BÁO GIẢNG: TUẦN 29 ( Từ ngày 5 / 4 đến 9 /4 / 2010 THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY Hai Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Một vụ đắm tàu Ôn tập về PS ( tt ) Sự sinh sản của ếch E m tìm hiểu về Liên Hợp Quốc ( T2) Ba Thể dục Luyện từ & câu Toán Chính tả Lịch sử Bài 57 Ôn tập về dấu câu Ôn tập về số TP Nhớ - viết : Đất nước Hòan thành thống nhất đất nước Tư Tập đọc Kể chuyện Toán Địa lí Kĩ thuật Con gái Lớp trưởng lớp tôi Ôn tập về số TP ( tt ) Châu đại dương và châu nam cực Lắp máy bay trực thăng (T3) Năm Thể dục Tập làm văn Toán Khoa học Mĩ thuật Bài 58 Tập viết đoạn đối thoại Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng Sự sinh sản và nuôi con của chim Tập nặn tạo dáng: Đề tài :Ngày hội Sáu Toán Luyện từ & câu Tập làm văn Âm nhạc SHTT Ôn tập về số đo độ dài và số đo KL ( tt ) Ôn tập về dấu câu Trả bài văn tả cây cối Ôn tậpđọc nhạc : TĐN số 7, số 8. Nghe nhạc TUẦN 29 Thứ hai ngày tháng năm 2010 TẬP ĐỌC: MỘT VỤ ĐẮM TÀU I.MỤC TIÊU: 1/ KT, KN : - Đọc trôi trảy, lưu loát ; diễn cảm bài, đọc văn. - Hiểu ý nghĩa :Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 2/ TD : Biết quý trọng tình bạn. II.CHUẨN BỊ : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động: HĐ 1:Luyện đọc : 10-12’ - HS lắng nghe GV giới thiệu chủ điểm - HS quan sát + lắng nghe - 1 HS đọc cả bài GV chia 5 đoạn Cho HS đọc đoạn nối tiếp +Luyện đọc các từ ngữ khó: Li-vơ-pun, ma-ri-ô, Giu-li-et-ta, bao lơn - HS đánh dấu trong SGK - HS nối tiếp nhau đọc ( 2 lần ) +HS đọc các từ ngữ khó + Đọc phần chú giải - HS đọc theo nhóm - 1HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe HĐ 2:Tìm hiểu bài :9-10’ Đoạn 1 + 2: + Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? HS đọc thầm và TLCH *Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng; Giu-li-et-ta đang trên đường về nhà,gặp lại bố mẹ. + Gui-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương? *Thấy Ma-ri-ô bị sống lớn ập tới, xô ngã dụi thì Giu-li-et-ta hoảng hốt chạy lại,quì xuống bên bạn, lau máu trên trán, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng bó vết thương cho bạn Đoạn 3 + 4: + Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào? * Cơn bão dữ dội ập đến, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi + Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn? *Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn, cậu hét to : Giu-li-et-ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước. + Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu? *Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh vì bạn Đoạn 5: Cho HS đọc to + đoc thầm + Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện? HSKG trả lời HĐ 3 :Đọc diễn cảm : 7-8’ - Cho HS đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp đọc - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - Cho HS thi đọc - HS thi đọc - Lớp nhận xét Nhận xét + khen những HS đọc hay 3.Củng cố, dặn dò ; 2-3’ Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. Toán : ÔN TẬP VỀ SỐ TP (Tiếp theo) .I. MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết xác định phân số ; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự . 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ 2 : Thực hành : 29-30’ - 2HS lên làm BT2. Bài 1: Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. Câu trả lời đúng là khoanh vào D. Bài 2: Bài 2: Tương tự như thực hiện bài 1. Câu trả lời đúng là khoanh vào B. (Vì 4 1 số viên bi là 20 x 4 1 = 5 (viên bi), đó chính là 5 viên bi đỏ). Bài 3a,b : Cho HS tự làm rồi chữa bài Bài 3a,b : - Nên cho HS giải thích, chẳng hạn, phân số 5 3 bằng phân số 25 15 vì: 25 15 5x5 5x3 5 3 == ; hoặc vì 5 3 5:25 5:15 25 15 == - Khi HS chữa bài ,HS nêu (miệng) hoặc viết ở trên bảng. Chẳng hạn, có thể nêu: Phân số 5 3 bằng phân số 35 21 ; 15 9 ; 25 15 ; Phân số 8 5 bằng phân số 32 20 . Bài 4: GV cho HS tự làm rồi chữa bài. Phần c) có hai cách làm: Bài 4: HS tự làm rồi chữa bài. Phần c) có hai cách làm: Cách 1: Quy đồng mẫu số rồi so sánh hai phân số. Cách 2: So sánh từng phân số với đơn vị rồi so sánh hai phân số đó theo kết quả đã so sánh với đơn vị (coi đơn vị là "cái cầu" để so sánh hai phân số đã cho). 7 8 > 1 (vì tử số lớn hơn mẫu số) 1 > 8 7 (vì tử số bé hơn mẫu số) Vậy: 8 7 7 8 > (vì 8 7 1 7 8 >> ). Bài 5: HS tự làm rồi chữa bài. Bài 5: Kết quả là: a) 33 23 ; 3 2 ; 11 6 Bài 5b dành cho HSKG b) 11 8 ; 9 8 ; 8 9 (vì 11 8 9 8 ; 9 8 8 9 >> ). 3. Củng cố dặn dò : 1-2’ - 2HS nhắc lại cách so sánh số thập phân. Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I. MỤC TIÊU : 1/ KT, KN : - Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. 2/TĐ : Biết chăm sóc và bảo vệ ếch. II.CHUẨN BỊ : - Hình trang 116, 117 SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5’ 2. Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: 1’ HĐ 2 : Tìm hiểu sự sinh sản của ếch. : 12- 14’ - HS đọc mục Bạn cần biết - GV cho HS làm việc theo cặp. - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời các câu hỏi trang 116, 117 SGK - Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? - Ếch đẻ trứng ở đâu? - Trứng ếch nở thành gì? - Nòng nọc sống ở đâu? Ếch sống ở đâu? - Ếch đẻ trứng vào mùa hạ. - Đẻ ở dưới nước. - Nở thành nòng nọc. - Nòng nọc sống ở dưới nước – Còn ếch vừa sống dưới nước vừa sống trên cạn. GV có thể gợi ý để các em tự đặt thêm câu hỏi . Ví dụ: - Bạn thường nghe tiếng ếch kêu khi nào?- - Tại sao chỉ những bạn sống gần ao, hồ mới nghe thấy tiếng kêu của ếch? - Tiếng kêu đó là của ếch đực hay ếch cái ? - Nòng nọc con có hình dạng như thế nào? - Khi đã lớn nòng nọc mọc chân nào trước, chân nào sau? - Ếch khác nòng nọc ở điểm nào? - HS trả lời - 1 số HS giả làm tiếng ếng kêu * GV cho HS nói rõ từng hình trang 116, 117 SGK - HS quan sát hình và trả lời Nói rõ hình 1 ? + Ếch đực đang gọi ếch cái với 2 túi kêu phía dưới miệng dưới miệng phồng to, ếch cái ở bên cạnh không có túi kêu. - Nói rõ hình 2. - Nói rõ hình 3. - Trứng ếch. - Trứng ếch mới nở. - Nói rõ hình 4. - Nòng nọc con ( có đầu tròn, đuôi dài và dẹp). - Nói rõ hình 5. - Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra hai chân phía sau. - Nói rõ hình 6. - Nói rõ hình 7. - Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trước. - Ếch con đã hình thành đủ 4 chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ. - Nói rõ hình 8. - Ếch trưởng thành. * GV kết luận: - Ếch là động vật đẻ trứng. Trong quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước, vừa trải qua đời sống trên cạn( gian đoạn nòng nọc chỉ sống ở dưới nước ). - HS nhắc lại HĐ 4 : Vẽ sơ đồ chu kì sinh sản của ếch : 10-12’ - HS hoạt động cá nhân. - Từng HS vẽ sơ đồ chu kì sinh sản của ếch vào vở. - HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu kì sinh sản của ếch với bạn bên cạnh. * Cho HS trình bày sơ đồ. - Một số HS trình bày, các HS khác theo dõi và nhận xét. - Đọc nội dung bài học 3. Củng cố, dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị tiết sau Đạo đức : EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HIỆP QUỐC (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU : 1/KT,KN : - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của các nước với tổ chức quốc tế này. 2/TĐ : Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5’ 2. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 1’ - KT 2HS bài : Em tìm hiểu về liên hợp quốc ( T1 ) HĐ 5 : Tìm hiểu về tổ chức LHQ ở VN : 15-17’ - HS nêu yêu cầu BT2 - GV giao việc : - Phát cho mỗi nhóm 1 giấy rô ki để làm việc nhóm. - HS làm việc theo nhóm - Các thành viên trong nhóm lần lượt đọc ra tên các tổ chức của Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam, cả nhóm thống nhất các tổ chức đó, cùng chức năng nhiệm vụ tương ứng của tổ chức đó và viết vào giấy làm việc nhóm của nhóm mình. - Đại diện của mỗi nhóm nêu tên 1 tổ chức và chức năng của tổ chức đó cho đến hết. Các nhóm khác lắp ghép, bổ sung để hoàn thành những thông tin sau Các tổ chức Liên Hợp Quốc đang hoạt động ở Việt Nam Tên viết tắt Vai trò nhiệm vụ. Quý nhi đồng Liên Hợp Quốc UNICEF Tổ chức các hoạt động vì sự phát triển của trẻ em ( giáo dục, dinh dưỡng, y tế….) Tổ chức y tế thế giới WHO Triển khai các hoạt động vì sức khỏe cộng đồng Quỹ tiền tệ quốc tế IMF Cho nước ta vay những khoản kinh phí lớn để làm gì? Tổ chức GD, KH và VH của Liên Hợp Quốc UNESCO Giúp ta trùng tu, tôn tạo các di tích, danh lam thắng cảnh… - GV chốy lại ý chính HĐ 6 : HĐ cá nhân : 9-10’ - dành cho HSKG - GV nêu câu hỏi và HS trả lời, nếu HS không TL được thì GV nói thêm cho HS biết 1. Liên Hợp Quốc thành lập khi nào? 2. 5 quốc gia trong Hội đồng bảo an là những nước nào? 1. Ngày 24/10/1945. 2.Mỹ, Anh, Pháp, Trung Quốc, Nhật. 3.Việt Nam trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc vào năm nào? 3.20/9/1977. 4, Hoạt động chủ yếu của Liên Hợp Quốc nhằm mục đích gì? 4. Xây dựng, bảo vệ công bằng và hoà bình. 5.Quỹ UNICEF – quỹ nhi đồng thế giới có hoạt động ở Việt Nam không. 5.có. 6.Tiên viết tắt của tổ chức y tế thế giới là gì? 6.WHO 7.Công ước mà Liên Hợp Quốc đã thông qua để đem lại quyền lợi nhiều hơn cho trẻ em tên là gì. 7.Công ước quốc tế về Quyền trẻ em 8.Kể tên 3 cơ quan tổ chức Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam. 8. UNICEF, UNESCO, WHO - Tuyên dương HS trả lời đúng 3, Củng cố, dặn dò ; 1-2’ - GV nhận xét giờ học - Dặn chuẩn bị bài sau - Đọc lại ghi nhớ Thứ ba .ngày tháng năm 2010 Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.) I.MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1) ; đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2) ; sửa được dấu câu cho đúng.(BT3). 2/ TD : Yêu thích sự trong sáng của TV. II. CHUẨN BỊ : Bút dạ + một vài giấy khổ to. Một tờ phiếu phô tô mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới. 2 tờ phô tô bài Thiên đường của phụ nữ. 3 tờ phô tô mẩu chuyện vui. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ GV nhận xét về kết quả của bài kiểm tra giữa học kì II - HS lắng nghe 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động: HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1: 12- 14’ - HS lắng nghe Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc truyện vui Kỉ lục thế giới - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - GV hỏi về công dụng của từng dấu câu - HS nhắc lại tác dụng của dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than -Cho HS làm bài - Làm bài vào vở bài tập TV, khoanh tròn vào từng dấu câu. - GV dán lên bảng tờ phiếu phô tô truyện vui Kỉ lục thế giới - HS lên bảng làm bài + Dấu chấm dặt cuối câu 1,2,9 dùng để kết thúc các câu kể. + Dấu hỏi dặt cuối câu 7. 11 dùng để kết thúc các câu hỏi. + Dấu chấm than dặt cuối câu 4. 5 dùng để kết thúc các câu cảm, câu cầu khiến. - Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2:7-8’ - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm yêu cầu BT2 + đọc bài văn Thiên đường của phụ nữ Bài văn nói điều gì ? *Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng những đặc quyền, đặc lợi. Cho HS làm bài. GV dán lên bảng lớp tờ phiếu đã ghi sẵn bài văn - HS đọc thầm lại bài văn, điền lại dấu chấm thích hợp, sau đó viết lại chữ cái đầu câu.1HS lên bảng sửa bài. - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3:6-7’ (Cách tiến hành tương tự các BT trên) Nam : 1) – Hùng này, hai bài kiểm tra Tiếng Việt và Toán hôm qua cậu được mấy điểm . Hùng: 2) - Vẫn chưa mở được tỉ số. Lời giải: *Nam : 1) – Hùng này, hai bài kiểm tra Tiếng Việt và Toán hôm qua cậu được mấy điểm ? 2)*Dấu chấm dùng đúng vì đó là câu kể Nam: 3) – Nghĩa là sao. Hùng: 4) - Vẫn đang hoà không- không? *Nam: 3) – Nghĩa là sao? *Hùng: 4) - Vẫn đang hoà không- không. Nam: ? ! *Nam: ?-diễn tả thắc mắc, !- diễn tả cảm xúc của Nam. -Câu trả lời của Hùng trong mẩu chuyện vui Tỉ số chưa được mở ntn ? ( Câu trả lời của Hùng cho biết: Hùng được 0 điểm cả hai môn ) 3.Củng cố, dặn dò : 2’ Nhận xét tiết học. Dặn HS về kể mẩu chuyện vui cho người thân nghe HS lắng nghe HS thực hiện Toán : ÔN TẬP VỀ SỐ TP I. MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết cách đọc , viết số thập phân và so sánh các số thập phân. [...]... 1 Bài 3 : Bài 4: a) 359 6m = 3 ,57 6km 79 km = 1000 2,079km Bài 2: a) 2kg 350 g = 2, 350 kg; 1kg 65g = 1,065kg b) 8 tấn 760kg = 8,760 tấn; 2 tấn 77kg = 2,077 tấn Bài 3 : HS làm bài rồi chứa bài Bài 4: Dành cho HSKG b) 53 cm = 0 ,53 m c) 53 60kg = 5, 360 tấn d) 657 g = 0, 657 kg Khi HS chữa bài, GV có thể yêu cầu HS nêu cách làm bài Chẳng hạn: 357 6m = 3 ,57 6km vì 357 6m = 3km 57 6m = 57 6 3 km = 3 ,57 6km 1000 3 Củng cố... làm bài rồi chữa bài 0 ,5 = 0 ,50 = 50 %; 8, 75 = 8 75% 5% = 0, 05; 6 25% = 6, 25 Bài 3 ( Cột 3, 4): Cho HS tự làm bài rồi Bài 3 ( Cột 3, 4): chữa bài 3 giờ = 0, 75 giờ; 4 1 phút = 0, 25 phút 4 3 km = 0,3km; 10 2 kg = 0,4kg 5 Bài 4 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 4 : HS tự làm bài rồi chữa bài Kết quả là: a) 4,203; 4,23; 4 ,5; 4 ,50 5 b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 Bài 5: Dành cho HSKG Bài 5: Viết 0,1 < < 0,2 thành... phân ; so sánh các số thập phân 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : 4 -5' 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ 2 : Thực hành : 29- 30’ Bài 1: Cho HS tự làm rồi chữa bài Hoạt động của trò - 2HS lên làm BT4a Bài 1: 3 72 15 ; 0,72 = ; 1 ,5 = ; 10 100 10 9347 9,347 = 1000 1 5 2 4 3 75 6 24 ; = b) = ; = ; = 2 10 5 10 4 100 25 100 Bài... phẩy không bốn Bài 3: Cho HS tự làm rồi chữa bài Kết quả Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài Kết là: quả là: 74,60 ; 284,30 ; 401, 25 ; 104,00 74,60 ; 284,30 ; 401, 25 ; 104,00 Bài 4: Bài 4: Kết quả là: a) 0,3 ; 0,03 ; 4, 25 ; 2,002 Cho HSKG làm bài 4b b) 0, 25 ; 0,6 ; 0,8 75 ; 1 ,5 Bài 5: Bài 5: HS tự làm bài rồi chữa bài 3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - Nêu cấu tạo số thập phân Chính tả: Nhớ-viết: ĐẤT NƯỚC I.MỤC TIÊU:... nhà chuân bị Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt đã làm được trong tuần qua - Phương hướng tuần tới - Học sinh thấy được ưu điểm, khuyết điểm của mình để khắc phục , phát huy - Lên kế hoạch tuần 28 II Chuẩn bị: - Nội dung III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định: Hát 2 Tiến hành a Nhận xét các hoạt động tuần qua - Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua Hoạt động của... sinh lắng nghe - GV đánh giá chung ưu điềm, khuyết điểm - Tuyên dương các cá nhân, tổ có nhiều thành tích, nhắc nhở một số em chưa chăm ( Luyến, Vệ, Châu, Khánh…) 3 Rút kinh nghiệm cho tuần sau 4 Phương hướng tuần 28 - Thi đua học tập giữa đôi bạn, nhóm, tổ - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu - Lao động vệ sinh trường lớp -Củng cố nề nếp lớp 5 Sinh hoạt văn nghệ: - Cả lớp hát, múa những bài... theo lời của 1 nhân vật (BT2) - HS thi kể chuyện trước lớp - Lớp nhận xét * Khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục - 2,3 hS đọc lại 3.Củng cố, dặn dò : 1-2’ Nhận xét tiết học HS lắng nghe Dặn HS về chuẩn bị cho tiết Kể chuyện HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện TUẦN 30 Toán : ÔN TẬP VỀ SỐ TP (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: 1/KT, KN... hiện chương, danh hiệu, giải thưởng Lịch sử : HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I.MỤC TIÊU : 1/KT,KN : Biết tháng 4-1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng sáu đầu tháng 7-19 75 : + Tháng 4-1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước + Cuối tháng 6, đầu tháng 7-1976 Quốc hội đã họp và quyết định : tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô, và đổi tên thành... ghi 5 đề bàicủa TIẾT Kiểm tra viết (Tả cây cối, TUẦN 27); một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 4 -5 Kiểm tra đọc phân vai Đọc lại một trong hai màn kịch đã Nhận xét + cho điểm học ở tiếttrước 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học: 1’ -HS lắng nghe b.Các hoạt động: HĐ 1: Nhận xét chung: 5- 6’... c) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg 8047kg = 8 tấn 47kg = 8,047tấn 3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - Đọc lại bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng Khoa học: SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I.MỤC TIÊU : 1/ KT, KN : Biết chim là động vật đẻ trứng 2/TĐ : Yêu thích và biết bảo vệ các loài chim II.CHUẨN BỊ : - Hình trang 118, 119 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: 4 -5 2 . hoặc vì 5 3 5: 25 5: 15 25 15 == - Khi HS chữa bài ,HS nêu (miệng) hoặc viết ở trên bảng. Chẳng hạn, có thể nêu: Phân số 5 3 bằng phân số 35 21 ; 15 9 ; 25 15 ; Phân số 8 5 bằng phân. 4 1 = 5 (viên bi), đó chính là 5 viên bi đỏ). Bài 3a,b : Cho HS tự làm rồi chữa bài Bài 3a,b : - Nên cho HS giải thích, chẳng hạn, phân số 5 3 bằng phân số 25 15 vì: 25 15 5x5 5x3 5 3 == ;. chữa bài. 0 ,5 = 0 ,50 = 50 %; 8, 75 = 8 75% 5% = 0, 05; 6 25% = 6, 25. Bài 3 ( Cột 3, 4): Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 3 ( Cột 3, 4): 4 3 giờ = 0, 75 giờ; 4 1 phút = 0, 25 phút. 10 3 km