Tên Bài Dạy : GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố kỹ năng giải toán và trình bày bài giải bài toán có lời văn. Tìm hiểu bài toán ( Bài toán đã cho biết những gì ? bài toán đòi hỏi phải tìm gì ? ). Giải bài toán (thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi – trình bày bài giải ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng các tranh vẽ trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh đếm các số từ 60  80 . Từ 80 100 -Hỏi các số liền trước , liền sau của : 53, 69 , 81, 99 - Xếp các số : 32 , 45 , 29 , 70 , 82 , tăng dần , giảm dần - 3 học sinh lên bảng . Cả lớp làm vào bảng con + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Mt: Học sinh nắm tên bài , biết cách giải và trình bày bài toán -Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài. -Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán : -Giáo viên hỏi : -bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -3 em đọc lại đầu bài -1 em đọc đề : Nhà An có 9 con gà, Mẹ đem bán 3 con gà. Hỏi nhà An còn lại mấy con gà ? -Học sinh trả lời. Giáo viên ghi tóm tắt đề lên bảng. -2 em đọc lại đề qua tóm tắt -Học sinh giải : Số con gà nhà -Cho học sinh tự nêu bài giải - Nếu học sinh không giải được thì giáo viên gợi ý -Muốn biết nhà An còn mấy con gà thì em làm thế nào ? Đặt phép tính gì ? Đặt lời giải ra sao ? -1 em học sinh giỏi lên bảng giải -Giáo viên hỏi : Bài toán thường có mấy phần? -Bài giải gồm có mấy phần ? -Giáo viên cho học sinh nhận xét trên bảng bài toán và bài giải để khẳng định lại Hoạt động 2 : Thực hành Mt: Học tự đọc bài toán , ghi số vào tóm tắt và giải được bài toán - Cho học sinh mở SGK  Bài 1 : Tóm tắt -Có : 8 con chim An còn là : 9 - 3 = 6 ( con ) Đáp số : 6 con -2 phần. Phần cho biết và phần phải đi tìm. -3 phần : lời giải, phép tính, đáp số -Học sinh tự đọc bài toán và tự giải -Bay đi : 2 con chim -Còn : … con chim ?  Bài 2 : Tóm tắt -Có : 8 quả bóng -bay đi : 3 quả bóng -còn : … quả bóng ?  Bài 3 : Cho học sinh lên bảng giải bài toán  Bài 4 : Cho học sinh lên bảng giải bài toán -Bài giải : Số con chim còn lại là : 8 - 2 = 6 ( con ) Đáp số : 6 con -Học sinh tự đọc bài toán ghi tóm tắt và tự giải Bài giải : Số quả bóng còn lại là : 8 – 3 = 5 ( quả bóng ) Đáp số 5 quả bóng -3 học sinh lên bảng -Cả lớp nhận xét, sửa sai -3 học sinh lên bảng -cả lớp nhận xét, sửa sai. 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh làm bài tốt - Yêu cầu học sinh về làm các bài tập trong vở ô li - Làm các bài tập trong vở Bài tập toán - Chuẩn bị bài hôm sau : Luyện tập 5. Rút kinh nghiệm : Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP Ngày Dạy : I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng : - Giải bài toán - Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đếm 20 . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi bài tập số 1, 2, 3, 4. + Phiếu bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + 2 học sinh lên bảng giải bài 3 / 149 Sách giáo khoa. + Cảlớp nhận xét, giáo viên sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Mt: Học sinh nắm tên bài học. Rèn kỹ năng giải toán . -Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài. -Giáo viên hỏi : Bài toán thường có mấy phần ? -Bài giải thường có mấy phần ? -Giáo viên lưu ý học sinh ghi câu lời giải luôn bám sát vào câu hỏi của bài toán Hoạt động 2 : Thực hành Mt: Học sinh giải toán và thực hiện các phép cộng trừ nhanh, đúng - Cho học sinh mở SGK  Bài 1 : -3 em đọc lại đầu bài -Học sinh đọc bài toán - 1 học sinh lên bảng ghi tóm tắt bài toán -Giáo viên nhận xét, sửa bài chung  Bài 2 : -Giáo viên gọi học sinh đọc bài toán và tự giải bài toán -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung  Bài 3 : Thi đua thực hiện cộng, trừ nhanh -1 học sinh đọc lại bài toán - Học sinh giải bài toán vào phiếu bài tập. Bài giải : Số búp bê cửa hàng còn lại là : 15 – 2 = 13 ( búp bê ) Đáp số : 13 búp bê -Học sinh đọc bài toán -1 em lên bảng ghi số vào tóm tắt -Học sinh tự giải bài toán vào phiếu bài tập Bài giải : Số máy bay trên sân còn lại là : -Giáo viên chia lớp 2 đội. Mỗi đội cử 6 em lên thực hiện ghi kết quả các phép tính vào ô. -Chơi tiếp sức, đội nào nhanh, đúng là thắng cuộc -Giáo viên nhận xét , tuyên dương đội thắng  Bài 4 : -Gọi học sinh nhìn tóm tắt, đọc bài toán -Cho học sinh tự giải bài toán vào phiếu bài tập -1 học sinh lên bảng giải bài toán. -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 12 - 2 =10 ( máy bay ) Đáp số : 10 máy bay -Học sinh tham gia chơi đúng luật -Có 8 hình tam giác. Lan đã tô màu 4 hình tam giác. Hỏi còn mấy hình tam giác chưa tô màu ? Bài giải : Số hình tam giác chưa tô màu là : 8 – 4 = 4 ( hình ) Đáp số : 4 hình 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập trong vở bài tập toán - Chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau : Luyện tập 5. Rút kinh nghiệm : [...]... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Mt: Học sinh nắm tên bài học -Giáo viên giới thiệu bài : Chúng ta đã biết phân tích bài toán, trình bày 1 bài giải toán Hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn -Giáo viên hỏi : Bài toán có mấy phần ? -Phần cho biết và phần câu hỏi của bài toán ( Phần đi tìm ) -Bài giải thường có mấy phần ? - Bài giải có 3 phần : lời giải, ... sinh nêu : Trong bến có 5 đặt 1 bài toán xe ô tô Có thêm 2 ô tô vào bến -Bài toán còn thiếu gì ? - Câu hỏi -Em nào có thể đặt câu hỏi cho bài toán - Học sinh nêu : Hỏi trong bến ? có tất cả bao nhiêu chiếc ô tô ? -2 học sinh đọc lại bài toán -Gọi học sinh đọc lại bài toán đã hoàn - 2 em lên bảng chỉnh - Cả lớp giải bài toán vào vở ô -Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài toán li -Giáo viên quan sát sửa... sinh có kỹ năng giải toán các lời văn -Giáo viên cho học sinh mở SGK - ọc bài toán 1  Bài 1 : Tóm tắt -Học sinh tự hoàn chỉnh phần tóm tắt - Có : 14 cái thuyền - Cho bạn : 4 cái thuyền Bài giải : -Còn lại … cái thuyền ? Số thuyền của Lan còn lại là : 14 – 4 = 10 ( cái thuyền ) Đáp số : 10 cái thuyền  Bài 2 : Học sinh tự đọc đề, tự giải bài toán theo tóm tắt - 2 Học sinh lên bảng giải bài toán -Có :... -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung - 1 em đọc lại bài làm của mình  Bài 3 : Nhìn tranh vẽ, nêu tóm tắt rồi giải bài toán đó - 2 học sinh nêu tóm tắt 2 em viết tóm tắt trên bảng lớp - 2 em nhìn tóm tắt đọc lại bài toán - Tóm tắt : - Có : 8 con - Chạy đi : thỏ -Cho học sinh tự giải bài toán vào vở 3 con thỏ Hoạt động 2 : … con thỏ ? Mt: Học sinh có kỹ năng giải toán -Học sinh tự giải bài toán vào -Giáo. .. -Có : 9 bạn Bài giải : - Nữ : 5 bạn Số bạn Nam tổ em có : Nam : … bạn ? 9 – 5 = 4 ( bạn ) Đáp số : 4 bạn - Cho học sinh tự giải vào vở  Bài 3 : Giáo viên treo bảng phụ có hình vẽ tóm tắt bài toán -Học sinh đọc bài toán -Phân tích bài toán và tự giải bài toán vào vở ? cm 2 cm -2 Học sinh lên bảng giải Bài giải : 13 cm Sợi dây còn lại dài là : 13 - 2 =11 ( cm ) Đáp số : 11 cm  Bài 4 : -Cho học sinh nhìn... sai chung  Bài 2 : - 2 em đọc lại bài toán trong - Giáo viên nêu yêu cầu của bài - Hỏi : bài toán còn thiếu gì ? sách giáo khoa - Câu hỏi và số chim bay đi - Nhìn tranh em hãy điền số còn thiếu vào bài toán và nêu câu hỏi cho bài toán - 1 học sinh lên bảng viết thêm vào bài toán phần còn thiếu - 1 học sinh đọc lại bài toán đã hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh tự giải bài toán Bài giải : Số chim còn lại... đọc được bài toán -Có : 15 hình tròn -Tô màu : 4 hình tròn -2 Học sinh lên bảng giải bài -Không tô màu : … hình tròn ? toán Bài giải : -Giáo viên sửa sai chung cho học sinh Số hình tròn không tô màu là : 15 – 4 = 11 ( hình tròn ) Đáp số : 11 hình tròn 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh giải đúng - Yêu cầu học sinh làm các bài tập trong vở bài tập toán - Chuẩn bị bài... yêu cầu học sinh quan sát tranh đặt bài toán và giải bài toán Còn lại : vở -2 học sinh đọc bài toán -Học sinh tập giải miệng, nhanh, đúng -Cả lớp nhận xét 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh giải toán nhanh, tốt - Yêu cầu học sinh làm các bài tập trong vở bài tập toán - Chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau : Phép cộng trong phạm vi 10 0 5 Rút kinh nghiệm : ...Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi bài tập số 1, 2, 3, 4. /15 1 Sách giáo khoa + Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + 2 học sinh lên bảng giải bài 4 / 15 0 Sách giáo khoa + Cả lớp nhận xét, giáo viên sửa sai chung + Nhận... hôm sau : Luyện tập chung 5 Rút kinh nghiệm : Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng lập đề bài toán rồi tự giải và viết bài giải của bài toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các tranh vẽ như Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + 2 học sinh lên bảng giải bài 4 / 15 1 Sách giáo khoa + Cả lớp nhận . Dạy : GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố kỹ năng giải toán và trình bày bài giải bài toán có lời văn. Tìm hiểu bài toán ( Bài toán đã cho biết những gì ? bài toán đòi. học. -Giáo viên giới thiệu bài : Chúng ta đã biết phân tích bài toán, trình bày 1 bài giải toán. Hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn . -Giáo viên hỏi : Bài toán có mấy. đặt bài toán và giải bài toán - Có : 8 con thỏ - Chạy đi : 3 con thỏ - Còn lại : … con thỏ ? -Học sinh tự giải bài toán vào vở -2 học sinh đọc bài toán -Học sinh tập giải miệng,