TUẦN 24 Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010 Soạn ngày 19 tháng 02 năm 2010 Tập đọc (tiết số 47) VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy, đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-ni-xep). Biết đọc đúng một bản tin – giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh. - Hiểu các từ ngữ mới trong bài. - Nắm được nội dung chính của bản tin : cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ(Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đún g. 2. Học sinh : SGK III. Các hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức (1’): Lớp hát, chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ(2-3’) 3 HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru những em bé trên lưng mẹ , trả lời các câu hỏi SGK. 3. Bài mới(35’): gtb a). Hướng dẫn luyện đọc - GV ghi bảng: UNICEF. - GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo Trợ Nhi Đồng của liên Hợp Quốc - 6 dòng mở đầu. - Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài. Đọc 2-3 lượt. - GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ, giúp các em hiểu các từ mới và khó trong bài. - Hướng dẫn HS cách đọc: ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong những câu văn khá dài. - Luyện đọc theo cặp, - Đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh. Nhấn giọng những từ ngữ: nâng cao, đông đảo, 4 tháng, phong phú, tưới tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ… b). Tìm hiểu bài + CH1: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?(Em muốn sống an toàn) + CH2: Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?(Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gởi về Ban Tổ Chức.) + CH3: Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ? + CH4: Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ? - 2 học sinh đọc - HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài - HS đọc phần chú giải - Học sinh chú ý - HS luyện đọc theo cặp, - 2 HS đọc lại cả bài. - HS lắng nghe - HS trao đổi nêu ý kiến - HS nhận xét, bổ sung - Chủ đề: Em muốn sống an toàn - Thiếu nhi hưởng ứng rất sôi nổi - Nhận thức tốt - Được ban giám khảo đánh giá cao * Tóm tắt (dòng in đậm) - Gây ấn tượng 1 + CH5: Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ? c). Luyện đọc diễn cảm. - Đọc 4 đoạn văn trong bản tin. - GV hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với một bản thông báo tin vui: nhanh gọn, rõ ràng. - GV đọc mẫu bản tin đoạn : “ Được phát động …. Kiên Giang.” -Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin. - Giáo viên theo dõi, nhận xét, ghi điểm - Tóm tắt ngắn gọn - 4 HS tiếp nối nhau đọc “Được phát động từ … Kiên Giang” - HS lắng nghe - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc - Lớp nhận xét giọng đọc IV. Củng cố- dặn dò (1-2’): Khái quát ND bài - GV nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt. - Yêu cầu HS về nhà luyện đọc tiếp bản tin. Môn: Toán. Tiết: 116 Bài: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hiện được phép cộng 2 phân số. cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên - Bài tập: Bài 1, 3 - Học sinh yêu thích học toán II. Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ: 5’ - Muốn cộng 2 phân số khác mẫu số ta làm gì? - GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:Luyện tập. b. Các hoạt động. Hoạt động 1: (8) Bài 1/128(SGK) - GV viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết 3 thành phân số có mẫu số là 1, sau đó thực hiện quy đồng và cộng các phân số. - GV theo dõi và nhận xét. Hoạt động 2: (7) Bài 3/129 (SGK) - GV ghi bảng: P = ( a + b ) x 2 - Giúp đỡ HS yếu. - GV theo dõi và nhận xét. - 1 HS trả lời. - 1 HS đọc đề. - HS làm bài mẫu cùng GV. - HS làm các bài còn lại vào bảng con. - 3 HS làm bảng lớp. - Lớp nhận xét, chữa bài - 1 HS đọc bài toán, lớp đọc thầm. - HS nhắc lại cách tính chu vi, nữa chu vi HCN - HS tóm tắt và làm bài vào vở. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT - Lớp nhận xét, chữa bài IV.Củng cố- Dặn dò: 2’ - Hệ thống lại bài - Chuẩn bị: Phép trừ phân số. - Nhận xét tiết học ………………………//…………………… Khoa học (Tiết số 47) ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I. Mục tiêu: -Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. 2 II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ, Hình trang 94,95 SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức (1’): 2. Kiểm tra bài cũ(1-2’): Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào ? có thể làm cho bóng tối của một vật thay đổi bằng cách nào ? 3. Bài mới (30’): - Giới thiệu bài: 1’ *Hoạt động 1:15’- Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật - GV , yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi SGK - GV theo dõi, giúp đỡ. - GV gợi ý : ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của thực vật như hút nước, thoát hơi nước, hô hấp … - GV nhận xét và kết luận ( mục Bạn cần biết SGK *Hoạt động 2: 15’- Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận theo nhóm đôi +Tại sao có một số cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, …. được chiếu sáng nhiều ? một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm, trong hang động ? +Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng. +Nêu một số ứng dung về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt. - GV nhận xét, kết luận: hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ thu hoạch cao. - Cho HS đọc ghi nhớ bài - Lớp hát, chuẩn bị sách vở - 1 HS trả lời - Các nhóm làm việc, thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Vài HS đọc - Lớp thảo luận theo nhóm đôi - Các nhóm thảo luận - Một số nhóm báo cáo kết quả - Lớp nhận xét, bổ sung * Liên hệ : Trồng xen cây - Vài HS đọc phần ghi nhớ (SGK) IV. Tổng kết - Củng cố (1-2’): - Khái quát ND bài, Nhận xét giờ học Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010 Soạn ngày 20 tháng 02 năm 2010 Chính tả (Tiết số 24) Nghe- viết: HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I. Mục tiêu - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. Không mắc quá 5 lỗi trong một bài. - Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: ch / tr, dấu hỏi / dấu ngã.(BT2a / b. - HS khá, giỏi làm được BT3(đoán chữ) - Giáo dục tính kiên trì, chịu khó của học sinh II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: SGK, bảng phụ 2. Học sinh : SGk, vở,… III. Các hoạt động dạy - học 3 1. ổn định tổ chức (1’): Lớp hát, chuẩn bị sách vở 2.Kiểm tra bài cũ(1-2’):HS đọc những từ cần điền vào ô trống bài tập 2 của tuần trước. GV cho lớp nhận xét, GV nhận xét sửa bài. 3.Bài mới(35’): gtb a) Hoạt động 1: 20’-Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc mẫu bài chính tả và các từ được chú giải (SGK), - Cho HS xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân - Đoạn văn nói điều gì ? - Cho cả lớp đọc thầm bài viết và tự luyện viết những chữ dễ nhầm ra giấy nháp, GV bao quát chung - Hướng dẫn quy tắc viết chính tả của bài? - HS gấp SGK. GV đọc từng câu cho cả lớp viết lần lượt đến hết bài. - Đọc soát bài: Gv đọc HS tự soát lỗi lần 1, GV chấm một số bài b)Hoạt động 2: 10’-Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: - GV hướng dẫn - GV nhận xét và sửa bài lên bảng: Bài tập 3: ( HS khá) - GV hướng dẫn -GV nhận xét và sửa bài lên bảng: - HS đọc thầm - HS xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân - HS trao đổi, nêu ý kiến - HS viết từ dễ viết nhầm - HS lắng nghe - HS viết bài vào vở - HS soát lại bài - HS đổi vở kiểm tra chéo lần 2 - HS đọc yêu cầu bài tập 2a. - HS làm bài vào vở bài tập. - HS nêu kết quả, lớp nhận xét, chữa bài - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở bài tập. - HS nêu kết quả, lớp nhận xét, chữa bài IV.Củng cố – dặn dò(1-2’): - GV nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt. - Xem trước bài “Nghe – viết : Khuất phục tên cướp biển”. Toán (tiết số 117) PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số - Bài tập cần làm: 1 ; 2(a, b) - Học sinh yêu thích học môn toán II. Đồ Dùng dạy học 1. Giáo viên SGK, băng giấy HCN 2. Học sinh: HS chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, chiều rộng 4 cm, thước chia vạch, kéo. III.Các hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức (1’): - Lớp hát, chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ(1-3’): - Thực hiện phép tính 4 3 5 4 ; 3 1 2 1 ++ , - HS nói cách làm, tính và nêu kết quả. - GV nhận xét và sửa bài co HS. 3.Bài mới(35’): Giới thiệu bài: 1’ a). Ví dụ : - GV nêu như SGK, hỏi còn lại bao nhiêu băng giấy? ta phải thực hiện phép tính gì? - HS chú ý, theo dõi trả lời câu hỏi 4 - GV ghi bảng 6 3 6 5 − = 6 2 6 35 = − - GV theo dõi, chốt lại như SGK b). Thực hành Bài tập 1: - GV gọi HS phát biểu cách trừ hai phân số cùng mẫu số. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét kết quả bài làm của HS và sửa bài lên bảng lớp. Bài tập 2: - Câu a: GV ghi phép trừ 9 3 3 2 − , rồi hỏi HS +Có thể đưa hai phân số trên về hai phân số cùng mẫu số được không, bằng cách nào ? - GV hướng dẫn HS rút gọn trước khi trừ - Cho HS tự làm các bài b, c, d vào vở - GV thu vở, chấm điểm - HS nêu nhận xét như SGK - Vài HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu quy tắc - 2 HS làm bài ở bảng lớp - Lớp làm bài vào bảng con - Nhận xét, chữa bài - HS đọc, nêu yêu cầu - HS chú ý, lắng nghe - HS làm bài vào vở IV. Củng cố - dặn dò (1-2’): - Khái quát ND bài - GV nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt. Kể chuyện (tiết số 24) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu 1.Rèn kĩ năng: -HS chọn được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia(hoăcj đã chứng kiến) để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp. Biết sắp xếp các sự việc hợp lí để kể lại rõ ràng. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Lời kể tự nhiên; chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ. điệu bộ. 2.Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp.Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. ổn định tổ chức (1’): Lớp hát, chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ(1-3’):2 HS lần lượt kể lại chuyện đã được nghe hoặc đã chứng kiến ca ngợi cái đẹp hoặc phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp vơi cái xấu, cái thiện vơi cái ác. 3. Bài mới(35’): gtb a)Hoạt động 2: 5’- Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài - GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân những từ ngữ quan trọng như : Em, đã làm gì, xanh, sạch, đẹp. - b)Hoạt động 2: 25’- Thực hành kể chuyện - GV mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài KC, nhắc HS chú ý kể chuyện có đầu, diễn biến, kết thúc. - GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn góp ý. - GV hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu. 3 HS tiếp nối nhau lần lượt đọc yêu cầu 1,2,3 - HS chú ý, lắng nghe KC theo cặp. Thi kể chuyện trước lớp: +Một vài HS tiếp nối nhau thi kể. Mỗi em kể xong, đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 5 + Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động nhất. * ý nghĩa của chuyện: IV.Củng cố – dặn dò(1-2’): - Khái quát ND bài - GV nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt. Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2010 Soạn ngày 21 tháng 02 năm 2010 Tập đọc (tiết số 48) ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ Huy Cận I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá trên biển. - Hiểu ND bài thơ : Ca ngợi vẽ huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK. Học thuộc lòng 1,2 khổ thơ yêu thích trong bài thơ). II. Đồ Dùng dạy học Tranh minh hoạ trong SGK phóng to, ảnh minh hoạ cảnh mặt trời đang lặn xuống biển, cảnh những đoàn thuyền đang đánh cá, đang trở về hay đang ra khơi. III. Các hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức (1’): - Lớp hát, chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ( 4’): 2 HS đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn, trả lời câu hỏi 3. Bài mới(35’): - Giới thiệu bài: 1’ a). Hoạt động 1: 12’- Luyện đọc - Gọi HS đọc - HD chia đoạn : 5 khổ thơ - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn HS xem ảnh, tranh minh hoạ bài thơ; giúp HS hiểu nghĩa trong bài; hướng dẫn HS biết nghỉ hơi tự nhiên, đúng nhịp trong mỗi dòng thơ nhịp 4/3 hoặc 2/5. - GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng nhịp nhàng, khẩn trương. Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển, ca ngợi tinh thần lao động sôi nổi, hào hứng của những người đánh cá. b).Hoạt động 2: 8’ -Tìm hiểu bài +CH1: Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ? những câu thơ nào cho biết điều đó -GV nhận xét, chốt lại ý đúng. +CH2: Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó -GV nhận xét, chốt lại ý đúng. +CH3: Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp của biển? GV nhận xét, chốt lại ý đúng. * Nội dung thứ nhất của bài là gì ? +CH4: Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào ? (+) Nêu nội dung của bài thơ ( Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của biển, vẻ đẹp của những người lao động trên biển.) -GV nhận xét, chốt lại ý đúng. c). Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm và HTL - 1 HSG đọc toàn bài - HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ; đọc 2-3 lượt. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc toàn bài. - HS chú ý, lắng nghe - HS đọc thầm khổ 1, trao đổi theo cặp - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc thầm khổ 4, trao đổi theo cặp - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc lướt toàn bài, nêu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung - Đọc thầm toàn bài và trả lời CH4: - Tiếng hát : - Kéo lưới : 6 bài thơ - . GV hướng dẫn các em tìm giọng đọc của bài thơ và thể hiện biểu cảm. - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong đoạn sau( bảng phụ) “Mặt trời xuống biển như hòn lửa tự buổi nào.” - GV đọc mẫu, HS nghe, xác định giọng đọc, từ cần nhấn - Cho HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ và đọc diễn cảm trong nhóm đôi - GV nhận xét, ghi điểm - 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ - HS chú ý, lắng nghe - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng - Lơp nhận xét IV. Tổng kết - Củng cố (1-2’): - Khái quát ND bài - GV nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt. - Xem trước bài “Khuất phục tên cướp biển”. Toán (tiết số 118) PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếp theo) I. Mục tiêu - Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số. - Bài tập cần làm: 1 ; 3 - HS yêu thích học toán II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: SGK, bảng phụ 2. Học sinh: SGK, VBT III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức (1’): Lớp hát, chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ(1-2’): - Thực hiện tính : 12 3 12 5 ; 25 6 25 11 −− - 2 HS lên bảng - GV nhận xét và sửa bài cho lớp. - HS dưới lớp làm nháp, nêu cách làm và tính. 3. Bài mới: (35’) : gtb a) Hoạt động 1: 13’-Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số - GV nêu ví dụ trong SGK dưới dạng bài toán. Muốn tính số đường còn lại ta làm thế nào ? + Muốn thực hiện được phép trừ ta làm thế nào ? - GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số - Cho cả lớp thực hiện trừ hai phân số đã quy đồng, cho HS thực hành vào vở nháp, nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài lên bảng lớp. + Trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? (Ta đưa về phép trừ 2 phân số cùng mẫu số.) b)Hoạt động 2: 15’- Thực hành Bài tập 1: - GV theo dõi , giúp đỡ hS yếu - Nhận xét, GV chốt: Bài tập 3: - HD HS nêu tóm tắt bài toán, - GV theo dõi, nhận xét, thống nhất kết quả VD:Bài toán : 3 2 5 4 − *Quy đồng mẫu số hai phân số: 15 10 3 2 ; 15 12 5 4 == 15 2 15 10 15 12 3 2 5 4 =−=− - HS nêu yêu cầu BT - 2HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở nháp - Lớp nhận xét, chữa bài - HS nêu yêu cầu BT - 1HS làm ở bảng, lớp làm vào vở - Lớp nhận xét, chữa bài 7 IV. Tổng kết - Củng cố (1-2’): - ND bài, Nhận xét giờ học - Tập làm văn (tiết số 47) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu - Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, để viết một đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh(BT2). II. Đồ Dùng dạy học: bảng phụ, Tranh, ảnh cây chuối tiêu cỡ to III.Cács hoạt động dạy học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức (1’): Lớp hát, chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ(1-2’): HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết trước. 3. Bài mới(35’): gtb *Luyện tập Bài tập 1: . + Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối ? - GV nhận xét và kết luận Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập - GV tổ chức hoạt động nhóm ( 4 nhóm) - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu - Gv nhận xét và khen đoạn hay nhất. - Cuối giờ, GV chọn 2 bài đã viết hoàn chỉnh đọc mẫu trước lớp và chấm điểm. - HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu - HS đọc thầm, trao đổi và nêu ý kiến - HS khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm làm việc ( mỗi nhóm hoàn thành 2 đoạn văn) - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Lớp nhận xét, bổ sung 4. Tổng kết - Củng cố (1-2’): - Khái quát ND bài. - Nhận xét giờ học Khoa học (Tiết số 48) ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Nêu vai trò của ánh sáng - Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ. - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù. II. Đồ dùng dạy học Hình trang 96, 97 SGK, Các tấm phiếu bằng bìa kích thước bằng 1/3 tờ giấy khổ A4. III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức (1’): Lớp hát, chuẩn bị sách vở 2.Kiểm tra bài cũ(1-2’): Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật 3.Bài mới (35’): gtb *Hoạt động 1: 15’ Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người - GV yêu cầu cả lớp mỗi người tìm ra một ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người. - GV ghi - GV cùng HS sắp xếp các ý kiến theo các nhóm: +Nhóm 1: ý kiến nói về vai trò của ánh sáng đối - HS trao đổi cặp, nêu ý kiến - HS khác nhận xét, bổ sung 8 với việc nhìn, nhận biết thế giới hình ảnh, màu sắc. +Nhóm 2: Nhóm ý kiến về vai trò của ánh sáng đối với sức khoẻ con người. - GV nêu kết luận như mục Bạn cần biết *Hoạt động 2: 15’- Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật - GV cho HS tập trung theo nhóm thảo luận các câu hỏi sau: +Kể tên một số động vật mà em biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì ? +Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm và ban ngày. +Bạn có nhận xét về nhu cầu ánh sáng của các động vật đó. +Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chống tăng cân và đẻ nhiều trứng? - GV rút ra kết luận như mục Bạn cần biết trang 97 SGK. - Vài học sinh đọc mục bạn cần biết - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Vài học sinh đọc mục bạn cần biết 4. Củng cố, dặn dò: (1-2’): - Khái quát ND bài. - chuẩn bị “ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt” Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2010 Soạn ngày 22 tháng 02 năm 2010 Luyện từ và câu (tiết số 47) CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. Mục tiêu - HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?.(ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III). Biết đặt câu kể Ai là gì ? theo mẫu đã học để giới thiệu về một người, một người thân trong gia đình(BT2, mục III). - HS khá, giỏi viết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BT2. - GD học sinh có ý thức đặt đúng câu kể Ai là gì? II. Đồ Dùng dạy học 1. Giáo viên : SGK, bảng phụ 2. Học sinh : Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình. III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức (1’): - Lớp hát, chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ(1-3’): - HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ BT1. 3. Bài mới(35’): gtb a) Hoạt động 1: 10’- Phần nhận xét - Gọi HS nối tiếp đọc - GV tổ chức làm theo nhóm - GV nhận xét và sửa bài lên bảng b)Hoạt động 2: 5’- Phần ghi nhớ: c)Hoạt động 3: 15’- Phần luyện tập Bài tập 1: - GV cho cả lớp làm vào vở bài tập. - HS nêu kết quả, GV nhận xét Bài tập 2: - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 yêu cầu phần nxét - 2 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn: - Các nhóm làm việc - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Các nhóm khác nhận xét, sửa chữa. - Vài học sinh đọc - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở - HS nối tiếp trìh bày kết quả - HS đọc yêu cầu bài tập 9 - GV nhắc HS chọn tình huống giới thiệu: về các bạn trong lớp; hoặc giới thiệu từng người thân của mình trong tấm ảnh chụp gia đình. Nhớ dùng các câu kể ai là gì trong giới thiệu - Cho HS viết VBT - HS thi giới thiệu trước lớp - GV nhận xét bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên … - HS chú ý, lắng nghe - HS viết vào vở - HS nối tiếp trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, sửa chữa IV. Củng cố, dặn dò: 1’ - HS nhắc lại phần ghi nhớ của bài. - Nhận xét giờ học Toán ( Tiết số 119) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS : - Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên. - Bài tập cần làm: 1 ; 2(a, b, c) ; 3 II. Đồ dùng dạy học: SGk, bảng phụ, VBT III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (1’): Lớp hát, chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ(1-2’): HS nêu cách tính và thực hiện bài toán sau: 3 2 5 4 − 3. Bài mới(35’): gtb Bài tập 1: - GV hướng dẫn cách làm - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng Bài tập 2 (2d được phép giảm): - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng Bài tập 3: -GV ghi phép tính lên bảng lớp : 4 3 2 − -GV hỏi : Có thể thực hiện phép trừ trên như thế nào ? -GV nêu : Viết dưới dạng hai phân số. - HS đọc, nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào vở, đổi vở để kiểm tra. - 1 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc, nêu yêu cầu BT - HS làm bài vào vở rồi chữa bài. - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc, nêu yêu cầu BT - HS nêu ý kiến - 3 HS làm bảng con, lớp làm vào bảng con - Lớp nhận xét, bổ sung IV. Tổng kết - Củng cố (1-2’): - Khái quát ND bài, Nhận xét giờ học Tập làm văn:( tiết 48) TÓM TẮT TIN TỨC I. Mục tiêu - Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, biết cách tóm tắt tin tức(ND ghi nhớ). - Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin(BT1,BT2, mục III) II. Đồ dùng dạy học: SGK, bảng phụ, VBT, phiếu học tập (giấy A4) III.Cács hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức (1’): Lớp hát, chuẩn bị sách vở 2.Kiểm tra bài cũ(1-2’): 2 HS đọc lại 4 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh. 10 [...]... kiện, thời gian xảy ra sự kiện) Ví dụ: năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,… - Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê(thế kỷ XV) - GD học sinh tình yêu quê hương đất nước và tự hào về lịch sử hào hùng của dân tộc ta II Đồ Dùng dạy học: - Băng thời gian phóng ; Một số tranh, ảnh lấy... việc theo nhóm - GV phát cho các nhóm băng thời gian và yêu - Các nhóm làm việc cầu HS ghi nôi dung, sự kiện tiêu biểu của từng giai đoạn tương ứng với mốc thời gian - Tổ chức cho các em trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - GV nhận xét, bổ sung - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài tập 1: Ghi các giai đoạn lịch sử vào băng thời gian: Năm 938 1226 1009 1400 Thế kỉ XV Các Nước Đại... tiêu: Học xong bài này, HS biết : - Chỉ vị trí TP.HCM trên bản đồ VN - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của TP.HCM - Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh, bản số liệu tìm kiến thức 13 II Đồ dùng dạy học - Các bản đồ: hành chính, giao thông VN - Bản đồ TP.HCM (nếu có) - Tranh, ảnh về TP.HCM (GV và HS sưa tầm) III Các hoạt động dạy - học 1 Bài cũ : 4’ - Hoạt động SX của người dân ở ĐBNB (tt) 2.Bài mới : a.Giới... Thành phố lớn nhất của cả nước - GV treo bản đồ và chỉ vị trí TP.HCM trên bản đồ VN - Yêu cầu HS đọc mục 1, dựa vào tranh ảnh thảo luận nội dung sau: Thành phố nằm bên bờ sông nào? Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? Thành phố được mang tên bác từ năm nào? Chỉ vị trí TP.HCM trên bản đồ VN? Quan sát bản số liệu trong SGK nhận sét về diện tích và dân số của TP.HCM, so sánh với HN xem diện tích và dân số của... những TP có nhiều trường đại học nhất - 2 HS trả lời 2 câu hỏi 1,2 – SGK/126 - HS lắng nghe - Quan sát bản đồ - Thảo luận nhóm, thống nhất câu trả lời - Đại diện các nhóm chỉ vị trí và mô tả về vị trí của TP.HCM.( Mỗi nhóm trình bày 1 ý) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc mục 2 SGK kết hợp quan sát tranh ảnh và bản đồ để thảo luận theo hướng dẫn của GV - Đại diện nhóm trình bày – NX IV Củng cố-... lời câu hỏi Ai là - HS xác định vị ngữ trong câu vừa tìm được: gì? (là cháu bác Tự) +Bộ phận đó gọi là gì? (Vị ngữ) - HS nêu ý kiến -Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong câu Ai là gì? (do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành) - Lớp nhận xét, bổ sung b)Hoạt động 1: 5’- Phần ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ trong SGK c).Hoạt động 2: 15’-Phần luyện tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV hướng dẫn,... Việt thời Lý lịch sử Trần Lê Bài tập 2: Hoàn thành bảng thống kê a) Các triều đại VN từ 938 đến thế kỉ XV Thời gian Triều đại Tên nước Kinh đô 11 968 - 980 Nhà Đinh …………… …………… Nhà Tiền Lê b) Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ Buổi đầu độc lập đến Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê Thời gian Tên các sự kiện lịch sử -………… - Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - ………… - Chiến thắng Chi Lăng Hoạt động 2: 7’- . thơ). II. Đồ Dùng dạy học Tranh minh hoạ trong SGK phóng to, ảnh minh hoạ cảnh mặt trời đang lặn xuống biển, cảnh những đoàn thuyền đang đánh cá, đang trở về hay đang ra khơi. III. Các hoạt động. thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ(Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Tranh minh. được các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đún g. 2.