TUẦN THỨ 30 Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2009 MÔN: TẬP ĐỌC Tg: 40’ Bài dạy: THUẦN PHỤC SƯ TỬ I. Yêu cầu: -Đọc lưu loát bài văn (hs yếu), đọc lưu loát, rõ ràng, diễn cảm bài văn vơia giọng phù hợp nội dung của từng đoạn. -Hiểu ý nghóa của bài: Kiên nhẫn, dòu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. II. Đồ dùng dạy - học: -Tranh mh bài đọc trong sgk. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn đònh: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) 2 hs đọc lại bài Con gái. 3. Bài mới: CBLLLLHoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 11’ 9’ 10’ a. Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp bài tập đọc. b. Hoạt động 1: Luyện đọc. - Chia bài thành 5 đoạn, hd đọc: +Đ1: Từ đầu … đến giúp đỡ. +Đ2: Tiếp theo … đến vừa đi vừa khóc. +Đ3: Tiếp theo … đến lông bờm sau gáy. +Đ4: Tiếp theo … đến lẳng lặng bỏ đi. +Còn lại. -Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho hs. - Hướng dẫn HS nắm nghóa từ (chú giải trong sgk). -Theo dõi, nx. -Đọc mẫu diễn cảm bài văn. c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. ?Ha-li-ma đến gặp vò giáo só để làm gì? ?Ha-li-ma nghó ra cách gì để làm thân với sư tử? ?Y/c: 1 hs đọc câu hỏi 3 trong sgk. ?Theo vò giáo só , điều gì làm nên -Theo dõi. -1 hs khá đọc cả bài, lớp theo dõi. -Qs, nói nd tranh minh họa. -Theo dõi, luyện đọc. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.(2L). - 1 hs đọc phần Chú giải, lớp theo dõi. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. -Đọc thầm đoạn 1 của bài văn, trả lời (dành cho hs yếu). -Đọc thầm đ2 và trả lời. -1 hs đọc câu hỏi 3 trong sgk, lớp theo dõi, đọc lướt bài văn và phát biểu. -Suy nghó, phát biểu. -Theo dõi. -5 hs nối tiếp đọc 5 đoạn của bài, lớp theo dõi, tìm giọng đọc dc. -Theo dõi, luyện đọc theo cặp. 3’ sức mạnh của người phụ nữ? * Nx, chốt ý: Lòng kiên nhẫn, sự dòu dàng, thông minh làm nên sức mạnh của người phụ nữ. d. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. -Y/c đọc và tìm giọng đọc diễn cảm. -Hd đọc dc đoạn : “Nhưng mong muốn … chải bộ lông bờm sau gáy”. - Nhận xét, đánh giá. ?Nd bài văn ca ngợi điều gì? 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. -3 hs thi đọc dc đoạn văn. -Lớp nx, bình chọn. -Phát biểu. . . MÔN: TOÁN Tg: 40’ Bài dạy: ÔN TẬP VỀ ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I. Mục tiêu: -Củng cố về quan hệ giữa các đơn vò đo diện tích, chuyển đổi các đơn vò đo diện tích với các đơn vò đo thông dụng, viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. II. Đồ dùng dạy - học: -Bảng lớp, bảng phụ kẻ sẵn bảng các đơn vò đo diện tích (trống). III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1Ổn đònh: 1’ 2. Bài cũ: (5’) 2 hs lần lượt đọc tên các đơn vò đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. CBLL Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 30’ 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b.Hd luyện tập: Bài 1,: Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng (trống) lên bảng. -Y/c làm bài cn. -Nx, chữa bài. Bài 2: Nêu y/c: Làm bài cn. -Nx, chữa bài. - HS theo dõi. -1 hs đọc y/c và nd bt, lớp theo dõi. -Làm bài cn, 1 số hs nối tiếp lên bảng điền kq’. -Nx, 1 số hs nối tiếp đọc bảng đơn vò đo… và nêu mối quan hệ giữa 1 số đơn vò đo thông dụng. -Làm bài cn, 1 số hs lên bảng làm bài. Vd: 1m 2 = 100dm 2 = 10000cm 2 = 1000000mm 2 1ha = 10000m 2 ; 1km 2 = 100ha = 3’ Bài 3: Y/c làm bài cn. -Theo dõi làm bài. -Nx, chữa bài, đánh giá. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận chung xét tiết học. -Về nhà làm bt trong VBT Toán 1000000m 2 -Nx, chữa bài. -Làm bài cn, 1 số hs lên bảng làm bài. Vd: 65000m 2 = 6,5ha ; 0,3km 2 = 30ha 5000m 2 = 0,5ha ; 6km 2 = 600ha -Nx, chữa bài. MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Bài dạy: : CÔ GÁI TƯƠNG LAI Tg: 36’ I. Mục tiêu: -Nghe-viết chính xác, trình bày đúng chính tả bài “Cô gái tương lai”. -Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết 1 số huân chương của nước ta. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 .Ổn đònh: 1’ 2. Bài cũ: (5’) 3 hs lên bảng viết, lớp viết nháp: Anh hùng Lao động, Huân chương Lao động, Giải thưởng Hồ Chí Minh. 3. Bài mới: CBLL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 18’ 10’ a. Giới thiệu bài: -Nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy. b. Hoạt động 1: Hd nghe -viết chính tả. -Hd nx chính tả: y/c: -Đọc bài chính tả. ?Bài chính tả nói điều gì? -Hd viết đúng: in-tơ-nét, Ốt-xtrây- li-a, Nghò viện Thanh niên… -Nghe-viết: Đọc bài cho hs viết. - Chấm 7 bài, nhận xét. c. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài2: y/c: Làm bài theo cặp. -Hd làm bài: +Tìm tên các huân chương, danh hiệu. +?Hãy nêu các viết hoa tên các - theo dõi. -2 hs đọc lại bài chính tả, lớp theo dõi. -Theo dõi, phát biểu. -Đọc thầm lại bài chính tả, viết vào sổ tay chính tả những từ khó. - HS viết chính tả. - Soát lỗi. - 1 HS đọc yêu cầu và nd bài tập, lớp theo dõi trong sgk. - Đọc thầm lại, trao đổi theo cặp và làm bài. -Nối tiếp phát biểu ý kiến. -Nx, chữa bài. -Trao đổi, phát biểu. 3’ huân chương, danh hiệu ấy? -Nx, đánh giá, chốt lại lời giải. Bài 3: Y/c làm bài cn. -Đ/án: a – Huân chương Sao vàng. b – Huân chương Quân công. c – Huân chương Lao động. -Nx, chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. -Ghi nhớ quy tắc viết hoa danh từ riêng. -Nhắc lại quy tắc viết hoa tên các huân chương, huy chương, giải thưởng. -1 hs đọc y/c và nd bt, lớp theo dõi. -Làm bài cn, 3 hs lên bảng làm bài. -Nx, chữa bài. . . MÔN: TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐƠN VỊ ĐO THỂ TÍCH I. Mục tiêu: -Củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. -Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thể tích. II. Đồ dùng dạy - học: -Bảng lớp. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. n đònh: 1’ 2. Bài cũ: (5’) Hãy kể tên các đơn vò đo thể tích đã học. CBLL Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 30’ 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b.Hd luyện tập: Bài 1,: Kẻ bảng trả lời bt1 (trống) lên bảng. -Y/c làm bài cn. -Theo dõi làm bài. -Nx, chữa bài. Bài 2: Nêu y/c: Làm bài cn. -Nx, đánh giá. Bài 3: Y/c làm bài cn. -Theo dõi làm bài. - HS theo dõi. -1 hs đọc y/c và nd bt, lớp theo dõi. -Làm bài cn, 3 hs nối tiếp lên bảng điền kq’. 1m 3 = 1000dm 3 = 1000000cm 3 . 1dm 3 = 1000cm 3 ; 1dm 3 = 0,001m 3 . 1cm 3 = 0,001dm 3 -Nx, chữa bài. -Làm bài cn, 1 số hs lên bảng làm bài. Vd: 0,5 m 3 = 500 dm 3 ; 0,2 dm 3 = 200 cm 3 . 3 m 3 2 dm 3 = 3002 dm 3 -Nx, chữa bài. -Làm bài cn, 1 số hs lên bảng làm bài. 3’ -Nx, chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận chung xét tiết học. -Về nhà làm bt trong VBT Toán Vd: 6272 dm 3 = 6,272 m 3 . 3670 cm 3 = 3,670 dm 3 . -Nx, chữa bài. . . MÔN: TẬP ĐỌC TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I. Yêu cầu: -Đọc lưu loát bài văn (hs yếu), đọc lưu loát, rõ ràng, diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào. -Hiểu ý nghóa của bài: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền; Vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhò, kín đáo với phong cách hiện đại phương tây của tà áo dài Việt Nam; Sự duyên dáng, thanh thoát của phụ nữ Việt Nam trong tà áo dài. II. Đồ dùng dạy - học: -Tranh mh bài đọc trong sgk. III. Các hoạt động dạy - học: CBLLLHoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 10’ 9’ a. Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp bài tập đọc. b. Hoạt động 1: Luyện đọc. - Chia đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn, hd đọc: -Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho hs. - Hướng dẫn HS nắm nghóa từ (chú giải trong sgk) và 1 số từ ngữ: thế kỉ XIX, thế kỉ XX, … -Theo dõi, nx. -Đọc mẫu diễn cảm bài văn. c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. ?Chiếc áo dài có vai trò thế nào trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xưa? ?Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với chiếc áo dài cổ truyền? ?Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y phục truyền thống của Việt Nam? ?Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của -Theo dõi. -1 hs khá đọc cả bài, lớp theo dõi. -Qs, nói nd tranh minh họa. -Theo dõi, luyện đọc. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. (2L). - 1 hs đọc phần Chú giải, lớp theo dõi. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. -Đọc thầm đoạn 1,2 của bài văn, trả lời (dành cho hs yếu). -Đọc thầm đ3 và trả lời. -Đọc thầm đoạn 4 và trả lời. -Trao đổi theo cặp, phát biểu. 11’ 3’ người phụ nữ Việt Nam trong tà áo dài? * Nx, chốt ý: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời VN; Vẻ đẹp của người phụ nữ VN trong tà áo dài,… d. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. -Y/c đọc và tìm giọng đọc diễn cảm. -Hd đọc dc đoạn 1 và 4. - Nhận xét, đánh giá. ?Nd bài văn muốn nói điều gì? 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. -Theo dõi. -5 hs nối tiếp đọc 5 đoạn của bài, lớp theo dõi, tìm giọng đọc dc. -Theo dõi, luyện đọc theo cặp. -3 hs thi đọc dc 2 đoạn văn. -Lớp nx, bình chọn. -Phát biểu. . . Thứ tư ngày 15 tháng 4 năm 2009 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MRVT: NAM VÀ NỮ I. Mục tiêu: -Nắm được một số từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam và nữ. Giải thích được nghóa của các từ ngữ đó. Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng mà một người nam, một người nữ cần có. -Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam-nữ, xác đònh được thái độ đúng đắn; không coi thường phụ nữ. II. Đồ dùng dạy - học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập 2. -Bảng lớp viết các từ ngữ chỉ phẩm chất quan trọng của nam và nữ. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. n đònh: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ:(5’) 2 hs làm lại bt2,3 tiết ltvc trước. CBLL Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 25’ 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Hd làm các bài tập: Bài 1: y/c: Làm bài theo cặp. - HS theo dõi. - 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp theo dõi. -Theo dõi hd. - Trao đổi thảo luận. -1 số hs nối tiếp nêu kq’ trước lớp. 3’ - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 2: y/c: Làm bài cn. - Nx, chữa bài. Bài 3: Y/c làm bài nhóm 2 bàn. -Theo dõi hs làm bài. -Nx, đánh giáù. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nd bài học. - Nhận xét chung tiết học. -Nx, chữa bài. - 1 HS đọc yêu cầu và nd bt, lớp theo dõi. -Đọc thầm lại bài tập đọc: Một vụ đắm tàu và trả lời. -Nx, bổ sung. -Theo dõi, 1 hs đọc y/c và nd bt. -Theo dõi hd. -Về nhóm làm bài. -Đại diện 1 số nhóm nêu kq’ làm bài - Nx, chữa bài MÔN: TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐƠN VỊ ĐO THỂ TÍCH (tt) I. Mục tiêu: -Củng cố về so sánh các số đo diện tích, thể tích. -Giải các bài toán có liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học. II. Đồ dùng dạy - học: -Bảng lớp. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. n đònh: 1’ 2. Bài cũ: (5’) Kiểm tra vbt của hs. CBLL Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 30’ 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b.Hd luyện tập: Bài 1,: Chép nd bài tập lên bảng. -Y/c làm bài cn. -Theo dõi làm bài. -Nx, đánh giá. Bài 2: Nêu y/c: Làm bài cn. - HS theo dõi. -Làm bài cn, 2 hs nối tiếp lên bảng điền kq’. 8m 2 5dm 2 = 8,05m 2 ; 7m 3 5dm 3 = 7,005m 3 8 m 2 5 dm 2 < 8,5m 2 ; 7 m 3 5 dm 3 < 7,5m 3 8 m 2 5 dm 2 > 8,005m 2 ; 2,94 dm 3 > 2 dm 3 94 cm 3 -Nx, chữa bài. -2 hs đọc bài toán, lớp theo dõi. -Suy nghó, nêu cách giải. -Làm bài cn, 1 hs lên bảng giải. Giải Pt: 150 x 2 : 3 = 100 (m) 3’ -Nx, đánh giá. Bài 3: Y/c làm bài cn. -Hd làm bài, y/c trao đổi theo cặp và nêu cách giải. -Nx, chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận chung xét tiết học. -Về nhà làm bt trong VBT Toán 150 x 100 = 15000(m 2 ) 15000 : 100 = 150 (lần) 60 x 150 = 9000 (kg) 9000 kg = 9tấn -Nx, chữa bài. -3 hs đọc bài toán, lớp theo dõi. -Trao đổi và nêu cách giải. Giải Pt: 4 x 3 x2,5 = 30 (m 3 ) 30 x 80 : 100 = 24 (m 3 ) a. 24m 3 = 24000dm3 = 24000 (l) b. 4 x 3 = 12 (m 2 ) 24 : 12 = 2 (m) -Nx, chữa bài. MÔN: ĐỊA LÝ CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS: -Nhớ tên và xác đònh được vò trí của 4 đại dương trên quả đòa cầu và trên bản đồ Thế giới. -Mô tả được một số đặc điểm của các đại dương (vò trí đòa lí, diện tích). -Biết phân tích bảng số liệu và bản đồ để tìm 1 số đặc điểm nổi bật của các đại dương. II. Đồ dùng dạy - học: -Quả đòa cầu, bản đồ Thế giới. -VBT của hs. III. Các hoạt động dạy - học: 1. n đònh: ( 1’) 2. Bài cũ: (4’) 2 hs lên bảng chỉ bản đồ: Vò trí, giới hạn của châu Phi, nêu đặc điểm tự nhiên và khí hậu châu Đại Dương và châu Nam Cực. 3. Bài mới: CBLL Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 12’ 13’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc nhóm 4. -Y/c: Tìm hiểu vò trí của các đại dương. -Nx, chốt lại : Sd quả đòa cầu, bản đồ thế giới. Hoạt động 2: Tìm hiểu 1 số đặc điểm - HS theo dõi. -Theo dõi. -Các nhóm qs H1,2 trong sgk và hoàn thành bảng trong Bt1-VBT đòa lí 5. -Đại diện các nhóm báo cáo kq’ làm việc. -Nx, bổ sung. 3’ của các đại dương. -Y/c: Làm việc theo cặp. +Hãy xếp các đại dương theo thứ tự từ nhỏ đến lớn theo diện tích. +Độ sâu lớn nhất thuộc về đại dương nào? -Nx, KL: Thứ tự như sau: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, n Độ Dương, Bắc Băng Dương. Độ sâu lớn nhất thuộc về Thái Bình Dương. -Y/c xác đònh trên quả đòa cầu. -Nx, đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nd bài học. - Nhận xét chung tiết học. -Theo dõi, 1 hs đọc bảng số liệu trong sgk. -Từng cặp hs dựa vào bảng số liệu và thảo luận. -Đại diện s số cặp báo cáo kq’. -Lớp nx, bổ sung. -Theo dõi. -1 vài hs nối tiếp lên bảng chỉ quả đòa cầu và mô tả các đại dương theo thứ tự vò trí đòa lí và diện tích. -Lớp nx, góp ý. MÔN: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu: -Biết tìm và kể lại bằng lời của mình 1 đoạn (hs yếu), một câu chuyện đã được nghe hay được đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. -Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện. -Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy - học: -Một số sách báo, truyện có nd liên quan đến chủ đề k/c. (gv và hs sưu tầm). - Bảng lớp ghi đề bài và tiêu chí đánh giá bài k/c. III. Các hoạt động dạy - học: 1. n đònh: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) 2 hs kể lại câu chuyện : Lớp trưởng lớp tôi. CBLL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 7’ 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu nv của tiết học. b. Hoạt động 1: Tìm hiểu y/c của đề bài. - Chép đề bài lên bảng, hd tìm hiểu y/c của đề bài. -Gạch chân những từ ngữ quan trọng (đã nghe, đã đọc, một nữ anh hùng, - 1 HS theo dõi. -2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi. -4 hs nối tiếp đọc 4 gợi ý trong sgk, lớp theo dõi, đọc thầm lại. -Đọc thầm lại gợi ý 1, tìm câu chuyện sẽ kể. -1 số hs nối tiếp giới thiệu câu chuyện của mình. 20’ 4’ một phụ nữ có tài). -Lưu ý hs: Tìm kể đúng câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc … , y/c hs yếu kể được 1 đoạn là được. Kể được câu chuyện ngoài chương trình sgk sẽ được đánh giá cao hơn. c. Hoạt động 2: HS kể chuyện. * Nêu y/c: - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp. - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. (Nêu tiêu chuẩn đánh giá bài kc) - GV nhận xét , đánh giá. 3. Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét chung tiết học. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -1 hs đọc lại gợi ý 2 trong sgk. -Hs tập kc theo cặp, trao đổi về ý nghóa câu chuyện. -1 số hs thi kể câu chuyện, của mình, kể xong, nói ý nghóa câu chuyện. -Trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - Nx, bình chọn bạn kể hay. MÔN: KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ. -So sánh và tìm ra sự giống và khác nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim. -Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa một con, một số loại thú đẻ mỗi lứa nhiều con. -Yêu thích tìm hiểu khoa học. II. Đồ dùng dạy - học: -Tranh ảnh trong sgk trang 120, 121. -VBT của hs, phiếu học tập cho HĐ1. III. Các hoạt động dạy - học: 1. n đònh: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) ?Thình bày chu trình sinh sản của chim? CBLL Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 15’ 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Nêu y/c, nhiệm vụ của bài học. b. Bài mới : Hoạt động 1: Làm việc 6 nhóm. -Y/c: Qs và trả lời: ?Bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu? - HS theo dõi. -Theo dõi. -Quan sát các hình trong sgk, dựa vào sự hiểu biết của bản thân, trao đổi và [...]... (5 phút) -Nx, chữa bài: (gắn băng giấy ghi đáp án để -Đại diện các nhóm giơ bảng con ghi đáp án, 1 vài nhóm giải thích lí do chọn đáp án khẳng đònh đáp án đúng) đó Đáp án: B 1 65 km Vì: 3 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận chung xét tiết học -Về nhà làm bt trong VBT Toán 1 2 4 giờ = 2, 25 giờ 1 Sau 2 4 giờ, ô tô đó đi được quãng đường là: 60 x 2, 25 = 1 35 (km) tô đó còn phải đi tiếp quãng đường là: 30 0 – 1 35 . .. ’ -Theo dõi làm bài -Làm bài cn, 1 số hs lên bảng 5 21 5 26 Vd: 3 + 7 = 7 + 7 = 7 926, 83 + 54 9,67 = 1476 ,5 -Nx, chữa bài -Làm bài cn, 1 số hs lên bảng làm bài -Nx, đánh giá Vd: (689 + 8 75) + 1 25 = 689 +(8 75+ 1 25) Bài 2: Nêu y/c: Làm bài cn = 689 + 1000 = ?Y/c: nhắc lại thứ tự thực hiện phép tính trong 1689 biểu thức? -Nx, chữa bài -Nx, đánh giá Bài 3: Y/c : Trao đổi nhóm 2 bàn -Nx, chữa bài Bài 4:... (5 ) 2 hs kể tên các đơn vò đo thời gian đã học và nói mối quan hệ giữa các đơn vò đo thời gian: năm-thế kỉ ; ngày-giờ ; giờ – phút T Hoạt động của thầy Hoạt động của trò G 3 Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: - HS theo dõi Nêu mục đích yêu cầu của tiết học 30 b.Hd luyện tập: -Làm bài cn, 2 hs lên bảng điền kq’ ’ Bài 1,: Treo bảng phụ chép sẵn nd bt1, y/c: Vd: 1năm = 12 tháng -Y/c làm bài cn 1 tháng = 30 . .. = 30 hoặc 31 ngày -Theo dõi làm bài Tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày -Nx, chữa bài -Nx, đánh giá -Làm bài cn, 4 hs làm 4 ý vào băng giấy, Bài 2: Nêu y/c: Làm bài cn -Phát 4 băng giấy chép sẵn nd 4 phần của bt gắn kq’ lên bảng lớp Vd: a 2 năm 6 tháng = 54 tháng cho 4 hs làm bài 3 phút 40 giây = 220 giây b 28 tháng = 1 năm 4 tháng 150 giây = 2 phút 30 giây 1 c 60 phút = 1 giờ ; 30 phút = 2 giờ = 0 ,5 giờ d 90... 1 35 = 1 65 (km) MÔN: KHOA HỌC Tg: 35 Bài dạy: SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI, DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Trình bày sự sinh sản và nuôi, dạy con của một số loài thú -Yêu qúy động vật, có ý thức bảo vệ động vật -Yêu thích tìm hiểu khoa học II Đồ dùng dạy - học: -Tranh ảnh trong sgk trang 122, 1 23 -VBT của hs III Các hoạt động dạy - học: 1 n đònh: (1’) 2 Kiểm tra bài cũ: (5 ) ?Thình... và nêu kq’ Vd: a x= 0 ; b x = 0 -Nx, chữa bài -2 hs đọc bài toán, lớp theo dõi -Làm bài cn, 1 hs lên bảng Giải Pt: 3 -Nx, đánh giá 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận chung xét tiết học -Về nhà làm bt trong VBT Toán 1 3 5 + = (thể tích của bể) 5 10 10 5 = 50 % 10 -Nx, chữa bài MÔN: LỊCH SỬ Tg: 37 ’ Bài dạy: XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Việc xây dựng Nhà máy thủy... chuyện đã cho II Đồ dùng dạy - học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập 2 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 n đònh: 1’ 2 Kiểm tra bài cũ: (5 ) 2 hs làm lại bt1 ,3 tiết ltvc trước T G Hoạt động của thầy 3 Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học 25 b Hd làm các bài tập: Bài 1: Kẻ nd bảng trả lời bt lên bảng lớp -Y/c: Làm bài trong nhóm 3 -Theo dõi làm bài Hoạt động của trò - HS theo dõi... tả, những giác quan được sd để quan sát, phép tu từ so sánh và nhân hoá được sử dụng khi miêu tả con vật -Hs viết được 1 đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật mà mình yêu thích II Đồ dùng dạy - học: - Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2, bảng phụ ghi sẵn các kiến thức cần ghi nhớ về văn tả con vật III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 n đònh: 1’ 2 Bài cũ: (5 ) 2 hs đọc đoạn... dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn, chuẩn bò tiết sau kiểm tra viết MÔN: TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: -Củng cố về quan hệ giữa 1 số đơn vò đo thời gian, cách viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân, chuyển số đo thời gian, xem đồng hồ -Biết vận dụng những hiểu biết vào trong thực tế cuộc sống II Đồ dùng dạy - học: -Bảng phụ (chép nd bt1), 4 băng giấy... Hoạt động của thầy Hoạt động của trò G 3 Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: - HS theo dõi -Nêu y/c, nhiệm vụ của bài học b Bài mới : 15 Hoạt động 1: Làm việc 6 nhóm ’ -Theo dõi -Y/c: Qs và thảo luận: + 3 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con - 2 hs nối tiếp đọc các thông tin và câu hỏi trong sgk của hổ + 3 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con -Về nhóm thảo luận: Quan sát các hình trong sgk, dựa vào sự . điền kq’. 8m 2 5dm 2 = 8,05m 2 ; 7m 3 5dm 3 = 7,005m 3 8 m 2 5 dm 2 < 8,5m 2 ; 7 m 3 5 dm 3 < 7,5m 3 8 m 2 5 dm 2 > 8,005m 2 ; 2,94 dm 3 > 2 dm 3 94 cm 3 -Nx, chữa bài. -2. 1000cm 3 ; 1dm 3 = 0,001m 3 . 1cm 3 = 0,001dm 3 -Nx, chữa bài. -Làm bài cn, 1 số hs lên bảng làm bài. Vd: 0 ,5 m 3 = 50 0 dm 3 ; 0,2 dm 3 = 200 cm 3 . 3 m 3 2 dm 3 = 30 0 2 dm 3 -Nx, chữa. bảng. Vd: 3 + 5 21 5 26 7 7 7 7 = + = 926, 83 + 54 9,67 = 1476 ,5 -Nx, chữa bài. -Làm bài cn, 1 số hs lên bảng làm bài. Vd: (689 + 8 75) + 1 25 = 689 +(8 75+ 1 25) = 689 + 1000 = 1689 -Nx, chữa bài. 3 -Nx,