PHÒNG GD&ĐT TP QUẢNG NGÃI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN PHÚ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số:.12./ BC-THTP Trần Phú, ngày 05 tháng 09 năm 2009 BÁO CÁO THỰC HIỆN KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA PhầnI I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I I- Tình hình địa phương: - Phường Trần Phú nằm ở vị trí gần như trung tâm của thành phố Quảng Ngãi. - Diện tích tự nhiên: 217,98ha. - Tây giáp phường Quảng Phú. - Đông giáp phường Lê Hồng Phong, Trần Hưng Đạo và Nguyễn Nghiêm. - Nam giáp phường Nghĩa Lộ, Chánh Lộ. Dân số 16.121 người/ 3511 hộ (theo số liệu thống kê năm 2005) được phân bố đều ở 24 tổ dân phố. - Cơ cấu kinh tế đang chuyển dịch mạnh từ nông nghiệp, dịch vụ sang thương mại - dịch vụ (vừa và nhỏ). + Nghề nông chỉ còn 92 hộ. + Sản xuất tiểu thủ công nghiệp 119 hộ. + Thương mại-dịch vụ 1035 hộ. + Còn lại là gia đình công chức, viên chức nhà nước. + Còn 97 hộ nghèo. Trình độ dân trí cao, có truyền thống hiếu học. Đời sống kinh tế ổn định. II- Tình hình nhà trường : Tiền thân là trường tiểu học Thu lộ, có 14 phòng học, được xây dựng và đưa vào hoạt động từ những năm đầu thập kỷ 60 của thế kỷ XX. Từ sau năm 1975 sát nhập vào trường cấp I & II Trần Phú và được tách ra từ ngày 22/3/1990. Từ năm 1990 mãi đến nay trường mang tên trường Tiểu học Trần Phú. - Tổng diện tích của 2 điểm trường là 11.000m 2 . - Bình quân 11,4m 2 /học sinh. - Diện tích sân chơi 8497m 2 . Bình quân 7,5m 2 /học sinh. - Diện tích khu TDTT ( nhà đa năng ) 553m 2 , đạt 48,7 m 2 /học sinh. - Tổng số 31 lớp/27 phòng học, tỷ lệ 1,15 lớp/phòng học. Trong đó có 09 lớp học 2 buổi trên ngày (khối lớp I, II, III). - Tổng số học sinh: 1140 em, trong đó có 505 học sinh nữ. Bình quân 37 HS/lớp. - Tổng diện tích 11.000m 2 , có 2 điểm trường III- Những thuận lợi, khó khăn: 1/ Thuận lợi: - Trường đặt ở vị trí trung tâm phường. Khuôn viên đẹp, thoáng mát, giao thông thuận tiện. - Được ngành cấp trên, Đảng ủy quan tâm chỉ đạo, đầu tư theo hướng trường đạt chuẩn quốc gia; Có sự phối hợp và tích cực giúp đỡ có hiệu quả của chính quyền, mặt trận, các hội đoàn thể địa phương, đặc biệt là ban đại diện cha mẹ học sinh. - Chi bộ nhà trường luôn thể hiện đúng vai trò lãnh đạo toàn diện các mặt hoạt động trong nhà trường, nhiều năm liền được công nhận Tổ chức cơ sở Đảng “Trong sạch vững mạnh”. - Tập thể sư phạm nhà trường đạt chuẩn về trình độ đào tạo, đảm bảo năng lực chuyên môn, nhiệt tình công tác, có ý thức phấn đấu tự học, để không ngừng tự hoàn thiện mình, học sinh chăm ngoan - Cơ sở vật chất nhà trường được đầu tư nâng cấp theo hướng chuẩn hóa. - Là đơn vị nhiều năm liền đạt danh hiệu trường tiên tiến. - Các phòng chức năng đã đi vào hoạt động hiệu quả , góp phần nâng cao giáo dục toàn diện trong nhà trường . 2/Khó khăn Bên cạnh những thuận lợi trên trường cũng còn có những khó khăn như: - Bàn ghế, trang thiết bị còn thiếu và chưa đảm bảo đúng quy cách theo yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học . - Tường rào khuôn viên trường quá thấp, đã xuống cấp gây khó khăn cho công tác quản lý và mỹ quan. - Nhà trường có kế hoạch khắc phục những tồn tại nầy trong năm học tới Phần II KẾT QUẢ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Căn cứ vào Qui chế công nhận trường đạt chuẩn quốc gia (Ban hành kèm theo Quyết định số 32/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/10/2005 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT); Cụ thể dựa vào 5 tiêu chuẩn trong Qui chế đã qui định; Đối chiếu kết quả nhiều năm , tập thể sư phạm phấn đấu thực hiện đề án xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, trường Tiểu học Trần Phú báo cáo: Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý. 1/ Công tác quản lý: - Căn cứ nhiệm vụ trọng tâm năm học theo Chỉ thị của Bộ Giáo dục - Đào tạo, chương trình công tác của phòng Giáo dục để nhà trường đề ra kế hoạch hoạt động cho năm học, học kỳ, tháng, tuần. Có phương hướng phát triển từng thời kỳ. Đề ra những giải pháp sát hợp với tình hình thực tế của địa phương và nhà trường; phát huy nội lực và mọi tiềm năng vốn có ở địa phương, do đó việc thực hiện kế hoạch luôn đảm bảo đúng tiến độ. - Bước đầu đã sử dụng công nghệ thông tin trong quản lý nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả quản lý nhà trường. - Hiệu trưởng, các hiệu phó, các Tổ trưởng chuyên môn quản lý công tác giáo viên, nhân viên và công tác hành chính theo đúng Quy định trong Điều lệ trường tiểu học. - Quản lý và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất để phục vụ cho công tác dạy học và các hoạt động giáo dục khác. - Hồ sơ sổ sách phục vụ cho công tác quản lý của nhà trường được lưu trữ đầy đủ, khoa học. - Thực hiện công tác quản lý tài chính theo đúng qui định. - Không có giáo viên, cán bộ, nhân viên nào bị kỷ luật từ mức cảnh cáo trở lên. 2/ Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng: 3 người. Trong đó nữ 2 người. a- Hiệu trưởng: II - Trình độ đào tạo CĐSP. - Có thời gian giảng dạy 10 năm và 18 năm làm công tác quản lý giáo dục trường học. - Ủy viên BCH Đảng bộ phường, Bí thư chi bộ nhà trường. - Trình độ lý luận: trung cấp chính trị. Đã qua khóa bồi dưỡng cán bộ quản lý Giáo dục. III- Có phẩm chất đạo đức tốt; có lập trường tư tưởng vững vàng. IV- Có năng lực chuyên môn, năng lực quản lý trường học, sức khỏe tốt. V - Thực hiện tốt các nhiệm vụ của hiệu trưởng trường học. VI b- Các phó hiệu trưởng: VII *Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn: - Trình độ đào tạo CĐSP. - Có thời gian giảng dạy 16 năm và 8 năm làm công tác quản lý giáo dục trường học . - Đã được tập huấn về chính trị, nghiệp vụ quản lý trường học. - Đảng viên Đảng CSVN. VIII - Có phẩm chất đạo đức tốt; có lập trường tư tưởng vững vàng. IX- Có năng lực chuyên môn, năng lực quản lý trường học, sức khỏe tốt. X - Thực hiện tốt các nhiệm vụ của phó hiệu trưởng trường học. *Phó hiệu trưởng phụ trách hành chính, CSVC: - Trình độ đào tạo THSP. - Có thời gian giảng dạy 25 năm và 8 năm làm công tác quản lý giáo dục trường học . - Đã được tập huấn về chính trị, nghiệp vụ quản lý trường học. - Đảng viên Đảng CSVN. XI- Có phẩm chất đạo đức tốt; có lập trường tư tưởng vững vàng. XII - Có năng lực chuyên môn, năng lực quản lý trường học, sức khỏe tốt. XIII - Thực hiện tốt các nhiệm vụ của phó hiệu trưởng trường học. Các thành viên trong Ban giám hiệu có tinh thần đoàn kết, thống nhất, thực hiện tốt quy chế dân chủ trong hoạt động, đạt tiêu chuẩn Điều lệ của trường tiểu học. 3/ Các tổ chức, đoàn thể và hội đồng trong nhà trường: - Chi bộ Đảng có 17 Đảng viên, đạt tỉ lệ 32%, giữ vai trò lãnh đạo nhà trường theo điều lệ Đảng Cộng Sản Việt Nam. Mười năm liền được công nhận “Cơ sở Đảng trong sạch vững mạnh”. - Công đoàn giáo dục nhà trường đã cụ thể hóa NQ chi bộ, bám vào nhiệm vụ năm học và chỉ tiêu phấn đấu của nhà trường đề ra chương trình hoạt động phù hợp, hiệu quả. Nhiều năm liền là công đoàn cơ sở vững mạnh; 5 năm cơ quan đạt cơ quan văn hóa - Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Sao nhi đồng đã bám vào chủ đề, chủ điểm của năm học, chương trình rèn luyện đội viên để xây dựng chương trình hoạt động. Nhiều năm liền được Tỉnh đoàn công nhận là “Liên đội xuất sắc cấp tỉnh” - Các Hội đồng tư vấn trong nhà trường (Hội đồng sư phạm, Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tuyển sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh); Sáu tổ chuyên môn được tổ chức hoạt động theo đúng Điều lệ trường tiểu học, phát huy hiệu quả. Các tổ chức, đoàn thể và hội đồng Sư phạm thực hiện tốt Qui chế dân chủ trong hoạt động của trường học. 4/ Quán triệt sự lãnh đạo của Đảng, Chính quyền địa phương và của phòng Giáo dục và đào tạo : XIV Nhà trường quán triệt, chấp hành đúng và vận dụng tinh thần các Nghị quyết, Chỉ thị của Đảng, Nhà nước liên quan đến giáo dục và cấp học vào kế họach từng năm học và đề ra các biện pháp tổ chức thực hiện phù hợp và hiệu quả. XV Chấp hành tốt sự quản lý hành chính của chính quyền địa phương và của phòng Giáo dục; đồng thời chủ động tham mưu cho cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về kế hoạch và biện pháp phát triển giáo dục địa phương cũng như xây dựng nhà trường theo mục tiêu và kế hoạch giáo dục tiểu học. Nhà trường chấp hành sự chỉ đạo trực tiếp chuyên môn, nghiệp vụ của phòng Giáo dục; báo cáo kịp thời tình hình giáo dục tiểu học ở địa phương cho phòng giáo dục. Tiêu chuẩn II: Xây dựng đội ngũ giáo viên: 1/ Số lượng và trình độ đào tạo: - Giáo viên dạy tiểu học : 37 người. Tỷ lệ: 1,19 GV/lớp và có 01 GV dạy nhạc. 01 GV dạy mỹ thuật, 01 giáo viên Thể dục ,05 GV dạy ngoại ngữ. - Đảm bảo dạy đủ các môn học bắt buộc ở tiểu học . - Giáo viên đạt chuẩn (TN THSP trở lên): 45 người. Tỷ lệ: 100%. - Giáo viên có trình độ trên chuẩn: 30 người. Tỷ lệ: 66,6% Trong đó: - Đại học: 08 người. Đang học ĐHSP: 03 người - CĐSP: 22 người - THSP: 15 người. 2/ Phẩm chất đạo đức và trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: - Tất cả giáo viên có phẩm chất, đạo đức tốt, có trách nhiệm với học sinh. - Giáo viên được xếp loại chuyên môn khá, tốt: 45/45 GV, đạt tỷ lệ 100%. - Giáo viên đạt trình độ dạy giỏi cấp thành phố: 23/46 GV, đạt tỷ lệ 50%. - Giáo viên đạt trình độ dạy giỏi cấp tỉnh: 13 GV, đạt tỷ lệ 28,3%. - Giáo viên dạy giỏi cấp toàn quốc 01 GV đạt 0,02% - Không có giáo viên xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ chưa đạt yêu cầu. - Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh 03 , cấp cơ sở 7 - Không có giáo viên xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ chưa đạt yêu cầu. 3/ Hoạt động chuyên môn: - Tất cả giáo viên đều có kế hoạch dạy học hằng tuần theo đúng tinh thần công văn 896 và chuẩn bị bài soạn đầy đủ 100%. - Hằng tháng các tổ chuyên môn đều tổ chức dự giờ, thăm lớp, kiểm tra chéo giáo án, ghi điểm, đánh giá, xếp loại hoc sinh theo kế hoạch đề ra và đúng quy định, quy chế chuyên môn. - Hằng năm nhà trường đã tổ chức định kỳ các hoạt động giáo dục (kể cả trong và ngoài giờ chính khóa); trao đổi chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, tham quan, giao lưu học tập kinh nghiệm các trường bạn đều theo đúng kế hoạch đề ra. 4- Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng: XVI - Nhà trường đã quy hoạch xây dựng đội ngũ; kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên ngắn hạn, dài hạn do Ngành tổ chức hoặc nhà trường tổ chức tại chỗ cho cán bộ quản lý, giáo viên để đến năm 2010 có 80% giáo viên có trình độ trên chuẩn đào tạo. - 100% giáo viên tham gia thực hiện nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên và bồi dưỡng trong dịp hè theo sự chỉ đạo của Bộ. - Từng giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng và tự bồi dưỡng, viết đề tài sáng kiến , cải tiến kĩ thuật và vận dụng đề tài để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. XVII Tiêu chuẩn III: Xây dựng cơ sở vật chất. XVIII 1/ Khuôn viên, sân chơi, bãi tập: - Tổng diện tích của 2 điểm trường là 11.000m 2 . - Bình quân 11,4m 2 /học sinh. - Diện tích sân chơi 8497m 2 . Bình quân 7,5m 2 /học sinh. - Diện tích khu TDTT ( nhà đa năng ) 553m 2 , đạt 0,48 m 2 /học sinh. XIX , được bố trí, xây dựng theo qui hoạch và đúng qui định. Có trồng cây xanh, thảm cỏ, vườn hoa, tiểu cảnh. Khu tập cách xa lớp học gần 20m. 2/ Phòng học, phòng chức năng, thư viện: - Tổng số 31 lớp/27 phòng học, tỷ lệ 0,9 lớp/phòng học. Trong đó có 09 lớp học 2 buổi trên ngày (khối lớp I, II, III). - Diện tích phòng học bình quân 1, 3m 2 /HS. - Tổng số học sinh: 1140 em, trong đó có 509 học sinh nữ. - Bình quân 37 HS/lớp. Có đủ phòng học cho mỗi lớp học theo qui định về tiêu chuẩn trường lớp. - Có các phòng chức năng: (07 phòng) hoạt động có hiệu quả theo điều lệ trường tiểu học. 3/ Thư viện và thiết bị: 64m 2 . Trang bị 06 giá - kệ sách. Hiện có 2300 đầu sách và thư viện đã đạt chuẩn theo Quyết định 01. 4/ Các phòng chức năng: - Phòng giáo dục nghệ thuật và nghe nhìn 48 m 2 . - Phòng y tế học đường 24 m 2 . - Phòng hoạt động Đội và truyền thống 48 m 2 . - Phòng Hội đồng sư phạm 50 m 2 . - Phòng hiệu trưởng. - Phòng các phó hiệu trưởng. -Phòng thường trực ( đang thi công ) - Phòng thiết bị giáo dục 5/ Phương tiện, thiết bị giáo dục: - Trong phòng học có đủ bàn ghế giáo viên, học sinh, có trang bị hệ thống quạt, hệ thống đèn chiếu sáng, bàn, ghế, bảng, trang trí phòng học đúng qui cách. - Các loại thiết bị giáo dục được trang bị đầy đủ theo danh mục tối thiểu do Bộ qui định. 3/ Điều kiện vệ sinh: - Nhà trường đặt nơi yên tĩnh, cao ráo, thoáng mát, ở vị trí trung tâm phường, hệ thống giao thông thuận tiện cho học sinh đi học. - Có nguồn nước sạch dẫn đến hành lang các dãy phòng học. Có khu vệ sinh cho học sinh, khu vệ sinh cho giáo viên; nhà để xe cho giáo viên và nhà để xe cho học sinh riêng. - Có hệ thống cống rãnh thoát nước, có tường xây bao quanh trường, vệ sinh xung quanh trường đảm bảo tốt. Tiêu chuẩn4: Thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục: 1/ Đại hội Giáo dục cấp cơ sở, Hội đồng Giáo dục cấp cơ sở, Ban Đại diện cha mẹ học sinh: - Nhà trường phối hợp với cộng đồng tổ chức Đại hội Giáo dục theo định kỳ 5 năm một lần (theo nhiệm kỳ HDND). Việc tổ chức các hội nghị sơ, tổng kết, đánh giá tình hình giáo dục kịp thời, đúng kỳ, có nội dung thiết thực. - Nhà trường luôn đóng vai trò nồng cốt trong Hội đồng giáo dục, chủ động tham mưu các biện pháp cụ thể nhằm thực hiện chủ trương và kế hoạch do Đại hội Giáo dục đề ra. - Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động đều, có hiệu quả thiết thực trong việc kết hợp chặc chẽ với nhà trường đảm bảo mối liên hệ thông tin 2 chiều giữa nhà trường và gia đình để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh. 2/ Các hoạt động của gia đình và cộng đồng nhằm xây dựng môi trường giáo dục Nhà trường-Gia đình-Xã hội lành mạnh: - Bằng nhiều phương thức tuyên truyền, hoạt động thông qua Ban đại diện cha mẹ học sinh, các Chi - Tổ hội đoàn thể và cộng đồng dân cư xây dựng môi trường giáo dục xã hội lành mạnh. Tăng thêm hiểu biết trong cộng đồng về mục tiêu giáo dục tiểu học; đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại học sinh; giảm thiểu học sinh lưu ban, bỏ học và ngồi nhầm lớp, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực hiện mục tiêu và kế hoạch giáo dục tiểu học. - Chỉ đạo cho giáo viên chủ nhiệm thường xuyên cập nhật sỉ số lớp, nắm chắc năng lực học tập, hạnh kiểm, địa chỉ cư trú, sử dụng sổ liên lạc, số điện thoại liên lạc gia đình của từng học sinh ở mỗi lớp, đảm bảo mối liên hệ thường xuyên giữa nhà trường, giáo viên với cha mẹ, gia đình học sinh nhằm tạo điều kiện cho con em học tập, rèn luyện tốt. - Ngoài việc tổ chức tốt các giờ dạy học chính khóa, nhà trường còn tổ chức các hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, luật pháp, nghệ thuật, thể dục thể thao ngoại khóa cho học sinh. 3/ Sự tham gia của gia đình và cộng đồng trong việc tăng cơ sở vật chất cho nhà trường: Tích cực tham mưu cho cấp uỷ Đảng, chính quyền đề ra chủ trương, biện pháp đầu tư kinh phí từ nhiều nguồn để xây dựng cơ sở vật chất trường học. Cụ thể trong năm học qua: - Xây dựng 14 phòng học kiên cố với tổng kinh phí gần 1,5 tỷ đồng. Trong đó: Nhân dân đóng góp 280 triệu, ngân sách phường 450 triệu, ngân sách thành phố 750 triệu đồng. - Xây dựng cổng ngõ, tường rào 94 triệu đồng. - Tu bổ thường xuyên: Đóng la phong, mua sắm, sửa bàn ghế, trang trí các lớp học các phòng Hiệu bộ, phòng Hội đồng sư phạm, tiểu cảnh, sân trường bằng nguồn đóng góp của nhân dân bình quân mỗi năm hàng trăm triệu đồng. - Hoạt động khuyến khích dạy và học trong nhà trường (khen thưởng học sinh giỏi, giáo viên dạy giỏi, học sinh nghèo vượt khó học giỏi), bình quân mỗi năm gần 40 triệu từ ngân sách của phường và nguồn của cha mẹ học sinh tự nguyện đóng góp. Tiêu chuẩn V: Hoạt động giáo dục và chất lượng giáo dục. 1/ Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục: - Dạy đúng chương trình, kế hoạch theo qui định của Bộ. Cụ thể: + Dạy đủ 09 môn học ở khối lớp 4&5. + Dạy 08 môn học ở khối lớp 1,2&3. - Có 09/31 lớp học 2 buối/ngày với số học sinh là 330 học sinh . Tỷ lệ: 29%. - Ngoài việc tổ chức tốt các giờ học chính khóa, nhà trường còn chú trọng tổ chức tốt các giờ học ngoại khóa: giao lưu với bạn học, đơn vị kết nghĩa, trực quan sinh động để hoàn thiện các môn học, tìm hiểu luật, nâng cao kỷ năng thực hành; rèn luyện thể chất, đạo đức, thẩm mỹ nghệ thuật cho học sinh. - Nhà trường chỉ đạo và phân công những giáo viên nồng cốt bộ môn tham gia bồi dưỡng năng khiếu để có nhiều học sinh giỏi. Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn cam kết với nhà trường chiu trách nhiệm tổ chức phụ đạo học sinh học lực yếu kém (nhất là học sinh ở đầu và cuối cấp) theo qui định của Bộ để chấm dứt tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp, giảm thiểu học sinh lưu ban, bỏ học, có kế hoạch bàn giao chất lượng đào tạo cho lớp trên . 2/ Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh: - Tất cả cán bộ quản lý và giáo viên trong trường tham gia và thực hiện đầy đủ các chuyên đề thay sách, đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Mỗi giáo viên thao giảng 02 tiết/ học kỳ, dự giờ rút kinh nghiệm 01 tiết/ tuần và sử dụng thành thạo đồ dùng dạy học. - Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá, xếp loại học sinh theo đúng qui định của Bộ. 3/ Thực hiện mục tiêu PCGDTH đúng độ tuổi: - Trẻ em tuổi từ 6 đến 14-số phải phổ cập là: 2004em. - Tỷ lệ học sinh lên lớp 98,5%. - Học sinh đang học và tốt nghiệp Tiểu học là: 2002 em, đạt tỷ lệ: 99,4%. - 11 tuổi TNTH: 245/247 HS. Tỷ lệ 99,2%. XX - Nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch tham mưu cho UBND phường củng cố ban chỉ đạo phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, phân công giáo viên về từng tổ dân phố điều tra vận động trẻ em trong độ tuổi ra lớp đúng kế hoạch (99,7% học sinh ra lớp). XXI Trường đã giữ vững kết quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi từ năm 1997 đến nay. 4/ Chất lượng và hiệu quả giáo dục: ( Giữa học kì II 2007 – 2008 ) - Số học sinh xếp loại hạnh kiểm thực hiện đầy đủ: 1140 HS. Tỷ lệ 100%. - Số học sinh xếp loại học lực: + Môn Toán: Giỏi: 859 tỷ lệ: 75,4 %. Khá: 186, tỷ lệ: 16,3%. TB: 71, tỷ lệ: 6,2%. Yếu: 24, tỷ lệ: 2,1%. + Môn Tiếng Việt: Giỏi: 776, tỷ lệ: 68,1%. Khá: 276, tỷ lệ: 24,2%. TB: 68 tỷ lệ: 6%. Yếu: 20, tỷ lệ: 1,7%. + Hiệu quả đào tạo: Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp tiểu học sau 5 năm: 245/247 HS. Tỷ lệ: 99,2% Căn cứ vào 5 tiêu chuẩn đã quy định trong Quy chế công nhận trường đạt chuẩn quốc gia ban hành kèm theo Quyết định số 32/2005/QĐ- BGD&ĐT, ngày 24/10/2005 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, trường Tiểu học Trân Phú đã lập Đề án tham mưu cho chính quyền địa phương xây dựng kế hoạch đầu tư; chủ động xây dựng kế hoạch, biện pháp phát huy nội lực, tranh thủ mọi nguồn lực tổ chức thực hiện và tự đánh giá nghiêm túc kết quả nêu trên. Kính đề nghị cấp có thẩm quyền tổ chức kiểm tra, công nhận ./. Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD thành phố. - UBND phường Trần Phú - Lưu VP Nguyễn Thị Thu Tâm . tiêu chuẩn trong Qui chế đã qui định; Đối chiếu kết quả nhiều năm , tập thể sư phạm phấn đấu thực hiện đề án xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, trường Tiểu học Trần Phú báo cáo: Tiêu chuẩn. CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN PHÚ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số:.12./ BC-THTP Trần Phú, ngày 05 tháng 09 năm 2009 BÁO CÁO THỰC HIỆN KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA PhầnI I. với nhà trường đảm bảo mối liên hệ thông tin 2 chiều giữa nhà trường và gia đình để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh. 2/ Các hoạt động của gia đình và cộng đồng nhằm xây dựng môi trường