Tuần 34: Thứ hai ngày 27 tháng 4 năm 2009. Tập đọc Tiếng cời là liều thuốc bổ I. Mục tiêu: - Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch. - Hiểu điều bài báo muốn nói: Tiếng cời làm cho con ngời khác với động vật, làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa. III. Các hoạt động: A. Kiểm tra bài cũ: Hai HS học thuộc lòng bài trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: HS: Nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - GV hớng dẫn cách ngắt câu dài, kết hợp giải nghĩa từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 1 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Phân tích cấu tạo của bài báo trên. Nêu ý chính của từng đoạn? - Đoạn 1: Tiếng cời là đặc điểm quan trọng, phân biệt con ngời với các loài động vật khác. - Đoạn 2: Tiếng cời là liều thuốc bổ. - Đoạn 3: Ngời có tính hài hớc sẽ sống lâu. - Vì sao nói tiếng cời là liều thuốc bổ? - Vì khi cời tốc độ thở của con ngời tăng lên đến 100 kim/1giờ, các cơ mặt th giãn, não tiết ra 1 chất làm con ngời có cảm giác sảng khoái, thỏa mãn. - Ngời ta tìm cách tạo ra tiếng cời cho bệnh nhân để làm gì? - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà nớc. - Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng, - ý b: Cần biết sống 1 cách vui vẻ. c. Luyện đọc lại: HS: 3 em nối nhau đọc 3 đoạn văn. - GV hớng dẫn luyện đọc diễn cảm 1 đoạn và thi đọc. HS: Thi đọc đúng. - Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học và đọc lại bài. 1 Toán ôn tập về đại lợng (tiếp) I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố các đơn vị đo diện tích đã học và quan hệ giữ các đơn vị đó. - Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. II. Đồ dùng: Phiếu, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Gọi HS lên chữa bài tập. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: - GV nhận xét bài làm của HS. HS: Đọc yêu cầu, tự làm bài rồi chữa bài. + Bài 2: - GV hớng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé và ngợc lại, từ danh số phức thành các danh số đơn và ngợc lại. + Bài 3: Tơng tự. HS: Đọc yêu cầu và tự làm. - 3 HS lên bảng chữa bài. - GV và cả lớp nhận xét: 222 dm25 dm205 dm5m2 2 > 222 cm305 cm305 cm5dm3 2 = 2 dm400 m4dm99m3 222 < 2 399dm 22 dm6500m65 = + Bài 4: HS: Đọc đầu bài, suy nghĩ và làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng giải. Bài giải: Diện tích thửa ruộng đó là: 64 x 25 = 1.600 (m 2 ) Thửa ruộng đó thu hoạch đợc là: 1.600 x 2 1 = 800 (kg) 2 Đáp số: 800 kg. - GV nhận xét, chấm bài cho HS. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học và làm các bài tập ở vở bài tập. đạo đức dành cho địa phơng I. Mục tiêu: - Giúp cho HS biết cách vệ sinh trờng lớp. - Có ý thức vệ sinh trờng lớp sạch sẽ. II. Nội dung: 1. GV phân công học sinh cả lớp vệ sinh trờng lớp: - Tổ 1: Lau bàn, ghế, bảng. - Tổ 2: Quét mạng nhện. - Tổ 3: Quét nền phòng. - Tổ 4: Quét hành lang. 2. Phân công mang dụng cụ: - Tổ 1: Mang dẻ lau, chậu. - Tổ 2: Mang chổi cán dài. - Tổ 3: Mang chổi lúa, chổi chít. - Tổ 4: Mang chổi quét nền. 3. Tiến hành lao động: - Các tổ thực hiện theo đúng nhiệm vụ của tổ mình đợc phân công. - GV đi quan sát các tổ làm và nhắc nhở những tổ nào làm cha tốt. 4. Tổng kết: - GV đánh giá, nhận xét buổi lao động. - Tuyên những cá nhân, những tổ làm tốt. - Nhắc nhở những tổ, cá nhân làm cha tốt. Kỹ thuật Lắp con quay gió (tiết 3) I. Mục tiêu: - Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp con quay gió. - Lắp đợc con quay gió đúng kỹ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động. II. Đồ dùng: Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. Các hoạt động: 3 A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu các bớc lắp con quay gió. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn lắp ráp con quay gió: HS: Quan sát H5 SGK để lắp những bộ phận còn lại vào đúng vị trí. - GV lu ý HS: + Chỉnh các bánh đai giữa trục cho thẳng. + Khi lắp cánh quạt phải đúng và đủ các chi tiết. - Lắp xong phải kiểm tra sự hoạt động của các con quay gió. 3. Đánh giá kết quả học tập: - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm. HS: Trng bày sản phẩm. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá nh SGV. HS: Dựa vào những tiêu chuẩn đó để tự đánh giá sản phẩm của mình. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. - GV nhắc HS tháo các chi tiết và cất gọn vào hộp. Kỹ thuật ôn tập và lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết tên gọi và chọn đợc các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp đợc từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kỹ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện thao tác. II. Đồ dùng: Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. Các hoạt động: A. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép. - GV cho HS chọn 1 mô hình lắp ghép. HS: Quan sát và nghiên cứu hình vẽ trong SGK hoặc tự su tầm. 4 HS: Tự lắp ghép theo tổ, nhóm. - GV đi quan sát, giúp đỡ các nhóm. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà tập lắp ghép cho thuộc. Thứ . ngày . tháng . năm 200 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - HS chọn đợc một câu chuyện về một ngời vui tính để kể. - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với cử chỉ điệu bộ. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - Một HS kể lại một câu chuyện về ngời có tinh thần lạc quan B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề: HS: 1 em đọc đề bài. - 3 HS nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3. - GV nhắc nhở HS: + Nhân vật trong câu chuyện là ngời vui tính. + Có thể kể theo 2 hớng. HS: 1 số HS nói tên nhân vật mình chọn kể. 3. HS thực hành kể: a. Kể theo cặp: - GV đến từng nhóm nghe. HS: Từng cặp quay mặt vào nhau kể. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. b. Thi kể chuyện trớc lớp: HS: Một vài em nối nhau thi kể trớc lớp. - Mỗi em kể xong nói ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện kể hay nhất. 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu về nhà tập kể cho ngời thân nghe. 5 Toán ôn tập về hình học I. Mục tiêu: - Ôn tập về góc và các loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù; các đoạn thẳng song song, đoạn thẳng vuông góc. - Củng cố kỹ năng vẽ hình vuông có kích thớc cho trớc. - Củng cố công thức tính chu vi, diện tích của một hình. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên chữa bài tập. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: HS: Quan sát hình vẽ trong SGK và nhận biết các cạnh song song với nhau, vuông góc với nhau. - Một HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm. AB // DC ; AB AD ; AD DC. + Bài 2: HS: Vẽ hình vuông có cạnh dài 3 cm sau đó tính chu vi và diện tích. - Một HS lên bảng làm. - GV nhận xét, cho điểm những em làm đúng. - Cả lớp làm vào vở. Giải: Chu vi hình vuông là: 3 x 4 = 12 (cm) Diện tích hình vuông là: 3 x 3 = 9 (cm 2 ) Đáp số: 12 cm; 9 cm 2 . + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở. - Một HS lên chữa bài. - GV cùng cả lớp nhận xét. + Bài 4: HS: 1 em đọc đầu bài, tóm tắt và làm bài vào vở. - Một HS lên bảng làm. Giải: Diện tích phòng học đó là: 5 x 8 = 40 (m 2 ) = 4000 (dm 2 ) Diện tích 1 viên gạch men là: 20 x 20 = 400 (cm 2 ) = 4 (dm 2 ) Số viên gạch cần dùng để lát là: 4000 : 4 = 1000 (viên gạch) 6 Đáp số: 1000 viên gạch. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học và làm bài tập. Chính tả Nói ngợc I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian Nói ngợc. - Làm đúng bài tập chính tả, phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn r/d/gi, dấu hỏi, ngã. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu khổ to, bút dạ III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Gọi 2 HS lên bảng làm bài. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS nghe viết: - GV đọc bài vè Nói ngợc. HS: Theo dõi SGK. - GV nhắc HS chú ý cách trình bày. - Đọc thầm lại bài vè. ? Nội dung bài vè nói gì - Nói những chuyện phi lí, ngợc đời, không thể nào xảy ra nên gây cời. - GV đọc bài cho HS viết. HS: Gấp SGK, nghe GV đọc, viết bài vào vở. - Đọc lại cho HS soát lỗi. - Chấm 7 10 bài, nêu nhận xét. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập: - GV nêu yêu cầu bài tập. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng. HS: Đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở bài tập. - 3 nhóm HS lên thi tiếp sức. - Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn. - GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng: giải đáp tham gia dùng một thiết bị theo dõi bộ não kết quả - không thể 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại thông tin ở bài 2, kể cho ngời thân nghe. 7 Khoa học ôn tập: thực vật và động vật I. Mục tiêu: HS củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS biết: + Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. + Phân tích đợc vai trò của con ngời với t cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học: - Hình 134, 135, 136, 137 SGK. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài học. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn. * Bớc 1: Làm việc cả lớp. HS: Tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK và trả lời câu hỏi. ? Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật đợc bắt đầu từ sinh vật nào * Bớc 2: Làm việc theo nhóm. - GV chia nhóm, phát giấy bút. HS: Các nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của 1 nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã. *Bớc 3: - Các nhóm treo sản phẩm. - Cử đại diện lên trình bày. - GV nhận xét, kết luận (SGV). 3. Hoạt động 2: Xác định vai trò con ngời trong chuỗi thức ăn tự nhiên. * Bớc 1: Làm việc theo cặp. HS: Quan sát hình trang 136, 137 SGK kể tên những gì đợc vẽ trong hình. - Dựa vào các hình trên bạn hãy nói về chuỗi thức ăn trong đó có con ngời? * Bớc 2: Hoạt động cả lớp. HS: Một số em lên trả lời các câu hỏi. - GV nhận xét và kết luận: Con ngời cũng là một thành phần của tự nhiên. Vì vậy chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ sự cân bằng trong tự nhiên. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. 8 Thể dục Nhảy dây trò chơi: Lăn bóng I. Mục tiêu: - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Trò chơi Lăn bóng yêu cầu chơi nhiệt tình, rèn sự khéo léo II. Địa điểm ph ơng tiện: Còi, dây nhảy. III. Các hoạt động: 1. Phần mở đầu: - GV tập trung lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS: Chạy nhẹ nhàng, đi vòng tròn, hít thở sâu. Ôn các động tác tay, chân, lờn - Trò chơi khởi động. 2. Phần cơ bản: - GV chia lớp thành 2 tổ. Tổ 1: Chơi nhảy dây. Tổ 2: Chơi trò chơi. - Sau 1 vài lần lại đổi địa điểm. a. Nhảy dây: - Nhảy dây kiểu chân trớc chân sau. HS: Tập cá nhân. - Thi giữa các bạn. b. Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. HS: Chơi thử 1 2 lần sau đó chơi thật. 3. Phần kết thúc: - GV hệ thống bài. - Đi đều 2 4 hàng dọc và hát, vỗ tay. - Tập 1 số động tác hồi tĩnh. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. Thứ . ngày . tháng . năm 200 Mỹ thuật Vẽ tranh đề tài tự chọn (GV chuyên dạy) Tập đọc ăn mầm đá I. Mục tiêu: - Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh. - Hiểu ý nghĩa các từ trong bài. - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh vừa biết làm cho chúa ăn ngon, vừa khéo răn chúa. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa. III. Các hoạt động dạy học: 9 A. Kiểm tra: Gọi HS đọc bài trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: HS: Nối nhau đọc 4 đoạn của bài. - GV sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ. - Luyện đọc theo cặp. - 2 3 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi. ? Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá - Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng, thấy đá là món lạ thì muốn ăn. ? Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa nh thế nào - Cho ngời đi lấy đá về ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tơng đề bên ngoài hai chữ đại phong đói mèm. ? Cuối cùng chúa có đợc ăn mầm đá không? Vì sao - Chúa không đợc ăn mầm đá vì thực ra không hề có món đó. ? Vì sao chúa ăn tơng vẫn thấy ngon miệng - Vì đói thì ăn gì cũng thấy ngon ? Em có nhận xét gì về Trạng Quỳnh - Rất thông minh, hóm hỉnh c. Hớng dẫn đọc diễn cảm: HS: 3 em đọc theo phân vai. - GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm 1 đoạn theo phân vai. - Thi đọc diễn cảm theo vai. - Cả lớp nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà tập đọc lại bài. Toán ôn tập về hình học (tiếp) I. Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết và vẽ đợc hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc. - Biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học để giải các bài tập có yêu cầu tổng hợp. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Gọi HS lên chữa bài về nhà. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài tập. 10 [...]... câu hỏi 3, 4 SGK HS: Trao đổi kết quả trớc lớp và chuẩn xác đáp án Đáp án câu 4: 4. 1) ý d 4. 2) ý b 4. 3) ý b 4. 4) ý b 3 Làm việc cá nhân hoặc theo cặp * Bớc 1: * Bớc 2: HS: Làm câu hỏi 5 trong SGK HS: Trao đổi kết quả trớc lớp và chuẩn xác đáp án Đáp án câu 5: Ghép 1 với b; Ghép 2 với c; Ghép 3 với a; Ghép 4 với d; Ghép 5 với e; Ghép 6 với đ - GV tổng kết, khen ngợi các em chuẩn bị HS: 3 4 em đọc lại... bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài + Bài 2: - GV và cả lớp nhận xét - Chấm bài cho HS + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài - 1 em lên bảng làm Bài giải: Nửa chu vi của thửa ruộng là: 530 : 2 = 265 (m) Ta có sơ đồ: - GV cùng cả lớp nhận xét - Chấm bài cho HS ?m Chiều rộng: 47 m 265 m Chiều dài: ?m Chiều rộng của thửa ruộng là: (265 47 ) : 2 = 109 (m) Chiều dài của thửa ruộng là: 109 + 47 = 156 (m)... = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 5 4 = 20 (cm2) Đáp số: 20 cm2 18 cm HS: Đọc bài, tự làm bài rồi chữa bài + Bài 4: - GV cùng cả lớp nhận xét 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài Tập làm văn Trả bài văn miêu tả con vật I Mục tiêu: - Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình - Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa lỗi - Nhận thức đợc cái hay của bài đợc cô giáo... vận động: - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại trò chơi 15 HS: Chơi thử 1 2 lần - Chơi chính thức 3 Phần kết thúc: - GV hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học - Giao bài về nhà - Đi đều 2 4 hàng dọc và hát - Tập 1 số động tác hồi tĩnh Thứ ngày tháng năm 200 Tập làm văn điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu: - Hiểu các yêu cầu trong điện chuyển tiền đi, giất đặt mua báo chí trong nớc - Biết... in sẵn: + Bài 1: GV giải nghĩa các chữ viết tắt HS: Đọc yêu cầu và mẫu chuyển tiền đi - Cả lớp nghe GV chỉ dẫn - 1 HS khá đóng vai em HS viết giúp mẹ - Cả lớp làm việc cá nhân - 1 số em đọc trớc lớp - GV và cả lớp nhận xét + Bài 2: GV giúp HS giải thích các chữ HS: Đọc yêu cầu và nội dung đã viết tắt, các từ khó - GV lu ý HS về những thông tin mà đề bài cung cấp để các em ghi cho đúng: + Tên các báo... nhận xét + Bài 2, 3, 4: Tơng tự HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ tìm cách giải - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - GV cùng cả lớp nhận xét, cho điểm Bài 4: Giải: những em làm đúng Lần đầu 3 ô tô chở đợc là: 16 x 3 = 48 (máy) Lần sau 5 ô tô chở đợc là: 24 x 5 = 120 (máy) Số ô tô chở máy bơm là: 3 + 5 = 8 (ô tô) Trung bình mỗi ô tô chở đợc là: (48 + 120) : 8 = 21 (máy) Đáp số: 21 máy - GV thu vở chấm bài.. .- Quan sát hình vẽ SGK để nhận biết: DE // AB và CD BC - GV gọi HS nhận xét sau đó kết luận + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở - Một HS lên bảng làm - GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài + Bài 3: HS: Vẽ hình chữ nhật theo kích thớc sau đó tính chu vi và diện tích - Một em lên bảng vẽ hình và làm 5 cm 4 cm - GV chấm bài cho HS Chu vi hình chữ nhật là: (5 + 4) x 2 = 18 (cm)... Dạy bài mới: 1 Giới thiệu: 2 Phần nhận xét: * Bài 1, 2: - GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải (SGV) 3 Phần ghi nhớ: 4 Phần luyện tập: * Bài 1: HS: 2 HS nối nhau đọc nội dung bài 1, 2 - Phát biểu ý kiến HS: 2 3 em nhắc lại nội dung ghi nhớ HS: Đọc yêu cầu và làm bài - 2 HS lên bảng gạch dới trạng ngữ - GV cùng cả lớp nhận xét * Bài 2: - GV và cả lớp nhận xét VD: Về 1 số câu có trạng ngữ chỉ phơng tiện:... bài tập: * Bài 1: HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở bài tập - Một số em làm vào phiếu, dán bảng và trình bày - GV cùng cả lớp nhận xét * Bài 2: GV nêu yêu cầu HS: Suy nghĩ làm bài - Nối tiếp nhau đọc câu văn của mình - Các bạn khác nhận xét HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài - Nối nhau phát biểu ý kiến - Viết từ tìm đợc vào vở bài tập * Bài 3: - GV nhận xét, chốt lời giải: VD: Cời ha hả Cời hì hì 12 Anh... nhảy dây kiểu chân trớc chân sau - Trò chơi Dẫn bóng yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động II Địa điểm, phơng tiện: Sân trờng, còi III Các hoạt động: 1 Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn cầu giờ học - Xoay các khớp cổ tay, chân, đầu gối 2 Phần cơ bản: - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau a Nhảy dây: - Tập theo tổ - GV quan sát các tổ, uốn nắn những . sinh cả lớp vệ sinh trờng lớp: - Tổ 1: Lau bàn, ghế, bảng. - Tổ 2: Quét mạng nhện. - Tổ 3: Quét nền phòng. - Tổ 4: Quét hành lang. 2. Phân công mang dụng cụ: - Tổ 1: Mang dẻ lau, chậu. - Tổ 2:. cầu và mẫu chuyển tiền đi. - Cả lớp nghe GV chỉ dẫn. - 1 HS khá đóng vai em HS viết giúp mẹ. - Cả lớp làm việc cá nhân. - GV và cả lớp nhận xét. - 1 số em đọc trớc lớp. + Bài 2: GV giúp HS giải. hoặc theo cặp. * Bớc 1: HS: Làm câu hỏi 3, 4 SGK. * Bớc 2: HS: Trao đổi kết quả trớc lớp và chuẩn xác đáp án. Đáp án câu 4: 4. 1) ý d 4. 2) ý b. 4. 3) ý b. 4. 4) ý b. 3. Làm việc cá nhân hoặc theo cặp. *