửa sai Bài giải 3 Củng cố dặn dò: Trường Hữu Nghị có số học sinh là : -Nêu nội dung luyện tập 865 - 32 = 833 (học... Đặt tính rồi tính: a) 351 + 21 6 , 427 + 1 42, 516 + 173 - Yêu cầu HS làm vào vở và lên bảng chữa bài - HS làm vở thu chấm chữa 3.Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nêu nội dung bài học - Về nhà : “ Tiền Việt Nam” - Chuẩn bị bài học tiết sau - Nhận xét tiết học 351 + 21 6 567 427 + 1 42 569 516 + 173 689 b) 876- 23 1 , 999 – 5 42 , 505 - 304 876 999 505 - 23 1 - 5 42 - 304 645 457 20 1 - 2 HS nêu nội dung bài học... – 26 4 , 758 – 354 , 831 - 120 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con 986 758 831 24 6 354 120 740 404 711 -GV nhận xét sửa sai b) 73 - 26 , 65 – 19 , 81 – 37 …………… …………… Bài 3 :Điền số vào ô trống ……………… - GV yêu cầu HS tìm hiểu đề bài …………… ……………… + Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ? … + Muốn tìm số trừ ta làm thế nào ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào Số bị 25 7 25 7 869 867 486 sách giáo. .. kết quả của bài toán 35 48 57 83 25 - GV Nhận xét + 28 +15 +26 + 7 +37 Bài 2: 63 63 83 90 62 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu ta tính : - GV yêu cầu HS tự làm bài 75 63 81 52 80 - GV chữa bài – Ghi điểm - 9 - 17 - 34 - 16 - 15 Bài 3: 66 46 47 36 65 - HS làm bài và nêu miệng kết quả - tính nhẩm: 700 + 300 = 1000 800 + 20 0 = 1000 500 + 500 = 1000 1000 – 300 = 700 1000 – 20 0 = 800 - GV và... 1.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước chúng ta học bài gì ? -Luyện tập - GV gọi HS làm bài tập 456 – 124 ; 673 + 21 2 - 3 HS làm bảng – Lớp làm nháp 5 42 + 100 ; 26 4 – 153 - Nhận xét – Ghi điểm 698 – 104 ; 704 + 163 2. Bài mới : Luyện tập chung a.Giới thiệu : Ghi tựa Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn cộng, trừ các số có 2, 3 chữ số và luyện vẽ hình theo mẫu qua tiết “Luyện tập chung” - HS nhắc lại đề bài * Hoạt động.HD... ra kết luận 1000 đồng thì đổi được 10 tờ giấy bạc 100 đồng Bài 2: - GV gắn các thẻ từ ghi 20 0 đồng như phần a lên bảng - GV nêu bài toán + Có tất cả bao nhiêu đồng ? -…600 đồng + Vì sao ? -…Vì 20 0 đồng + 20 0 đồng + 20 0 đồng - GV gắn thẻ từ ghi kết quả 600 đồng lên bảng 600 đồng và yêu cầu HS làm tiếp bài tập - GV Nhận xét Bài 3: + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? + Muốn biết chú lợn nào nhiều tiền... nghĩ , điểm của từng loại giấy bạc như cách tiến hành sau đó trả lời tờ bạc 100 đồng * Hoạt động 2. Luyện tập , thực hành Bài 1: - GV nêu bài toán + Vì sao đổi 1 tờ giấy bạc loại 20 0 đồng lại -…Vì 100 đồng + 100 đồng - 20 0 đồng nhận được 2 tờ giấy bạc loại 100 đồng ? - GV yêu cầu nhắc lại kết quả bài toán - Vài HS nhắc lại - Tương tự GV yêu cầu HS rút ra kết luận 500 - HS quan sát hình đồng thì đổi... dấu giữa (H6) ta được đôi cánh thứ nhất -HS tập cắt nan giấy và tập gấp cánh - Gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô bướm giống như gấp hình vuông có cạnh 14 ô - Gọi HS lên bảng làm ta được đôi cánh thứ hai ( H7) -Làm con bướm - Dùng chỉ buộc chặt hai đôi cánh lại Bước 4 :Làm râu bướm - Gấp đôi nan giấy làm râu bướm -Dán râu bướm vào thân bướm ta được con bướm hoàn chỉnh -2 HS nêu -GV theo dõi uốn... không có Mặt Trời chiếu sáng -…Nhiệt độ cao ta thấy nóng … -…Chiếu sáng và sưởi ấm - HS thảo luận và thực hiện đề ra - Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm khác theo dõi , nhận xét và bổ sung -…Có mây./ …các hành tinh khác./ …không có gì cả./ … - HS đóng kịch dưới dạng đối thoại -…Vì có Mặt Trời chiếu sáng , cung cấp độ ẩm nhiều ? -…Rụng lá , héo khô + Vào mùa đông , thiếu ánh sáng Mặt Trời , cây cối . nêu. Bài giải Chu vi tam giác ABC là : 724 806 26 3 624 21 5 1 72 720 55 939 978 983 679 + + + + 22 5 3 62 683 5 02 261 634 425 20 4 25 6 27 859 787 887 758 28 8 + + + + + -Nêu độ dài các cạnh của. 986 - 24 6 740 758 - 354 404 831 - 120 711 b) 73 - 26 , 65 – 19 , 81 – 37 ……………. …………… ……………… …………… ………………. … Số bị trừ 25 7 25 7 869 867 486 Số trừ 136 136 569 661 26 4 hiệu 22 1 22 1 300 20 6 22 2 - HS đọc bài toán . Trường Tiểu. HS 2: - HS3: - HS4: 48 4 586 497 925 - 24 1 - 25 3 - 125 - 420 24 3 333 3 72 505 - HS làm vào vở và lên bảng chữa bài: a) 986 – 26 4 , 758 – 354 , 831 - 120 986 - 24 6 740 758 - 354 404 831 - 120 711 b)