Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6 Tuần : 01; Tiết : 01 Ngày soạn: 20/8/2009 Ngày dạy: 26/8/2009 BÀI MỞ ĐẦU I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp hs bước đầu hiểu được mục đích của việc học tập môn Đòa lý. 2. Kỹ năng Bước đầu rèn kỹ năng quan sát, sử dụng bản đồ và biết vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Thái độ: Tạo cho các em hứng thú học tập môn đòa lý. II- Chuẩn bò : 1. Giáo Viên: Giáo án, tranh ảnh, quả đòa cầu, bản đồ. 2. Học sinh: SGK, xem bài trước ở nhà. III. Ph ư ơng pháp : Trực quan, nêu vấn đề, diễn giải, phân tích … IV Hoạt động dạy và học: 1. n đòng lớp: (1’) Kiểm tra sỉ số: lớp 6 1: , lớp 6 2 Kiểm tra vệ sinh của lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Kiểm tra sự chuẩn bò của HS ( SGK, Tập vỡ ) 3. Giới thiệu vào bài: Ở tiểu học, các em đã được làm quen với kiến thức đòa lý. Bắt đầu từ lớp 6, Đòa lý sẽ là một môn học riêng trong nhà trường phổ thông. Môn đòa lý sẽ giúp các em hiểu biết được những vấn đề gì, ta tìm hiểu ở bài mở đầu. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS T G NỘI DUNG BÀI HOẠT ĐỘNG 1 GV: cho HS đọc đoạn đầu trong SGK "Ở tiểu học đất nước" GV diễn giảng:Môn đòa lí là một môn khoa học có từ lâu đời.Những người đầu tiên nghiên cứu đòa lí là những nhà đi biển-Các nhà thám hiểm.Họ đã đi khắp nơi trên bề mặt trái đát để nghiên cứu thien nhiên,ghi lại những điều tai nghe mắt thấy rồi viết ra kể lại 17p 1. Nội dung của môn đòa lý lớp 6. GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2009 - 2010 1 Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6 ? Vậy môn đòa lí sẽ giúp các em hiểu được những vấn đề gì? HS:Tìm hiểu về trái đất với các đặc điểm về vò trí trong vũ trụ,hình dáng kích thước,những vận động của nó và các thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất gồm:đát đá ,không khí ,nước ,sinh vật GV:Học đòa lí các em sẽ gặp nhiều các hiện tượng không phải lúc nào cũng xảy ra trước mắt.Vì vậy các em nhiều khi phải quan sát chúng trên tranh ảnh hình vẽ và nhất là trên bản đồ GV: Cho HS đọc SGK:"Nội dung phong phú" ? Các em cần rèn luyện những kó năng gì về bản đồ? HS:  Hoãt động 2 ? Để học tốt môn đòa lí các em cần học như thế nào? HS:  GV: Treo bản đồ, lược đồ và giới thiệu nội dung trong bản đồ cho HS hiểu. ? Trong qúa trình học môn đòa lý ta cần phải quan sát các sự vật, hiện tượng đòa lý ở đâu? HS: Bản đồ, lược đồ, tranh ảnh, SGK GV: Liên hệ thực tế: Vì sao có hiện tượng ngày đêm? 15 p - Giúp các em có những hiểu biết về trái đất, môi trường sống của chúng ta. - Giải thích được các sự vật, hiện tượng đòa lý xảy ra xung quanh mình, các điều kiện TN và nắm được cách thức sx của con người ở mọi khu vực. - Hình thành và rèn luyện cho các em những kỷ năng về bản đồ, kỹ năng thu thập, phân tích và xử lý thông tin 2. Cần học môn đòa lý như thế nào? - Tập qsát sự vật, hiện tượng đòa lý trên bản đồ. - Khai thác kiến thức qua hình vẽ trong sách giáo khoa. - Hình thành kỹ năng quan sát và xử lý thông tin - Liên hệ những điều đã học vào thực tế, quan sát và giải thích những hiện tượng đòa lý xảy ra xung quanh mình GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2009 - 2010 2 Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6 GV: sau khi học xong chương trình đòa lí 6, các em có thể vận dụng vào giải thích được các sự vật, hiện tượng tự nhiên xảy ra xung quanh chúng ta. ? Em hãy cho một vài ví dụ về hiện tượng tự nhiên xảy ra xung quanh chúng ta ? HS: hiện tượng ngày, đêm; hiện tượng gió mưa, sự phân bố của các kiểu đòa hình, sông ngòi, thực vật, động vật… GV nhận xét, chuẩn xác kiến thức. 4. Củng cố: (5p) - Môn đòa lí lớp 6 giúp các em hiểu biết được những vấn đề gì? - Để học tốt môn đòa lí 6 , các em cần phải học như thế nào? 5 .Dặn dò: (2p) -GV cho hs đọc bài đọc thêm "Nhật kí của nhà thám hiểm" -Sưu tầm tư liệu đòa lí -Chuẩn bò tiết sau:Bài 1"Vò trí hình dạng kích thước của trái đất"-Quan sát hình trong SGK. ******************************* Tuần : 02; Tiết: 02 Ngày soạn: 29/8/2009 Ngày dạy: 02/9/2009 CHƯƠNG I:TRÁI ĐẤT BÀI 1 VỊ TRÍ , HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm được tên các hành tinh trong hệ Mặt Trời. Biết một số đặc điểm của hành tinh Trái Đất như: hình dáng, vò trí và kích thước. - Hiểu 1 số khái niệm : Kinh tuyến, vó tuyến, kinh tuyến gốc, vó tuyến gốc và biết được ý nghóa của chúng. 2. Kỹ năng: Xác đònh các Kinh tuyến gốc, vó tuyến gốc, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam trên quả đòa cầu. 3. Thái độ: Gây hứng thú cho các em tìm tòi về Trái Đất. II- Chuẩn bò: 1. Giáo viên: GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2009 - 2010 3 Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6 -Giáo án. - Quả đòa cầu - Tranh vẽ về Trái Đất và các hành tinh. 2. Học sinh: Đọc kỹ bài trước ở nhà. III. Phương pháp: Trực quan, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, diễn giải … IV- Hoạt động dạy và học: 1. n đònh lớp (1’) - Kiểm tra só số: Lớp 6/1 , Lớp 6/2 - Kiểm tra khâu vệ sinh của lớp. 2. Bài cũ : (5’) - ND môn Đòa lý lớp 6 giúp các em hiểu biết về những vấn đề gì. - Cần học môn Đòa lý như thế nào cho hiệu quả? 3. Giới thiệu vào bài mới: Trong vũ trụ bao la, Trái Đất của chúng ta rất nhỏ nhưng nó lại là thiên thể duy nhất chứa đựng sự sống trong hệ Mặt Trời. Từ xưa đến nay con người luôn tìm cách khám phá bí ẩn của Trái Đất như vò trí, hình dạng, kích thước…. Chúng ta cùng tìm hiểu những vấn đề này qua bài học hôm nay HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS T G NỘI DUNG BÀI HOẠT ĐỘNG 1. GV: treo tranh vẽ Trái Đất và các hành tinh Trong hệ mặt trời và giới thiệu khái quát hệ Mặt Trời( hình 1) -Người đầu tiên tìm ra hệ Mặt Trời là Nicôlai Côpécnic (1473-1543) GV lưu ý hs hình 1:Các nhà khoa học đã nghiên cứu và tách Diêm Vương ra khỏi hệ Mặt Trời, vì vậy hệ Mặt Trời chỉ còn 8 hành tinh ? Hãy quan sát và kể tên các hành tinh trong hệ Mặt Trời? HS: Dựa vào hình kể ? Trái Đất nằm ở vò trí thứ mấy trong các hành tinh? 8 p 1. Vò trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2009 - 2010 4 Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6 HS: Trái Đất nằm ở vò trí thứ ba theo thứ tự xa dần Mặt Trời. GV mở rộng: Hệ MT có 8 hành tinh: + Thời cổ đại: 5 hành tinh được quan sát bằng mắt thường: thủy ,kim, hỏa , mộc, thổ +1781:Nhờ có kính thiên văn phát hiện sao Thiên Vương +1846:phát hiện sao Hải Vương +1930:phát hiện Diêm Vương,đến nay sau nhiều tranh cãi thì Diêm Vương là tiểu hành tinh không thuộc hệ Mặt Trời -Ý nghóa của vò trí thứ ba:Đây là một trong những điều kiện rất quan trọng để góp phần tạo nên Trái Đất là hành tinh duy nhất có sự sống trong hệ Mặt Trời.Khoảng cách từ Trái đất đến hệ MT là 150 triệu km khoảng cách này vừa đủ để nước tồn tại ở thể lỏng rất cần cho sự sống HOẠT ĐỘNG 2. GV: Cho HS quan sát quả Đòa cầu và nhận xét: ? Trái Đất có dạng hình gì? HS:  ? Quan sát hình 2 trong sach giáo khoa cho biết độ dài của bán kính và đường xích đạo là bao nhiêu? HS:  GV: Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận .(5’) Dựa vào hình 3 thảo luận: * Nhóm 1 : Các đường nối từ cực Bắc xuốngcực 25 p - Trái Đất nằm ở vò trí thứ ba theo thứ tự xa dần Mặt Trời. 2. Hình dạng, kích thước củaTrái Đất và hệ thống kinh, vó tuyến: a. Hình dáng và kích thước: - Trái Đất có dạng hình cầu - Bán kính : 6370 Km - Xích đạo : 40076 Km b. Hệ thống kinh tuyến, vó tuyến GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2009 - 2010 5 Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6 Nam là đường gì? Độ dài của chúng như thế nào? (kinh tuyến, độ dài bằng nhau ) * Nhóm 2: Các vòng tròn cắt ngang quả Đòa cầu là đường gì? Độ dài của chúng như thế nào? ( vó tuyến.độ dài khác nhau.) * Nhóm 3: Trên quả đòa cầu ta có thể vẽ được bao nhiêu kinh tuyến, vó tuyến? (360 kinh tuyến, 181 vó tuyến ) * Nhóm 4: Để đánh số vào các kinh tuyến, vó tuyến người ta phải làm gì ? ( chọn kinh tuyến gốc và vó tuyến gốc ) HS: Các nhóm thảo luận, báo cáo. GV: nhận xét, kết luận. ? Vậy đối diện kinh tuyến O 0 la økinh tuyến bao nhiêu độ? HS: Là đường kinh tuyến 180 0 ? Các kinh tuyến từ 1 0 -> 179 0 bên phải kinh tuyến gốc là những kinh tuyến gì ? Ngược lại ? HS: Các kinh tuyến từ 1 0 -> 179 0 bên phải kinh tuyến gốc là những kinh tuyến Đông và ngược lại là những đường kinh tuyến Tây. GV: cho HS lên xác đònh nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam, các vó tuyến Bắc và vó tuyến Nam. Bán cầu Đông, bán cầu Tây trên quả đòa cầu. - Kinh tuyến là các đường nối từ cực Bắc đến cực Nam của Trái Đất, có độ dài bằng nhau. - Vó tuyến là các vòng tròn nằm ngang, vuông góc với kinh tuyến, có độ dài khác.nhau . Dài nhất là đường xích đạo. . Ngắn nhất là hai cực của Trái Đất. - Kinh Tuyến gốc là đường kinh tuyến O 0 đi qua đài thiên văn Grin - uyt ( Luân Đôn nướn Anh ) - Vó Tuyến gốc O 0 là đường xích đạo. GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2009 - 2010 6 Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6 HS: lên xác đònh. GV:Người ta có thể vẽ vô vàn kinh tuyến ,vó tuyến trên Trái Đất nhưng thường chỉ vẽ một số đường để làm mốc.VD:20 o ,40 o -Nếu mỗi kinhtuyến cách nhau 1 o thì trên bề mặt QĐC từ cực Bắc đến cực Nam có tất cả 181 vó tuyến:90 o vó tuyến Bắc ,90 o vó tuyến Nam và một vó tuyến gốc là đường xích đaọ -Ngoài thực tế trên bề mặt trái đất không có dấu vết các đường kinh tuyến ,vó tuyến.Chúng chỉ được thể hiện trên bản đồ và QĐC để phục vụ cho nhiều mục đích cuộc sống sản xuất của con người -Để đánh số các kinh tuyến và vótuyến trên trái đất người ta chọn kinh tuyến gốcvà vó tuyến gốc-căn cứ vào đó đánh số các kinh tuyến khác GV: Xác đònh trên QĐC đường kinh tuyến gốc và vó tuyến gốc?Kinh tuyến gốc là kinh tuyến mấy độ?Vó tuyến gốc là vó tuyến mấy độ? GV mở rộng: -KT180 o đối diện kinh tuyến gốc-KT đổi ngày -KT Đông (1 o Đ-179 o Đ) bên phải kinh tuyến gốc thuộc nửa cầu đông -Kinh tuyến Tây (1 o T-179 o T )bên trái kinh tuyến gốc thuộc nửa cầu Tây -Vó tuyến Bắc(1 o B-90 o B )từ xích đạo lên cực bắc thuộc nửa cầu bắc -Vó tuyến Nam (1 o N-90 o N) từ xích đạo xuống cực Nam thuộc nửa cầu Nam ? Hệ thống các kinh, vó tuyến có tác dụng gì? HS: Nhờ có hệ thống các đường kinh, vó tuyến, GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2009 - 2010 7 Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6 người ta có thể xác đònh được vò trí của mọi đòa điểm trên quả đòa cầu. GV: Liên hệ thực tế: hiện tượng xác đònh chính xác vò trí các tàu, máy bay gặp nạn để cứu nạn chính xác và kòp thời 4. Củng cố: (5p) - Gọi HS lên xác đònh trên quả đòa cầu điểm cực Bắc,cực Nam, xích đạo, kinh tuyến gốc, vó tuyến gốc,bán cầu Đông,bán cầu Tây. - Sắp xếp các ý ở cột A và B cho hợp lý A B 1.Kinh tuyến 2.Vó tuyến 3.Xích đạo 4.Bán kính Trái Đất 5.Chu vi Trái Đất a. = 40076 Km b. = 6370 Km c. Là các vòng tròn nằm ngang vuông góc với cáckinh tuyến. d. Hình cầu e. Là các đường nối cựcBắc với cực Nam Trái Đất. 1+ , 2+ , 3+ , 4+ , 5+ HS: lên xác đònh nội dung a và hoàn thành nội 5. Hướng dẫn, dặn dò ( 1’) - Làm các bài tập số 1 và số 2 SGK trang 8 - Xem lại nội dung bài đã học. - Đọc kỹ trước bài 2 SGK trang 9 và 10. ****************************************** Tuần : 03 Tiết : 03 Ngày soạn: 06/9/2009 Ngày dạy: 09/9/2009 BÀI 2 BẢN ĐỒ, CÁCH VẼ BẢN ĐỒ I. Mục tiêu: 1. KiÕn thøc: Sau bµi häc HS cÇn: Tr×nh bµy ®ỵc kh¸i niƯm b¶n ®å(B§) vµ mét vµi ®Ỉc ®iĨm cđa b¶n ®å ®ỵc vÏ theo c¸c phÐp chiÕu ®å kh¸c nhau. BiÕt mét sè c«ng viƯc ph¶i lµm nh: - Thu thËp th«ng tin vỊ mét sè ®èi tỵng ®Þa lý - BiÕt c¸ch chun mỈt cong cđa tr¸i ®Êt lªn mỈt ph¼ng giÊy. GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2009 - 2010 8 Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6 - Thu nhá kho¶ng c¸ch - Dïng kÝ hiƯu ®Ĩ thĨ hiƯn c¸c ®èi tỵng 2. Kỹ năng: Bước đầu rèn luyện kỹ năng vẽ bản đồ đòa lí. 3. Th¸i ®é: NhËn thøc ®ỵc vai trß cđa b¶n ®å trong gi¶ng d¹y vµ häc tËp ®Þa lý II. Chn bÞ: 1. Giáo viên: - Giáo án - Qu¶ ®Þa cÇu. - Mét sè b¶n ®å tû lƯ nhá( thÕ giíi, ch©u lơc, b¸n cÇu )… 2. Học sinh: Đọc và tìm hiểu kỹ bài trước ở nhà III. Phương pháp: Trực quan, thảo luận, diễn gbiải, phân tích, nêu vấn đề… IV. Hoạt động dạy và học: 1. n đònh lớp:(1p) - Kiểm tra só số: Lớp 6/1 , Lớp 6/2 - Kiểm tra khâu vệ sinh của lớp. 2. Kiểm tra bài cũ : (5p) - Gäi 1 HS ch÷a bµi tËp 1 Trang 8 SGK - GV vÏ h×nh trßn lªn b¶ng, yªu cÇu HS ®iỊn cùc B¾c, Nam, xÝch ®¹o lªn h×nh trßn… ®ã. 3. Giới thiệu vào bài mới: Bản đồ không thể thiếu được trong nghiên cứu học tập đòa lí, trong đời sống.Bản đồ là kết quả của công trình đầy gian khổ.Vậy bản đồ là gì?Muốn sử dụng chính xác bản đồ cần phải biết các nhà đòa lí đã làm như thế nào để vẽ được bản đồ? HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS TG NỘI DUNG BÀI HOẠT ĐỘNG 1 GV giới thiệu một số loại bản đồ: thế giới Việt Nam, châu Á, SGK ? Bản đồ là gì? HS :  GV gợi ý để hs nhận thấy: +Bản đồ là hình ảnh thu nhỏ của vùng đất trên mặt phẳng +Trên QĐC hình ảnh được thu nhỏ qua mặt cong GV diễn giảng:Trong việc học tập đòa lý 23p 1. Vẽ bản đồ là biểu hiện mặt cong hình cầu của trái đất lên mặt phẳng của giấy: a. Bản đồ là gì? B¶n ®å lµ h×nh vÏ thu nhá trªn giÊy, t¬ng ®èi chÝnh x¸c vỊ mét khu vùc hay toµn bé bỊ mỈt tr¸i ®Êt . GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2009 - 2010 9 Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6 nếu không có bản đồ chúng ta sẽ không có khái niệm chính xác về vò trí về sự phân bố các đối tượng đòa lí tự nhiên cũng như kinh tế xã hội ở các vùngđất khác nhau trên Trái đất GV : dùng QĐC và bản đồ thế giới xác đònh hình dạng và vò trí các châu lục ? Hãy tìm điểm giống và khác nhau ve àhình dạng các lục đòa trên bản đồ và QĐC? HS: + Giống là hình ảnh thu nhỏ của tg hoặc châu lục + Khác: Bản đồ thể hiện mặt phẳng QĐC vẽ cong ? Trªn b¶n ®å hc trªn qu¶ ®Þa cÇu em cã thĨ ®äc ®ỵc nh÷ng th«ng tin g×? HS: Lơc ®Þa, biĨn, ®¹i d¬ng, s«ng ngßi, c¸c bËc ®Þa h×nh… GV: Dùa vµo b¶n ®å chóng ta cã thĨ thu thËp ®ỵc nhiỊu th«ng tin nh vÞ trÝ, ®Ỉc ®iĨm, sù ph©n bè cđa c¸c ®èi tỵng ®Þa lý vµ mèi quan hƯ cđa chóng. VËy lµm thÕ nµo ®Ĩ vÏ ®ỵc b¶n ®å? GV: H×nh vÏ trªn mỈt cong cđa qu¶ ®Þa cÇu nÕu dµn ra mỈt giÊy th× ta sÏ cã mét b¶n ®å nh h×nh 4. Quan s¸t h×nh 4 vµ 5 SGK h·y cho biÕt: ? vẽ bản đồ là gì? HS:  b. C¸ch vÏ b¶n ®å - Vẽ bản đồ là chuyển mặt cong GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2009 - 2010 10 [...]... thùc hiƯn l¹i ? Thêi gian Trái Đất chuyển động quanh Mặt trời 1 vßng lµ bao nhiªu? HS: Thời gian Trái Đất chuyển động một vòng quanh Mặt Trời mất 365 ngày 1/4 tức là 365 ngày 6 giờ ,đó là năm thiên văn -Năm lòch 365 ngày chẵn -Năm nhuận 366 ngày (4 năm có một năm nhuận ) ? Khi Tr¸i ®Êt chun ®éng quanh MỈt trêi th× ®é nghiªng vµ híng cđa Tr¸i ®Êt trªn c¸c vÞ trÝ xu©n ph©n, h¹ chÝ, thu ph©n, ®«ng chÝ... 03/10/2009 BÀI 6 Ngày dạy: 07/10/2009 THỰC HÀNH TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP I/ Mơc tiªu: - HS biÕt c¸ch sư dơng la bµn t×m ph¬ng híng cđa c¸c ®èi tỵng ®ỵc trªn b¶n ®å - BiÕt ®o c¸c kho¶ng c¸ch trªn thùc tÕ vµ tÝnh tû lƯ khi ®a lªn lỵc ®å - BiÕt vÏ s¬ ®å ®¬n gi¶n cđa mét líp häc trªn giÊy - Nghiªm tóc, cÈn träng khi vÏ s¬ ®å líp häc II/ Chn bÞ: 1 Giáo viên: - Giáo án - §Þa bµn 4... Vĩ tuyến được đánh số 0o là vĩ tuyến gốc còn gọi là đường xích đạo Câu 2 Vì bảng chú giải giúp chúng ta hiểu nội dung và ý nghĩa của các kí hiệu dùng trên bản đồ Câu 3 a.Người ta biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ bằng ba loại kí hiệu đó là: Kí hiệu đường, kí hiệu điểm và kí hiệu diện tích GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2009 - 2010 28 Trêng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6 b Bản đồ có tỉ lệ 1: 7.000.000,... Đất đều có sự lệch hướng 2 KÜ n¨ng: BiÕt dïng qu¶ ®Þa cÇu chøng minh hiƯn tỵng tr¸i ®Êt tù quay quanh trơc vµ hiƯn tỵng ngµy ®ªm kÕ tiÕp nhau 3 Th¸i ®é: Häc sinh høng thó häc bé m«n II/ Chn bÞ: 1 Giáo viên - Giáo án - Qu¶ ®Þa cÇu - C¸c h×nh vÏ trong SGK phãng to 2 Học sinh Đọc và tìm hiểu kỹ bài trước III/ Phương pháp: GVBM: Hnh §a Rinh 29 N¨m Häc: 2009 - 2010 Trêng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6 Trực... mét gãc 66 033’ GV: Trơc Tr¸i §Êt còng nh vËy nã nghiªng trªn mét mỈt ph¼ng tëng tỵng gäi lµ mỈt ph¼ng q ®¹o 66 033’ GV Cho HS quan s¸t h×nh 19 vµ qu¶ ®Þa cÇu cho biÕt: ? Tr¸i §Êt tù quay quanh trơc theo híng nµo? HS tõ T©y sang §«ng ? M« t¶ trªn qu¶ ®Þa cÇu híng quay ®ã? GVBM: Hnh §a Rinh - Híng tù quay cđa Tr¸i §Êt tõ T©y sang §«ng 30 N¨m Häc: 2009 - 2010 Trêng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6 HS Thùc... dạy: 16/ 9/2009 BÀI 3 GVBM: Hnh §a Rinh 12 N¨m Häc: 2009 - 2010 Trêng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6 TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc: - HiĨu ®ỵc b¶n ®å lµ g×, tû lƯ b¶n ®å lµ g×? - N¾m ®ỵc ý nghÜa cđa hai lo¹i : + Sè tû lƯ + Thíc tû lƯ 2 KÜ n¨ng: BiÕt tÝnh c¸c kho¶ng c¸ch thùc tÕ dùa vµo sè tû lƯ vµ thíc tû lƯ 3 Th¸i ®é: Nghiªm tóc, cÈn träng khi tÝnh tû lƯ b¶n ®å II Chn bÞ: 1 Giáo viên: - Giáo án. .. - 2010 Trêng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6 Câu 1 Cho biết thế nào là kinh tuyến, vó tuyến? Kinh tuyến, vó tuyến được đánh số là 00 có tên gọi là gì ? (3điểm) Câu 2 Tại sao khi sử dụng bản đồ, trước tiên chúng ta phải xem bảng chú giải? (2 điểm) Câu 3 a Người ta thường biểu hiện các đối tượng đòa lý trên bản đồ bằng các loại ký hiệu nào?.(1 điểm) b Bản đồ có tỉ lệ: 1:7.000.000 hỏi 5cm trên bản đồ sẽ... ĐÁP ÁN I Trắc nghiệm: Câu 1 1+b; 2+a Câu 2 Bắc T-B Đ-B Tây Đơng T- N Đ-N Nam Câu 3 Kinh tuyến và vĩ tuyến II Phần tự luận Câu 1 • Kinh tuyến: các đường nối từ cực Bắc xuống cực Nam gọi là các đường kinh tuyến và có độ dài khơng bằng nhau • Vĩ tuyến: là các vòng tròn nằm ngang vng gốc với các đường kinh tuyến và có độ dài khơng bằng nhau • Kinh tuyến được đánh số 0o là đường kinh... VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc: Sau bµi häc HS cÇn: - HS biÕt vµ nhí c¸c quy ®Þnh vỊ ph¬ng híng trªn b¶n ®å - HiĨu thÕ nµo lµ kinh ®é, vÜ ®é, täa ®é ®Þa lý cđa mét ®iĨm 2 KÜ n¨ng: BiÕt c¸ch t×m ph¬ng híng, kinh ®é, vÜ ®é, täa ®é ®Þa lý cđa mét ®iĨm trªn b¶n ®å, qu¶ ®Þa cÇu 3 Thái độ: NhËn thøc ®ỵc vai trß cđa b¶n ®å trong gi¶ng d¹y vµ häc tËp ®Þa lý II Chn bÞ: 1 Giáo viên: - Giáo án - Qu¶... 2010 28 Trêng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6 b Bản đồ có tỉ lệ 1: 7.000.000, thì 5cm trên bản đồ sẽ bằng 7.000.000 x 5cm = 35.000.000cm = 350km Lớp TS 6/ 1 6/ 2 TC Giỏi SL Tỷ lệ TỔNG HỢP ĐIỂM Khá Trung bình SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ Yếu SL Tỷ lệ Kém SL Tỷ lệ 38 36 74 Tuần : 09 Tiết : 09 Ngày soạn:18/10/2009 Ngày dạy: 21/10/2009 Bµi: 07 SỰ VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ I/ Mơc tiªu: 1 KiÕn . gốc, vó tuyến gốc,bán cầu Đông,bán cầu Tây. - Sắp xếp các ý ở cột A và B cho hợp lý A B 1.Kinh tuyến 2.Vó tuyến 3.Xích đạo 4.Bán kính Trái Đất 5.Chu vi Trái Đất a. = 400 76 Km b. = 63 70 Km c. Là các. thước củaTrái Đất và hệ thống kinh, vó tuyến: a. Hình dáng và kích thước: - Trái Đất có dạng hình cầu - Bán kính : 63 70 Km - Xích đạo : 400 76 Km b. Hệ thống kinh tuyến, vó tuyến GVBM: Hnh §a. thể lỏng rất cần cho sự sống HOẠT ĐỘNG 2. GV: Cho HS quan sát quả Đòa cầu và nhận xét: ? Trái Đất có dạng hình gì? HS:  ? Quan sát hình 2 trong sach giáo khoa cho biết độ dài của bán kính và