Tuần 26 Ngày soạn :26.1.2010 Ngày giảng :Thứ hai, ngày Toán Luyện tập I. Mục tiêu Giúp HS : - Rèn kĩ năng xem giờ đúng và giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6. - Củng cố biẻu tợng về thời điểm, khoảng thời gian, đơn vị đo thời gian trong cuộc sống hàng ngày. II. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. Hớng dẫn thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. - GV hớng dẫn HS cách làm bài. - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - Gọi HS trình bày trớc lớp. - Yêu cầu HS kể liền một mạch các hoạt dộng của Nam và các bạn dựa vào các câu hỏi trong bài. Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài tập 2a. - Hỏi: Hà đến trờng lúc mấy giờ? Toàn đến trờng lúc mấy giờ? - Hỏi: Bạn nào đến sớm hơn? - Hà đến sớm hơn Toàn bao nhiêu phút? - Tơng tự với phần b. Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm bài theo cặp. 1 HS đọc câu hỏi, 1 HS đọc giờ ghi trên đồng hồ. - Một số cặp HS trình bày trớc lớp. - Một số HS trình bày trớc lớp: Lúc 8giờ 30 phút, Nam cùng các bạn đến vờn thú. Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng thú để xem voi. Sau đó vào lúc 9giờ 15phút đên chuông xem hổ. 10giờ 15phuút các bạn cùng nhau ngồi nghỉ và đến 11 giờ thì tất cả cùng ra về. - 1 HS đọc. Cả lớp theo dõi. - Hà đến lúc 7 giờ, Toàn đến lúc 7giờ 15phút. - HS lên bảng quay kim đồng hồ đến vị trí 7 giờ và 7giờ 15phút và gắn lên. - Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn. - Hà đến sớm hơn Toàn 15 phút. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV hớng dẫn và yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Em điền giờ hay phút vào câu a? Vì sao? - Trong 8 phút em làm đợc những gì? - Tơng tự với ý b, c 3. Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà thực hành xem đồng hồ và chuẩn bị bài học sau. - HS làm bài cá nhân. - Điền giờ vì 8 phút là quá ít. Chúng ta cần ngủ từ đêm đế sáng. - Đánh răng, rửa mặt, xếp sách vở Đáp án: b- Điền phút c- Điền phút. Toán t.h: Luyện tập I. Mục tiêu - Củng cố về biểu tợng thời điểm, khoảng thời gian, đơn vị đo thời gian trong cuộc sống hàng ngày. - Biết xem giờ đúng và giờ kim chỉ phút vào số 3, số 6. II. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - Gọi 2 hs lên thực hành quay kim đồng hồ và nói rõ giờ phút. 2. HS thực hành làm bài Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: Củng cố cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3, 6, 12 - Gọi hs đọc các câu hỏi của bài - YC hs quan sát các hình và các giờ trên mặt đồng hồ. - YC đọc các câu hỏi, thảo luận theo cặp các câu hỏi và trả lời. - Hỏi thêm( dành cho hs khả giỏi) + Từ khi các bạn ở chuồng voi đến lúc các bạn ở chuồng hổ là bao lâu? Bài 2:Củng cố biểu tợng về thời điểm. - YC hs đọc đề, phân tích đề - YC hs nối tiếp nhau làm bài miệng - Nhận xét cho điểm. Bài 3:HS biết ớc lợng thời gian chính xác cho một số hoạt động. - Gọi 1 hs đọc đề bài. - YC hs làm bài vào vở - Gợi ý hs làm bài + Em điền giờ hay phút vào câu a vì sao? +Trong 8 phút em có thể làm đợc gì? + Em điền giờ hay phút vào câu b vì sao? + Còn câu c em điền giờ hay phút hãy giải thích cách điền của em? - Nhận xét cho điểm h/s. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - 1 hs đọc các câu hỏi trong SGK. - Lớp thực hiện theo yc. - Thảo luận nhóm đôi và đa ra ph- ơng án trả lời tất cả các câu hỏi liền mạch. + Thời gian là 45 phút. - 1 hs đọc đề, lớp đọc thầm. Thảo luận theo nhóm đôi ý a, b về cách phân tích đề. - Nối tiếp nhau nêu kết quả sau khi thảo luận. Đ/A: Hà đến sớm hơn và sớm hơn 15 phút. - Thực hiện theo yc. - HS suy nghĩ và làm bài cá nhân + Điền giờ vì mỗi ngày Nam ngủ khoảng 8 giờ không điền phút vì 8 phút là quá ít. + Đánh răng, rửa mặt hoặc sắp xếp sách vở + Điền phút vì một ngày chỉ có 24 giờ, nếu đi từ nhà đến trờng mất 15 giờ thì Nam không còn đủ thời gian làm các việc khác. - Tự trả lời ý c. Tập đọc: Tôm Càng và Cá Con I Mục tiêu - HS hiểu nghĩa các từ: búng càng, nhìn trân trân, nắc nỏm khen, quẹo, bánh lái, mái chèo. - Hiểu nội dung bài: Hiểu đợc câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ, sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn của Tôm Càng và Cá Con. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc đúng. - Biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ chép sẵn câu khó III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc + Đọc mẫu - GV đọc mẫu sau đó gọi 1 HS khá đọc + Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. - Yêu cầu HS đọc từng câu. + Luyện đọc đoạn. - Gv chia bài thành 4 đoạn. - Hớng dẫn HS đọc câu dài khó. Chào Cá Con// bạn cũng ở sông này sao?// Chúng tôI cũng sống ở dới nớc/ nh nhà Tom các bạn.// Có loài cá sống ở sông ngòi,/ có loài cá ở hồ ao,/ có loài cá ở biển cả.// - 2 hs đọc bài Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi. - HS theo dõi. - HS tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV. *vật lạ, óng ánh, trân trâ, lợn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, nó , phục lăn, vút lên, đỏ ngàu, - 6 HS đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho hếtbài. - HS dùng bút chì để phân chia đoạn. Đoạn 1: Từ đầu dến ở biển cả. Đoạn 2: Tiếp theo đến .phục lăn. Đoạn 3tiếp theo đến bỏ đi. Đoạn 4: Còn lại - HS luyện đọc câu dài và khó. - HS luyện đọc đoạn 1. - Nắc nỏm có nghĩa là gì? Đoạn 2 và 3, 4: Tơng tự + Thi đọc + Cả lớp đọc đồng thanh Tiết 3 3-Tìm hiểu bài: - Gọi HS khá đọc lại toàn bài. + Tôm càng đang làm gì dới đáy sông? + Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dáng nh thế nào? + Cá Con làm quen với Tôm Càng nh thế nào? + Đuôi của cá con có tác dụng gì? + Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con? + Tôm Càng có thái độ nh thế nào đối với Cá Con? + Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra? + Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con? + Con thấy Tôm Càng có gì đáng yêu? - GV tóm lại: Tôm Càng rất thông minh nhanh nhẹn. Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bvạn. 4. Luyện đọc lại - yêu cầu HS đọc theo vai. - Gọi HS nhận xét. GV tuyên dơng HS đọc tốt. - Nghĩa là khen liên tục không ngớt và tỏ ý thán phục. - 3 HS nối tiếp đọc bài. - Đọc trong nhóm. + Các nhóm cử ngời thi đọc. + cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. - 2 em đọc. Lớp đọc thầm. + Tôm Càng đang tập búng càng. + Con vật thâm dét, trên đầu có 2 mắt tròn xoe, ngời phủ một lớp vẩy bạc óng ánh. + Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình: Chào bạn. Tôi là Cá Con. Chúng tôI cũng sống ở dới nớc nh họ nhà Tôm các bạn, + Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái. + Lợn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi. + Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn. + Tôm Càng thấy một con cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới. + Tôm Càng búng càng, vọt tới xô bạn vào một ngách đá nhỏ. + Tôm Càng rất dũng cảm. Tôm Càng lo lắng cho bạnn. Tôm Càng rất thông minh. - HS tự phân vai đọc lại truyện theo vai. C. Củng cố dặn dò. - Con học tập ở Tôm Càng đức tính gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà. Về kể lại truyện cho ngời thân nghe. - Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn, không sợ nguy hiểm. Chính tả Vì sao cá không biết nói? I. Mục tiêu - HS chép lại đoạn truyện: Vì sao cá không biết nói? Làm bài tập chính tả phân biệt r/d. - Chép đúng đoạn truyện, làm đúng bài tập. - Rèn giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. Đồ dùng - Bảng phụ chép đoạn viết và bài tập 2. III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con các từ sau: cái chăn, co trăn, cá trê, chê bai. - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học a- Giới thiệu bài b- Hớng dẫn tập chép * GV đọc bài chính tả. - Hỏi: Câu chuyện kể về ai? Việt hỏi anh điều gì? - Lân trả lời em nh thế nào? Câu trả lời có gì đáng cời? - Câu chuyện có mấy câu? - Nêu dấu câu đợc viết trong bài? -Yêu cầu HS tìm từ khó luyện viết. - Yêu cầu chép chính tả, GV bao quát HS viết bài. - Cho HS soát lỗi. c- Bài tập thực hành Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu . - 1 HS đọc lại - Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện giữa hai anh em Việt. Việt hỏi anh: Vì sao cá không biết nói? - Lân trả lời: Em hỏi có nói đợc không? - Có 5 câu: - Dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu chấm. - Đọc viết các từ: Say sa, bỗng, ngớ ngẩn - Mở vở viết bài - Soát lỗi. - HS đọc yêu cầu bài. a.Điền vào chỗ trống r/ d. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào vở. - Gọi HS trình bày bài làm của mình tr- ớc lớp. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm. 3. Củng cố, dặn dò - Theo em vì sao cá không biết nói? - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà. - HS làm bài vào vở. Đáp án: Lời ve kêu da diết./ Khâu những đờng rạo rực . - Tự trả lời theo ý hiểu. ====================***********========================= Ngày soạn : 27.1.2010 Ngày giảng : Thứ ba, ngày. Toán Tìm số bị chia I. Mục tiêu - Biết cách tìm số bị chia trong phép chia khi biết các thành phần còn lại. - Làm thành thạo các dạng toán trên. II. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - HS thực hành đọc giờ trên đồng hồ. + 10 giờ 15 phút + 16 giờ 30 phút. - GV nhận xét, cho điểm 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học a-Giới thiệu bài - GV nêu mục đích và yêu cầu của itết học. - Ghi bảng tên bài học. b. Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia - Gắn bảng 6 hình vuông thành hai hàng và nêu bài toán 1. - Yêu cầu HS nêu phép tính tơng ứng của bài toán. - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trên. - Phép chia: 6 : 2 = 3 - Nhiều HS nêu: 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thơng. - Gắn bảng tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính - Yêu cầu thực hiện bài toán 2 tơng tự bài toán 1. - Rút ra quan hệ giữa phép nhân và chia. - Yêu cầu đọc 2 phép tính vừa lập. - Gv hỏi: + Hỏi trong phép tính 6: 2 = 3 thì 6 gọi là gì? + Trong phép nhân 3 ì 2 = 6 thì 6 gọi là gì? -3 và 2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 - Kết luận: Trong phép chia, số bị chia bằng thơng nhân với số chia. c. Hớng dẫn tìm số bị chia cha biết - Viết bảng x : 2 = 5 - GV yêu cầu HS đọc phép tính trên. - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính trên. - Yêu cầu HS nêu phép tính để tìm x. - Vậy x bằng mấy? - GV hỏi: Tại sao em tìm đợc x = 10? - Yêu cầu HS đọc lại cả bài toán. - Kết luận: Vậy muốn tìm số bị chia ta lấy thơng nhân với số chia . d. Luyện tập, thực hành: Bài 1: Củng cố mối quan hệ phép chia và phép nhân. - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài -Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu phép tính và kết quả của phép tính. - Quan sát và nêu lại - Thực hiện với phép nhân 3 ì 2 = 6 - HS đọc: sáu chia hai bằng ba; ba nhân hai bằng sáu. + Trong phép tính nhân thì 6 gọi là tích, + Trong phép tính chia thì 6 gọi là số bị chia. - 3 gọi là thơng còn đợc gọi là số chia. - Nhiều HS nhắc lại kết luận. - Đọc: x chia cho hai bằng 5. - HS nêu: x là số bị chia cha biết; 2 là số chia; 5 là thơng. - x= 5 ì 2. Vậy x = 10. - Vì lấy 2 nhân với 5 - Thực hiện theo yêu cầu: x chia 2 bằng 5, x bằng 5 nhân với 2, x bằng 10. - Nhiều HS nhắc lại kết luận. - HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài tập Tính nhẩm. - HS nhẩm trong đầu và viết ra kết quả. Ví dụ: 6 : 3 = 2 2 x 3 = 6 - HS nối tiếp nhau nêu phép tính và kết quả. - Yêu cầu HS nêu tên gọi từng thành phần trong phép chia (6 : 3 = 2) - Từ phép tính em rút ra điều gì? Bài 2: Củng cố cách tìm số bị chia - Yêu cầu đọc đề và nêu cách tìm số bị chia. - Yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi nhận xét bài bạn làm - GV nhận xét. Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn vận dụng nội dung bài. - Gọi 1 HS đọc đề - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi về cách phân tích bài toán. - Gọi ấnH lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm - Gv chấm điểm cho một số HS. 3. Củng cố, dặn dò - HS và GV hệ thống kiến thức. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà. - Lấy thơng nhân số chia ta đợc số bị chia. - Đọc : Tìm x - 2 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở. Ví dụ: x: 2 = 3 x = 3 ì 2 x = 6 - HS nhận xét bài làm của bạn. - Thực hiện theo yêu cầu. - HS thảo luận. - Làm bài vào vở Tóm tắt 1 em: 5 chiếc kẹo 3 em : ? Chiếc kẹo Bài giải 3 em đợc có số chiếc kẹo là: 5 ì 3 = 15 (chiếc kẹo) Đáp số: 15 chiếc kẹo Kể chuyện Tôm Càng và Cá Con I. Mục tiêu - Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện; Biết cùng các bạn phân vai và kể lại. - Kể đúng, tự nhiên, có sáng tạo.Nghe và nhận xét bạn kể chính xác. - Tự tin, học tập gơng tốt của Tôm càng. II. Đồ dùng - Bảng phụ III. Hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS lên kể lại câu chuyện: "Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" - 1 HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện nói lên điều gì có thật? - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới Hoạt động học Hoạt động học a. Giới thiệu bài. - Gv nêu mục đích và yêu cầu của tiết học. - Ghi bảng tên bài học. b. Hớng dẫn kể chuyện. 1. Kể từng đoạn theo tranh. - GV hớng dẫn HS quan sát 4 tranh, - Gv yêu cầu HS nói vắn tắt nội dung mỗi tranh. - GV yêu cầu HS tập kể theo nhóm. - Gọi đại diện 4 nhóm thi kể trớc lớp. 2. Phân vai và dựng lại câu chuyện. - GV hớng dẫn các nhóm HS phân vai và dựng lại câu chuyện. - Lu ý: HS kể đúng giọng điệu thể hiện giọng nói nhân vật. - Thi kể trớc lớp. - GV hớng dẫn HS nhận xét, đánh giá 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và - HS theo dõi. - HS quan sát tranh. - HS nói vắn tắt nội dung từng tranh. - Tranh 1: Tôm càng, Cá con làm quen. - T 2 ranh 2: Các con trổ tài bơi. - Tranh 3: Tôm càng phát hiện kẻ thù. - Tranh 4: Cá con biết tài, nể. - HS tập kể và nhận xét, sửa cho nhau trong nhóm 4. - Đại diện 4 nhóm HS thi kể . Mỗi HS kể theo nội dung một tranh. - HS nghe hớng dẫn. - Mỗi nhóm 4 em, tự phân vai (ngời dẫn chuyện, Tôm càng, Cá con) thi kể trớc lớp câu chuyện. - Lớp nhận xét sau mỗi nhóm kể, bình bầu nhóm, cá nhân kể hay nhất [...]... 4 = 20 ( Chiếc bánh) 3.Củng cố- dặn dò Đáp số: 20 chiếc bánh Toán t.h: Bài 124 Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: Tìm x - Yêu cầu hs làm bài x:3=4 x:5=1 x =4x3 x = 1x5 x = 12 x =5 - Nhận xét Bài 2: tìm y - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét Bài 3: - Gọi hs đọc bài toán - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét Tập đọc y-3 =2 y =2+ 3 y =5 Bài giải Số da chuột có tất cả là : 4 x 5 = 20 ( quả ) Đáp số : 20 quả Sông Hơng... bảng làm bài, lớp làm - Thực hiện làm bài x :2= 4 x:3=6 x:4 =2 bài vào vở x =4ì 2 x =6ì 2 x =2 ì 4 x =8 x = 12 x =8 - Gọi HS nhận xét cho điểm Bài 2: Tìm X (Dành cho HS khá giỏi x - 5 = 25 x- 4 = 35 x- 3 = 32 x:5=3 x:3=4 x:3=3 - Đọc đề và nhận xét: Yc HS nhận xét hai phép tính cột 1 +Cột 1 có hai phép tính phép tính 1 là tìm số bị trừ phép tính 2 là tìm số bị chia - Yêu cầu nêu tên gọi của phép tính +... chép bài - Yêu cầu hs nhìn bảng chép bài - Nhận xét 2 Điền vào chỗ trống - Yêu cầu hs điền đúng r/ d/ v vào Mỗi sáng mai thức dậy chỗ trống Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong vọng vó Kéo mặt trời lên cao - Nhận xét ==========================********==================== Ngày soạn : 28 .1 .20 10 Ngày giảng : Thứ t, ngày Toán Luyện tập: Tìm số bị chia; giải toán I Mục tiêu - Củng cố cách tìm số bị chia trong... bài toán có lời văn.Tính độ dài đờng gấp khúc II Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra - HS nêu quy tắc tìm số bị chia và cho ví dụ - GV nhận xét chco điểm 2 Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: Tìm x x :2= 4 x:3=6 x:4 =2 - Yêu cầu HS đọc đề, nêu miệng - Đọc đề và nêu cách tìm số bị chia cách tìm số bị chia - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm - Thực hiện làm bài x :2= 4... bạn sang nhé! bài toán khó Bạn nhận lời ừ , tớ sẽ sang ngay 2 quan sát tranh bài Sông Hơng và trả lời các câu hỏi: A, tranh vẽ cảnh gì ? - Tranh vẽ cảnh sông Hơng B, Trên dòng sông Hơng có những gì? - Trên sông có hình ảnh in bóng của cây cầu trang Tiền, và hình ảnh hoa phợng/ - Nhận xét Sinh hoạt : Tổng kết tuần 26 1 .Giáo viên chủ nhiệm yêu cầu lớp trởng nhận xét tình hình lớp trong tuần qua - điểm... và 2 - Yêu cầu nêu cách tìm số bị chia + Thực hiện theo yêu cầu và số bị trừ - Gọi 3 HS lên bảng lớp làm vào vở - Làm bài Bài 3: Có một số cái bánh chia đều cho 4 em, mỗi em đợc 5 chiếc bánh Hỏi có tất cả bao nhiêu chiếc bánh? - Yêu cầu HS đọc đề , phân tích đề - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm - Thực hiện theo yêu cầu - HS làm bài cá nhân bài vào vở Bài giải 4 em có số chiếc bánh là: 5 4 = 20 (... câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới a Giới thiệu bài - GV nêu mục đúch và yêu cầu của tiêt học - Ghi bảng tên bài học b Hớng dẫn HS làm bài tập Bài1: Nói lời đáp của em (bài 3 Tuần 25 ) - HS đọc yêu cầu và các tình huống - GV đa các tình huống và gọi 2 HS lên - Từng cặp HS thực hành: bảng thực hành hỏi đáp HS1: Đọc tình huống - Một tình huống có thể cho nhiều cặp HS 2: Nói lời đáp lại HS thựuc hành,... một dòng trăng lung linh dát vàng - Do ánh trăng vàng chiếu vào - Vì sông Hơng làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phôs nột vẻ êm đềm 5 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà ===================************================== Ngày soạn : 29 .1 .20 10 Ngày giảng : Thứ năm, ngày toán Chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ... nhiệm yêu cầu lớp trởng nhận xét tình hình lớp trong tuần qua - điểm - Nhợc điểm - Nêu tên cụ thể những em đã và cha cố gắng 2 Giáo viên yêu cầu các tổ trởng nhận xét tình hình chung của tổ mình trong tuần vừa qua 3 ý kiến của các em trong lớp 4 Giáo viên nhận xét chung trong tuần 5 Phơng hớng cho tùân tới ... - 3cm + 5cm + 4cm = 12cm - Nhắc lại kết luận - Thực hiện theo yêu cầu - Tính chu vi hình tam giác - Tính tổng độ dài các cạnh - Thực hiện làm bài VD: b) Chu vi hình tam giác là 20 + 30 + 40 = 90 (dm) Đáp số: 90 dm Bài 2: - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu của đề - Tính chu vi hình tứ giác - Gọi 1 HS nêu cách tính chu vi của - Làm bài: hình tứ giác VD: a)Chu vi hình tứ giác là - Gọi 2 hs lên bảng làm bài, . Bài giải 4 em có số chiếc bánh là: 5 4 = 20 ( Chiếc bánh) Đáp số: 20 chiếc bánh. Toán t.h: Bài 124 Hoạt động dạy Bài 1: Tìm x - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét Bài 2: tìm y Hoạt động học x :. soạn : 28 .1 .20 10 Ngày giảng : Thứ t, ngày Toán Luyện tập: Tìm số bị chia; giải toán I. Mục tiêu - Củng cố cách tìm số bị chia trong phép chia. - Rèn kĩ năng tìm số bị chia và giải bài toán có. bài toán 2 tơng tự bài toán 1. - Rút ra quan hệ giữa phép nhân và chia. - Yêu cầu đọc 2 phép tính vừa lập. - Gv hỏi: + Hỏi trong phép tính 6: 2 = 3 thì 6 gọi là gì? + Trong phép nhân 3 ì 2